Язык | Мозг | Генетика и язык | Татьяна Черниговская
Vložit
- čas přidán 22. 01. 2024
- 79-е «Фонетические чтения памяти учителей».
В аудитории № 25 филологического факультета СПбГУ состоялось традиционное заседание кафедры фонетики и методики преподавания иностранных языков, посвященное памяти:
Л.В. Щербы, М.И. Матусевич, Л.Р. Зиндера и Л.В. Бондарко.
Лекция Татьяны Черниговской «Язык и мозг: что мы знаем к XXI веку».
28 декабря 2023 г..
ТАЙМИНГ ВИДЕО:
00:19 Значение фонетики в изучении языка
• Татьяна Черниговская рассказывает о своем опыте изучения фонетики и о том, как эта дисциплина помогла ей в дальнейшем изучении языка.
• Она подчеркивает, что фонетика является основой для изучения языка, так как она помогает понять, как ставятся эксперименты, как разрабатываются гипотезы и как проверяется информация.
02:42 Человеческий язык и его особенности
• Татьяна Черниговская объясняет, что человеческий язык является не только средством коммуникации, но и инструментом мышления.
• Она отмечает, что человеческий язык отличается от коммуникационных систем других биологических видов своей способностью к созданию сложных сигналов и обеспечению мышления.
04:39 Структура и функции человеческого языка
• Черниговская описывает структуру и функции человеческого языка, подчеркивая его открытый список слов, способность к созданию новых слов и его линейную структуру.
• Она также отмечает, что человеческий язык обладает способностью к компрессии информации и декодированию сложных акустических сигналов.
08:34 Генетические аспекты языка
• Татьяна Владимировна обсуждает генетические аспекты языка, включая количество генов, которые работают на мозг, и возможность наличия специфических человеческих генов, которые могли бы вызвать эволюционный взрыв, приведший к появлению языка.
09:57 Генетика и язык
• Генетика не может отвечать за язык, так как это сложная функция, обеспечиваемая набором генов.
• Нарушения в генах могут привести к дислексии и дисграфии, но не к нарушению чтения.
12:45 Зоны мозга и язык
• Зоны брака и верники отвечают за язык, но их локализация в мозге не определена.
• Нейровизуализация показывает, что мозг занят множеством процессов, связанных с языком, и поиск "мест чтения" не имеет смысла.
22:25 Нейро-визуализация и лингвистика
• Нейро-визуализация позволяет обнаружить разные места в мозге для разных видов языковой деятельности.
• Лингвистам необходимо извлекать лингвистическую информацию из нейро-данных, чтобы анализировать язык.
24:54 Функции левого и правого полушария
• Левое полушарие считается речевым, логическим и рациональным, а правое - гештальтным, эмоциональным и метафорическим.
• В мозге нет четкого разделения на два полушария, они работают вместе и одновременно.
32:16 Усвоение языка и ментальный лексикон
• Усвоение языка происходит из-за вероятностных характеристик, а не из-за простого "впитывания" информации.
• В мозгу нет "коробочек" для разных языковых элементов, но есть принципы, по которым он работает.
35:21 Активность и отсутствие активности в мозге
• Отсутствие активности в мозге не означает, что этот участок не участвует в процессе, это может быть другой тип участия.
• Мозг трехмерен, и его активность может происходить на разных глубинах и в разных участках.
37:16 Энергопотребление и контекст
• Мозг выбирает менее энергетически затратные пути, учитывая контекст и базовые знания.
37:54 Мозг и его особенности
• Мозг у всех людей физиологически одинаковый, но его нейронная сеть наполнена различными текстами в зависимости от контекста и базовых знаний.
• Смыслы важнее структур, поэтому контекст и знания могут перешибить структуру.
39:44 Лингвистика и ее сложность
• Лингвистика - сложная наука, которая описывает человеческий мозг и язык.
• Язык - единственное осмысляемое средство для подглядывания за процессами в мозге.
#черниговская #мозг #татьяна_черниговская #наука #язык_и_мозг_черниговская #язык_черниговская #мозг_черниговская #генетика_и_язык_черниговская #черниговская_татьяна #лекции_татьяны_черниговской #черниговская_лекции_2024
ИСКУССТВО ЖИТЬ - образовательная платформа для тех, кто считает научное мышление главным инструментом познания себя и мира.
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
На сегодняшний день можно с удовольствием слушать только Татьяну Владимировну ! Понятно, полезно , интересно и развивает мозги
Восхищаюсь этой женщиной!
Спасибо, Татьяна Владимировна! Да, терпели, но с каким удовольствием! Аж, ещё хочется! и по-больше! Спасибо за манеру преподношения лекций: всегда доходчиво, всегда интересно! Such a fascinating field of science!
Человеческое сознание многомерно и огромно по силе своей .
Татьяна Владимировна!!! Огромная благодарность за программу!!!! Во время цифровых технологий, искусственного интеллекта. С Человека разумного " в "Человека растерянного".
Благодарим за ваш комментарий! Желаем вам приятного просмотра!
Татьяна Владимтровна. С днем Ангела. С Татьяниным днем. Здоровья и долголетней молодости
Мы вас любим ❤❤❤❤
Спасибо!❤️
Спасибо за обучение!❤
Спасибо за эфир!
Благодарим за комментарий! Желаем вам приятного просмотра!
Благодарю❤
Спасибо за интересную лекцию. Полезно, познавательно. 🙏 благодарю💐
Терпеть вас, Татьяна Владимировна, одно из доступных мне удовольствий))) спасибо вам огромное за вашу просветительскую деятельность! 😊
Спасибо за эфир
Благодарим за ваш комментарий!
Благоларю за эфир!!! Да, много мы еще не знаем. И связи оказывается намного прочнее чем нам раньше казалось. Непостижимое - мозг. Очень интересно и познавательно. Татьяна Владимировна, спасибо , спасибо организаторам эфира.❤
Добрый день с Молдавией! Спс вам за информацию
Добрый день! Благодарим за ваш комментарий! Желаем вам приятного просмотра!
Мозг - остаётся неизвестной планетой.
Добрый день!
Желаем вам приятного просмотра!
🤗💃🤗
😁Информационные корни происхождения в геноме позволяют не только собственное осмысление, но балуют гимнастикой абстрактного мышления.
Спасибо за комментарий!
Дякую ❤+
Благодарим за ваш комментарий!
🤔В мозгу ищем ментальный мир используя его инструментарий - сознание и копаясь в физиологии.
😁Почти шутка: система администрирования пользуется фонемами только во сне и при шизофрении, обычно телепатически внутренним голосом и инсайдами если захочет...
Посмотрите, пожалуйста, книгу Камалаи Хефорс, "Расшифровка генома человечности".там всё есть о Геноме.
Благодарим за ваш комментарий!
Уважаемый, ваше рекомендация в данный момент не уместен так как мы слушаем лекцию Татьяны Владимировны её заключение и мысли в этих высказываниях . Вы даже не удосужились до конца послушать данную информацию. Успехов вам
😊Насчёт эволюции, стесняюсь заметить про модерационные проблемы или самоэволюционное нераспознавание переходов от физики к биологии, далее к психике и наконец к семантике без Разумного Наблюдателя извне, поскольку у самой эволюции нет мозгов по определению, тем более изначально нет у других участников "эволюции", эукариотов, например, в отличие от нас.
Благодарим за комментарий!
Уважаемый, вы кого имеете ввиду говоря что у вас имеются мозги в отличие от других? Относительно того что имеется наблюдателя за процессом эволюции,. Да есть наблюдать исполнитель,вот только люди называют ЭТО Высший Разум, Бог Единый Господин Всех Миров. Мой совет вам,не будьте высокого мнения о себе
@@baxromovbaxromov8239 согласен насчёт двойственности, но если и оскорблял то участников начала якобы эволюции эукариотов например, а не нас с вами, как указано в конце 😁. Хотя не удивляюсь вашей реакции видимо нам есть над чем работать
@@baxromovbaxromov8239 дополнительно нескромно добавлю что хотя и христианин, но не верю в бога, потому что знаю что есть.
@@baxromovbaxromov8239 щас исправлю комментарий
...2+2=4...это хорошо или плохо....пытаясь ответить на этот вопрос, возникнет, возможно,..
...понимание различия между математическим и лингвистическим
Дякую
Hvala za nesebično deljenje znanja,Vaša predavanja su kao seme koje ste nam dali sa drveta saznanja,pitanja sve više a odgovore je prijatelju moj odneo vetar..
Hvala veličanstveni ste!
"Что мы знаем в 21веке о языке и мозге ", да -?...
А то, чтобы у этих "мы" их язык не обгонял ум их...
Правда, эта способность - "знаем" - как результат понятийного мышления не ко всем этим "мы в 21 веке" относится... Наоборот, "баланс" или "мера" между деятельностью в форме выражения языком содержания мышления как отражённой действительности ( предметов, процессов, явлений, отношений и т.п.) у этих "мы в 21 веке" ( напоминаю, не у всех, но у многих таких "мы в 21 веке" , если взять общее количество населения планеты) - нарушена...
Но почему и из-за чего так -?... Причина этого в самой форме мышления - в форме потребительского мышления, содержание которой (данной формы) в том, что это обывательское сознание видит лишь явления, например, говоря : мысли суть ТОЛЬКО мысли в том смысле, что лишь только ЧУВСТВЕННОЕ восприятие сообщает самой МЫСЛИ содержание , или проще : такое потребительское мышление считает еду, питьё, развлечения, плотские наслаждения и т.п. более ПОНЯТНЫМ занятием, чем постижение МЫШЛЕНИЕМ какого-либо предмета, процесса и т.д. действительности посредством ПОНЯТИЯ, или понятийного мышления. Отсюда и само "ЗНАНИЕ в 21 веке" сведено до уровня бестолкового МНЕНИЯ...
Это причина. Материальная основа этой ментальной "причины" в том, что все наши научные открытия, весь наш (человеческий) прогресс приводит к тому, что материальные силы (техника и технологии, или НТП) наделяются интеллектуальной жизнью, а человеческая жизнь, лишённая своих интеллектуальных условий развития, сводиться к простой и бестолковой материальной силе... А направляется этот весь процесс в форме "прогресса в 21 веке" посредством властной сатанистской методологией: кто не знает сатанистскую методологию, тот становиться заложником того, кто её знает...
Язык нам даёт возможность разговаривать с мозгом. Готовы терпеть Вас очень долго.
Мозг (как и нервная система) устроен по сетевому принципу, это же очевидно! Это намного сложнее прямолинейной примитивной логики и любого научного анализа.
ЧИТАЙТЕ антропософию Р.Штайнера и многое прояснирся...
Что опять? Счас спою . А помнишь как ты кролики … а работа такая .
Интересно, конечно, но мало сути даёт Черниговская. Хочется больше конкретики, больше научных данных, а не пространных изъяснений. На каком-то этапе изучения мозга и я полагал, что язык является краеугольным камнем в понимании человеческой сути. Чем глубже в тему погружался, тем меньше места оставалось языку. Это не значит, что язык не важен, просто язык является эффектом более интересных и глубинных процессов в мозге. Речь, это частный случай процессов моторного планирования в мозге и начинать исследовать речь нужно с этого.
Кроме того, методы фМРТ и ПЭТ не адекватны тем процессам, которые хотят с помощью них изучить. Разрешение по времени в фМРТ - более 1 секунды. фМРТ мерит рост потребления кислорода в тканях, прилегающих к местам нейрональной активности. Это не есть работа мозга и не те скорости с которыми мозг работает.
Таламо-кортикальные взаимодействия происходят с ритмом в 40 Гц. К моменту в 1-2 сек, когда срабатывает фМРТ, мозг уже много чего успевает решить. И это не новая информация. Почему в 2023 до сих пор все молятся на фМРТ и ЭЭГ, не понятно.
Вы безусловно умная женщина, уважаемая Т..Черниговская, но НИЧЕГО НЕ ПОНЯТНО. И для чего вы включаете фразы на английском, а потом сами отвечаете: Понятно. КОМУ.КРОМЕ ВАС ПОНЯТНО ТО.О ЧЕМ ВЫ ГОВОРИТЕ.? И ДЛЯ КОГО? Объяснять вы не умеете просто и ясно. Извините ,НУ ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО: Такое чувство, когда вас слушаешь-что стоишь в полном тумане, вокруг игла и хочется выбраться отсюда.