le but des cours c'est pas de faire une leçon de 10 heures, mais de vous permettre de l'appliquer correctement dans un grand nombre de situation .Ici il n'y a qu'une des nombreuses application possible.Le but est de vous faire mémoriser la chose, afin que votre cerveau l'automatise , pour que lorsque vous tomberez dessus sans qu'elle soit écrite de manière textuelle, vous sachiez la détecter de manière inconsciente et tiquer, pour ensuite l'appliquer.... Si en 10 heures de cours tu n'a rien compris , c'est que sois ton prof à une méthode pédagogique mauvaise ou incompatible avec toi , ou que tu n'écoute pas. En général tu passe plus de temps sur des exercices , que sur la leçon elle même.
C'est ouf quoi, je ne comprend pas comment des profs en plusieurs heures de cours n'arrivent pas à me faire comprendre ce qu'une vidéo de 5 minutes me fait retenir par cœur. C'est tellement plus simple expliqué comme ça que avec tout le charabia que nous déblatère les profs.
et en même là ce que tu vois tu l'as déjà entendu en cours avant, donc tu comprends plus vite. si tu ne connaissais rien mais rien du tout de la notion, ben tu pigerai rien du tout à ce qu'elle dit
Elle devrait pas dire que ça va être difficile, mais juste que c'est nouveau (bon pour moi ça l'est pas je viens réviser pour me réorienter, mais pour les secondes ouais)
à 4:00 "vous obtiendrez un coeur entre 15% et 35%" !!!! il faut plutôt comprendre "vous avez 95% de chance d'obtenir un coeur entre 15% et 35% des cas". C'est quand même très différent. Et surtout, il y a 5% de possibilités que ce soit en dehors de cet intervalle.
Le soucis c'est que souvent ce "95% de chance" perturbe les élèves. Ils veulent toujours l'utiliser dans un calcul, alors qu'il n'est utilisé que dans le nom de l'intervalle.
Les bons profs c’est vraiment la base. Vous expliquez avec une facilité étonnante... on comprend tout hyper facilement, merci, vraiment merci. Grâce à vous, ma moyenne a augmenté de 2 points 😍
Merci 1semaine que j'essaie de comprendre avec des pages de cours et des heures passer dessus pour ne rien comprendre et vous en 5min vous me faites tout comprendre merci beaucoup 😊☺
Ça fait 1 semaine que j’essaye de l’apprendre et vous en 5 minutes vous me faite apprendre une chose que je galère avec mon prof depuis 1 semaine merci vous me sauvez
Ok, donc eux, en 5:42 ils te font ce que un prof te fait en 3h x) On en parle qu'il font en 1 journée de vidéo (que tu regardes) le programme d'une année entière surement avec le même résultat voir mieux
小龍貓 salut! Non, je suis en seconde ; j’ai déménagé en cours d’année au Japon (Tōkyō🤟🏼), donc j’intègre le lycée français à la prochaine rentrée. Mais, si tu veux je peux te passer mon mail quand même...
Léonie Winterhoff comme quoi l'éducation nationale à vraiment des problème d'efficacité 10h de cours pour ce genre de leçon qui peuvent être maîtrise en quelque minutes avec la bonne méthode 🙄
Bonjour madame, vous expliquer l’interprétation du 95% à 2:50 de la vidéo. Vous dites : le nombre que vous cherchez sera compris entre ... Mais on cherche rien ici étant donné que p est supposé connu non ? je me trompe ?? merci !!
bonjour, lorsque l'on demande des croyance a des personne et qu'ils repondent par oui ou non, si on interroge 25 personnes et que dans le lot il peut y avoir 2 fois la meme personne, alors le calcule est impossible non ?
Bonjour j'ai une question: puisqu'on a p, la valeur théorique; pourquoi calcule-t-on l'intervalle de fluctuation puisqu'à la fin p sera plus exact et sera compris entre les deux valeurs...
Je ne comprends pas... Ce n'est pas plutôt un intervalle de confiance qui est calculé ici? L'intervalle de fluctuation ce n'est pas plutôt [p - (racine(1-p)/racine(n)); p + (racine(1-p)/racine(n))] ? J'apprécierais beaucoup que quelqu'un puisse répondre à cette question... Merci!
On détermine un intervalle de confiance lorsque une proportion dans la population est inconnue et que l’on désire l’estimer à partir d’un échantillon.(la proportion et en faite la probabilité) donc pour l'intervalle de fluctuation tu vas de la population à l'échantillon . Pour celui de confiance , tu va de l’échantillon à la population.Ici on connait la proportion de carte cœurs dans un paquet donc c'est bien la fluctuation.
Ce cours n'est pas juste. L'intervalle de fluctuation est [p - 1,96√p√(1-p)/√n ; p + 1,96√p√(1-p)/√n]. Il sert à vérifier si la valeur de p est acceptable au regard de ce que l'on observe (f) sur un échantillon de taille n. Si la fréquence observée f est dans l'intervalle, il y a de grandes chances (95%) que p soit juste.
je sais pas si j'aurais une réponse un jour XD mais comment on sait que p= 0,25. j'ai bien compris que 0,25 ne pouvait être n car c'est 25 mais je ne comprend pas pourquoi p=0,25 pourquoi pas un autre "montant" ?
C’est fou qu’avec de la pédagogie je comprenne cette leçon en 5 min alors qu’avec un prof qui a une méthode de travail plus que déplorable je n’ai pas réussi a comprendre en au moins 4h-5h de cours
Il doit être supérieur à 25 car sinon il n'y a pas assez de tirages, mais si il est égale à 25 c'est pas grave, c'est juste que ce ne seras pas très précis, mais en général dans les exercices ce seras plus souvent 100 ou plus répétitions.
C'est insultant d'aller en cours pour suivre une leçon en 10 heures alors que j'ai maîtrisé cela en même pas 5 minutes..
#LesBonsProfs #LeFutur
le but des cours c'est pas de faire une leçon de 10 heures, mais de vous permettre de l'appliquer correctement dans un grand nombre de situation .Ici il n'y a qu'une des nombreuses application possible.Le but est de vous faire mémoriser la chose, afin que votre cerveau l'automatise , pour que lorsque vous tomberez dessus sans qu'elle soit écrite de manière textuelle, vous sachiez la détecter de manière inconsciente et tiquer, pour ensuite l'appliquer.... Si en 10 heures de cours tu n'a rien compris , c'est que sois ton prof à une méthode pédagogique mauvaise ou incompatible avec toi , ou que tu n'écoute pas. En général tu passe plus de temps sur des exercices , que sur la leçon elle même.
C'est ouf quoi, je ne comprend pas comment des profs en plusieurs heures de cours n'arrivent pas à me faire comprendre ce qu'une vidéo de 5 minutes me fait retenir par cœur. C'est tellement plus simple expliqué comme ça que avec tout le charabia que nous déblatère les profs.
je penses que tu n'écoutes pas en cours
C'est vrai que cette prof explique très bien
bah ils l'expliquent a 30 personnes en même temps qui veulent pas être la avec du bruit et qui sont pas concentrées etc...
et en même là ce que tu vois tu l'as déjà entendu en cours avant, donc tu comprends plus vite. si tu ne connaissais rien mais rien du tout de la notion, ben tu pigerai rien du tout à ce qu'elle dit
De plus les cours c'est avant tout des exercices pour automatiser la chose de manière inconsciente.
Mais ouah l'équivalent de 3h de cours rattrapé en 5minutes.
Stytak ´
C'est ce que je ressens à chaque fois que je regarde une de leurs vidéo
Ce qui est quand même ouf avec cette chaîne c'est qu'en 5 minutes on cromprend 3 heures de cours !
"Attention ça va être difficile"
> Ah merde T^T
//5min plus tard//
Notion de difficulté éradiquée merciiiiii
Lou Tizita 😂😂😂
Elle devrait pas dire que ça va être difficile, mais juste que c'est nouveau (bon pour moi ça l'est pas je viens réviser pour me réorienter, mais pour les secondes ouais)
à 4:00 "vous obtiendrez un coeur entre 15% et 35%" !!!!
il faut plutôt comprendre "vous avez 95% de chance d'obtenir un coeur entre 15% et 35% des cas". C'est quand même très différent. Et surtout, il y a 5% de possibilités que ce soit en dehors de cet intervalle.
Le soucis c'est que souvent ce "95% de chance" perturbe les élèves. Ils veulent toujours l'utiliser dans un calcul, alors qu'il n'est utilisé que dans le nom de l'intervalle.
Enfin un qui a compris!
Sans vous mentir en 5 minutes vous avez le taf de mon prof en 3 séances
J'ai un DS demain j'avais pas trop compris merci beaucoup 🙏🏼
on baise?
Les bons profs c’est vraiment la base. Vous expliquez avec une facilité étonnante... on comprend tout hyper facilement, merci, vraiment merci. Grâce à vous, ma moyenne a augmenté de 2 points 😍
Je suis trop contente j'ai réussi à rattraper tout un cours et à le comprendre grâce à vous merci beaucoup !😃
je passe le bac es en candidat libre...merci pour ce cours, très bien expliqué
Merci, grâce à vous j'ai réussi à contredire ma prof de maths en carton.👍🏻
Sa lui fera les pied à cette prof qui ne sais pas expliqué.
Très clair, ma prof m'a dit de revoir cela, je comprenais pas, je regarde la vidéo, tout compris! Vous expliquez très bien chaque détail
Merci 1semaine que j'essaie de comprendre avec des pages de cours et des heures passer dessus pour ne rien comprendre et vous en 5min vous me faites tout comprendre merci beaucoup 😊☺
Ça fait 1 semaine que j’essaye de l’apprendre et vous en 5 minutes vous me faite apprendre une chose que je galère avec mon prof depuis 1 semaine merci vous me sauvez
Je vais utiliser ça pour calculer mes chances de voir des Pokémons shineys xD
Tu m'as tué xD
Fastfun ptdrrrrr sal fou
XD G PENSER LA MEME
C'est pas plutôt de l'échantillonnage ?
Solène Krombach Si mais dans l'échantillonnage il y a l'intervalle de fluctuation, c'est une partie de ce chapitre.
ΣӾѺ Ah d'accord...
Super explication. Clair, net, efficace
Ok, donc eux, en 5:42 ils te font ce que un prof te fait en 3h x) On en parle qu'il font en 1 journée de vidéo (que tu regardes) le programme d'une année entière surement avec le même résultat voir mieux
+Jazzon28 Fulbert GRAVE!
Je suis au CNED et honnêtement vous sauvez ma scolarité
salut ! dis moi, tu passes ton bac en candidat libre ? j'aurai quelques questions si tu veux bien !
小龍貓 salut! Non, je suis en seconde ; j’ai déménagé en cours d’année au Japon (Tōkyō🤟🏼), donc j’intègre le lycée français à la prochaine rentrée. Mais, si tu veux je peux te passer mon mail quand même...
Le CNED c'est grave la galère… Bientôt la fin de l'année, courage !
Merci. suffisamment concis mais aussi détaillé que nécessaire ! La perfection du prof.
vous expliquez vrmt bien continuez
comme sa
Merci beaucoup, vos vidéos sont utiles et ne changer rien svp merci
Merci beaucoup madame grâce a vous g enfin compris et je pourrais participer
Je suis en Ter S et ça m'a beaucoup aidé à comprendre ce qu'est un intervalle de fluctuation.
Merci 😉
Pourquoi ne vous ai-je pas eu en 3ème et seconde ?
Cette prof explique tellement bien
On irait plus trop en cours si on avait des profs comme ça et que leurs leçons duraient 5h de moins que celles actuelles
Genial, interro sauvée de justesse par cte video :')
merci beaucoup ! J'avais mal compris avec le cours écrit, c'est plus clair maintenant ^^
Merci !! Comme quoi c'est fou comment on arrive à comprendre en si peu de temps
Léonie Winterhoff comme quoi l'éducation nationale à vraiment des problème d'efficacité 10h de cours pour ce genre de leçon qui peuvent être maîtrise en quelque minutes avec la bonne méthode 🙄
Merci beaucoup, j'ai enfin compris comment faire, je vais reussir mon controle de demain :))
merci beaucoup, c'est expliqué très clairement !
grave utile merci encore continuer comme ça c génial
Merci beaucoup, j'ai économisé + de 5h de cours !
Bonjour madame, vous expliquer l’interprétation du 95% à 2:50 de la vidéo. Vous dites : le nombre que vous cherchez sera compris entre ...
Mais on cherche rien ici étant donné que p est supposé connu non ? je me trompe ??
merci !!
Le p du début est purement théorique et varie donc on obtient après un p en tenant compte des fluctuations
merci beaucoup!
MERCI de sauver mon ds
Super vidéo ,c'est bien expliqué ,j'ai beaucoup mieux compris , Merci !
Cette prof est trop bien
Bien expliqué !
Très bien expliqué
merci j'ai tous compris 😜
ouah ! déesse ! merci I understand !!!
un grand merci a vous
bonjour,
lorsque l'on demande des croyance a des personne et qu'ils repondent par oui ou non, si on interroge 25 personnes et que dans le lot il peut y avoir 2 fois la meme personne, alors le calcule est impossible non ?
Merci merci beaucoup !!!
C'est quoi la différence entre cette formule et celle qu'on apprend en TS?
Je me pose la même question
Bonjour j'ai une question: puisqu'on a p, la valeur théorique; pourquoi calcule-t-on l'intervalle de fluctuation puisqu'à la fin p sera plus exact et sera compris entre les deux valeurs...
car on ne cherche pas la valeur exacte mais le la fréquence pour un nombre de répétition donné
Tres bonne vidéo ^^ Limiite je m'inscrit en fac de Medecine je regarde une video par jour et j'ai le concour avec mention!
mouai pas sur ^^
Y a pas de mention en médecine. Tu l'as ou tu l'as pas. Mais c'est bien d'y croire !
Merci j'ai enfin compris
Jy crois pas jai tout compris en lespace de 5 minutes alors que ma prof est incapable de le faire en 2 semaines 😂
Merci beaucoup madame
Merci beaucoup, cela m'a beaucoup aidé
merci !
Merci beaucoup
Fais un tuto pour les soustractions
Il y a donc confusion dans ce cours entre intervalle de fluctuation et intervalle de confiance.
merci
thanks !
Ouah j’aimerais avoir une prof comme ça
c'est comme fluctuation d'échantillonnage?
Bont prof vs l aide nous explique bien
J'ai compris en 5 minutes ce que j'ai pas compris en 2h merci
Je ne comprends pas... Ce n'est pas plutôt un intervalle de confiance qui est calculé ici? L'intervalle de fluctuation ce n'est pas plutôt [p - (racine(1-p)/racine(n)); p + (racine(1-p)/racine(n))] ? J'apprécierais beaucoup que quelqu'un puisse répondre à cette question... Merci!
On détermine un intervalle de confiance lorsque une proportion dans la population est inconnue et que l’on désire l’estimer à partir d’un échantillon.(la proportion et en faite la probabilité) donc pour l'intervalle de fluctuation tu vas de la population à l'échantillon . Pour celui de confiance , tu va de l’échantillon à la population.Ici on connait la proportion de carte cœurs dans un paquet donc c'est bien la fluctuation.
Ce cours n'est pas juste. L'intervalle de fluctuation est [p - 1,96√p√(1-p)/√n ; p + 1,96√p√(1-p)/√n]. Il sert à vérifier si la valeur de p est acceptable au regard de ce que l'on observe (f) sur un échantillon de taille n. Si la fréquence observée f est dans l'intervalle, il y a de grandes chances (95%) que p soit juste.
je sais pas si j'aurais une réponse un jour XD mais comment on sait que p= 0,25. j'ai bien compris que 0,25 ne pouvait être n car c'est 25 mais je ne comprend pas pourquoi p=0,25 pourquoi pas un autre "montant" ?
Dans l'exemple de la vidéo, P = 0,25 car tu as 1 chance sur 4 d'avoir un coeur. Donc 1/4 soit 0,25
Je suis intéressé par les cours de masters en mathématiques :analyse numérique et optimisations. Je désire m'abonner à votre site
Y'a pas de cours de master sur ce site, mais si tu es curieux des maths tu vas aimer ça :
czcams.com/users/Micmaths
Merci je comprenais pas comment le calculer mais la oui
1 semaine de cours de maths résumé en 5 min . franchement , je comprend pas .
internet is good .
Merci pour la vidéo mais à quand les intervalles de confiance? ^^'
Eixhew c'est la même chose quasiment ^^
NIRIIX / GFX Oui mais justement, c'est quoi la différence? ^^'
+Eixhew Dans l'intervalle de confiance on a f mais pas p
Mme il ne faut pas dire les mots telsque "difficiles. compliqué, lourd ,.... etc .. il faut aider les eleves à avoir la volonté d exercer . merci.
C’est fou qu’avec de la pédagogie je comprenne cette leçon en 5 min alors qu’avec un prof qui a une méthode de travail plus que déplorable je n’ai pas réussi a comprendre en au moins 4h-5h de cours
j'ai un contrôle demain et je viens rattraper en 5 minutes les 10h de cours où j'ai dormi mdrrr
Wsh le 0,25 elle l'a trouver comment ?
Je n'ai pas compris pourquoi p est egal a 0,25
Car dans un jeu de cartes, tu as 4 couleurs possibles, donc situation équiprobable et 1/4=0,25
+Axel Mothe mercii j'ai reussi mon controle grace a cette video 😜
Et c’est qui qui a contrôle demain....et bah c’est moi😅
cimer albert g capté mtn
1:15 ... "Pour que ma théorie fonctionne, il faut que..." Quelle théorie ???
Des heures de cours sauvées en 5 min
Elle dit que le nombre n doit être SUPERIEUR à 25 mais sur le tableau y'a écrit qu'il peut être égal aussi C'est une erreur .Ya pas de peut-être égal
Il doit être supérieur à 25 car sinon il n'y a pas assez de tirages, mais si il est égale à 25 c'est pas grave, c'est juste que ce ne seras pas très précis, mais en général dans les exercices ce seras plus souvent 100 ou plus répétitions.
Archangelus dacc
ça vient étudier entre deux games x)
Lou Tizita xDD exactement ça
Ben on peut dire gg à eux en tout cas ^^ et report nos profs locaux T_T
Je suis dans la merde pour le contrôle de demain
L'utilité dans t'a vie de savoir ça..
Ta pas compris le principe de ni oui ni non 😂
GOD USOPP bah si c une expérience de bernouilli elle a raison
Si, il a 2 solutions, sois tu dis oui ou non et tu perd sois tu le dis pas et tu gagne
Je suis en 1ère et j'ai JAMAIS appris ça l'année dernière
Si on compte les joker vous avez faux a l'exercice enfin en tout cas pour P
merci j'ai tout compris mais les profs n'explique pas mieux k vous en tous quelques une
Et puis ta moi qui comprend jamais rien💔😔
Même en regardant la vidéo 4569 fois de suite je comprend rien je suis vraiment conne
Elle m'as appris 8 heures de cours en 5 minutes ptdrr ma prof c vraiment une chevre
SokomanDab je suis du signe astrologique de la chèvre je le prends comment ?😂😂😂
Vous expliquer très mal
grave utile merci encore continuer comme ça c génial
Merci beaucoup