Qu'est-ce que la règle de trois ?
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- čas přidán 7. 05. 2019
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Qu'est-ce que la règle de trois ?
Cette vidéo explique en détail ce que représente cette fameuse règle de trois à travers plusieurs exemples pour comprendre toutes les utilisation de cette règle.
Thèmes et notions abordées:
- règle de trois
- proportionnalité
- pourcentage
- Fractions
Le seul mec sur terre qui me fait aimer faire des maths juste pour le plaisir ! 😂😂
Cette chaîne devrait être reconnue d'utilité publique !
Yvan monka
J'avoue
moi je fais sa en physique 😒
J’avoue
Je viens de découvrir cette chaîne, je sens que ce mec va me réconcilier avec les maths!
J'adore car je comprends tout ! Merci beaucoup. J'ai 72 ans et ai eu des lacunes suite à de nombreuses absences pendant ma scolarité (maladies) et ai du me débrouiller pour acquérir ce qui me manquait en questionnant et observant, car à cette époque nous n'avions pas internet pour nous aider...bref, vos vidéos sont très intéressantes et servent toujours même à la retraite ! Un grand merci pour vos explications si claires.
s'il y a une chose utile dans les maths, pour la vie de tous les jours, c'est bien la fameuse règle de 3! Bravo pour la pédagogie.
Et les tables de multiplication . 😉
Je trouvais les math tellement rébarbatifs, avec vous c'est si clair et tellement bien expliqué.. Chapeau bas M. Le prof !!
Si j'avais eu un prof de math de cette envergure , mon destin aurait été tout autre! Merci à vous.
Les 434 pouces en bas sont ceux qui n'ont rien compris ?
même si tu avais ce professeur tu serais et sera toujours nul c est une question de cerveau et pas de professeur ok
cela fait 650ans que j'ai fait cela, mais si j'avais eu ce prof, j'aurais compris de suite, il est formidable.
650! Wha vous devez étre très bon en maths en 650ans!
Il a vécu 6 siècles !!!!
@@saidbouyassine792 Wha!
65 ans !
@@manjumanl5279rectification *650😅
Excellent et humble pédagogue
Un certain nombre de nos profs devraient en prendre de la graine
Bravo Monsieur
Si tous les profs de math pouvaient expliquer cela de la même façon, je pense qu'un plus grand nombre d'élèves aimeraient les maths. ( Guy : 72 ans )
C'est exactement ce que je me disais! Les profs de math sont souvent trop hermétiques et ne font pas d'efforts pour amener ceux qui ne suivent pas à un bon niveau. En gros si on est trop nuls pour eux, ils vous oublient au fond de la classe (je parle en connaissance de cause).
Catherine G. et Hamtiaux Guy, j'allais dire exactement la même chose que vous. Si j'avais eu un prof de math comme lui, je n'aurais pas autant détesté les maths.
veuillez bien m'en excuser , mais j'ai plus simple 54 ----- 12% 100%----- ? 100 x 54 diviser par 12 égal 450
Bonjour Antoine. C'est exact. Si 54 = 12%, 1% = 54 divisé par 12, soit 4,5 donc 100 % est égal à 100 fois plus, donc 450 ! Qu'as-tu fait : tu as ramené ton calcul à l'unité ! ! ! cqfd.
Antoine Real . Oui il faut simplifier. J'ai procédé de la même façon pour les fractions. Voir mon commentaire. Cependant ce qu'explique avant tout ce prof très sympa, c'est comment on arrive à la règle de 3, le processus intellectuel, le raisonnement. ... Amicalement.
Bonjour, je souhaite vous remercier et vous dire à quel point vos vidéos sont agréables et vraiment pédagogiques. Je suis du Québec, j'ai 61 ans et je n'ai pas étudié longtemps en mathématiques car j'ai toujours été plus du côté créatif que logique. Mais depuis que j'ai découvert Hedacademy je me surprend à visionner vos vidéos et reprendre là ou il y a longtemps je vivait des cauchemards en classe. Votre approche est plus que sympatique vous me donner le goût comprendre les maths... BRAVO!
Et merci
Bravo à vous. Je suis maitre d'internat dans un lycée polyvalent et je pense que je vais montrer vos vidéos aux élèves qui rencontrent des difficultés de compréhension avec leur prof de maths. Et de plus ca va m'aider à réviser également. D'avance merci pour eux.
moi j'ai appris à l'ecole quand j'ai été jeune qu'il faut diviser 4Kgs sur 7Kgs et18€ sur x, puis on cherche facilement ce fameux (x)| 4/7=18/x ,ce qui est egale aussi à :( 4x =7x18 ) ce qui donne : x= 7x18 /4 ,implique aussi x=126/4. facilement on aura x=31.5
Tout simplement le meilleur prof sur le web, et de loin !!!! Il parle comme nous, et simplifie au maximum ce qui fait que sa vulgarisation est génial !! Merci encore pour tout ce que vous faites, vous avez changé des vies 😊
Je viens dans cet espace commentaire pour maximiser les chances que tu vois ma remarque(car je regarde tes vidéos sur le programme de 1ère et de terminale exclusivement) et pour te dire que c'est génial ce que tu fais et que t'es cours très vivants m'ont permis de comprendre comment apprécier les maths. C'est évident que ces vidéos ne sont pas faites pour l'argent, je tiens donc à remercier l'investissement et la bonne humeur que tu mets dans chacune de tes vidéos, bon courage pour la suite.
Effectivement l'idée est de partager, d'aider et si on arrive à rendre les maths plus accessibles, c'est gagner pour nous :) Donc merci d'avoir pris le temps de nous écrire en espérant que tu continues à apprécier les maths !
TES cours ce sont (les tiens à toi) pas "t'es" cours qui est le verbe être.
j'essaye toujours de me poser ce genre de question pour les trucs qui ce prononce pareil genre ses, c'est, sa, ça etc ...
Si ça peut t'aider.
Je regrette tellement de ne pas t'avoir connu sur CZcams quand j'étais encore à l'école 😅 Ça aurait tout de suite été plus facile 👌
Force à toi ton travail est vraiment bénéfique pour pleins d'élèves aujourd'hui 💪
Merci 😊😊
@@christelleflisch6063 La vache!! t'as perdu des LL en route?
@@marilowi❤❤1
Quand j'étais en 2° je n'y comprenais rien car le prof de chimie utilisait une phrase toute faite que je n'arrivais pas à retenir du genre : si dans 18 litres j'ai 3 moles, alors dans 1 litre j'en ai 18 fois moins et dans 7 litres j'en ai 7 fois plus.
Je ne m'en suis sorti qu'en égalisant 2 fractions 18/3= 7/x.
Alors que votre explication est vraiment bien car elle propose un schéma logique que je trouve plus facile à retenir.
Exactement ! cf mon propre commentaire!
Merci à toi, tes explications sont ludiques, tu arrives à me faire aimer les maths et à aller plus loin, j'ai un grand besoin de rappels !
Merci pour tes vidéos.
Niveau pédagogie t'es au top.🔟
C’est un vif plaisir de faire des maths avec vous. Ludique et très pédagogique. 🙏🙏🙏🙏🙏
c'est impressionnante comme méthode d'enseigner!!!
la leçon que je n'ai jamais compris à l'école je viens de comprendre!!!
Grace à vous.
Bonjour, en bref je m'adresse au prof de math.
Quand vous avez une mission d'enseigner, au lieu de prendre la tête des élèves, posez vous la question si votre "méthode standard" d'enseignement est en suffisance digne d'intérêt à porter par vos élèves, plutôt que de vous dire je serai payé pareil.
Vous avez un magnifique métier.
Quel joie de rencontrer un prof tel que celui--ci, ça me donne envie de retourner à l'école , mais pas avec n'importe quel prof
Patrick Kazandjieff
Il faut que vous donniez des cours aux profs de maths pour leur apprendre comment expliquer les maths aux élèves.
Pour qui du te prend toi
@@murielleliesse1200 Il a raison, au Québec, les profs sont nuls. Ils sont blasés, frustrés, fatigués et ne pensent qu'à leurs paies. Il y a des exceptions sans doute, mais moins au public. Je dois éduquer moi-même mes enfants qui sont fatigués de l'école (une sorte de garderie qui les cassent !).
@@murielleliesse1200 c'est vrai, les profs n'y connaissent rien et ne sont pas pédagogue du tout. Merci.
@@murielleliesse1200 Toi tes pas prof de Français c'est sûr, maintenant Toi ? Pour qui te prends tu ?
Bravo.
Rien à dire, vous êtes le meilleur prof de maths qui existe, beaucoup de pédagogie : vous expliquez à la perfection 😊
Merci ! :)
Effectivement ça c’est utile et vraiment bien expliqué ! Félicitations !
MERCI : explications claires, avec une bonne humeur et un sourire qui donne envie d'aller à la fin de la video et des explications, un grand MERCI
magnifiquement expliqué, bravo!
Explications très claires , merci monsieur.
A 85 ans ,j' ai enfin compris ce qu' était une règle de trois!
Merci infiniment!
Cher monsieur, en regardant vos vidéos je peux vous dire sincèrement quand tant que professeur de maths vous êtes le must du must. Sincèrement. Grand bravo et grand merci. Joël
bravo, monsieur le professeur. vos cours de m' avoir bien m'aider. merci infiniment!
Bonjour. Super vidéo. Merci beaucoup. C'est très bien expliqué.
Un très grand merci, grâce à vos explications, notre enfant a compris.
Waaaa merci beaucoup j’ai tout compris, vous expliquer trop bien !!
Ah ! Ah ! Ca fait 40 ans que je m'en sert intuitivement et pourtant je me suis toujours demandé ce que l'on appelait "règle de trois". C'est vrai que j'aurais pu me renseigner !
Je suis dans le meme cas ...
J'aurais aimé avoir des professeurs comme toi , avec cette pédagogie . J'aurais certainement envisagé une autre orientation professionnelle . Malheureusement actuellement nous en sommes toujours au clivage Matheux ou Littéraire .
J ai 35 ans , et j essaye d apprendre de nouveau CE que je ne pouvais pas comprendre au ecole, vraiment Monsieur c est tres util.. merci salut du maroc.
Super. Force à toi pour cette reprise!
On ne m’avait pas enseigné la règle de 3 c’est chose faite!!
Bien plus pratique dans la vie de tout les jours que le produit en croix
Merci pour votre partage
Tu es un génie...
Prof de maths au Sénégal.
J’adore ! Je n’aurais jamais penser dire ça des maths 😁. Merci 🙏
J'adore la passion que cet homme dégage
Merci mon prof préféré t es un vrai mathématicien comme tes ancêtres
J’apprends les intégrales et les calculs matriciels en cours et juste regarder cette vidéo m’a rappelé à quel point ma vie était mieux avant
Courage💪🤘
@@yukir.9156 Je mchi mbs
J’ai tout compris grâce à vous merci
Merci
T'es génial, prof!
Continues c'est top!
Si j'avais eu une seule année un prof de maths comme toi, j'aurai jamais été aussi nul. Tout me paraît clair et simple avec tes explications. Merci
Explications très agréables à écouter et à regarder ! Merci
Merci
Merci bcp, ça m’a plus qu’aidé ! 🌊✨🌚🌫🐚
Un grand dynamisme, une fougue à faire connaître le secret des mathématiques merci beaucoup et continuer c'est magnifique
Pfff vous etes un professeur génial continuer vos video sont tres clair, je n’ose pas imaginer vos cours 😁 bon courage sincerement je suis passionné
Oui, c'est malin de faire l'escale avec le nombre qui nous intéresse et pas systématiquement "1" ; trop fort ! (Pierre, 53 ans)
Excellente chaîne ! 1 abonné en plus
Topissime, tous les profs devraient faire pareil. Bravo !
J'ai 65 ans je ne comprenais pas les maths mais maintenant je ne rates pas tes leçons merci
Bonjour petite idée de vidéo pour vous donc ce serai une vidéo sur les calculs de base, calculs élémentaires car a haut niveau on se retrouve souvent bloqué pour des choses qui finalement sont simples. Merci
Merci ! les maths me font moins peur, c'est clair et bien expliqué
Super explications , simple et efficace , bravo et merci .
Je vous remercie et félicite pour vos explications.
C'est la première fois que j'écris un commentaire. Je vais faire abonné mes enfants.
Bonne continuation super prof😉
Si seulement mes profs de maths avaient été comme lui aujourd’hui je serai sûrement pas une nullité crasse en maths 😄
Absolument ! Chacun sa pédagogie...
Jamais trop tard pour apprendre.
IDEM lol
cette leçon c'est pour quelle classe chez vous?
Ne dites pas ça
Regardez les chiffres de une autre manière, donnez leur des couleurs, ou un qualificatif et amusez vous mentalement les faire travailler,
Avec des opérations toutes simples au début et je suis sûre que vous trouverez ça amusant ☺
Super vidéo merci
Je n'aime pas les maths, je n'aime pas les chiffres et je n'aime pas les calculs. Mais j'aurais tellement aimé vous avoir comme prof de maths. Merci pour tout votre travail afin que les "paumées" comme moi puissent vraiment avoir accès à la compréhension des chiffres, calculs et autres si clairement
C'est si simple lorsque c'est bien expliqué. Ça met en confiance.
Merci.
Excellente vidéo
Excellent pédagogue
Félicitations!
Merci !!!
Merci ! :))
Merci, les explications sont super et faciles à suivre, j'aimerais une vidéo sur la règle de trois inverse.
J'adore la mathématique, depuis que j'étais dans les humanités secondaires, et à l'université. J'aime la mathématique plus que tous les cours, et même la chimie.
Merci pour tes cours. j'ai 41 ans et je suis accroc à tes vidéos. Tes explications sont tellement claires, nettes, précises et tu donnes envie à mon tour de transmettre des connaissances à mon fils de 7ans. On sent que tu es passionné et toujours joyeux C est très appréciable ! 🤗🤩
41 ans tu c pas faire des math comme sa c bizzare hein
@@makinealbuni5336 😂
Salut, je suis en terminale ES, vous pensez que vous pourriez faire une vidéo sur la loi normale ? Vos vidéos sont parfaites pr comprendre
wooah ce que vous êtes fort pour expliquer j'ai jamais cru que je pouvais comprendre ce que la règle de trois en une seule vidéo.
Génial les explications !!!!!!!!!!!!
J’ai jamais aimé les maths 🧮 mais là tu explique bien
Et si tu aimais mieux la grammaire -->> tu explique(s) bien.
@@2005christian1994 Ftg
Est ce que tu pourrais expliquer les
géométrie non-euclidienne
J'ai plus de 40 ans, et j'ai adoré la vidéo. Si au moins un seul de mes profs de maths avait pu être comme toi, je sais au fond de moi que cette matière m'aurait parue moins barbare et moins agressif. Merci pour ce cours simple, et accessible.
Merci pour ton retour, ça motive!
C'est tellement bien expliqué que cela devient facile, bravo à vous :)
"On ne prend que les chiffres gentils!"
Et bientôt les méchants, avec plein de virgules partout!
🤘😂 les chiffres a virgules vs les racinaires et les logarithme naturel, ou encore calculés de dérivée et d'intégration de polynômes complexe, ça c'est du vrais méchant 😅😌😇
@@yukir.9156 😵😵😵
@@babouniou33 tu l'as dit 😉
Cher ami vous compliquer les chose encore plus simple :multiplier 55 élèves pad 100 et diviser sur 12 resulta485 eleved
Ce que vs proposez c est la règle de trois posée de façon irréfléchi pour ma part j ai tjrs ramené à 1 et les autres ne comprenaient ps... Heureusement j en ai enfin trouvé un qui a la même logique que moi !
très sympathique leçon !
Moi (j'ai passé 60 ans) je posais la règle de trois a x b (numérateur) le tout au dessus d'un trait de fraction et dénominateur; après je simplifiais au max en haut et en bas (et je veillais toujours à ce que a soit dans l'unité du résultat cherché.)
Mais votre démo est plus claire, pleine de bon sens et plus logique.
Vous etes tellement comprehensible !
Si tous les profs de math pouvaient expliquer cela de la même façon, je pense qu'un plus grand nombre d'élèves aimeraient les maths : je valide
Bonjour je voulais savoir en quoi l’informatique utilise les maths. Qu’est-ce que la théorie des graphes ?
Je suis développeur C/C++. On se sert tous les jours des mathématiques. Ce n'est pas forcément des notions extrêmement poussés comme des tenseurs énergie-impulsion, des transformations de Lorentz, etc.
Non. Un exemple tout bête de tous les jours : ton boss te demande de faire la somme des nombres de 1 à un million.
Tu as celui qui va faire la somme un à un avec une boucle et celui qui va savoir que la somme Sn = n*(n-1)/2. D'où S(1million) = 499 999 500 000. Mais être bon en maths, ce n'est pas connaître par cœur. C'est être curieux, faire preuve de créativité et de discipline.
Et comme disait l'adage :
"On utilise chaque jour les mathématiques, pour prévoir le temps qu'il fera, savoir l'heure qu'il est, pour gérer l'argent. Les maths, c'est bien plus que des formules ou des équations, c'est de la logique, c'est de la rationalité, c'est se servir de son esprit pour résoudre les plus grands mystères qui soient…»
@@NRichard Ou bien comme avait fait un enfant à l'élémentaire d'une école de l'Europe centrale, pour trouver la somme de 1 à 100 (travail donné par la maîtresse pour qu'elle puisse rester tranquille un petit moment et pouvoir terminer des corrections). En effet l'enfant a rendu le résultat après quelques minutes seulement: 5050. La maîtresse étonnée reçoit l'explication du super doué: "Madame, j'ai constaté que 0+100=100; 1+99=100; 2+98=100 et ainsi de suite jusqu'à 48+52=100; 49+51=100. Donc on a 50×100=5000 et on lui ajoute le 50 qui est resté tout seul sans complément". La maîtresse, bouleversée, court avertir le directeur de l'école qui organise le jour même un conseil avec les enseignants. L'enfant se retrouve avec un attention particulière et des cours supplémentaires et forcément orienté vers des spécialités maths.
Le super doué n'est autre que l'allemand Johann Carl Friedrich Gauss, un des grands mathématiciens que l'humanité ait connu.
Si on nous demande de faire la somme de 1 à 1million on ferait 0+1.000.000=1.000.000; 1+999.999=1.000.000; 2+999.998=1.000.000 et ainsi de suite jusqu'à 499.999+500.001=1.000.000 (c'est à dire 500.000 × 1million). Et on ajoute le 500.000, resté seul. Le total serait (1.000.000×500.000)+500.000= 500.000.000.000 + 500.000= 500.000.500.000.
Sommes généralisées par la formule S = n(n+1)/2
C'est génial! Merci !!!
Excellente explication; la pédagogie est bien faite pour les débutants ou les chevronnés
Un merci du Texas
j'adore le "c'est une règle PUISSANTE", mdrrr, et tres bonne vidéo
Moi, j'ai toujours entendu que la règle de trois n'avait pas eu lieu ...
Ah ben moi, j'ai appris qu'à trois y en a tjs un qui s'emmerde ou qui est frustré :D
Pas mal :)
MrSUPERDUCON : 😁🔥
@@MrSUPERDUCON c'est comme une paire de couilles ca marche par 2
Yvan Dutlase :
Les couilles c’est comme les témoins de Jéhovah, ils viennent toujours par 2 mais maman ne les laissent jamais rentrer 😁.
Fabuleux! Quel régal de prof!
Tout simplement génial 💡!
C est super mais le problème ma fille n a que 7 ans mais moi personnellement je révise mdr 🤣 super bien expliqué je vais le proposé à mon fils de 15ans merci très bien expliqué
Je crois que j’ai tous compris
Tout lol
@matisse bel tkt t pas le seul
franchement vous etes un pedagogue formidable!!!!
Merci,prof pour les explications vraiment c'est très intéressant bon continuation.
Pourquoi tu n'est pas mon prof ! 😁
J’étais nul en math à l’école, je quitte l’école : je sais tout compter !
J’étais nul en orthographe à l’école, je quitte l’école : je ne fais plus de fautes !
Je ne savais pas lire les chiffres romains à l’école, je quitte l’école : je sais lire les chiffres romains !
Je ne comprends plus rien 😶 !
* Pour l’orthographe en principe je n’ai pas fais de fautes...en principe hein 😁.
Quand il y en a disons elles sont discrètes !
Il y a des profs qui vous font détester l’école et d’autres adorer les matières.
Que pensez-vous de Hamtiaux
Papy Ikanga :
C’est un très bon salon de manucure à Wavre en Belgique 😁 (😉).
On ne comprend pas tout au même moment c'est souvent une question de disponibilité intellectuelle et de maturation...
Vero Alric :
Bonjour Vero,
C’était une façon de dire que je ne connais pas « Hamtiaux » 🙃, peut-être est-ce un mathématicien ou autre je ne sais pas du tout 🤷🏻♂️.
Maturation ou maturité ? 🙂
@@Troutku les 2. Pour certaines notions ça prend du temps de les assimiler puis de savoir les utiliser
j'aime trop faire des maths avec ce prof vrmt je comprend tout y a pas plus simple, il va vraiment m'aider !
Merci monsieur, pour la première fois je suis fière de moi en Math 😅. Très utile! (Signé, une petite fille de 12 ans)
12%------ 54
100%---- ?? 100 x 54 et diviser par 12 simple
C'est ce qu'on appelle une règle de 3. C'est ce qui était enseigné en sixième il y a encore quelques années (je ne saurais dire si on apprend cette règle de la sorte aujourd'hui)
Une petite erreur 7€ et non pas 7kg
Lapsus , cela peut arriver !
Très belle explication. Félicitations à vous
Merci !!!!!! Merci d'être aussi explicite .
Super. Il y a une petite erreur dans l'exercice 2 : 2kg donne 7€ et non 7kg. Sinon j'adore ta chaîne.
Combien l'on vu ??
@@jamesokay6029 à peu près tout le monde. Sauf celui qui présente la vidéo. Mais lui est excusable car quand on a le nez sur le tableau, il est presque impossible de voir ses fautes.
... ok c'est le produit en croix vue en CM1...
Whouaaa !!! J ai raté mes années de maths ! C est si évident avec.vous ! Merci 🍀
Explication au top avec la correction d’unité pour les euros en kg à 5:00, ce serait top merci pour cet effort pédagogique qui rend accessible les mathématiques.