полную версию видео смотрите здесь: dzen.ru/video/watch/623c3d008... другие видео по дискретке красиво собраны здесь: t.khr.tilda.ws/diskretka Удачи! подписка на мой дзен приветствуется =)
9:20 от себя добавил бы, что по определению импликации, она будет правдива, если импликация исходит из ложного утверждения. Это помогает лучше понять смысл
Подскажите пожалуйста, если у нам M {1,2,3...9} R={(a,b )|a-b - четное } То есть если мы проверяем например рефлексивность, то a-a = 0, а это за пределами М , то что мы с этим делаем ?
и всё вот этими вот руками (трясу перед экраном лапами), заметьте но я буду работать над собой =) больше кино по дискретке тут: t.khr.tilda.ws/diskretka со ссылками на дзен. если смотреть регулярно, то рекламы меньше =))
16:00 неверно, множество не антисимметрично неправильно решили систему и в самом условии напортачили в системе выйдет: 2х=-2у -то есть множество не антисимметрично
Спасибо за объяснение ChatGPT не смог объяснить про антисиметричность а вы смогли за пару минут)
Какое же простое и понятное объяснение, огромное спасибо
Я смотрю вас всего 5 минут, но уже обожаю. Прекрасная подача материала!
Никогда не видел что бы математику так хорошо объяснялм
спасибо что объяснили свойства отношений и за большое количество примеров, все очень понятно
Очень крутой видос. Всë просто и понятно. Спасибо👍👏
Рефлексивность 2:45
Анти-рефлексивность 3:41
Анти-симметричность 6:06
Симметричность 4:47
Транзитивность 10:11
спасибо, добрый человек!
Ура, наконец то нашел нормальное видео с примерами
это хорошо =)
Большое спасибо!!!
Живенько так:) Нравиться.
Спасибо!
А как это работает с матрицами?
9:20 от себя добавил бы, что по определению импликации, она будет правдива, если импликация исходит из ложного утверждения. Это помогает лучше понять смысл
Просто я сам как студент это лучше уловил с позиции мат. логики, до этого не понимал, почему именно так
это на самом деле больное место - очень трудно даётся понимание, что утверждение "если круг квадратный, то он обязательно синий" - чистая правда.
Здравствуйте ! Знаки рефлективности же >= или = 3 или x-y
Подскажите пожалуйста, если у нам M {1,2,3...9} R={(a,b )|a-b - четное } То есть если мы проверяем например рефлексивность, то a-a = 0, а это за пределами М , то что мы с этим делаем ?
а там и не надо, чтобы было в пределах
(а-а) - всегда чётное? всегда!
38:44 Простите, а почему транзитивность есть при x=y=z=1, а при антисимметричности стоит прочерк? Условия антимсимметричности: (x+y
если расписать антисимметричность
тут словно и симметричность, и антисимметричность..или я плохо понимаю
Нам достаточно взять 1 контр-аргумент, тогда условие отпадает сразу, если мы находим контр-аргумент
Почему в последнем примере мы не можем взять 2 целых числа например(-1,3)
можем. я разве там сказала, что не можем взять именно такой пример? для опровержения свойства достаточно какого-то примера, любого подходящего.
монтаж топчик ))
и всё вот этими вот руками (трясу перед экраном лапами), заметьте
но я буду работать над собой =)
больше кино по дискретке тут: t.khr.tilda.ws/diskretka
со ссылками на дзен.
если смотреть регулярно, то рекламы меньше =))
16:00 неверно, множество не антисимметрично
неправильно решили систему и в самом условии напортачили
в системе выйдет: 2х=-2у -то есть множество не антисимметрично
это запросто могло случиться в порыве страстей =)
Спасибо за то, что отметили ошибку!
@@tvkhramova видео супер, мы научились хорошо устанавливать свойства отношений. спасибо)
Видео обрывается...:(
dzen.ru/video/watch/623c3d008010cb1418de5a7e
тут полная версия
А в каком классе это проходят ?
на первом курсе университета, как правило
@@tvkhramovaа я изучаю в 9 классе
4:47
в примере где антирефлективность почему вы не проверили пары (4,1) ???? 4-1 = 3 ! Получается запись верна !