Учитель, Вы не зря тратите столько сил и времени ради будущего человечества и живете не только ради своего удовольствия. На Ваших творчествах по всему миру вырастают не одно поколение и ещё больше будут пользоваться как учебное пособие в долгом будущем. Вы самый добрый человек и Учитель Мира. Желаю, чтобы Ваши ученики превосходили своих учителей.
Спасибо! Если бы записал кто-нибудь ещё программу университета по физике с такими же объяснениями законов природы, то мне кажется человечество совершило бы большой прорыв в целом.
@@luckerZx только что загуглила university physics lectures, по первым ссылкам есть целые курсы, из Йельского университета , например. Там на сайте всё понятно
@@user-o0h можно владеть английским на высоком уровне, а для этого не обязательно заканчивать лингвистический университет, и выучить термины конкретно из физики и, там, математики, чтобы лучше понимать
Я никогда ничего не понимала, когда нам наш учитель физики что-то объяснял, а вот когда я посмотрела ваше видео слёту все поняла. Спасибо вам огромное за то, что так грамотно и понятно излагаете материал! Желаю вам, чтобы ваш канал развивался и чтобы больше детей узнавали о таком прекрасном учителе как вы!
Павел Андреевич! Спасибо Вам большое! Дочь смотрит Ваши видео, делает домашку, которую Вы задаёте. В школе по контрольным и самостоятельным получает 10 и 11 балов Спасибо!!!
Спасибо большое Учитель с Большой буквы!!! Я сюда попала не из-за плохого объяснения в школе, а из-за моей болезни. Вы так же хорошо объясняете как и мой Учитель(может даже лучше в некоторых моментах). Спасибо ещё раз.
Я сейчас учусь в техническом университете, очень хотела поступить, но знания физики били на нуле( в школе у нас учителя физики можно сказать и не было, только первых полгода в 7 классе мне было очень интересно), отучилась на юриста, поняла не моё, вы вернули мне интерес к физике❤
Спасибо за потрясающие уроки! Физику по формулам всегда решала на 5, не понимая, как всё работает. Теперь начинаю разбираться!!! У меня вопрос: в опыте с динамометром и стержнем на что воздействует сила? Получается, что гири своим весом тянут стержень вниз, но он ведь просто перемещается в пространстве, замерев с нулевой скоростью немного ниже. Или в нём есть пружина, на которую воздействует сила? Для понимания я привыкла всё визуализировать, поэтому во многие опыты я не вникаю, тк не могу осознать, почему всё работает именно так, а не иначе,всегда возникает много вопросов)
Тимофей Сокач только что ОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОООООООООООООООООООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕООЕООЕОЕОЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООООООООООООООООООООЕОЕОЕОЕООЕООЕОООООООООООООООООЕОООООООООООООООООООООООООЕОЕООЕОЕОООЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛУПНУВВВВВВВршдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдПРУДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДе
почему вас нету в чечне. ваше ваше ваше поколение на руках надо носить. мой отец учитель математики был , вы очень похожи на него , видно от души вас учили свое время.спасибо вам , мой сын ваш ученик и этим ягоржусь
Павел Викторович. Если вводить знаковые величины разнонаправленные всегда на 180 ° в системы на плоскости. Зачем тогда брать их модули? Достаточно правильно расставить знаки, и они сами будут друг из друга вычитаться, а результирующая будет со знаком направления.
В 9 классе, когда ребята познакомятся с действиями над векторами, этот вопрос снимется сам собой (модуль со знаком минус - это ничто иное, как проекция вектора на ось, направленную против вектора).
@@Dojyaaan-D4C , конечно, реально. В егэ по физике вообще ничего особо сложного нет даже для школьников. А для таких профессионалов, как Павел Андреевич, там вообще нечего делать.
@@instrumentalcovers4397 Ну понятно, что там нет ничего особо сложного, но 1. Для таких как я по уровню знаний(надеюсь пока что только) сдать хотя бы на 60 баллов миссия невыполнима. 2. В ЕГЭ всегда есть каверзные задачки, которые я думаю, тупо успеть понять, времени не хватит даже у профи. Но в целом это реально. На 95+ сдают же, единицы правда, но сдают.
Спасибо за урок! Про мальчика, стоящего на земле не очень поняла. Если сила тяж и сила упругости компенсируют друг друга, то должен оставаться вес, который тоже тянет мальчика вниз? А если вес это сила тяжести, тогда с учётом компенсации, мальчик не должен ходить/притягиваться к земле? Похожий вопрос по ДЗ про парашютиста, силы компенсируются, при этом почему тогда он падает вниз? :) И как это все соотносится с плотностью опоры?
Потому что вес не действует на мальчика, вес действует на опору(землю), а на мальчика действует сила тяжести и сила упругости. С парашютистом тоже самое на него действуют сила тяжести и упругости, а вес действует на лямки(стропы)
Но почему при сложении конструктивных, или деструктивных волновых сил, они не становятся одной равнодействующей силою, а появляется третья волна, которая гасит общую волновую силу, или прибавляет к общему знаменателю потенциал сил?
У вектора нет знака. Знак есть только у проекции вектора на ось. Знак проекции зависит от выбора направления оси и при одном и том же векторе может быть любым.
Дочь насчитала 4 действующие силы: вес, сила тяжести, упругость, давление воздуха. Если вес является противодействием упругости, то видимо есть еще какая-то сила, которая противодействует силе тяжести (раз мальчик стоит и не проваливается в центр Земли)? Или мы в каком-то месте запутались?
вес и сила тяжести приложены к разным телам. вес приложен к опоре, а сила тяжести - к телу, который давит на опору. равнодействующая находится для какого-то одного тела - либо для самого тела, либо для самой опоры
В учебнике обычно очень мало написано у нас вообще почти весь параграф занимает уже решенная задача которая вообще не понятна и информация из учебника маленькая и иногда бесполезная а даже иногда вообще неправильно написано
Учитель,
Вы не зря тратите столько сил и времени ради будущего человечества и живете не только ради своего удовольствия. На Ваших творчествах по всему миру вырастают не одно поколение и ещё больше будут пользоваться как учебное пособие в долгом будущем.
Вы самый добрый человек и
Учитель Мира.
Желаю, чтобы Ваши ученики превосходили своих учителей.
У Павла Андреевича ,в его стиле преподавания есть что-то магическое,неповторимое и в тоже время очень простое,земное , человечное,понятное.
Спасибо Вам огромное! Особенно от родителей, чьи дети не ходят в школу. Вы наш спаситель!
Он герой
@@shadowsilverhalf4710 Павел Виктор молодец. Физик , учитель и ютублогер. Россию он с колен поднял. Россию Павел не придал.
👍👍👍
Спасибо! Если бы записал кто-нибудь ещё программу университета по физике с такими же объяснениями законов природы, то мне кажется человечество совершило бы большой прорыв в целом.
Если есть знание английского, то многие классные университеты уже выкладывали и выкладывают свои лекции бесплатно, в том числе и по физике)
@@liliiia9295 какие, например?
@@liliiia9295 чтобы слушать подобные лекции на английском, нужно сначала как минимум закончить лингвистический универ с английским
@@luckerZx только что загуглила university physics lectures, по первым ссылкам есть целые курсы, из Йельского университета , например. Там на сайте всё понятно
@@user-o0h можно владеть английским на высоком уровне, а для этого не обязательно заканчивать лингвистический университет, и выучить термины конкретно из физики и, там, математики, чтобы лучше понимать
Я никогда ничего не понимала, когда нам наш учитель физики что-то объяснял, а вот когда я посмотрела ваше видео слёту все поняла. Спасибо вам огромное за то, что так грамотно и понятно излагаете материал! Желаю вам, чтобы ваш канал развивался и чтобы больше детей узнавали о таком прекрасном учителе как вы!
ОБРАЩАЮСЬ УЧЕНИКАМ РИШЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ , ВАМ С ТАКИМ ЗАМЧЕАТЕЛЬНЫМ УЧИТЕЛЕМ ДИКО ПОВЕЗЛО!!!!!🔥🔥🔥
Спасибо, дорогой Учитель!
Павел Андреевич!
Спасибо Вам большое!
Дочь смотрит Ваши видео, делает домашку, которую Вы задаёте.
В школе по контрольным и самостоятельным получает 10 и 11 балов
Спасибо!!!
Только в середине видео поняла,что там сидит класс.Наш класс делают ракеты из линеек ручек и бутылок на физике👍🏿🗿
Мне в этом году физику здавать,а вы объясняете лучше чем моя учительница.
как сдал？
Вот да у нас панковская Юлия Александровна если о чем-то говорит
Брат, то же самое
Сдавать
как сдал бро уже 2 год пошел😢
Спасибо большое Вам за ваш труд. Белоруссия с Вами.
Спасибо большое Учитель с Большой буквы!!!
Я сюда попала не из-за плохого объяснения в школе, а из-за моей болезни. Вы так же хорошо объясняете как и мой Учитель(может даже лучше в некоторых моментах). Спасибо ещё раз.
Боже, его так приятно смотреть❤
Спасибо большое Вам. Мы ценим Ваш труд. Германия с Вами 👍👍👍
Урок 38 - Пройден ✅
ДЗ сделано. Спасибо за урок, Павел Андреевич! ❤
(02.04.2023)
Спасибо вам большое,вы лучший учитель благодаря вам я начала понимать физику, больше решаю задач смотрю вас каждый день 🌝🌝🌝
Делаю все что от меня зависит. Лайк под каждым видео ставлю. Спасибо Вам большое за труды.
Спасибо огромное!!! В школе физика не было практике. И сейчас объяснить ребенку🙈 благодаря видео все четко и понятно. И главное ребенку интересно ❤
Спасибо большое я из учебника нечего не поняла а у вас понятно 😭🙏💓
Вы один такой на свете. Низкий поклон.
А я ?
Решил просмотреть все по порядку. Так много ссылок на 9й класс. Не терпится узнать как там, в 9 классе!!!!! :)
Спасибо вам большое, вы лучший учитель благодаря вам я начал понимать физику
Мне повезло в школе, техникуме, институте с учителями, но я с удовольствием смотрю Ваши кроки. Юлагодарю.
Спасибо Вам!!! Очень нравятся Ваши уроки!
Вы так хорошо объясняете и очень красиво рисуете человечков) спасибо что помогли мне разобраться с этой темой❤
Я сейчас учусь в техническом университете, очень хотела поступить, но знания физики били на нуле( в школе у нас учителя физики можно сказать и не было, только первых полгода в 7 классе мне было очень интересно), отучилась на юриста, поняла не моё, вы вернули мне интерес к физике❤
Очень хорошо и интересно объясняете. Мне бы такого учителя
спасибо за урок ! очень помогли !
Обожаю ваши уроки.
Спасибо вам большое🙂
спасибо вам большое! все понятно!😇
Спасибо за потрясающие уроки! Физику по формулам всегда решала на 5, не понимая, как всё работает. Теперь начинаю разбираться!!!
У меня вопрос: в опыте с динамометром и стержнем на что воздействует сила? Получается, что гири своим весом тянут стержень вниз, но он ведь просто перемещается в пространстве, замерев с нулевой скоростью немного ниже. Или в нём есть пружина, на которую воздействует сила?
Для понимания я привыкла всё визуализировать, поэтому во многие опыты я не вникаю, тк не могу осознать, почему всё работает именно так, а не иначе,всегда возникает много вопросов)
+2 уроки. Дякую вчителю. Ви просто неймовірна людина !
Спасибо 😊🙏🏻
Вы эталон учительского мира!нам бы в город хоть одного такого😂лайк кто согласен
Спасибо за проведённый урок!
Спасибо за урок
вот бы все так объсняли интересно , как вы
Кто вообще ставит дизлайки учитель от бога
Блестящий урок. как все продумано
Тимофей Сокач
только что
ОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОООООООООООООООООООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕООЕООЕОЕОЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООООООООООООООООООООЕОЕОЕОЕООЕООЕОООООООООООООООООЕОООООООООООООООООООООООООЕОЕООЕОЕОООЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛУПНУВВВВВВВршдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдПРУДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДе
Большое спасибо от ребят на домашнем обучении
Спасибо, всё очень четко!
Лучшие уроки.
Смотрим вам прям на уроке, спасибо!
хороший учитель и обьяснения у него интерестные
💓💓💓люблю вас
Вы лучший!
Очень интересно
Спасибо большое, а то у нас в 68 школе очень плохо объясняют
ОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОООООООООООООООООООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕООЕООЕОЕОЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕОЕООЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООЕОЕОЕОЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕООООООООООООООООООООЕОЕОЕОЕООЕООЕОООООООООООООООООЕОООООООООООООООООООООООООЕОЕООЕОЕОООЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛУПНУВВВВВВВршдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдшдПРУДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДДе
почему вас нету в чечне. ваше ваше ваше поколение на руках надо носить. мой отец учитель математики был , вы очень похожи на него , видно от души вас учили свое время.спасибо вам , мой сын ваш ученик и этим ягоржусь
Я не только в Чечне. Я с каждым, кто этого пожелает.
Спасибо огромное
Большое спасибо
Спасибо !
Спасибо.В школе проходим такие же темы .Помогает.Объясняете очень доступно.
Да)
Да, ведь мой учитель "хорошо" обьясняет :(
спасибо!
Павел вы красава
Спасибо!!!!!
Спасибо
Спасибо, я всё понял
Физика это жизнь!
Спасибо! но почему домашнее задание повторяется? те же самые задачи, что и на прошлом уроке....
Спасибо большое.
Дякую
Вот так должны проходить уроки физики а не то что у нас😔
+
Ой да
👍
Урок 38-пройден.
Павел Викторович. Если вводить знаковые величины разнонаправленные всегда на 180 ° в системы на плоскости. Зачем тогда брать их модули? Достаточно правильно расставить знаки, и они сами будут друг из друга вычитаться, а результирующая будет со знаком направления.
В 9 классе, когда ребята познакомятся с действиями над векторами, этот вопрос снимется сам собой (модуль со знаком минус - это ничто иное, как проекция вектора на ось, направленную против вектора).
Павел Андреевич а вы пробовали писать экзамен по физике?
В смысле сдавать письменный экзамен?
@@pvictor54 ЕГЭ. Мне интересно все ли задания реально сделать.
У нас в Украине нет ЕГЭ.
@@Dojyaaan-D4C , конечно, реально. В егэ по физике вообще ничего особо сложного нет даже для школьников. А для таких профессионалов, как Павел Андреевич, там вообще нечего делать.
@@instrumentalcovers4397 Ну понятно, что там нет ничего особо сложного, но 1. Для таких как я по уровню знаний(надеюсь пока что только) сдать хотя бы на 60 баллов миссия невыполнима. 2. В ЕГЭ всегда есть каверзные задачки, которые я думаю, тупо успеть понять, времени не хватит даже у профи. Но в целом это реально. На 95+ сдают же, единицы правда, но сдают.
Спасибо за урок! Про мальчика, стоящего на земле не очень поняла. Если сила тяж и сила упругости компенсируют друг друга, то должен оставаться вес, который тоже тянет мальчика вниз? А если вес это сила тяжести, тогда с учётом компенсации, мальчик не должен ходить/притягиваться к земле? Похожий вопрос по ДЗ про парашютиста, силы компенсируются, при этом почему тогда он падает вниз? :) И как это все соотносится с плотностью опоры?
Потому что вес не действует на мальчика, вес действует на опору(землю), а на мальчика действует сила тяжести и сила упругости. С парашютистом тоже самое на него действуют сила тяжести и упругости, а вес действует на лямки(стропы)
@@MrFreze-mz5pe почему тогда падает парашютист а например на столе стоит тело нет.?
если силы скомпенсированы, это не значит что тело неподвижно. Просто скорость не изменяется
Но почему при сложении конструктивных, или деструктивных волновых сил, они не становятся одной равнодействующей силою, а появляется третья волна, которая гасит общую волновую силу, или прибавляет к общему знаменателю потенциал сил?
что пакажет нижний диаметр если конец нити привязаной к его столику тянуть вверх с силой 5 Н
А результирующая и равнодействующая сила - это одно и то же?
Да.
а где же ваш пиджак который вы носили в 2015ом ?)))))
В 2015
Павел Виктор подписан на slivkishow
Скажите пожалуйста на сколько изучена квантовая физика
На ноль
7:38 равнодействующая сил 14:30 22:07
А у вас есть видеоуроки по 9 классу?
czcams.com/play/PLYLAAGsAQhw9fX9rgG5Z20V_M2AaUKErL.html
может ли тело находится в равновесии если на него действует две силы
Может. Например, книга, лежащая на столе, находится в равновесии.
Скажите, пожалуйста, может же равнодействующая быть отрицательной?
У вектора нет знака. Знак есть только у проекции вектора на ось. Знак проекции зависит от выбора направления оси и при одном и том же векторе может быть любым.
@@pvictor54 Поняла, большое спасибо!)
38 урок пройден
Дочь насчитала 4 действующие силы: вес, сила тяжести, упругость, давление воздуха. Если вес является противодействием упругости, то видимо есть еще какая-то сила, которая противодействует силе тяжести (раз мальчик стоит и не проваливается в центр Земли)? Или мы в каком-то месте запутались?
Нужно чётко понимать, к какому телу приложена та или иная сила.
@@pvictor54 вес действует не на мальчика! Спасибо!
а какая равнодействующая сила если у тела вес 40 Н И СИЛА ТЯЖЕСТИ ТАКАЯ ТО ПОЛУЧАЕТСЯ ЧТО РАВНОДЕЙСТВУЮЩАЯ СИЛА РАВНА 80Н
вес и сила тяжести приложены к разным телам. вес приложен к опоре, а сила тяжести - к телу, который давит на опору. равнодействующая находится для какого-то одного тела - либо для самого тела, либо для самой опоры
Почему на мальчика , стоячего на земле , не действует вес тела?
Действует , это сила тяжести, она компенсируется силой упругости земли.
Из определения: Вес - это сила с которой тело действует на опору или подвес, т.е. вес это сила с которой сам мальчик действует на опору (землю)
38 урок законспектирован
7б привет
Павел виктор подписан на сливки шоу
лучиший
я тоже учусь по усебнику перишкина2023
Урок 38 пройден)
Смотрю, когда через 3 месяца сдавать ОГЭ по физике
Как сдали?
а вы в 9 классе тоже будете вести физику . у вас ученики слушаются.
Почему в вашем классе так тихо? Или это вы один в кабинете на камеру этот ролик снимаете?
а почему вы так много задаете домашнего задания
Это физический класс.
динамометр
💀💀💀
?
скиньте конспект
по видосу, лень слушать
А наша физичка тупая истеричка
Рассказанно хорошо но тоже самое написано в учебнике 7 класса.
Там очень непонятно и слишком мало материала. Урок длится сорок минут а в учебник прочитать и выучить - 5 минут
В учебнике обычно очень мало написано у нас вообще почти весь параграф занимает уже решенная задача которая вообще не понятна и информация из учебника маленькая и иногда бесполезная а даже иногда вообще неправильно написано
Как раз для тебя(бравл стартера)
Спасибо за урок
Спасибо
Урок 38 - пройден.
Блестящий урок. как все продумано