Introducción a la Escuela de Frankfurt | Clase 1
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- čas přidán 18. 01. 2016
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Por Laura Sotelo
La Fundación del Instituto de Frankfurt y sus planteos seminales. Felix Weil y el primer ensayo de historia del movimiento obrero en Argentina (Die Arbeiterbewegung in Argentinien. Ein Beitrag zur ihrer Geschichte). El seminario fundacional del Instituto de Investigación Social de Frankfurt: la “Primera semana de trabajo marxista” de 1923. Sus participantes y discusiones. Las polémicas filosóficas de la intelectualidad militante de los primeros años: Marxismo y filosofía de Karl Korsch e Historia y Conciencia de clase de Lukács.
El clima filosófico de los años 20. Influencia de la “filosofía de la vida” en las clases cultas alemanas y en la universidad desde comienzos del siglo XX. La confrontación entre “cultura” (Kultur) y “civilización” (Zivilisation). Diferencias específicas del planteamiento de Horkheimer frente a la metafísica, el vitalismo y la ontología de la existencia. La crítica del idealismo y el re-direccionamiento de la filosofía hacia la investigación social empírica.
El Instituto de Frankfurt a partir de la dirección de Horkheimer. Su Conferencia inaugural de 1931. El proyecto de investigación social “empírica” sobre la conciencia de los trabajadores y empleados alemanes. Diseño metodológico y objetivos teóricos. La recepción del psicoanálisis. Psicología de las masas o psicología de “los grupos”. La influencia de Erich Fromm en el primer proyecto de Horkheimer. Alcances y obstáculos en el desarrollo de esta investigación, su abandono en el exilio, y su tardía publicación por Fromm en 1980.
El cambio de rumbo la investigación social en el Instituto tras la ruptura de Fromm: el estudio psicosocial sobre el antisemitismo en los Estados Unidos. Teorías frankfurtianas sobre el fascismo: patología de la razón ilustrada (Adorno, Horkheimer), continuidad o ruptura con la etapa del capitalismo librecambista. (Marcuse/Pollock).
ja!ja!ja! Fui el visitante 42 K y he visto la serie de los cuatro encuentros con la profesora Laura Sotelo tres veces para ir entendiendo todo con calma y mucho mejor. El autor de "ESPERANDO A GODOT" es el irlandés Samuel Beckett. Saludos y felicitaciones a los que hicieron posible este maravilloso encuentro con la profesora Laura Sotelo.
sigo sus publicaciones desde culiacan sinaloa al noroeste mexicano, saludos a todos! Que gusto escuchar a la Maestra Sotelo
Excelente conferencia. Bien por la Universidad libre y por la profesora Sotelo. Por favor suban más conferencias.
Muchas gracias, tanto a la docente como a la facultad libre. Aportes interesantes y claves para comprender las distintas corrientes filosóficas.
Mmmmm... ¿Y tu duda? ¡Todo muy claro!...
Me hace tan feliz acceder a estas clases!!! Gracias, gracias gracias!!!
Muy interesantes y eruditas las clases de la profesora Laura Sotelo. Me parecen una buena introducción a estos grandes pensadores.
En el minuto 40:31 dice algo como al marco de...
Es cautivante la manera en que expone la Laura Sotelo. Excelentes clases. Gracias.
muy buenas clases! muy bien documentado y contextualizado este convulsivo y complejo momento de la crítica.
gracias por la clase laura .el diagnostico cultural de la escuela de frankfurt tiene una vigencia tremenda.los intelectuales ,la inteligencia ,sigue al margen de las grandes dec isiones politicas..gracias
muy buen nivel y excelente capacidad expositiva. Gracias.
Maravillosa clase, que Clara y profunda explicando las cosas. Bravo!!!
Una excelente clase, un pensamiento hasta dónde te encuentres Laura Sotelo!
Gracias por estas clases. Un lujo profesora👏.
Profesora Laura Sotelo y Facultad Libre , reciban un cordial saludo desde México..Soy Administrador ,me hobbie actual es el estudio de la filosofía desde los presocraticos , pasando por la filosofía medieval y la filosofía moderna.Me apasiona la historia de la filosofía en especial con contrastar la Escuela de Frankfurt y la llamada Circulo de Viena. Me gusta contextualizar la historia con la filosofía , viendo su materia me invita más a conocer las distintas corrientes filosofícas del presente .Gracias por esta excelente disertación.Mas material como este ... éxito.!!!!
con que acerbo e idoneidad vierte todos estos conceptos .por otro lado que bella mujer
Muy clara....... y además guapa!!!!!!!!!!!es un placer escucharte!!!!!!!!!!SALUDOS CORDIALES!!!!!!!!!
muy bueno, gracias por subirlo
Muchas gracias. Me urge entender este tema.
Hola. Quisiera saber si pueden colgar el programa con la bibliografía. Algunos nombres son muy difíciles. Gracias.
muchas gracias. saludos.
Muchísimas gracias.
Una completa presentación en la comprensión de los orígenes de la Escuela de Frankfurt.
Muchas gracias >)
No entendi la pagina web que dijo, alguién comprendio?
teoriacritica.com.ar
Será muy necesario leer el libro antes de ver el reportaje
Gracias Laura... Una clase muy productiva y profunda. Que a mí des lo sensible me causa emoción y fulgor. Quisiera tu libro. Cómo es posible conseguirlo. Y los libros de Lukacs para comenzar. Un anilisis que se devela todo lo que has ahondado en.la temática. Gracias .Dónde puedo conseguirlo. Tiene tanto que ver con la actualidad.
Que pena que esta mujer tenga pocos videos
Excelente conferencia.
Una maravilla panorámica
Muy bonita y sabia la profe....
Activen la opción de subtítulos, porque a veces no se entiende lo que dice, además de que hay personas sordas, sobretodo!
Excelente esta Introducción a las pantorrillas de Frankfurt
hace apenas una semana conocí este canal y quede encantado con las clases de la profesora sotelo, pero me entero de que falleció el primero de marzo, se trata de la misma persona?
Hola albeiro, sí. Laura nos dejó el mes pasado. www.laizquierdadiario.com/Laura-Sotelo-una-vida-dedicada-al-marxismo-y-la-clase-obrera
Saludos, alguien me podría ayudar a entender que dice en el minuto 40:31
El padre, podríamos decir.
czcams.com/video/755jmLayhvA/video.html en el minuto 4:12 al 4:28 habla de los origenes de weil pero dice algo distinto, afirma que es alemán e hijo de un industrial alemán y de la industria automotriz, no dice que fuera argentino.
El padre vive en argentina y manda a su hijo a estudiar a alemania, aportando económicamente para formar el instituto.
💯💖
sueper clase!
la amo
23:13 lapsus linguae?
Buena explicación for dumies. Sí entendí. :)
Investigo sobre la historia alemana de principios del siglo XX y todo calza perfectamente. En cierto modo no deja de ser fascinante el enorme parecido con el mundo contemporáneo, impregnado del marxismo occidental y hastiado de sus desvaríos. La reacción en Europa no deja de ser interesante, incluso en la propia Alemania donde la generación del 68 ya está a la defensiva.
Felicito a la profesora por su lectura de varios libros.
Antisemitismo no, anti Judaísmo si.
Durante o tempo da existência do Instituto, este comandava a orquestração do que chamaria uma Revolução Cultural Marxista a partir da crítica à experiências reais do comunismo e as outras correntes práticas ou teóricas assumidas até a década de 60. Como poderíamos hoje localizar uma utilidade do pensamento da escola de Frankfurt na desconstrução da civilização ocidental como afirma a direita do mundo nessa onda conservadorismo que agita a política do mundo atual. Quem está com a batuta da banda, quando, por exemplo, ouvimos falar de uma "nova ordem mundial" ou "das tentativas de derrubarem a filosofia grega, a ética judaico-cristã ou o próprio direito romano? Por favor, forneçam alguma referência para que alcance uma melhor compreensão desse assunto. Jak
Gracias por las clases. Y gracias también a todos los trolls fascistas, por sus divertidos comentarios.
1896 heiratete er Rosa Weismann, eine Tochter seines Chefs. Zwei Kinder stammten aus dieser Ehe: Felix José Weil (1898-1975) und Anita Alicia (1901-1951). Appenzeller 1989, S. 110/111. de.wikipedia.org/wiki/Hermann_Weil_(Unternehmer)#cite_note-3
Y por qué no dice que los Weile eran Judíos ?
*En nuestro idioma, ¿no deberíamos hablar de la «escuela de Fráncfort»?* 🤔Decir «escuela de Frankfurt» es como decir «Para ir de England a Deutschland tomé un avión de London a München».
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Así es, escuela de *Fráncfort.*
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El encargado de grabar este seminario me imagino que le descontaron del sueldo su pésimo trabajo- Le corto el cuello!
Bueno, bueno, qué pasó con el encuadre!
+Luis Laborda Por veces la tortuga se nos escapa. Saludos
Gracias por tu atinado y esclarecedor cuestionamiento a los bastos y complejos planteamientos que aquí se exponen. Siempre es alentador que todos estamos pendientes del conocimiento y de las respuestas y dudas que de esto se derivan. Gracias por tu valioso aporte. Saludos.
Dejá tu celu Isolda.
Isolda Galva Tuz Me sorprende que los "intelectuales" se estén ofendiendo por una mera observación!
Felicidades a la facultad libre y a toda Argentina.
54:02 fetichismo de la mercancía
Ah, y eso sí, ni duda hay de que esta dama sabe y mucho de la Escuela de Frankfurt, aprendí mucho de ella. Gracias. Pero mientras sigamos aferrados con miedo a soltar los escombros de la barbarie como fuentes de soluciones, respuestas, pero sobre todo, de más preguntas sobre nuestras sociedades, sólo vamos a agudizar nuestras problemáticas. Las Ciencias Sociales son un campo basto y complejo que ha avanzado mucho, pero con el lastre de Adorno y los ultramarxistas que no terminan de irse, la búsqueda de respuestas y el encuentro con más dudas impulsoras, se antoja lejano y oscuro. Que bien que se estudia la Escuela de Frankfurt, pero como fuente de respuestas, menos de dudas, ya no da para eso. Las dudas y las preguntas, los cuestionamientos son los motores impulsores de toda disciplina y persona, y esta, la Escuela de Frankfurt por su génesis hebraica, mesiánica y judía, está vacunada, "A salvo", apartada, de toda crítica seria, menos aún, de cuestionamientos refundacionales como todo lo que ahora se relaciona con lo judío, que a la menor mención, se deriva en temas de racismo y xenofobia, sectarismo y neonazismo, lo judío como está al margen de la ley y del cuestionamiento, lo judío, actualmente, bajo el pretexto del "holocausto" goza pues, de total impunidad, es intocable e incuestionable... ¿Cómo extraer de algo tan "puro", "divino", "profético", "sempiterno" y mal hecho, respuestas a nada y dudas sobre eso también: Nada. Y aquí seguimos, con Adorno, Marcuse, Horkheimer y compañía, dando vueltas a la nada. ¡Viva Marx! ¡Gracias Marx, tienes rollo para rato!
¿Qué no es mesiánico en Occidente? Hasta el nazismo lo fue. Todos somos cristianos, sea a favor del cristanismo o en contra.
Es un híbrido del riñón donde el problema parece que ha variado, además es más, lo mismo te digo una cosa que te digo la otra. Eso si. Este. Alguien tenia que hacerlo.
Estaba muy interesante hasta la parte económica. De verdad no puede darse cuenta de que lo que habla es absurdo? Se nota una mujer brillante y aún así, queda atrapada en una retórica equivocada del análisis del capitalismo, totalmente fácil de contraargumentar.
Que esperabas si era troskysta. Estas clases son para lavar la cara a la escuela de Frankfurt, unos hipócritas que se llenaron de guita financiados por fundaciones como la de Rockefeller. Pero ellos te hablan mal de capitalismo pero le encanta la plata y el confort del capitalismo.
Creo que el pensamiento latinoamericano ha sido incapaz de sustituir la razón subjetiva y dominante que viola y estrangula a estos pueblos. Por ejemplo si nos miramos en el espejo de la Escuela actual o del pensamiento pedagógico de la educación tradicional nuestro ser se ve encadenado en los panópticos más horrendo que han existidos en la historia . Nuestras instituciones vienen dando muestras de sus formas dictatoriales, reflejando por lo tanto cada sistema de gobierno que dicen llamarse democráticos y demostrando el fracaso en sus mayores niveles. Por lo tanto, el nivel superior de conocimiento de nuestras sociedades no es una forma de liberación ni mucho menos sinónimo de democracia. La escuela reducida a la simple reproducción sin sentido de conceptos y fórmulas es un gran ejemplo de todo esto y más contrastante es esta sociedad desactivada y desligada de la razón objetiva cuyos supuestos reconocen un buen camino.
La profesora habla de la historia de Alemania como si no supiera la historia de Prusia desde Federico el Grande hasta Bismarck.
Lo injustificable es cómo se puede hacer ese comentario sobre física demostrando no tener mucha idea de lo que está diciendo.
Estas clases amenazan con destruir la sociedad, democrática, legal, igualitaria, armoniosa, pacífica que estamos difrutando y puede acabar con esta civilización casi perfecta que hemos alcanzado gracias al capitalismo liberal, ja ja ja ja!!! Me encantan los trolls!!!
El problema es que no parecen "trolls".
No cierra en el 60, tuvo un fruto repugnante, el terrorismo de la RFA en los setenta del siglo pasado y la presencia implícita de esta forma de pensar en el SDP alemán y su exportación vía la fundación Ebert (tremendo granuja, por cierto).
La teoría crítica no es más que un rejunte de ideas victimistas que siempre apunta a lo mismo. Que el mundo vivía en una barbarie no era sorpresa para nadie. Lo que si me parece muy interesante es la idea de la "no-razon" y la industria cultural.
Que manera tan acritica de describir a los profetas judios mesianicos de la EF. Si la profesora no ha leido completa la Biblia, no podra jamas comprender al profetismo mesianismo de Marx, Adorno, Hockheimer, Marcuse, Benjamin y otros.
Si, pero de ese mesianismo no se salva nadie en Occidente. Todos tenemos esa emocionalidad que comienza a surgir sin pedirlo y a imaginarnos la redención escatológica. Hay algunos que lo tienen claro y lo controlan, y otros (la mayoría) que, a veces hasta identificando este aspecto, sin darse cuenta se dejan llevar por el utopismo natural del Occidental.
Menos mal que esta señora lo dijo en la introducción; así no tendré que escucharla hasta el final. Se lamenta del fracaso de la revolución en España. Se lamenta, por tanto de que los españoles se defendieran de las atrocidades cometidas por los comunistas durante la guerra civil española. Afortunadamente, señora, España fue el único país del mundo que venció al comunismo militarmente. Mientras los aliados regalaron a la Unión Soviética una buena colección de paises, España tuvo que manejarse sola para expulsar ese sistema pervertido llamado comunismo.
Sola no estuvo.... tuvo a los nazis de su lado.
Tanto datos, nombres y fechas en el coco... y se presenta a dar una conferencia con el celular sobre la mesa..... intelectualismo del proletariado...repetir lo leído... y se les acabó el seso....