Гликолиз анаэробный/аэробный, челночные системы||медицинская биохимия
Vložit
- čas přidán 21. 12. 2019
- Медицинская биохимия. В этом видео мы постарались рассказать об аэробном и анаэробном гликолизах, механизмах переноса НАДНН через мембраны (глицерол-3-фосфатный и малат-аспартатный механизмы), посчитали энергетический эффект.
приятного просмотра и удачи на паре)))
Источники:
"Биохимия. Учебник для вузов" Е.С. Северин 2004г.
"Лекции по общей биохимии" Тимин О.А.
ЮУГМУ, Челябинск
Очень доступно рассказываешь, спасибо 😍
Спасибо большое 😊 мы старались 😌
Благодарю за прекрасное преподнесение информации! Помогает сконцентрироваться на важном и эмоционально окрасить информацию, что полезно для запоминания. Хотелось бы ещё видео по биологическому окислению и др. темам.
Пожалуйста, выкладывайте больше видео по биохимии🙏🏼 Многие видео пересмотрела,но Ваши самые понятные
Классная! Спасибо за супер-видео!
Красава! Сервер понятно и наглядно. Талантище!
Спасибо большое 😊😊
Очень полезно,очень классно мне понравился особенно подход к подаче материала. Спасибо вам огромное!!!
спасибо вам за отзыв, мы старались)))))
Самое лучшее видео про гликолиз! Спасибо! ❤️
😊❤️
Самое лучшее видео по гликолизу, просто шикарно!) Большое спасиибо)
Мираслава Пашинская тебе спасибо за такие добрые слова 😊🙃
Спасибо, очень наглядно и весело!
Спасибо за объяснение☺️ Очень понятно все рассказала)))
Спасибо большое, мы старались 😊
Самое лучшее видео про гликолиз!!!!
Спасибо за видео!!!
Огромное спасибо вам!
Восхищена👏👏👏👏
Пожалуйста продолжать делать видео,🙏
Очень полезное видео!Автор крут!👌
Аделина Арутунян спасибо большое😊 если есть какие-либо просьбы и пожелания относительно новых видео, просим поделиться с нами 🙃
Вы лучшие)
😍😍😍😍❤️ Спасибо!!!
Спасибо ) Полезно
Евгений Губин всегда пожалуйста 😌
Умница!
Хорошее объяснение, но было бы еще лучше, если бы в конце была представлена общая схема всех хим превращений. Так, спустя какое-то время, можно было бы по одной схеме вспомнить всю тему. Спасибо!
Спасибо за комментарий, будем иметь ввиду 😌
Прекрасно объяснила😍
Спасибо огромное 😊
низкий уклон. Это идеальное видео!
Спасибо большое 😊
спасибо!!
И на 9:09 пописан ДАФ, хотя должен быть глицерол-3-фосфат
Да, вы правы, здесь неправильно указаны названия. Вместо ДАФ должен быть глицерол-3-фосфат, а вместо ГАФ должен быть ДАФ(диоксиацетонфосфат). Спасибо большое за вашу внимательность и поправку 😊
вау, всё понятно и интересно
Екатерина Акишина спасибо больше за обратную связь ☺️ мы старались
И еще очень важный вопрос по каким учебникам вы учите биохимию ?
Аэробного гликолиза нет в природе. Он только анаэробный. Если мы говорим о конвенциальном пути расщепления глюкозы до пирувата или лактата
На фоне вижу несколько учебников , за 2 курс , гисту Кузнецова , анат Привес , а физиология какого автора?
Все объясняют реакции, но еще никто не затронул ферменты
Почему у Вас в глицеролфосфатной челночной системе 2 одинаковых фермента? разве 1 из них не должен быть глицерАЛьДЕГИД-3-фосфатдегидрогеназой?
Название цитозольного фермента дано по обратной реакции. Источник- «Биохимия. Учебник для вузов. Е.С. Северин 2004 год» 339 страница. Но все равно спасибо за критическое отношение к информации 😊
У меня повышена глюкоза крови. Эндокринолог затруднился с диагнозом, сказал, что очень странный диабет: свой инсулин есть и его достаточно, а сахара у меня оегко падают от лёгкой физ нагрузки, обычных панкреатических ферментов, видамина Б3 и тирозина . Этот списочек я вывела опытным путем. Врачи не знают, отчего так. У меня низкий фенилаланин, а ниацин и тирозин это его производные. Может пополнение его недостатка улучшит картину? Я не вижу другой связи между этим тремя веществами и глюкозой. Точнее, я вообще, не понимаю, как они воияют на глюкозу, но вижу, что влияют. Очень хотелось бы понять хоть на уровне детского сада)))
Вижу учебник Кузнецова 😂
Это не лекция , а сплошная скороговорка, умерьте пожалуйста свой пыл, тогда будет лучше, спасибо!