Ясюкова Л.А. Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
Vložit
- čas přidán 15. 09. 2020
- Для «нового» типа интеллекта характерны: поверхностность мышления, пренебрежение качественным анализом, абсолютизация методов математического анализа, ошибки при принятии решений из-за непонимания причинно-следственных связей, неадекватность перспективного планирования и прогностической деятельности в целом. Людмила Аполлоновна Ясюкова - кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается Компанией «Иматон»)imaton.com/catalog/171/ ; автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков»; ведет цикл вебинаров по психологическому сопровождению школьного обучения в Институте практической психологии «Иматон»: www.imaton.ru/inst/prepodavat..., преподаватель программы дополнительного образования по детской практической психологии в Институте "Иматон": www.imaton.ru/do/child-psy/
Людмила Аполлоновна - Вы удивительная! Спасибо Вам огромное за то, что делитесь такими фундаментальными исследованиями, знаниями. Огромная Вам благодарность! и многая лета!!!! Спасибо
Вы сильный ученый! Неравнодушный человек! Слушать Вас интересно!
Благодарю Людмилу Аполлоновну за мудрость и твердость своей жизненной позиции!
Благодарю, долгих лет жизни Вам, очень хочется, чтобы к Вам прислушались те наверху, кто должен отвечать за образование
Занимаясь научными понятиями со студентами, могу утверждать, что нигде не встречал, чтобы какой-нибудь преподаватель занимался шлифовкой понимания понятия, точностью, смыслом и значением. Практически все плавают в понятиях, одно и то же понятие специалисты опишут по-разному, дадут разные определения. А методика существует и никем не востребована, хотя студентам и старшеклассникам реально помогает прояснить основы науки.
Любое адекватное преподавание матанализа или теоретической физики начинается с "точных" понятий - буквально - определений.
@@dlitvine автор говорит как раз о том, что не усвоен материал , а не о том, учат или нет .
@@user-yn9zh3cs9g Ничего не понял. Речь про студентов, сверху написано «ни разу не встречал, чтобы преподаватель занимался шлифовкой понимания понятия». Это бред, потому что этим занимается любой преподаватель матанализа в вузе. Причем тут непонятное «усвоение», которое массово спрашивают буквально в первую сессию?
@@user-yn9zh3cs9g просто автор комментария-гуманитарий, нормального преподавания физики и математики в вузе не видел.
@@dlitvine, Ясюкова как раз и говорит о том, что для развития мышления у школьников, обязательны уроки физики, биологии, природоведения и т.п., которые помогают развить понимание из причинно-следственной связи.
В науку идут школьники, у которых всё в порядке с мышлением, а значит и с пониманием.
Остальные - в гуманитарку.
Спасибо! Жив дух просвещения. А я почитала комментарии и воочию увидела плоды современного образования. Опасность в том, что эти люди с несформированным понятийным мышлением наполняют все структуры общества, в том числе и власти и начинают судить со своей колокольни других и вносить свои коррективы, типа, внедрения ЕГ в образование или реформы здравоохранения , с последствиями которых мы имеем сейчас дело. То ли еще будет!.
Конечно,если в думе одни спортсмены,артисты да бизнесмены,а где ученые,профессора,специалисты в разных областях...
Это целенаправленное зло..
Людмила Аполлоновна, очень приятно Вас слушать и слушать: всё понимаю и не хочется с Вами расставаться. Слушаю Вас каждый день. Какую нужную работу Вы проводите!!!! Надо ЗАСТАВИТЬ министра образования СЛУШАТЬ все Ваши ролики.Иначе, какой он к чёрту министр, да ещё и ОБРАЗОВАНИЯ. Мы теряем поколение за поколением с нынешним "образованием".
Желаю Вам крепкого здоровья!!!
Если бы Выготский занимал своё время министрами, сколько бы он успел сделать!? Есть люди, занимающиеся наукой, а другие проталкиванием. Делом надо заниматься. Своим
Здравствуйте! Спасибо огромное за интересную лекцию! Я студентка 3 курса ф-та клинической психологии, для меня очень ценно было узнать о важности изучения мышления в наших современных условиях жизни)))
Спасибо огромное, уважаемая Людмила Аполлоновна! Вы абсолютно правы относительно того, что психология ограничилась сегодня психотерапией, эмоциональной сферой. К тестированию действительно относятся плохо, если это не шуточные тесты на интернет-сайтах. Вероятно, корень настороженного отношения родителей - в 90-х, когда было много злоупотреблений в плане качественной, конкретизированной оценки. Тестировали с детсадовского возраста с завидной регулярностью. И делали это не всегда квалифицированно, но всегда с дальнобойными заключениями, обязательными к исполнению. Ярлыков "умственно отсталый" тогда навешивалось много, но крайне редко ошарашенным родителям предлагались пути решения обнаруженных проблем. Диагноз ради диагноза... А среди педагогов, особенно на административных постах, плохое отношение, на мой взгляд, объясняется нежеланием прояснять, систематизировать и упорядочивать процесс обучения. Ведь куда, как удобнее - обвинить во всем бестолковых детей, безответственных родителей и вырождение нации! И до тех пор, пока Асмолов и его последователи будут находиться у руля, пока они будут продолжать определять явные "странности" как неординарность и креативность, а сумму заученной информации как гениальность, заинтересованности в качественном обучении детей ожидать, увы, не придётся.
Благодаря этому видео впервые решилась пройти подобный тест. Очень рада, что решилась, спасибо большое!
Какая познавательная лекция! Можно использовать как инструкцию для обучения и развития детей
Спасибо вам огромное за такое глубокое раскрытие темы образования, за ваш профессионализм!
Спасибо мудрому учителю ! ❤❤❤
Чаяния Германа Грефа начинают давать плоды, тем кто принимает решения, управляет образовательным процессом в стране имеют другие планы на будущее России.
А у родителей есть планы на своих детей? Или только Греф имеет планы? Основной подарок детям не книга, а смартфон. Опять Греф?
При чем тут Греф, если все началось в 81-м году? Сейчас это просто продолжается.
@@SubGunDH Вы имеете в виду школьную реформу 1981 года? Я учился с 1980 по 1990гг и помню этот знаменитый лозунг - "Школьную реформу в жизнь". Для меня важно понять - в чем разница в организации обучения до 1981г и на современном этапе
Большое спасибо за замечательную лекцию!
А можно сделать передачу, как развивать понятийное мышление? Методики? Упражнения?
Нашли ответы?
Учить в школе каждый предмет отдельно по разделам согласно логической последовательности.
@@SVET763 скажите, пожалуйста, а как же быть с рекомендуемой Ясюковой математикой Петерсон, вроде в ней отсутствует логическая последовательность или я ошибаюсь?
@@SVET763 Это в советских учебниках логика была, не в современных!
Какое прекрасное будущее открывается для России судя по этой таблице прямо волосы на голове поднимаются
Спасибо за труд
Спасибо вам!!!
Давно слушаю Людмилу Аполлоновну, но вот какая мысль. В СССР учили наукам, всех, но как случился массовый психоз в 90ые годы, никому это не помогло, наверное, потому что сработала психология толпы.
Странно, слушаете давно, но не слышали, что началось все в 81 году.
Бытие определяет сознание.
В 90е людей обманули! И купили голодных на фантики...в позднем СССР намеренно создавался дефицит и намеренно рекламировалась глянцевая сытая Америка и запад...и наши люди просто оголодавший до нормального уровня комфорта и потребления просто курились на это....но прежде всего предательство элит! Горбачев уничтожил СССР в рекордно короткие сроки, ЕБН помог. Если интересно историк Фурсов об этом рассказывает, сейчас рассекречены даже записи переговоров Клинтона и ЕБН...слушаешь и волосы шевелятся ((!
В те 90 умным не дали микрофона
Да уже давно доказано и проверено ,тем детям и взрослым не нужна помощь психологов у кого была бабушка с крапивой в руке.Эти люди всегда знают что делать и никогда в жизни не пропадут.
Как только случится транзит власти потребуется много новых управленцев. И если среди них не будет людей с понятийным мышлением, то никаких перспектив развития государству не грозит.
Что бы следовало предпринять, чтобы претенденты в новые управленцы могли выяснить какое у них мышление? И чтобы следовало предпринять для создания барьера на пути во власть тех, у кого понятийного мышления нет?
Кто ответит на этот вопрос - может претендовать на Нобелевскую премию. Я как бывший сотрудник одной весьма крупной компании, могу сказать - людей с понятийным мышлением или, говоря проще, умеющих думать/задавать вопросы себе и другим, имеющий высокий уровень "абстрагирования" "вымывают отовсюду - их считают очень неудобными сотрудниками, понятно почему и пока организационная система остается авторитарной, места понятийному мышлению нет и не будет. Это порочная и даже трагичная ситуация, потому что, как правильно говорит Людмила Аполлоновна Ясюкова, если общество формирует биороботов с предсказуемым и управляемым поведением для решения сугубо коммерческих задач - оно обречено. И, как мне думается, что-то случилось за эти годы с общественным сознанием, потому что всех, кто начинает рефлексировать, "смотреть со стороны", думать, осознавать - осуждают и критикуют со всех сторон. В одном из выступлений Л.А.Ясюковой молодой слушатель заметил, что она, дескать, "сгущает краски", а мне представляется, что она максимально корректно подбирает формулировки, называя ситуацию "сложной", а ведь ситуация много серьезнее.
Подскажите, пожалуйста, вышла ли книга Людмилы Аполлоновны по природоведению и где ее можно приобрести ?
Вышла, она говорит в 2023 о книге, что уже учат по ней.
Ой. я бы не сказал. что обществознание сдать просто...
А СЕЙЧАС, с нынешними заданиями - ОСОБЕННО...
Прекратите транслировать негативщину по федеральным каналам, подросткам вообще плевать у них бабочки в голове, пока первые разводы не получат. Люди в общей идеологической концепции друг друга перестают ценить, доверять,верить. Что делать: объединять по интересам и у руля ставить талантов. Кумавство отправлять во всеобщее порицание, убирать культ денег.
Эти бабочки у инфантилов. Они могут летать и в 60 лет. И после пенсии уже без альтернативно.
Здравствуйте . Вы можете посоветовать врача в Казани который бы мог помочь моему сыну ? Спачибо
Я правильно понимаю, что "образное" мышление и "понятийное" являются взаимоисключающими? По приведённой статистике можно именно так и подумать.
Ведь начальная школа, это самое главное!
Про ппограмму по литературе в началке расскажите. Что читать?
Набокова. начните с рассказов. не сможете остановиться.
Людмила Аполлоновна! Утеряла Ваш телефон. Это Светлана из Калмыкии. Напишите, пожалуйста
Так все-таки какие учебники и каких авторов? До конца всё просмотрела, ждала этого списка и не дождалась. Список рекомендованной литературы для нач классов?
вы нашли? тоже ищу
И мне подскажите, где найти?
Поищите математику Пчелкина и еще один автор - арифметика для 3 или 4 класса... я с дочкой по этой линейке учебников занимаюсь
@@user-ew1ne9sy2q Пчелко
Мальцева Ирина Владимировна
Ну и чем плохо "образное" мышление, если человек хочет стать, к примеру, художником или воспитателем в дс? Не всем же быть физиками. Разве с образным мышлением нельзя научиться понимать логические связи? Что все творческие люди - дураки? Типа, я художник, я так вижу. И как обучать маленьких детей без наглядного материала? Можно ведь дать определение злаковых и одновременно показать картинку. Какое тогда мышлением будет развиваться: образное или понятийное?
Куда делись комментарии за последнюю неделю?
Что, пипл популярно описал ценность и адекватность вводных?
А как же нам родителям список авторов для первоклашек. Мы на следующий год в школу.
Мы записались с 6леткой к Л.А на консультацию, на тестирование
Спасибо, где вы учителя русского языка, письма и родной речи? Не поздно еще все вернуть
Будьте примером! Вперёд !
Тут нужны не только учителя русского языка. ВАжно, чтобы и природоведы, и культорологи умели владеть языком, инструментами мышления и т. д.
Скорее всего им придется бесплатно работать, причем гдето снимать помещения в частном порядке. Кто поможет оплатить аренду? Оснащение помещения? Техника безопасности, питание........
Обязательно прикроют, обязательно найдется какойнибудь родитель, который представлял что занятия должны будут проходить както иначе, начнется недовольство.........
Ссылка на иматон 404 не найдена. Почему?
Загуглите просто
История России говорит, что мы не учимся на своих ошибках
Было бы желание
@@alexandergrevtsov6657 не в желании дело, люди принципиально в России не учатся на ошибках
@@jujaholds вот мне и важно понять, почему? В следствии чего? Что может включить желание избежать ошибок?
@@alexandergrevtsov6657 вы серьёзно или это шутка вы серьёзно не понимаете что творится в экономике и поэтому такие высказываю эти фразы
@@jujaholds более чем серьезно
Конкретно, как учить детей, начиная с 1 го класса, по всём предметам?
Большая часть людей, не нуждающихся в "психологической" помощи, готова приспосабливаться всегда и ко всему. Им всегда всё "норм", что бы с ними власть имущие не делали.
Ну так не будьте баранами.
Девиз таких особей - "Не были мы ни в какой "ТАИТИ", нас и здесь не плохо кормят", потому что главный предмет в доме - известное приспособление в туалете, все для него делается.
Не могу согласиться, что родители не при чём. Очень многое зависит от того, как взаимодействуют родители с ребёнком от его рождения и до школы, как минимум. Именно родители закладывают ту основу, которая позволяет школе дальше развивать ребенка.
Интересно , каким мышлением обладал Михайло Ломоносов ?😂😂
"Образное мышление" - это то же, что используют поэты в своём творчестве?
Вот поэтому у нас нет ни талантливых поэтов ,ни режиссеров ,ни художников, ни писателей, ни бардов, ничего нет
@@natali.radova Тут вроде рапортуют, что ударными темпами растёт образное мышление, но похоже, что оно уходит всё на мемы))
@@dank7141 кто же это рапортует?
@@natali.radova В озвученном докладе указывается, что все виды мышления и памяти просели за последнее время, а "образное мышление" - наоборот, т.к. дели за счёт самой примитивной формы мышления нынче всё больше обучаются.
Самореклама через предложение
Я уже прослушал 5 лекций этой лекторки, и ни в одном описании к видео нет списка литературы, которую она рекомендует. Это ли не безобразие? Почему нельзя сделать, организаторы?
Лекторки в Польше;) в России лекторы:))) зайдите на сайт центра Л.А Ясюковой, там есть контакты, можно спросить. П-Проактивность
Вот и я о том же. Никакой П-Проактивности не дождешься. Ведь это в их интересах поднимать просмотры. Лекции ее я видел много где, и подпишусь скорее на тот канал, который не гнушается оформлять свои ролики.
@@GeeNee25 Да, и вам на этом красиво и коммерчески правильно оформленном канале продадут что-нибудь незаметно. Литературу, рекомендуемую Л.А.Ясюковой не сложно найти в интернете.
@@GeeNee25 как раз демонстрируете яркий пример "ждунов", которые все ждут, что им все дадут и принесут. Даже проактивность
А политехом она называет МФТИ?
Асмолов это же Коровьев!
Учителя учат, но если дети не учатся, то виноватят учителя, а не ученика. В 90-е были экзамены в школе и в ВУЗе, не было ЕГЭ, а ситуация уже была такая. Потому что в школе нарисуют, в институт купят. Упало не из-за ЕГЭ, а просто оно падает и падает. Уберите ЕГЭ, ситуация лучше не станет, а ухудшаться будет. Тут надо менять кардинальное отношение к образованию на государственном уровне. Раньше обучение было обязанностью, а теперь УСЛУГА!
Да, если дети не учатся, то виноват учитель. И тому есть масса примеров: переводят нерадивого ученика в другую школу, к другому педагогу, и успеваемость сразу возрастает. Педагог на то и педагог, что должен уметь учить любого ребёнка, если у последнего нет справки об умственном отставании.
@@user-pt6fs7jr6l вот именно! Если не учится - виноваты родители! Больше никто
Вы хоть понимаете, что говорит Людмила Аполлоновна? Когда начали менять буквари? Когда начали менять школьную программу?
Посмотрите другие её лекции!
На вашем примере, совершенно ясно, насколько права Ясюкова. Вы, не в состоянии осмыслить (мышление, помните?) сказанное. Вы написали всего 7 фраз. А есть ли в них смысл? По-вашему, вы не противоречите самой себе? Вы же этого осознать не можете! Вот где БЕДА!
Roman Ya. Родители виноваты, что не нашли педагога, способного обучить ребёнка. Если болезнь излечима, а врач не сумел вылечить ребёнка, вы будете искать того врача, который окажет помощь вашему ребёнку. Разве не так?
Когда нет работы по специальности какая тут удовлетворенность и психологическая устойчивость.?
Судя по выступлению, Людмила Аполлоновна не знает, почему когда в Москве зима - в Австралии лето. Видимо, на природоведении не научили. Можно ли сделать вывод, что понятийное мышление у неё не развито?..
Прежде чем обучать детей наукам, нужно давать им общие представления о методах познания - в т.ч. религиозном, магическом, через искусство. Что сейчас отчасти даётся через предмет "окружающий мир".
невозможно дать системные знания по бессистемной программе. в учебнике Окружающий мир нет никакой системы
@@Scadiful это утверждение, которое невозможно анализировать
Окружающий мир это ужаснейший не систематезированный учебник. Очень жаль детей, они в пустую тратят 4 года.
@@user-ik6je1pr4y невозможно издать несистематизированную книгу. Это нерешаемая задача с т.з. менеджмента.
магия и церковь, правильно, стадом управлять надо уметь
Эта лекция основана на знаниях прошлых эпох! Мир изменился! Судя по лекции - люди старой формации меняться не готовы.
Подростки во все времена тупые) это нормально.
Надеюсь новая волна психологов напишет более адекватный материал.
пс 24 коммента - это не серьезно - навалитесь книжные черви!) надо больше за Ясюкову! Она лучшая и сделала топовый материал!
Уважаемый защитник подростков, новая волна психологов изобретёт велосипед или «утюг на блюде, и будут радоваться люди - Россия - родина слонов» . Потому что у нового поколения психологов пренебрежение качественным анализом, поверхностность мышления, магическое мышление и они много времени проводят в сетях.
@@Azaarija Настенька! Подростки не блестали умом во все времена) о каком анализе вы ведёте речь? Вы сами были подростком?
Так вот ) эти люди выросли уже и руководят вами, пока вы сокрушаетесь над глобальным потеплением мозгов - мир идёт дальше) на работе общества - это не сказалось. Значит и материалы мягко говоря, сильно преувеличены )
"Эта лекция основана на знаниях прошлых эпох! Мир изменился! " я для тебя секрет открою .но все что сейчас изучается в школах университетах (любые научные дисциплины). оно в какой-то степени основано на знаниях предыдущих эпох .это относится к законам. правилам .формулам . аксиомам . и вопрос -куда изменился мир?
@@ArtemmEremin мир стал цыфровым! У каждого в руке с собой бесконечный источник информации. Столько знаний и коммуникаций люди раньше не получали, а это значит, что и сама коммуникация и подход изменился. Конечно он стал поверхностным, потому что информации слишком много. Для этого и есть этот фильтр. Сейчас мозг человека работает быстрее. Получает больше знаний.
И всех под одну гребёнку нельзя подводить. Во все времена были люди , которым знания не нужны. Были наоборот - кто в них все время. Но главный вопрос в другом. Глупых стало больше? Вовсе нет.
@@27xoxol мир стал цЫфровым) этим все сказано
Отличный критерий нормы: "хорошо себя чувствует в роли бесправного скота". Все же совок оставил невыводимые следы на людях...
надо учитывать объективные факты! с 90 годов поменялся характер питания,качество воздуха и воды,поэтому мир имеет химических идиотов,которым уже ничто не поможет,поэтому мир катится в пропасть.Посмотрите на статистику национальностей в 70 годы и на данные по 20 году,вы поймете.что мир идет к канибализму.
Вы таких вещей только ученикам не прививайте. С питанием наоборот произошло. Питание стало лучше
@@teodorforest5888 чем лучше? вы считаете употребление сои вместо мяса или пальмового масла вместо молока это лучше натуральных продуктов? когда для производителя во главе стоит прибыль он будет в пишу добавлять всевозможные суррогаты ...это факт капиталистического рынка
теперь про образование:
при Сталине была установлена выслуга - после 25 лет непрерывного трудового стажа в должности учителя педагог имел право уйти на заслуженную пенсию, если же продолжал работать то свою пенсию получал в полном обьёме!
в 1948 году вышел указ, согласно которому для учителей были установлены и закреплены специальные награды - ордена и медали - за выслугу лет:
10 лет - медалью «За трудовое отличие»,
15 лет - медалью «За трудовую доблесть»,
20 лет - орденом «Знак Почета»,
25 лет - орденом Трудового Красного Знамени,
30 лет - орденом Ленина.
Вот так "диктатор" ценил людей и оценивал труд учителей и признавал важность образования.
весь наш мир прекратит существование после взрыва солнца( какие 70е годы
вот, так сказать, .... вот, так сказать, ... вот, так сказать, вот, так сказать, вот, так сказать, вот, так сказать, ????? мб надо над речью поработать??
20 минут осилил. Тонна воды и пустых рассуждении. Умение конкретно и по тематике рассказывать. Начни сразу рассказывать с 1990 года ситуаци статистики динамики и поехали проблемы и их решение. А чушь нести про то сё, вокруг до около. Даже мышление определение не даёт. Одно предложение "понятийный принцип на основе научных знаний формируется" за 20 минут охренительно продуктивная Лекция
Когда сам горбатый, то стройность мысли выглядит уродством! В зеркало на себя посмотри!!!
вот и ответы от современного образования