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Omlouváme se.
Aprenda de uma vez por todas INTERPRETAR e RESOLVER PROBLEMAS DO 1º GRAU nos CONCURSOS
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- čas přidán 12. 08. 2024
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Aprenda de uma vez por todas INTERPRETAR e RESOLVER PROBLEMAS DO 1º GRAU nos CONCURSOS
Velho do céu, se todo docente tivesse a capilaridade didática do Robison, os desgarrados das exatas seriam menores, certeza!
Concordo plenamente com vc
Verdade Eder.
Cara, eu sou dos anos 90 e nunca tive uma aula de matemática com essa didática. Sem querer desmerecer meus professores na época, mas não fomos ensinados a interpretar questões onde vc precisava traduzir o enunciado para uma expressão matemática. As provas que a gente tinha ja vinha com as fórmulas todas montadas. Não sei se foi o caso de vcs, mas na minha escola era assim o método. Resumindo cresci sem fazer a menor ideia de como montar formulas numa questão. E isso é o que mais cai em concursos , por isso temos q correr atrás dessa defasagem de ensino
Se todo professor explicasse como o senhor com certeza não teria tanta gente com dificuldade em matemática
Professor acompanho suas aulas desde dezembro de 2020 e estou bem avançado agora nas interpretações, lendo, analisando calmamente e colhendo o que a questão realmente se pede. Obrigado bom trabalho, ja com 1 ano de estudo a longo prazo para a prova da PMPI estou em reta final So resolvendo questões obrigado estou preparado para a Prova.
Realmente, didática excelente. Calmo para explicar, organizado, boa letra, sabe muito. Matemática não é difícil, o difícil é professor que saiba o conteúdo e saiba ensinar.
Professor, estou amando fazer os exercícios! Tenho 71 anos e estou vendo que o senhor teve bons professores de Matemática! A sua didática é tudo de bom! Lembrei- me do querido Professor Ronaldo
Estou amando matemática depois que comecei a assistir suas aulas, um show de aula, obrigada mestre 🙏
Gostaria de expressar a minha gratidão ao Professor Robson, pois graças a sua excelente didática, eu consegui resolver todas as questões do vídeo tranquilamente, algo que era inimaginável até um tempo atrás, estou muito feliz com o progresso que estou tendo graças ao seu trabalho Professor Robson, muito obrigado!!!
Enquanto vida eu tiver, sempre valorizarei o ofício de um professor. ❤❤❤
👊❤️
Você foi um anjo na minha vida, há anos que tento interpretar problemas envolvendo equações do primeiro grau, muito obrigado 🙏🏼🎉
Maravilha 🙌
Ótima aula, professor Robson. Sensacional essa aula, pois vc explica muito bem. Vc tem uma ótima oratoria. Parabéns.
Sempre tive dificuldade e via isso como uma barreira, mas hoje eu entendo bem e fico muito feliz quando consigo entender e montar o cálculo. Aula show, ajudou demais❤️❤️❤️
A segunda questao eu organizei de forma diferente e deu no mesmo resultado!
31 total
"O time ganhou 8 jogos a mais do q perdeu", assim, Perdeu= x. Venceu= 8+x.
"Empatou 3 jogos a menos do que ganhou", assim, Empatou: 8+x - 3
Dai coloquei esses 3 igualando com 31. O x deu 6.
Como ele pediu quanto venceu, somei o x (6) com o 8 que deu 14.
Muito obrigado por essa aula, aqui tirei boa parte de minhas dúvidas
Não Falta Muito... Mas Confesso que com um pouco mais de Dedicação em Interpretação consigo me dar bem! Atualmente não tá bom kk... Obrigado pelas Orientações Professor 🙏
Esse professor não exite, maravilhoso calmo, uma leva para ensinar para ens para ele.
VAI ME AJUDAR BASTANTE ESSES CONTEUDOS,BOAAA MESTRE
Professor vc é nota 1.000. Amo assistir suas aulas. Muito obrigada.
Parabéns e obrigado, professor Robson, pois o vosso trabalho de transmitir conhecimento de matemática e com humildade e serenidade e por meio dessas aulas tão incríveis e via internet é simplesmente é extraordinário.👏👏
Boa noite !!!
Amo as lives do Professor Robson Liers 😁 são muito boas excelentes
Aulas excelente devido a sua didática e explicações simples de fácil compreensão show, show!!
Nossa! Gostei de mais, nem acredito que consegui ir raciocinando em fazendo aos poucos. Minha maior dificuldade é traduzir o texto e transformá-lo em termo algébrico. Muito obrigada professor. Definitivamente você nasceu para ensinar :)
A minha tb ! A resolução é fácil , l negócio é montar
@@maianecris9461 realmente, isso é verdade.
Parabéns! Com o prof. Rob sono, quem gosta de matemática, mesmo limitado, aprende.
Muito bom! Explica com muita clareza. Parabéns! 🎉
A banca propositalmente provocou uma ambiguidade na primeira questão, pois pelo enunciado a equação poderia ser interpretada como 2x+1 = 2(x+1/5 + 103), ou 2x+1 = 2(x+1+103/5) e a certa 2x+1 = 2(x+1/5)+103, o que ocorre devido a falta de uma simples vírgula no texto. Caso que não acontece na última questão, onde a pontuação foi devidamente executada.
Professor de Matemática do Colégio Estadual Frei Paulo Luig em São Paulo, ginásio! Bons tempos, bons professores!
Show de AULA prof. ROBSON.
Abraço do Colégio Cascavelense em Cascavel-Ce.
Perfeita explicação professor, de maneira clara e simples; e com auxílio de marcadores ajuda muito para entender.
Ótima explicação...obrigado!
Explicação maravilhosa. Acertei graças ao seu ensino
Eita!!!! Já começou a live
Muito show 👍👏👏👏👏👏👏
Excelente aula, professor Robson!❤
Detalhe sempre seguindo o que falou, Para o video tentar resolver as questões, verificar a solução e praticar novamente a questão. O melhor canal de matemática do youtube.
Obrigado 🙏
@@prof.robsonliers Estamos juntos nessa missão de aprendizagem continuada. ✍🙌
Excelente, aprendi rápido rápido a resolver equações com problemas
Acertei todas as Questões! As vezes eu fico cabisbaixo achando que não tive progresso algum, mas isso é mentira, se realmente não tivesse aprendido nada, não teria respondido essas questões - que antes eu achava a coisa mais complicado do mundo. Enfim, só tenho a agradecer o senhor por suas aulas fantásticas. Vou para o concurso com ainda mais coragem do que ano passado.
Muitoooooo obrigadooo professor, o senhor é fera!!! Aula excelente
Meu Senhor, eu não consigo aceitar o por quê de se eu fizer um caminho diferente, o cálculo dá errado!!
Eu fiz
Perdeu: x
ganhou: x+8
empatou x+8-3 (ou x+5) tudo iguala a 31
por que o resultado dá diferente??????
Prof sua explicação é simples e fácil obrigada
Bom trabalho professor, parabéns !!!.
Amigo eu adoro suas aulas, são maravilhosas, mas ainda sim tenho dificuldade em passar do português para forma algebrica. Fazer a conta é fácil.
parabéns, excelente aula. Consegui aprender tudo certinho.
Boa noite Professor! Deus te abençoe e se cuide.
Faça uso de limão, de gengibre e do própolis para garganta, intercalados.
Obrigado 🙏
Que aula top! Muito obrigada! ♥♥
Mais uma vez vou tirar o chapéu para você. Parabéns. Excelente aula. Nota 10000000
👏👏👏👏👏
Excelente didática. 🤗👏👏👏👏
Aula top!!! Parabéns
Gratidão professor!!! 🙏
Ótima aula, os efeitos sonoros trazem uma nostalgia
Show de bola!!!!!
Um grande professor 🇦🇴🇦🇴
Terminei agora so errei a questao das partidas. Gracas a vc professor abraco
Boa noite e como sempre...👏👏👏
Gratidão ❤
Professor.... você é show.... um exemplo.... como Professor eu o admiro....
Obrigado 🙏
Show, professor !
Boa noite pra todos:)
Na questão sobre a idade o que eu errava é pq sinais diferentes eu subtraía e tinha em mente que sinais diferentes( menos com mais era negativo os resultado mas nesse caso como o número maior era +12 permaneceu positivo, valeu por me recordar desse fato Creio que! apenas na multiplicação e divisão -com + da menos o resultado. Na hora do nervoso com instrutor relembrando quanto tempo falta pra terminar a prova me embananava. Obrigada, gratidão professor. Meta agora é passar num concurso. 🙏😉✨🕊️💫
Aula sensacional
Gratidão proff🫶🏻
Legal demais professor.
Só OURO💰💰
O segundo problema usei as partidas que perdeu como X, e deu o mesmo resultado, amo seus videos, me ensinam muito
Adoro suas aulas
MDS que fase,saber resolver equação,porém não sei interpretar ela e montar em um problema,MDS não entra na cabeça
Tenta responder os exercícios de interpretação mais fáceis, uma dica boa é, ter o hábito de leitura
QUE AULA MEUS AMIGOS, QUE AULA! PARABÉNS AO PROFESSOR!
Muitíssimo obrigado
Ótimo método de ensino
obrigada professor
Gostei bastante professor
Professor nota 1000
Deixando meu like✨
Glória a Deus....
Boa tarde professor só novo quero explicação, muito importante
Na última eu achei logo o 14, como sabia que ele era o número antecessor, logo o número procurado era o 15. Será que a conta foi correta?? Eu aumentei um x a mais.... Ficou assim :
2.(x-1)x-3=25
2x-2x=25+3
X=28
Metade de 28 é 14, que é o antecessor de 15 😊 ( ou seja, o dobro de 14 da 28 e menos 3 da 25)
2
Ótima didática 👏. Mas tenho que concordar com um docente quando disse que na época de escolas, nós os alunos não nos importamos com à escola e talvez por isso não entendíamos nada. E quando encontramos um prof que explica de tal maneira que entendemos, logo vemos que não era tão difícil assim.
sua aula é excelente, prbs! porem tenho muita dificuldade ainda, gostaria de saber se tem um curso completo ?
31:40 essa questão eu resolvi de uma forma diferente:
q-q/3-q/4=25
q-q/3-q/3=25 •(12) que é o mmc entre 3 e 4
12q-12q/3-12q/4=300
12q-4q-3q=300
12q-7q=300
5q=300
5q/5=300/5
q=60
A resolução feita dessa forma que eu fiz está errada?
Adorei
Ótimo conteudo
Agora sim 😃
Ele é fera na matematica
Professor muito bom
Moito bom.
Quando fala: dobro da quinta parte do maior, deve-se colocar vírgula, para não incluir o 103 na quinta parte. Não é não, professor?
Isso!
Le agradezco mucho, por el aporte a mío conocimiento.
Un abrazo de sus alumna a distancia.
Atte. Yayo Naney
Grande abraço!!!
Devia ganhar o prêmio Nobel da paz, porque essa aula salvou vidas
Antes não consegui...agora entendi quando a questão fala produto e multiplicação q palavra produto seguindo soma q é somar....eu fazia somar nunca deu certo kkk
Bom dia ❤
Professor, eu montei a equação um pouco diferente segundo a minha lógica de interpretação:
perdeu: x
ganhou: x+8
empatou: x+5
equação: x+x+8+x+5=31
3x+13=31
3x=31-13
x=18/3
x=6
Nessa parte eu me confundi porque tinha esquecido de somar o resultado de x com as 8 vitórias (6+8=14).
Vou adquirir o curso, matemática me derrubou no TJ
Na questão 3, não podia ser x+x÷2=15?
Professor na segunda questão só uma observação, não se pode empatar 3 vezes a menos do que ganhou, se o time já havia ganhado, ele foi depois subtraído na vitória?! Seria: empatou três vezes do que jogou das 31. Teríamos então: partidas perdidas: 8 a menos do que ganhou, x do que ganhou e 3 empates dentro do número de partidas total. Porque se subtrair, 3 do número de vitórias, o número de vitórias não será o número de vitórias. Se eu estiver errado por favor me corrija
Como vejo a resolução dos problemas que o senhor deixa como exercício?
4.160
É incrível como eu consegui errar todos até os 19:32 do vídeo 🫠
Me ajudem se minha resolução é valida pra essa questão dele: o seguinte problema: (Um número somado com sua metade é igual a 15, qual é esse número)
Eu fiz assim: x + 1/2 = 15
Aí no caso como teve fração, eu tirei mmc do 2, que no caso é 2 mesmo, e dividi por todos os termos e depois multipliquei, que ficou: 2x + 1/2 = 30. Tudo sobre os dois termos em 2, depois cortei o 2, e ficou 3x = 30, x = 10.
✅
x-1+x=2(x/5)+103 ; 2x=(2/5)x+103+1 ; 10x-2x=520 ;
8x=520 ; *x=65* ; *x-1=64* producto = 64*65= *4160*
Porquê menos 8 , se ele ganhou 8
Então me socorrer 😢
Aquele das partidas a segunda questão eu dei uma viajada, mas no final achei a resposta 😂😂😂😂.
Ganhou: x+8
Perdeu: x
Empatou: x+8-3
Resolução: x+8+x+x+8-3=31
3×= 31+3=34 34-16=18
3x=18 18/3= 6
X= 6.
Partidas ganhas: x+8= 6+8=14.
Assim também estaria correto, Professor?
Eu também fiz assim mas tinha esquecido de somar o valor de x com as 8 vitórias.
Dependendo do concurso fecha