Предзаказ на новую книжку, скидка 15% по промокоду СКОРО: book24.ru/r/LxtWj Купить книгу " Математика и фокусы Геометрические головоломки" book24.ru/r/blJps
Решение с 0, 4, 8,9 не корректны или не соответствуют условию задачи. 0! не равен единицы, это бред математиков, не соответствующимй элементарной логике., так как факториал имеет смысл только для натурального ряда чисел. А как известно, математика без логики, ничто! Корень это степень равная 1/2, т.е. противоречие условию задачи. С 4рками можно решить так (4!/(4+4))! а с остлаьными решениями вопрос открыт. С нулями естественно решиней нет и быть не может, только если соs 0 , брать разве что, но соs это не арифметическое действие. 1й Дизлайк за бред
Сделал предзаказ книги. Итого бесплатная доставка в пункт выдачи + скидка бонусными баллами, к оплате 484 р. + Кэшбэк за этот заказ 73 р. Москва. А на критику не обращайте внимания. Вы делаете правильное дело, предлагая нам интереснейшие задачи как прекрасный тренажёр ума. Спасибо и так держать!
Будь у меня такой преподаватель в школе, то математика стала бы самым лучшим предметом. Даже с пробелами в знаниях по этой дисциплине, в Ваших видео всё равно становится понятным и интересным.
Мне повезло в школе с учителем алгебры но почему то геометрия у меня с ней не шла хоть убей по геометрии я дебил хоть теперь от части моя жизнь и связана с геометрией :)
Ты МАТЬ моих детей!!! Посмеялся прям от души!))) Вы ОГРОМНЫЙ молодец, спасибо вам за ваши видео! Давным-давно закончил школу, но смотрю с интересом, и эти видосы - огромное подспорье учащимся и огромный стимул тем, кто математику учит в любом возрасте!
Мне очень понравилось, когда вы сказали, что шестиклассники решили самое легкое, восьмиклассники взяли на себя что то посложнее, а десятиклассники еще набодяжили туда синусов косинусов. Это всё звучало так, что теперь кажется, будто у вас такая крепкая дружба, и старшие классы поддерживают младших. Нам бы такое ❤
Универсальная формула: ((n`)!+(n`)!+(n`)!)!=6 n - любое число, ведь n`=0 (производная числа равна нулю) тогда получаем (0!+0!+0!)!=6 (1+1+1)!=6 3!=6 6=6
Интересная идея. Но можем ли мы так делать? Ведь производная - это операция над функцией, а не над числом. Всё-таки число и постоянная функция - разные математические объекты.
@@Alexander-- но ведь число может же быть функцией, а значит и такой способ решения имеет место быть Но даже если и так, тогда запишем иначе (((f'(n))!+(f'(n))!+(f'(n))!)!=6
Отдал бы своего ребенка на обучение такому преподавателю .Талант,харизма, чувство юмора...манера донесения информации- всё на высоте. Чем дольше смотрю,тем больше затягивает. В школе не повезло с преподавателями математики. То менялись ,как перчатки. То манера общения была такая,как будто с ровней в институте разговаривают.
@@maksimmorozov146 потому что он очень слабый математик. Даже простые задачи решает с трудом и далеко не оптимальным способом. Плохо знает теорию. А ещё у него нет никакой системы: я видел его книгу, там логические задачи для начальной школы вперемешку с олимпиадными задачами по геометрии для 7-9 классов.
Насчёт девяток. Думаю, можно сложить две первые девятки (9+9=18), а потом из первой девятки вычислить корень, это будет 3. Далее 18 делим на 3. Вуаля! (9+9)/√9=6
Мне больше всего с десятками понравилось: (√(10-10/10))! = (√(10-1))! = (√9)! = 3! = 6 Также заметка: решения четверок и девяток, с помощью поэлементных квадратных корней, можно было свести к решению двоек и троек соответственно. То есть, √4+√4+√4=6 и √9*√9-√9=3*3-3=6
А с десятками так нельзя вроде 10-10/10=0/10=0 А как сделали вы неправильно Мы можем сделать вот так 10-10/10=10(1-1)/10=1-1=0 Так что правильное решение будет в видео. Или я что то не так понял и вы имели в виду, что то другое?
@@franklin6792 у тебя либо проблемы в арифметике, либо ты не выспался. проверь ещё раз, что написал. Про твою вторую строку - деление приоритетнее вычитания, поэтому твой расчет неверен. Будет так: 10-10/10=10-1=9
В школах учат катехизису и посылают учеников в церковь; от чиновников требуют свидетельств в бытии у причастия. Но человек нашего круга, который не учится больше и не находится на государственной службе, и теперь, а в старину ещё больше, мог прожить десятки лет, не вспомнив ни разу о том, что он живёт среди христиан и сам считается исповедующим христианскую православную веру. Так что как теперь, так и прежде вероучение, принятое по доверию и поддерживаемое внешним давлением, понемногу тает под влиянием знаний и опытов жизни, противоположных вероучению, и человек очень часто долго живёт, воображая, что в нём цело то вероучение, которое сообщено было ему с детства, тогда как его давно уже нет и следа.
@@alemirtv6791 нет, в выражениях по типу "слава богу" "от бога" не пишется. Пишется когда подразумеваешь имя творца, господа - "И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.".
Спасибо,на старости лет,узнала, что существует факториал в математике. Вот учи нас такой преподаватель, да не только одна математика, Но и по всем предметам, вот таких учителей, думаю успеваемость зашкаливала бы! Настолько интересно и ПРОСТО, дай Бог нашим детям и внукам,таких преподавателей! Браво!
@Ivan ⚛️☮️ учебники и методички менялись на протяжении всего времени. Если человек пишет "на старость лет", то вполне возможно, что просто в то время была вообще другая программа. Учитывая, что раньше учились 10 классов Я училась не так давно, но у нас тоже факториалам стали уделять больше времени только в университете. До этого просто мимолётно. В нашей программе просто не выделяли этому времени.
Очень интересный выпуск) Реально заставляет подумать) Смотрю периодически Ваши ролики. Очень нравятся) Хоть я и математику не очень люблю, но Ваше творчество преподносит математику в другом, не таком нудном как в школе/технаре/институте, свете) Продолжайте в том же духе 👍👍👍
@@Kithzer375 ну и завернули вы))) главное что вы получаете от математики😉 а используя то что вы получили, увидите сразу результат, в этом и заключается сила математики, за которую её стоит уважать💪😀✌
Классное видео!!! Молодцы! Рада, что вы с женой на одной волне, можете разговаривать про косинусы, логарифмы и факториалы. Не в каждой семье так. И задание очень интересное!!!
С помощью Вас и таких пеподователей как Вы учёба было бы наааамного интересней и ученики с удовольствием ходили бы на Ваши уроки! Спасибо Вам огромное!!!
Вот она, сила математики. Теперь стало ещё легче объяснять детям, зачем надо учиться! Для того, чтобы быть волшебником, чтобы из любого числа сделать любое, чтобы можно было изменять пространство под необходимые нужды. Все эти знаки - это инструменты, которыми нужно уметь пользоваться. Это как рабочие инструменты типа молотка или перфоратора. Только тут не физически пространство меняешь, а умом. А потом на основе этого уже можно и микросхемы создавать и прочее, чтобы электроны в нужное место текли, скажем, всегда к шестёрке.
Неее китайские дети которые тебе айфон сделали не знают этой хрени, её знает только звездочёт из NASA, ну там траекторию полёта на марс (неначем правда на это второстепенно🤣)
Спасибо за эту головоломку! Получил истинное наслаждение. В отличие от многих, мой учитель математики привил мне к ней любовь и дал навыки для применения математики в жизни. Перельмана всего в детстве перечитал, как и Гарднера. По головоломке - факториал только упустил, остальное разгадывал наравне с ведущим, пятерку сразу разгадал, в отличие от некоторых... :-) . По 4 и 8 - иные варианты тоже нашел. Еще раз спасибо!!!
Классная задача. Решила 7 примеров самостоятельно. Если бы вспомнила о таком чуде как факториал, думаю и другие бы решила без труда 😀 правильно говорят "глаза боятся, руки делают", вначале думала как это вообще возможно решить, а в итоге за несколько минут сделала 😃
Есть ещё функция sgn(x). Например sgn(10) = 1. sgn это функция которая для положительных чисел равна 1 для 0 равна 0, а для отрицательных -1, тоесть она берет знак от числа.
так это вообще получается решение сразу на все задачи: (sign (x) + sign (x) + sign (x) )! = (1+1+1)!=3!=6. тут при x>=0 абсолютно всё подходит. браво, маэстро! снимаю шляпу с почтением.
Спасибо вам большое! Навеяли приятные воспоминания) В школе математику не так любил, как в институте, а всё благодаря преподавателю, Жевлакову Геннадию Николаевичу, который, примерно, так её и преподносил 👍
Вы настолько опытный человек, вы знаете как объяснить что-то непонятное, заинтересовть, вы всегда позитивный и добрый человек (с чувством юмора конечно 🙂 )
Если честно,когда смотрю ваши выпуски, то практически ничего не понимаю))) это не из-за того, что вы объясняете непонятно, а из-за того, что школу закончил очень давно и в голове практически ничего не запомнилось.)) Но смотрю с огромным удовольствием и даже сам не понимаю почему мне это нравится, но нравится очень!!!))) Если бы у меня в школе был бы такой ОФИГЕННЫЙ, ПРИКОЛЬНЫЙ, ЮМОРНОЙ учитель математики, я бы никогда не прогуливал уроки!!!!) Повезло вашим ученикам😁
Мы проходили факториал, но в каком классе уже не помню. закончила школу 12 лет назад, напрочь о нем забыла, пока автор не сказал что это - сразу вспомнила. Училась в обычной школе на крайнем севере, в аттестате трояк 🤗
Открыта книга за семью печатями , которая была сокрыта в древних календарях, созданных одним источником и даны жрецам разных народов. Одни календари хранили - Книгу, другие- ключи к книге. Информацию об этом можно узнать в книге «Девятка Королева Чисел» . Скачать книгу можно под видео aslan uarziati / " 7 печатей " ; " Видение от Бога " и др.
БЛАГОДАРЮ ВАС !! Русь, просыпайся!С раскрытием книги в конце 2019 года закончились девять времен учений и началось время экзамена всему миру. Во время экзамена каждая душа выбирает свой путь самостоятельно.
Надо будет наведаться в школу, будет что обсудить, а так очень хорошие примеры для контрольной 11 класса. Охватывает весь курс, да и интересно посмотреть кто как изловчится решить.
Супер! Я вот начинаю с Вами понимать, что такое советское образование. В школе у меня были 2 и 3 по алгебре, геометрии. Никогда не понимал и не знал (как мне казалось :) ) ни тангенсов ни катангенсов. Но кроме факториала (я болел меня не было ;) )как то само всё вылезло, из подкорки наверное ... Спасибо моим учителям. И вам огромное спасибо за такую любовь к своему предмету и желание передать свои знания и понимания математики всем, кто Вас окружает! Браво, Маэстро!!!
Моя бы воля, я бы сделал вас самым высокооплачиваемым учителем математики. И ещё доплачивал бы за изданную вами литературу и за репетиторство. Вам бы команду организовать 😉 У меня слов нет... Очень лёгкая подача себя и информации. У меня химия всегда 2 за четверть почти выходило. Для поступления понадобилась химия, я нашёл репетитора значительно отличающегося от того что в школе. Я сдал на 4 ЕГЭ. И не просто сдал и забыл, но и многое и сейчас помню. Браво маэстро👍🤝👏👏
отличное видео! и решение в процессе - хорошая задумка!) В начале меня запутала ситуация с условием, что корень использовать нельзя, т.к. по сути это же квадратный корень и он пишется по умолчанию без двойки, но на самом деле она есть. Но по ходу видео, понял, что речь шла о том, что можно использовать все знаки, лишь бы не было дополнительных чисел.
Это грандиозно! Огромная Вам благлдарность от всех кого не научили толково этому в школе! Очень. Очень Вам признателен и благодарен! Продолжайте Ваше замечательное и благородное дело. Нести знание и просвещение в массы! Очееь Вам благодарен!🙂
С двойками просто: 2+2+2=6 Также один (но только один!) знак сложения можно заменить умножением. Ещё проще с шестёрками: 6+6-6=6 С тройками тоже: 3*3-3=6 С пятерками и семёрками - с помощью деления: 5+5/5=6, 7-7/7=6 Конечно, из тройки самих шестёрок, её простых множителей и соседних цифр легко сделать шестёрку! На этом все варианты из элементарных арифметических действий исчерпаны. Вспомним: квадратный корень из 4 - 2, кубический из 8 - тоже 2, квадратный из 9 - 3. Далее легко пойти вышеуказанными путями для двоек и троек. Таким образом, от 2 до 9 всё решено. Можно ли только из единиц сделать шестёрку? Можно из пяти. (11+1)/(1+1)=12/2=6. А из нулей? Какую цифру можно ещё получить, кроме нуля?! Это рассуждения тех, кому неведомо понятие "факториал"!
Ой ё ёй.... Вот уж вправду всё гениальное- просто. Ваш ролик тому пример. М если человек умеет так мыслить, то при старании можно много на что влиять. Просто гениальная задачка!!! Я в восторге)
В школе я часто прогуливал уроки и не любил учиться, но по математике и физике у нас тоже был мужчина и чем то похож на автора видео и всегда интересно рассказывал и показывал на уроке жестами и зарисовками. Пришел я на урок математики и внимательно его слушал, а на следующий день была контрольная по этой теме, и так три раза. Один день теория, другой день контрольная и так три раза. Так я первей всех написал контрольную и единственный из класса за три контрольные в разные дни получил 5. Все офигели от того что прогульщик и пофигист так легко расправился с контрольными. Теперь жалею что прогуливал уроки.
Спасибо за ваши видео, очень интересные и забавные... данное видео смотрю после подобного с четверками :) не читаю ниже комментарии, но... чувствуется, что вы пытается найти сложные решения (издержки профессии наверно :)), даже удивлен что с двойками так просто написали плюсы:))) а с четверками не увидили теже плюсы, но с корнями, т.е. сумма корней. ну или с девятками вроде намного проще сложить и поделить на корень из 9, или с десятками не отказались от логарифма, а можно поставить между цифрами 10 знак "+" и также использовать "!" пока детей рано такому учить, жене скину - пусть немного покумекает, а то совсем худо с математикой))))
Посмотрела ваше видео с удовольствием, посмеялась от души! Вы замечательный математик и человек с большим чувством юмора. В детстве не было рядом человека, который также хорошо объяснил бы. Отец - инженер - строитель, прекрасно разбирающийся в математике, никогда мной не занимался, поскольку девочка. Математичка в школе - авторитарная женщина, которую все боялись. В итоге из меня получился неуч. Но с Божьего проведения и с поддержкой таких людей, как вы начала изучать математику с самых азов. И до сих пор не останавливаюсь. Сил вам и здоровья, продолжайте в том же духе.! Ваши видео очень важны!
@@user-hj6uv1nb7e ааа скорее всего тогда, что мы это не проходили, так как в 10-11 у нас был профильный класс с уклоном на гуманитарий, а физ-мат у нас был по упрощенной программе
Предзаказ на книгу "Математика и фокусы Геометрические головоломки" book24.ru/r/blJps Скидка действует до 1 марта
Решение с 0, 4, 8,9 не корректны или не соответствуют условию задачи. 0! не равен единицы, это бред математиков, не соответствующимй элементарной логике., так как факториал имеет смысл только для натурального ряда чисел. А как известно, математика без логики, ничто! Корень это степень равная 1/2, т.е. противоречие условию задачи. С 4рками можно решить так (4!/(4+4))! а с остлаьными решениями вопрос открыт. С нулями естественно решиней нет и быть не может, только если соs 0 , брать разве что, но соs это не арифметическое действие. 1й Дизлайк за бред
квадратный корень же не задействует другие цифры)))) а два корня подряд квадратных разве не что то интересное?)
как же записывается квадратный корень? Если конечно же писать полностью)
@@user-oz.Goodwin агы
Сделал предзаказ книги. Итого бесплатная доставка в пункт выдачи + скидка бонусными баллами, к оплате 484 р. + Кэшбэк за этот заказ 73 р. Москва.
А на критику не обращайте внимания. Вы делаете правильное дело, предлагая нам интереснейшие задачи как прекрасный тренажёр ума. Спасибо и так держать!
Будь у меня такой преподаватель в школе, то математика стала бы самым лучшим предметом.
Даже с пробелами в знаниях по этой дисциплине, в Ваших видео всё равно становится понятным и интересным.
Мне повезло в школе с учителем алгебры но почему то геометрия у меня с ней не шла хоть убей по геометрии я дебил хоть теперь от части моя жизнь и связана с геометрией :)
А на то она и школа,чтобы лень и скучно было учиться,и чтобы больше было рабов,трудяг ИТ.д!
а он преподавал у нас в школе)))
Так это необычные задания,в школе тебе будут обычные задачки задавать
@@sultanakimzhan9142 вот ты олень 😂😂😂
Ты МАТЬ моих детей!!! Посмеялся прям от души!))) Вы ОГРОМНЫЙ молодец, спасибо вам за ваши видео! Давным-давно закончил школу, но смотрю с интересом, и эти видосы - огромное подспорье учащимся и огромный стимул тем, кто математику учит в любом возрасте!
А ведь я в этот момент тоже 48 инстинктивно сказал, и тут он выдал "Ты мать моих детей". И тут я офигел
Я 64 сразу выдал
А что смешного
@@kukold777 +🇺🇦
Что смешного
Мне очень понравилось, когда вы сказали, что шестиклассники решили самое легкое, восьмиклассники взяли на себя что то посложнее, а десятиклассники еще набодяжили туда синусов косинусов. Это всё звучало так, что теперь кажется, будто у вас такая крепкая дружба, и старшие классы поддерживают младших. Нам бы такое ❤
Очень познавательно и позитивно - "ты мать моих детей")))))❤❤😂😂
😂😂😂❤❤
С четверками ещё можно было так: √4+√4+√4=6. Всё получается.
я тоже так решил
И с девятками так же - каждую девятку под корень, получится 3. А там уже тоже что и с тройками
@@user-gb1tg5sx6e большие цифры добавили варианты решения с маленькими
Я не много по другому решил, куб корень из 4+4 и +4
@@aleks163ru кубические корни нельзя использовать, в начале сказано
Универсальная формула:
((n`)!+(n`)!+(n`)!)!=6
n - любое число, ведь n`=0 (производная числа равна нулю)
тогда получаем
(0!+0!+0!)!=6
(1+1+1)!=6
3!=6
6=6
гениально
Да, я так же решил, не глядя на ваш комментарий и на видео👍
гений
Интересная идея. Но можем ли мы так делать? Ведь производная - это операция над функцией, а не над числом. Всё-таки число и постоянная функция - разные математические объекты.
@@Alexander-- но ведь число может же быть функцией, а значит и такой способ решения имеет место быть
Но даже если и так, тогда запишем иначе
(((f'(n))!+(f'(n))!+(f'(n))!)!=6
Отдал бы своего ребенка на обучение такому преподавателю .Талант,харизма, чувство юмора...манера донесения информации- всё на высоте.
Чем дольше смотрю,тем больше затягивает.
В школе не повезло с преподавателями математики. То менялись ,как перчатки. То манера общения была такая,как будто с ровней в институте разговаривают.
Я смотрю, вам своих детей совсем не жалко. Этого "учителя" даже близко нельзя подпускать к детям.
Почему? @@sed0k
@@maksimmorozov146 потому что он очень слабый математик. Даже простые задачи решает с трудом и далеко не оптимальным способом. Плохо знает теорию. А ещё у него нет никакой системы: я видел его книгу, там логические задачи для начальной школы вперемешку с олимпиадными задачами по геометрии для 7-9 классов.
@@sed0k разве не очевидно, что он делает вид, будто решает задания впервые?
@@maksimmorozov146 Естественно, что он уже это решал и обьяснял своим ученикам. И что?
Мне 13, я обожаю математику и хочу сказать огромное спасибо за такие видео, очень интересно:) Кстати с девятками можно было √9×√9-√9
@@trueJoJofag спасибо)
@@trueJoJofag а ты на меня подписан?😏
@@trueJoJofag ну круто)
@@trueJoJofag да
Я так же решио
Насчёт девяток. Думаю, можно сложить две первые девятки (9+9=18), а потом из первой девятки вычислить корень, это будет 3. Далее 18 делим на 3. Вуаля!
(9+9)/√9=6
Еще проще, все девятки под корень и то же самое действие что и стройками
9-(9/√9)
√9*√9-√9
@@user-xo4jn3hg4v так же решил😊
@@user-qj9ce7gs9b а можно еще проще корень из 10 + 10:10
Мне больше всего с десятками понравилось:
(√(10-10/10))! = (√(10-1))! = (√9)! = 3! = 6
Также заметка: решения четверок и девяток, с помощью поэлементных квадратных корней, можно было свести к решению двоек и троек соответственно. То есть, √4+√4+√4=6 и √9*√9-√9=3*3-3=6
А с десятками так нельзя вроде
10-10/10=0/10=0
А как сделали вы неправильно
Мы можем сделать вот так
10-10/10=10(1-1)/10=1-1=0
Так что правильное решение будет в видео.
Или я что то не так понял и вы имели в виду, что то другое?
@@franklin6792 порядок действий? Не, не слышали
@@user-ks8fg6wi4y ???
Не совсем понимаю, можете расписать в подробности решение?
@@franklin6792 сначала выполняется деление, потом только вычитание
@@franklin6792 у тебя либо проблемы в арифметике, либо ты не выспался. проверь ещё раз, что написал. Про твою вторую строку - деление приоритетнее вычитания, поэтому твой расчет неверен. Будет так: 10-10/10=10-1=9
Спасибо УЧИТЕЛЬ за уроки , чтобы все так учили !!! 👋👋👋🌷
Учитель от бога. В школе математику не любил, но с вашими видео стало очень интересно.
В школах учат катехизису и посылают учеников в церковь; от чиновников требуют свидетельств в бытии у причастия.
Но человек нашего круга, который не учится больше и не находится на государственной службе, и теперь, а в старину ещё больше, мог прожить десятки лет, не вспомнив ни разу о том, что он живёт среди христиан и сам считается исповедующим христианскую православную веру.
Так что как теперь, так и прежде вероучение, принятое по доверию и поддерживаемое внешним давлением, понемногу тает под влиянием знаний и опытов жизни, противоположных вероучению, и человек очень часто долго живёт, воображая, что в нём цело то вероучение, которое сообщено было ему с детства, тогда как его давно уже нет и следа.
Бог пишется с большой буквы! 😊
@@alemirtv6791 нет, в выражениях по типу "слава богу" "от бога" не пишется. Пишется когда подразумеваешь имя творца, господа - "И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.".
4:35 Значит, оператор всё-таки жена. А я всё гадал, с кем он делит деньги с канала. Теперь понятно: все деньги остаются в семье.😛
Железная логика!! ))
блин,мне 40 лет, я смотрю с удовольствием,главное то,что решаешь задачи он лайн,без подготовки. спасибо
Так жалею, что не сильна в математике, очень интересно рассказываете! Замечательно!Удивительный преподаватель!
Жаль, что у меня не было такого учителя математики и геометрии! Голос приятный, рассказываете интересно! Спасибо! "Сережа 40 годиков" )))
Подпись 😀😀😀😀😀
и Костя 45 годиков
И Катя, 56 годиков!
И ещё Серёжа 18 годиков
И Тимур, 27 годиков. 😁
Спасибо,на старости лет,узнала, что существует факториал в математике. Вот учи нас такой преподаватель, да не только одна математика, Но и по всем предметам, вот таких учителей, думаю успеваемость зашкаливала бы! Настолько интересно и ПРОСТО, дай Бог нашим детям и внукам,таких преподавателей! Браво!
@Ivan ⚛️☮️ а может быть женщина училась в школе, когда была совсем другая школьная программа?
@Ivan ⚛️☮️ тем более факториал в жизни не так уж и нужен, знание его не делает тебя умным человеком лол
@Ivan ⚛️☮️ учебники и методички менялись на протяжении всего времени. Если человек пишет "на старость лет", то вполне возможно, что просто в то время была вообще другая программа. Учитывая, что раньше учились 10 классов
Я училась не так давно, но у нас тоже факториалам стали уделять больше времени только в университете. До этого просто мимолётно. В нашей программе просто не выделяли этому времени.
Мы в пятом классе факториала изучали
Да, я тоже про факториал не знала... Теперь знаю! Можно подсказывать ребёнку. 😉👍
Классно, что Вы в процессе решаете и не стесняетесь ошибиться
Да, не страшно, когда умный человек ошибается, гораздо страшнее, когда глупый начинает умничать
Великолепно! Благодарю! Какая отличная гимнастика для ума!!!!❤❤❤❤
Этот, Уважаемый, учитель достоин всех самых высоких слов о профессионализме и жизненном призвании!!!
Очень интересный выпуск) Реально заставляет подумать) Смотрю периодически Ваши ролики. Очень нравятся) Хоть я и математику не очень люблю, но Ваше творчество преподносит математику в другом, не таком нудном как в школе/технаре/институте, свете) Продолжайте в том же духе 👍👍👍
numberphile похожую задачку разбирал, там вместо 6, 4 было.
А любить математику не обязательно, но уважать надо, без нее никуда😀 Ну а с учителями конечно не всем везёт😉
@@user-ke4ys1cu2u Смотря, что подрозумеваешь под математикой.
@@Kithzer375 ну и завернули вы))) главное что вы получаете от математики😉 а используя то что вы получили, увидите сразу результат, в этом и заключается сила математики, за которую её стоит уважать💪😀✌
@@user-ke4ys1cu2u сложение используют все, а мнимые числа?
Спасибо за задачу, профессор! Посидели, подумали - почти все решили! Вы скрасили наш вечер! Спасибо Вам большое еще раз! Удачи и успехов в Вашем деле
Классное видео!!! Молодцы!
Рада, что вы с женой на одной волне, можете разговаривать про косинусы, логарифмы и факториалы. Не в каждой семье так.
И задание очень интересное!!!
С помощью Вас и таких пеподователей как Вы учёба было бы наааамного интересней и ученики с удовольствием ходили бы на Ваши уроки! Спасибо Вам огромное!!!
Вот она, сила математики. Теперь стало ещё легче объяснять детям, зачем надо учиться! Для того, чтобы быть волшебником, чтобы из любого числа сделать любое, чтобы можно было изменять пространство под необходимые нужды. Все эти знаки - это инструменты, которыми нужно уметь пользоваться. Это как рабочие инструменты типа молотка или перфоратора. Только тут не физически пространство меняешь, а умом. А потом на основе этого уже можно и микросхемы создавать и прочее, чтобы электроны в нужное место текли, скажем, всегда к шестёрке.
Неее китайские дети которые тебе айфон сделали не знают этой хрени, её знает только звездочёт из NASA, ну там траекторию полёта на марс (неначем правда на это второстепенно🤣)
Это конечно хорошо но вот не нужно под нужды вставлять заведомо ложные цифры что бы вышли нужные ибо чревато последствиями
Увы математические инстументы слишком образны, слишком абстрактны для воплощения в жизнь
@@user-bf6bt9vi5h, в Китае достаточно высокие требования
@@diiiobrando тригонометрия? возможно немного химия и всё ты часть сборочной линии
Вы- просто замечательный человек и учитель!!!
Приятно вас слушать !!! Объясняете понятно, хочется все вспомнить, подписалась!!! 70 л.
Спасибо за эту головоломку! Получил истинное наслаждение. В отличие от многих, мой учитель математики привил мне к ней любовь и дал навыки для применения математики в жизни. Перельмана всего в детстве перечитал, как и Гарднера. По головоломке - факториал только упустил, остальное разгадывал наравне с ведущим, пятерку сразу разгадал, в отличие от некоторых... :-) . По 4 и 8 - иные варианты тоже нашел. Еще раз спасибо!!!
В школе классная была математичка. Сейчас 40 лет. И математика до сих пор интересна. Спасибо Нина Владиславовна!
Spasibo,Vashi video roliki vsegda ochen poleznie
По хорошему завидую вашим ученикам.желаю добра и здоровья
Классная задача. Решила 7 примеров самостоятельно. Если бы вспомнила о таком чуде как факториал, думаю и другие бы решила без труда 😀 правильно говорят "глаза боятся, руки делают", вначале думала как это вообще возможно решить, а в итоге за несколько минут сделала 😃
Есть ещё функция sgn(x). Например sgn(10) = 1. sgn это функция которая для положительных чисел равна 1 для 0 равна 0, а для отрицательных -1, тоесть она берет знак от числа.
так это вообще получается решение сразу на все задачи: (sign (x) + sign (x) + sign (x) )! = (1+1+1)!=3!=6. тут при x>=0 абсолютно всё подходит. браво, маэстро! снимаю шляпу с почтением.
как бы ваше решение вынести в топ. На мой взгляд, оно САМОЕ лучшее.
На все кроме 0 разве что )
@@KYBa88 да, при x>0.
@@KYBa88 , а к нулям просто факториалы дописать
9. 18 делим на 3. (18 это сумма двух девяток, а 3 - это корень из девяти).
смотрел и поставил паузу, чтобы написать об этом варианте)))
Тоже так решила.
А я просто из каждой 9 взял корень а дальше как с тройками)
9+9÷√9=6....ведь так проще написать😉☝️
@@goodcat_5552 скобки не забыли? Порядок действий?
Спасибо вам большое! Навеяли приятные воспоминания) В школе математику не так любил, как в институте, а всё благодаря преподавателю, Жевлакову Геннадию Николаевичу, который, примерно, так её и преподносил 👍
Вы настолько опытный человек, вы знаете как объяснить что-то непонятное, заинтересовть, вы всегда позитивный и добрый человек (с чувством юмора конечно 🙂 )
Если честно,когда смотрю ваши выпуски, то практически ничего не понимаю))) это не из-за того, что вы объясняете непонятно, а из-за того, что школу закончил очень давно и в голове практически ничего не запомнилось.))
Но смотрю с огромным удовольствием и даже сам не понимаю почему мне это нравится, но нравится очень!!!)))
Если бы у меня в школе был бы такой ОФИГЕННЫЙ, ПРИКОЛЬНЫЙ, ЮМОРНОЙ учитель математики, я бы никогда не прогуливал уроки!!!!)
Повезло вашим ученикам😁
Спасибо за головоломку, теперь я узнал слово факториал.и вспомнил при решении косинусы.значит ещё не всё потеряно!интересная тема.
Спасибо большое! Очень люблю математику! С вами вспоминаю, очень многое давно забыто, полезно пошевелить остатками серого вещества!
Какой преподаватель замечательный, хочется слушать и учиться снова на старости 😊 Рахмет
То чувство. Когда ты объясняешь лучше, чем учителя из школы. Быстро, понятно, и сразу пример. Молодец
Очень интересный формат! Особенно интересно смотреть, когда рассуждаешь параллельно с вами)
Последнюю с 10 это браво!!! Прям мой мозг дали пошевелиться... Спасибо
Получил настоящее удовольствие! Спасибо🙏
Огромное Спасибо этому учителю , будь такой учитель математики у меня в школе оценки четыре и пять обеспечены . Здоровья Вам и удачи .
Здорово! Не любил математику в школе и в институте, но когда видишь, с каким задором Вы решали эти задачки, становится самому интересно. Спасибо!
Абсолютно аналогично!
После двух просмотренных видео я ее (математику разумеется) полюбил!
Вот бы с этим чувством вернуться в детство!😀
Решение класс! Обязательно предложу своим ученикам. Сколько юмора, изобретательности - давно не видела такого.
Прежде чем включить видео в уме прорешала все примеры, совпали только 7, 5, 1 и 0)
Оказывается так интересно можно преобразовать, спасибо за видео)
Потрясающе! Спасибо за кучу веселых воспоминаний и повторение Царицы науки!
Школу закончил в 90м , сыну до 9 класса помогал с математикой , но про ФАКТОРИАЛ услышал от Вас первый раз в жизни.
это для детей которые сдают олимпиады и детей которые учатся в приватных школах
@@user-nw6zt2ht4z , я учился в обычной школе и мы это проходили.
Мы проходили факториал, но в каком классе уже не помню. закончила школу 12 лет назад, напрочь о нем забыла, пока автор не сказал что это - сразу вспомнила. Училась в обычной школе на крайнем севере, в аттестате трояк 🤗
Замечательные упражнения, спасибо!
Очень все понятно, все просто. Спасибо, Вам!!
Благодарю! Было очень интересно. Получилось решить самой, кое-что освежить в памяти, а, главное, получить колоссальное удовольствие!
Всего вам от бога. Спасибо за доступность и интересное объяснение. Дети в восторге. Прекрасное дистанционное образование
Благодарю Вас, за столь интересные задачи.
Открыта книга за семью печатями , которая была сокрыта в древних календарях, созданных одним источником и даны жрецам разных народов. Одни календари хранили -
Книгу, другие- ключи к книге.
Информацию об этом можно узнать в книге «Девятка Королева Чисел» . Скачать книгу можно под видео aslan uarziati / " 7 печатей " ; " Видение от Бога " и др.
Люди обратите внимание на рекомендуемые ролики выше, информация важная
👍👍👍
БЛАГОДАРЮ ВАС !! Русь, просыпайся!С раскрытием книги в конце 2019 года закончились девять времен учений и началось время экзамена всему миру. Во время экзамена каждая душа выбирает свой путь самостоятельно.
Смотрю это в 2 часа ночи и только сейчас понял чему меня учили в школе , спасибо но всё равно не пригодится
Класс!
Такой учитель пробудет любовь к математике у любого ученика!
Благодарю за полученное удовольствие👍
Такое удовольствие -- решать с вами!Вспоминаешь все,что ,как оказывается,знала!!!
15:53 Мне понравилась фраза: "Всем большой математический привет, пока!" Самое время сказать привет))
В старину на прощание говорили "привет". Почему так - мне неизвестно.
Спасибо за то что дали новые знания!
Знак фактыриала я даже в 9 и в техане не изучали 😂😂
А тут все прям понятно и подробно!
А мы в 6 классе его проходили🤭
*факториал, если быть точнее
Странно, число сочетаний точно должны были проходить, а там и факториалы
Он в комбинаторике используется
Фактыриал - это бойфренд бойфренда😝
Супер! Спасибо за задачку)
Надо будет наведаться в школу, будет что обсудить, а так очень хорошие примеры для контрольной 11 класса. Охватывает весь курс, да и интересно посмотреть кто как изловчится решить.
Классный отдых, срочно нужно где-то взять справочник по математике. Спасибо, Вы классный преподаватель!
Отлично! Восхитительно! Просто и занимательно!
Спасибо!
мне очень понравилось, особенно обсуждения под видео! Спасибо!
Шикарная задача. Спасибо!
Супер! Я вот начинаю с Вами понимать, что такое советское образование. В школе у меня были 2 и 3 по алгебре, геометрии. Никогда не понимал и не знал (как мне казалось :) ) ни тангенсов ни катангенсов. Но кроме факториала (я болел меня не было ;) )как то само всё вылезло, из подкорки наверное ... Спасибо моим учителям. И вам огромное спасибо за такую любовь к своему предмету и желание передать свои знания и понимания математики всем, кто Вас окружает! Браво, Маэстро!!!
@@alen176 в конце комментария можно было не подписываться
Моя бы воля, я бы сделал вас самым высокооплачиваемым учителем математики. И ещё доплачивал бы за изданную вами литературу и за репетиторство. Вам бы команду организовать 😉 У меня слов нет... Очень лёгкая подача себя и информации. У меня химия всегда 2 за четверть почти выходило. Для поступления понадобилась химия, я нашёл репетитора значительно отличающегося от того что в школе. Я сдал на 4 ЕГЭ. И не просто сдал и забыл, но и многое и сейчас помню. Браво маэстро👍🤝👏👏
Шикарный урок от учителя, влюблённого ❤️в свой предмет!👍
🤩
отличное видео! и решение в процессе - хорошая задумка!)
В начале меня запутала ситуация с условием, что корень использовать нельзя, т.к. по сути это же квадратный корень и он пишется по умолчанию без двойки, но на самом деле она есть. Но по ходу видео, понял, что речь шла о том, что можно использовать все знаки, лишь бы не было дополнительных чисел.
Очень круто, спасибо вам, 25 лет не занимался математикой, взял 8 из 11 сразу. Вы - большой молодец
Это грандиозно! Огромная Вам благлдарность от всех кого не научили толково этому в школе! Очень. Очень Вам признателен и благодарен! Продолжайте Ваше замечательное и благородное дело. Нести знание и просвещение в массы! Очееь Вам благодарен!🙂
Изумительное упражнение!
"Сегодня не будет никаких речей в начале". Начало: 3:05
Вы бог математики ! рассмешили подняли настроения ! всем бы таких препадов !
охренеть... "Помните?!" говорит... а ты и не знал ваще про факториалы эти... 😆
ага
в комбинаторике есть такое
@@leplaygame час от часу не легче.
С двойками просто: 2+2+2=6
Также один (но только один!) знак сложения можно заменить умножением.
Ещё проще с шестёрками: 6+6-6=6
С тройками тоже: 3*3-3=6
С пятерками и семёрками - с помощью деления: 5+5/5=6, 7-7/7=6
Конечно, из тройки самих шестёрок, её простых множителей и соседних цифр легко сделать шестёрку!
На этом все варианты из элементарных арифметических действий исчерпаны.
Вспомним: квадратный корень из 4 - 2, кубический из 8 - тоже 2, квадратный из 9 - 3.
Далее легко пойти вышеуказанными путями для двоек и троек.
Таким образом, от 2 до 9 всё решено.
Можно ли только из единиц сделать шестёрку? Можно из пяти. (11+1)/(1+1)=12/2=6.
А из нулей? Какую цифру можно ещё получить, кроме нуля?!
Это рассуждения тех, кому неведомо понятие "факториал"!
Замечательная идея учить детей математической логике! В мусорном потоке информации интернета эти видео, как бриллиантовые вкрапления!
Ой ё ёй.... Вот уж вправду всё гениальное- просто. Ваш ролик тому пример. М если человек умеет так мыслить, то при старании можно много на что влиять. Просто гениальная задачка!!! Я в восторге)
Спасибо большое, благодаря вам я полюбил математику!
Дуже цікаво знати, дякую вам за працю, хай щастить
Так размяла мозг и отдохнула, получила удовольствие, благодарю😊
Пётр, приветствую! Вы несёте свет! Знайте это. Вы молодец, жму руку. Продолжайте в том же направлении.
В школе я часто прогуливал уроки и не любил учиться, но по математике и физике у нас тоже был мужчина и чем то похож на автора видео и всегда интересно рассказывал и показывал на уроке жестами и зарисовками. Пришел я на урок математики и внимательно его слушал, а на следующий день была контрольная по этой теме, и так три раза. Один день теория, другой день контрольная и так три раза. Так я первей всех написал контрольную и единственный из класса за три контрольные в разные дни получил 5. Все офигели от того что прогульщик и пофигист так легко расправился с контрольными. Теперь жалею что прогуливал уроки.
Спасибо за ваши видео, очень интересные и забавные...
данное видео смотрю после подобного с четверками :) не читаю ниже комментарии, но...
чувствуется, что вы пытается найти сложные решения (издержки профессии наверно :)), даже удивлен что с двойками так просто написали плюсы:))) а с четверками не увидили теже плюсы, но с корнями, т.е. сумма корней. ну или с девятками вроде намного проще сложить и поделить на корень из 9, или с десятками не отказались от логарифма, а можно поставить между цифрами 10 знак "+" и также использовать "!"
пока детей рано такому учить, жене скину - пусть немного покумекает, а то совсем худо с математикой))))
Спасибо вам. Очень интересно. Особенно когда находишь свои решения. Так с девятками. (9+9):корень из 9= 18:3=6
Посмотрела ваше видео с удовольствием, посмеялась от души! Вы замечательный математик и человек с большим чувством юмора. В детстве не было рядом человека, который также хорошо объяснил бы. Отец - инженер - строитель, прекрасно разбирающийся в математике, никогда мной не занимался, поскольку девочка. Математичка в школе - авторитарная женщина, которую все боялись. В итоге из меня получился неуч. Но с Божьего проведения и с поддержкой таких людей, как вы начала изучать математику с самых азов. И до сих пор не останавливаюсь. Сил вам и здоровья, продолжайте в том же духе.! Ваши видео очень важны!
Здравствуйте! Довольно интересно!..
15:00 можно 10 перевести из двоичной системы исчисления в десятиричную. :)
Тогда
10 10 10 = 6
2 + 2 + 2 = 6
Чтобы перевести в другую систему, надо снизу написать коэффициент-основание системы счисления, а это число, поэтому нет
10 двоичная система шифруется, как 2, так что да
Я в 9 классе и о факториале с логарифмом узнал из твоего видео. Спасибо. Будет, чем удивить учителей)
Удивляльщик...
Вот они удивлятся, что кто-то об этом не знал, если выяснится, что вы это проходили.
@@DenRybak мы это не проходили. Из самого сложного, по моему, что мы проходили, были синусы, косинусы, тангенсы и котангенсы.
Тем временем я который понял в 5 классе🗿🗿
Не твоего, а Вашего!
Спасибо, получил удовольствие.
Занимательно! Большое спасибо! 👍🤝🎇
Закончила школу 21 год назад, но вот факториал мы не проходили. Огромное спасибо за прекрасное видео!
Не знаю, как у вас в школе, но я закончила в 1977 году и факториал изучали.
факториал и логарифмы 10-11 класс
@@user-hj6uv1nb7e ааа скорее всего тогда, что мы это не проходили, так как в 10-11 у нас был профильный класс с уклоном на гуманитарий, а физ-мат у нас был по упрощенной программе
Я помню тему факториала. Буквально пару уроков. Далее по предмету не попадалось, но тему усвоили
Я закончила школу 45 лет назад . Школа обыкновенная ( не математическая ) . Школа сельская . Мы проходили факториал !!!
Сон пропал, а время первый час ночи
Школу закончила в 1972
Вернули в юность!
Благодарю
Как мне с Вами нравится вспоминать математику!!!
7:30 можно ещё одним способом: √4 +√4+√4 получится 2+2+2=6
С девятками ещё можно так:
√9×√9-√9=6.