Δημόσιοι εκπαιδευτικοί και σκιώδης εκπαίδευση:.... 10ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο Ι.Α.Κ.Ε.

10ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΙΚΟΤΗΤΑ
Μετανάστευση, Ένταξη, Αειφορία και Ψηφιακές Τεχνολογίες
Ηράκλειο, 16-19 Μαΐου 2024
Εισήγηση
Δημόσιοι εκπαιδευτικοί και σκιώδης εκπαίδευση: Η έλλειψη αναγνώρισης ως αποξενωτικός παράγοντας του δημόσιου εκπαιδευτικού ως πολιτικού υποκειμένου.
Εισηγητές
Μανάφη Αγγελική
Μπάρος Βασίλειος
Περίληψη (Abstract)
Η παρούσα εργασία εκπονείται στο πλαίσιο των ερευνών που αφορούν την άμεση και έμμεση εμπλοκή των δημόσιων εκπαιδευτικών (ερευνώμενη πληθυσμιακή ομάδα) στην παράλληλη παιδεία, ένα φαινόμενο που συνεχώς πολλαπλασιάζεται στον ελληνικό χώρο εντείνοντας τις ανισότητες στην εκπαίδευση. Μελετώνται οι απόψεις και οι πεποιθήσεις των δημόσιων εκπαιδευτικών σχετικά με τον ρόλο τους στο παράλληλο σύστημα εκπαίδευσης, τα κίνητρά τους για άμεση ή έμμεση συμμετοχή τους σε αυτό, καθώς και οι απόψεις τους γύρω από το μεταναστευτικό και προσφυγικό ζήτημα.
Πιο συγκεκριμένα, η έρευνα επιχειρεί να ρίξει φως στο πώς τα υπό έρευνα υποκείμενα αντιμετωπίζουν τις εργασιακές τους συνθήκες, οι οποίες ενδεχομένως επηρεάζουν τη στάση τους απέναντι σε κοινωνικά ζητήματα εκπαίδευσης και μετανάστευσης. Η έλλειψη της αναγνώρισης, που χαρακτηρίζει τις εργασιακές συνθήκες των υποκειμένων, φαίνεται να λειτουργεί αποξενωτικά στην πολιτική ταυτότητα των εκπαιδευτικών του ενδιαφέροντός μας. Με τη μέθοδο της Ανάλυσης Λανθανουσών Κλάσεων (Latent Class Analysis/LCA) αναδεικνύονται τέσσερα προφίλ συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, τα οποία διαφοροποιούνται μεταξύ τους σε σχέση με τον βαθμό (απο)πολιτικοποίησής τους και τις στάσεις τους απέναντι σε θέματα εκπαίδευσης μεταναστών/προσφύγων μαθητών.
Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών
Διεύθυνση: Έβανς 83-85 (Γραφείο Α11), Τ.Κ. 71201, Ηράκλειο Κρήτης
Τηλ./Φαξ: 2815200045, Email: [e-mail]
Ιστότοποι: www.iake.gr & iake.weebly.com