ZE 12 - Historie měření
Vložit
- čas přidán 29. 02. 2020
- Dvanáctý díl ze série naučných videí o elektřině, něco málo z lidské historie měření a technické evoluce. Jak měříme svět dnes a jak jsme se k tomu dopracovali.
Zdroje:
Andrew Robinson - Jak se měří svět: příběhy z dějin měření
První možná pomůcka pro použití matematiky
en.wikipedia.org/wiki/Ishango...
Jednotky SI
en.wikipedia.org/wiki/Interna...
Osvícenství
cs.wikipedia.org/wiki/Osv%C3%...
Mars climet orbiter
mars.jpl.nasa.gov/msp98/orbit...
Některé z témat ve stravitelnější formě
Násilné videohry vs. Násilie v skutočnosti?
• Video
historie civilizace, žijeme v roce 12020
• A New History for Huma...
Zlatá éra islámu. Kosmos časoprostorová odysea - s01e05 - skryto ve světle
www.csfd.cz/film/366865-kosmo...
______________
facebook: www. nazornaelektrotechn...
Díky moc, já si s tvými videi kromě koronaviru léčím i trauma z gymplu, kdy jsem byl ve fyzice strašně ztracený a fakt jsem to chtěl pochopit, ale chápu to až teď.
Děkuju, to moc rád slyším :) Tak na brzký uzdravení!
Moooc pěkný :)
Zajímavá a skvěle zpracovaná videa! Tohle by se mělo pouštět ve škole.
A do třetice, díky :) Snad se to jednou dostane mezi lidi a pak třeba i do těch škol.
Teď koukám tvůj koment je ve videu Lorda Mikynskyho, to jsi jiná celebrita :D
@@nazornaelektrotechnika :D Díky, ale abys věděl ty si rozhodně lepší videotvůrce a máš být na co hrdý. :)
Skvělá a praktická výbava do života. Díky moc
Děkuji :)
Zdravím, je to moc pěkný. Jen co se týče toho přistání na tom měsíci......co si myslíš o tom, že japoncům se tam už po několikáté nepodařilo přistát s robotem a indové si přistanou se svým robotem tak nešikovně, že je ta důkazní stopa i s tou vlajkou, zrovna tak daleko......... No a to, že oslovení kosmonauti, na sklonku svých životů, odmýtli stvrdit svou přítomnost na oném tělese, přirozené družici, nebo snad souputníku, zkrátka na měsíci a to snad tím nejpřesvědčivějším a zároveň nejsnadnějším způsobem. Jakým byla přísaha na bibly, již měli přimo před sebou....... Reakce byly velmi emotivní.....lhát je zřejmě těžší, než si lidé myslí.
Lidi prý věří konspiracím protože jim to dává pocit výjimečnosti "já vím víc než ostatní" když se do toho lidský ego zamotá, tak jeho mechanismus je bránit sama sebe a tak je racionální diskuze zcestná metoda, naopak se dotyčný víc stáhne do toho o čem je už přesvědčený. Dost lidí co věří v perpeta mobile mi psalo o pomoc se stavbou, nevidíc absurditu svých argumentů, jak to vlády strašně tají, i když mi návody na stavbu takovýchh strojů posílají z největší video platformy CZcams. Dřív jsem argumentoval, teď naopak podporuju ať jdou do toho naplno, hlavně ať staví, konfronutjí svoje myšlenky s realitou. Jedinej kdo je může spasit, jsou oni sami, tím že dojdou do stavu, kdy si přiznají, že uvěřili lži. Je to boj mezi rozumem a egem, něktěří nemají dostatečný rozum, někteří mají přiliš zbytnělé ego, ale každý kdo projde očistcem bude transformován v lepší verzi sebe sama.
“You must not fool yourself - and you are the easiest person to fool.” Richard Feynman
Pozdravujem. Silu si zámerne napísal 2,7 x 10 na -7 Newtonov, aby si zistil, či dávame pozor? 😁🙂
no spíš je tam chyba, že jsem zapomněl říct na metr délky, jestli máš na mysli tohle
@@nazornaelektrotechnika v pohode ja dávam pozor. Ďekuju za veľmi poučná videa.
Obsirnost koli suvislostiam a jednoduchost vysvetlovania je podla mojho nazoru presne to co bezne v skolach chyba....ale tu som to nasiel. Som rad, ze som objavil tento kanal napriek tomu indickemu "spamu" , ktoreho je tu na YT neurekom.
Zdravím, můžu se zeptat? Jak je to vlastně s tou kapacitou? Proč se kapacita akumulátorů udává v jiných jednotkách než kapacita kondenzátorů?
Takhle mě nad tím nenapadlo přemýšlet, každopádně to neštěstí je ve shodě slov, čí písmenek, jestli správně chápu Vaši otázku. Kapacita baterie a kapacita kondenzátoru není to stejné. Zatím co kapacita baterie mluví o tom kolik je náboje (Q) v baterii, tak kapacita kondenzátoru mluví o tom kolik se náboje (Q) vleze do kondenzátoru při určitém napětí (U) kapacita kondenzátoru C=Q/U. Možná pletou ty "Céčka"
Veličina: Náboj (Q) Jednotka: Coulomb (C)
Veličina: Kapacita (C) Jedntoka: Farad (F)
Pochopil jsem Vás správně?
@@nazornaelektrotechnika já jsem myslel, že kapacita je v obou případech to samé. Kdyby měl kondenzátor dostatečně velkou kapacitu, tak nemohl by v praxi nahradit akumulátor? Kdyby se z něj ten náboj vypouštěl přes nějaký omezovač, aby nevylítnul všechen naráz.
kondenzátory se dají využívat jako zdroje, jejich problém je že se jim při vybíjení rychle snižuje napětí
Udělej video na elektrický náboj a elementární náboj. Myslím že se to tak jmenovalo.
Tenhle týpek o tom něco říká:
czcams.com/video/uHqfrNWltns/video.html
zbytek informací:
e = 1,602 176 634×10−19 C
4:35 na kalkulačce počítám 1 + 1 a možná ještě 1 = asi 3 století
Nebolo by lepšie definovať v SI 1 culomb ako elementárny náboj elektrónu či pozitrónu a z neho definovať ampér ako tok culombov(elektrónou) za sekundu? Ťahať nekonečné káble na odmeranie je troška drahá sranda, keď elektrón najdeme v každej riti. 🤣
to se ptáš špatnýho člověka na tyhle úvahy, já se tady snažím vysvětlovat základy elektrotechniky
@@nazornaelektrotechnika mne je jasné že sa snažíš začiatočníkom vysvetliť ako funguje elektrina. Vieš čo som sa musel narozmýšľať aby som dospel k takémuto tvojemu výkladu? V škole nám sice knihy vysvetlili ako čo funguje ale nevysvetlili prečo tak fungujú a ani ako medzi sebou súvisia na to musí človek rozmýšlať aby si to v hlave zložil do súvyslostí. Tuto je krásne vysvetlené no pre mňa je to v podstate opakovanie a keď už si sa vložil do úlohy učiteľa patrilo by sa aby si sa zamyslel a pokúsil sa odpovedať.
@@nazornaelektrotechnika mne je jasné že sa snažíš začiatočníkom vysvetliť ako funguje elektrina. Vieš čo som sa musel narozmýšľať aby som dospel k takémuto tvojemu výkladu? V škole nám sice knihy vysvetlili ako čo funguje ale nevysvetlili prečo tak fungujú a ani ako medzi sebou súvisia na to musí človek rozmýšlať aby si to v hlave zložil do súvyslostí. Tuto je krásne vysvetlené no pre mňa je to v podstate opakovanie a keď už si sa vložil do úlohy učiteľa patrilo by sa aby si sa zamyslel a pokúsil sa odpovedať.