PŘIJÍMAČKY 2024 | CERMAT | ÚLOHA ČÍSLO 4 | ALGEBRAICKÉ VÝRAZY
Vložit
- čas přidán 2. 12. 2023
- WWW.DOHLAVY.CZ
► PŘÍPRAVNÉ KURZY K PŘIJÍMAČKÁM: doucovani-dohlavy.cz/prijimac...
► ON-LINE PŘÍPRAVNÉ KURZY: doucovani-dohlavy.cz/priprava...
► ON-LINE ŠKOLA DOHLAVY: doucovani-dohlavy.cz/online-s...
► INSTAGRAM DOHLAVY: / dohlavy_online
► FACEBOOK DOHLAVY: / dohlavy
► TIKTOK DOHLAVY: / dohlavy_online
JAK ZATOČIT S MATIKOU?!
1. DÍL: • PŘIJÍMAČKY 2024 | CERM...
2. DÍL: • PŘIJÍMAČKY 2024 | CERM...
3. DÍL: • PŘIJÍMAČKY 2024 | CERM...
Díky moc tohle učivo mi nikdy nešlo 😅
Tak snad bude líp :-)
diky mooc, nikdy jsem nechapala to jak se pocita ten prostředek (2ab) a pritom je to tak jednoduche
Super video pomáháte mi děkuji jste borec
Díky moc :-) borec nevím, ale hlavně, že Ti to pomáhá!
Úžasné video, nevím co bych bez vás dělala.🫠
No co já bych dělal bez Tebe? :-D :-)
Nejlepší všechna videa, diky moc👍👍
Díky moc :-)
Když jsem chodila do školy, tak se ty první dva vzorce v úvodním videu učily stejným způsobem. Dnes by mi přišlo logičtější, kdyby se ty první dva vzorce učily jako první člen na druhou + druhý člen na druhou+2* první člen* druhý člen.
Student má často problém se z kvadratického členu přeorientovat ke kombinaci těch dvou, pak zase zpět na kvadratický. U případu 2* první člen* druhý člen je nutné si uvědomit kombinaci znamének. Tu si nakonec musíme uvědomit i u příkladu typu (-7-x)^2, také zde nemáme uveden třetí vzorec, takže ten vzorec je vlastně jen jeden.
je to tak :-) přístupů je několik... záleží, co kterému dítěti sedne. Za mě se zatím nejvíc osvědčilo to, co jsem dal do videa, ale samozřejmě to nemusí být pro každého :-)
A jak pohznám u té 4.2 kde má byt ve výsledku plus a kde mínus? Vždycky je první mínus? Nebo to je kvůli tomu že v příkladu je mínus?
Škoda jen, že jsem na vás nenarazila dřív
třeba to ještě doženeš :-)
Super video, není chyba, když jsem napsal ve 4.2 (min. 17:45) výsledek 4/9a2 - 4/1a + 9? Díky
Chyba to není :-) každopádně je vždycky lepší to napsat v co nejjednodušším tvaru. Když přijdeš do obchodu pro rohlíky, tak také paní prodavačce neřekneš: " Vezmu si čtyři jedniny rohlíku." :-) Prostě řekneš 4. Proto by byla ta 4 vhodnější i tady :-)
Muzu si na prijmacky vzit zvýrazňovač nebude to treba vadit? (Vzsl bych si to kvuli tem napr 3n +1 tak abych se v tom vyznal)
můžeš :-) ale nepiš s ním do záznamového archu. Do testu si můžeš psát a kreslit, co chceš :-)
U příkladu 4.3 ve 20:17, je možný sečíst nebo napsat výsledek od 6n+14n-n první?
jasně :-) to pořadí členů ve výsledku nehraje roli!
Mohl bych se doptat pokud bych napsal 0,5 místo zlomku bere se to jako správný výsledek?
jj, pokud není vysloveně napsáno, že má být výsledek ve tvaru zlomku, tak je to ok :-)
Dobrý den.
Chtěla bych se zeptat proč se v příkladu 4.3. v konečné fázi sčítá první n2 , můžu začít sčítat od začátku? První n pak n2 a zbytek?Výsledek mi pak vyjde 19n+n2+7
Jasně :-) můžeš... je jedno v jakém pořadí to ve finále zapíšeš. Jen je takovým "matikářským" zvykem zapisovat to takhle postupně od členu s nejvyšším exponentem. Ale nehraje to roli, takže žádný stres :-)
@@Dohlavy_online
Super,moc děkuji za odpověď.Učím se to s dcerou a musím říct, že od vás to musí pochopit snad každý 👍Škoda, že na škole není každý učitel jako vy.Díky za to....
Potřebuju nutně aby si natočil úlohu číslo 5
:-D už je natočená... jen se to musí sestříhat a během pár dní je venku!
28:42 muze v 4.2 byt vysledek 0,5?
-0,5*
Jasně :-) je to stejné číslo jen zapsané v jiném tvaru. V zadání není napsáno, že chtějí výsledek přímo zlomkem, takže by ti bez problému uznali i tento tvar! :-)