Habe auch vor vielen Jahren Ingenieurwissenschaften studiert und bin nun auf diese Vorlesungen von IHM gestoßen. So eine sympathische Art eine Mathe - Vorlesung zu halten, habe ich noch nie erlebt. Es macht riesen Spaß ihm zuzuhören. Scheint ein toller Mensch gewesen zu sein, der leider, wie ich zum Bedauern feststellen musste, viel zu früh verstorben ist...
Finde es mega gut wie ruhig und gelassen er das erklärt :). Als er die erste Hälfte der Tafel beschrieben hat, hätte mein Matheprofessor schon 2 mal gewischt.
Bei diesem Prof. hätte man auch gerne studiert, so verständlich erklärt, unglaublich. So die Mathematik darzustellen, klar strukturiert, mit vielen zus. Informationen und das Ganze in eine einfache Sprache übersetzt - besser geht nicht.
Solche coolen Profs findet man aber auch nur im Internet! :D An den meisten Unis und FHs sind die Matheprofs vollkommen in ihrer eigenen Welt und machen alles so unverständlich wie möglich
@@minhho5362 und eine Uni ist eine Hochschule, ohne -Fach vorne dran :D Ich habe beides, Bachelor Uni Master FH weil dort noch Platz war. Muss sagen einen großen Unterschied konnte ich nicht feststellen, außer dass die Gruppen kleiner sind
@@sayyamplay Ingenieurmathe ist Praxisorientiert. Man kann es immer in der Realitaet nachpruefen. Das Interessante ist, man kann es nicht auf der Uni lernen sonder nur durch Praxis. Wenn man das etwas mit Humor sieht geht man in die richtige Richtung. Komplexe Zzahlen haben mir in der Praxis sehr geholfen, andere Dinge waren/sind sinnlos.
Ich frage nur weil ich selbst ing.wesen studiere 🤣 hab wohl deinen kommentar falsch aufgefasst. Darf ich fragen wofür du die komplexen zahlen in der realität/job verwendet hast? Bzw wobei haben sie dir weitergeholfen?
@@sayyamplay Klar, ich berechne viel elektronische Schaltungen mit komplexen Zahlen ist es eine grosse Vereinfachung. Ich wuensche Dir viel Erfolg ich bin 55 Jahre alt und weiss ehrlich nicht was Ihr mal in der Praxis braucht. Aendert sich ja alles sehr schnell. Gutes Grundlagenwissen ist immer gut, macht mir heute noch Freude etwas zu berechnen und dann zum Beispiel die Bestaetigung mit einem Spannungsmesser zu bekommen. Als ich studiert habe hatten wir noch Rechenschieber, dann spaeter Taschenrechner.
@@sayyamplay Ähmm, noch nie von Wechselströmen gehört? Da sind komplexe Zahlen gang und gäbe. Falls man zb die Impedanzen haben möchte, oder einen Tiefpass einstellen möchte, dann braucht man die komplexen Zahlen
1. Wie bringen Sie es fertig, bei ein paar Hunderten von Anwesenden eine solche Ruhe hinzukriegen. Phänomenal!! 2. Nun hab ich verstanden, was "komplexe Amplitude" (quantummechanic) bedeutet und wiei man damit arbeiten kann.(ist meine Leidenschaft, hab aber nicht studiert, hab nur Matura). Darüber hinaus gefällt mir ihr Unterrichtsstil: ruhig, gut aufgebaut und erklärt. Herzlichen Dank, Sie haben mir sehr geholfen.
+amar nam Zu Punkt 1: Er trägt ein Nackenbügelmikrofon. Das ist ungefähr einen Zentimeter von der primären Schallquelle, dem Mund, entfernt, und da die Schallintensität mit dem Quadrat der Entfernung abnimmt, ist der Träger des Mikrofons um Größenordnungen lauter als der Rest der Menschen im Raum. Gern geschehen. ;)
Es ist in der Regel immer stiller, wenn der Lehrer eine gewisse Ausstrahlung hat. Das ist bei uns an der Schule genauso: Steht die süße kleine Französischlehrerin mit der Piepsestimme an der Tafel, herrscht totales Chaos. Steht aber der Mathelehrer mit der lauten Stimme vorne, ist es totenstill. Das ist ganz normal.
Ganz Einfach die wissen das sie für nichts tun ein Arsch voll Kohle kriegen aber meistens nix können , oder betteln wenn man mit einem Vorschlaghammer vor Ihnen steht !
Wow, so eine gute strukturierte Vorlesung, meine Professorin für Mathe ist Schrott, kein Vergleich, kein roter Faden, einfach nur Mathe Kram rausgeballert ohne Rücksicht auf Studenten, Monolog. Ich bin gerührt von dieser Vorlesung jedoch, eigentlich auf Anhieb verstanden. So eine angenehme sympathische Art des Dozenten ❤️👌🙏☺️.
Ich empfehle dir was als Maschinenbauingenieur. Mach eine Ausbildung im Handwerk. Am besten Heizung Sanitär oder Elektro. Häng dich richtig rein, werde jemand der viel Ahnung hat. Beschäftige dich auch mit dem Thema Smart Home und Nullenergiehaus. Dann mach deinen Handwerksmeister. Such dir einen Betrieb der jung und modern ist, wo du dir viel abgucken kannst. Am Schluss machst du dich selbstständig. Du wirst es nicht bereuen. Wenn ich mich heute nochmal entscheiden müsste, würde ich diesen Weg gehen. Es studieren zu viele!! Guck dir die Doku "Das Märchen vom Fachkräftemangel" auf CZcams an!
Hullo! Finds echt genial, wie er es macht.. mir fehlen etwas die Worte. Da ich jetzt schon in LA-Vorlesungen gesessen habe, habe ich somit einen Vergleichswert. Mir wäre das jetzt hier etwas zu langsam leider (Meckerziege). Das soll auf gar keinen Fall eine Kritik sein, weil besser kann man Wissen wohl nicht vermitteln als hier gezeigt. Die Einheitskreis-Sache hatten wir in nem Vorkurs kurz behandelt, war allerdings von mir vorpräpariert. Hatte, bevor es drankam, meinem Kom. erklärt. Es ist gut für mich zu sehen, wo/wie ich mich persönlich einordnen kann. Aber wie gesagt, null Kritik an dieser Vorlesung hier. Wirklich sehr sehr gut gemacht, sucht seinesgleichen! LG
Oh Mann. Ich wurde leicht nervös, als die Länge des Kreisbogens alpha zusammen mit den mehr oder weniger bekannten Winkelfunktionen ins Spiel gebracht wurde. Und dann wieder etwas entspannter, als in einem späteren Abschnitt darauf hingewiesen wurde, dass das im Bogenmaß im Einheitskreis einfach die Angabe für den Winkel ist. Hätte man auch gleich drauf kommen können...
Schöne Vorlesung. Schade, dass es nicht auch den nächsten Teil zu sehen gibt. Ohne Dinge wie Potenzen mit komplexen Exponenten ist die Sache doch noch ziemlich unvollständig. Außerdem hätte ich gerne die Herleitung der "Abkürzung" e hoch j alpha aus der Taylorreihe gesehen.
@@martinhalbritter8958das gilt auch für alles😂 mein Mitbewohner ist ersti, und immer wenn er mich was fragt sag ich immer “also das ist eigentlich ganz easy, in der Theorie”
TU Dresden 80er Jahre, Mathe für Ingenieure bei Prof. Kadner war vergleichbar, übrigens vor 160 Studenten. Allerdings hat er die Herleitung der Euler-Formel auch nicht gemacht. Keiner weiß, warum es die Basis e ist und nicht z.B. 10.
Ich bin kein Mathestudent, also kann es durchaus sein, dass meine Frage hinfällig wirkt. Bei 12:15 hat man Z quer mit a-ib definiert. Warum quert man nicht nur das Rechenzeichen, sondern a und ib mit? Hat das was mit der Übersicht zu tun?
@@nils._.48 zunächst ist "quert" kein schöner begriff. Was hier passiert ist, dass an der reellen Achse gespiegelt wird, dabei verändert ist eben der realteil nicht und der imaginärteil wechselt vorzeichen
Und jetzt lernen sie im Kindergarten schon Integralrechnung. Oder wie soll man sonst die Schlagzeile verstehen, die ich kürzlich gesehen habe: "Integration beginnt im Kindergarten" ?
Att uro Bei uns auf 1.5 bis auf 2x. Unser Prof hat sein Skript in der Hand und schreibt einfach alles an die Tafel. Versucht ein wenig zu erklären und ist schon beim nächsten Thema. Die einzige Möglichkeit das Dargestellte zu verstehen, ist alles schnell mitzuschreiben und zu Hause in Ruhe anzuschauen.
@@ultraviolent3948 das ist auch der Normalfall. Was soll's, muss man halt zusehen dass man die Sachen "irgendwie" mitschreibt und hinterher in Ruhe nachvollzieht. Hilft ja nix, abwarten zu wollen, bis die Menschen oder die Gesellschaft sich ändern.
Verstehe die Begeisterung nicht. Kann mich noch so halb an meine ersten Mathe-Vorlesungen vor unzähligen Jahren erinnern. Das war wesentlich tiefgründiger und interessanter. Aber liegt vllt. auch an Uni und Bacchelor eher FH.
Ich bin leicht verwirrt...warum war der halbe Umfang des Kreises jetzt gleich nochmal Pi? War ein ganzer Kreis nicht immer 2Pi*r? Wo ist das r hin? O_o
krackothunder das ist der Einheitskreis mit r=1. Man geht bei sin, cos und tan immer vom Einheitskreis aus, alles andere ist nur hoch und runter skalieren (r*sin(x))
eigentlich hab ich alles hier zumindest nach kurzem pausieren und überlegen eh verstanden, aber ich komm überhaupt nicht drauf, wie er auf den term am ende gekommen ist (der mit lambda. wie ist das lambda da auf einmal überhaupt hineingekommen?)
So wie ich es verstanden habe versucht er allgemein einen wert für m sicher zu stellen der ungleich 0 ist, da k und a die werte 0 haben können, mit lambda mal m wird sicher dass selbst wenn a und k 0 sind immernoch m als ungleich 0 exestiert
Vor 35 Jahren gab es leider keine Filmaufnahmen der Vorlesungen. Wenn die Profs schnell geschrieben haben, dann war man mit dem Mitschreiben so beschäftigt, dass man nicht mehr gleichzeitig zuhören konnte. Die Erklärungen gingen also verloren und man musste sich hinterher den Inhalt aus dem zusammenreimen, was man aufgeschrieben hatte.
Bei der Definition von i setze ich ein großes Fragezeichen. Wenn wir behaupten, dass i^2 gleich -1, dann ist i gleich unter Wurzel -1und hier schon widersprechen wir uns. Nehmen wir es einfacher und analysieren das ganze und gucken ob i^2 wirklich gleich -1 ist und zwar: i^2 = i×i = unter Wurzel -1× unter Wurzel -1= unter Wurzel -1×-1 = unter Wurzel 1 und NICHT -1. Kann mir iwer erklären warum das so ist?
Doch i ist die Wurzel aus -1. Aber die Rechenregel sqrt(a)*sqrt(b)=sqrt(ab) gilt für komplexe Zahlen i.A. nicht. Man kann das alles so definieren und die Frage, ob das eine sinnvolle Definition ist, kann man erst beantworten, wenn man weiß, was man da überhaupt definieren will. Man definiert nämlich einen Körper und mit der Definition aus dem Video von + und * sind alle Körperaxiome erfüllt.
Müsste das nicht + bd heißen? Also: ac + ( i * b * i * d ) + aid + ibc = ac + ( -b * -d ) + i ( ad + bc ) = ac + i*i * bd + i ( ad + bc ) = ac + bd + i ( ad + bc ) = ac + bd -ad - bc
Nein, i^2 ist als -1 definiert, nicht i^1. i^1 wäre dann soetwas wie Wurzel (-1). Allerdings ist dieser Ausdruck eher unkonventionell, da hier die Rechenregeln für Wurzeln nicht angewendet werden können
Falls noch wer seinen Namen sucht um nach weiteren Videos zu suchen: "Das Institut für Mathematik der TU Clausthal trauert um seinen am 17. Dezember 2018 plötzlich und unerwartet aus unserer Mitte gerissenen außerplanmäßigen Professor Dr. Johannes Brasche"
Der beste Mathe-Dozent den ich je hatte. Leider ist er vor knapp einem halben Jahr verstorben. R.I.P.
dann ist er aber ziemlich jung gestorben oder? :(
Viel zu jung.
@@andreasmeier7728 wie war er denn?
Was hatte er den? Schade um ihn
R.I.P 🙌
das ist ja Wahnsinn! :O ich wünschte wir hätten solche Dozenten!
Meine Vorlesung in Mathematik für Ingenieure liegt fast 30 Jahre zurrück, das war eine tolle Auffrischung. Was für ein super Prof. !!!
Sympathischer Prof!! :)
Habe auch vor vielen Jahren Ingenieurwissenschaften studiert und bin nun auf diese Vorlesungen von IHM gestoßen. So eine sympathische Art eine Mathe - Vorlesung zu halten, habe ich noch nie erlebt. Es macht riesen Spaß ihm zuzuhören. Scheint ein toller Mensch gewesen zu sein, der leider, wie ich zum Bedauern feststellen musste, viel zu früh verstorben ist...
Finde es mega gut wie ruhig und gelassen er das erklärt :).
Als er die erste Hälfte der Tafel beschrieben hat, hätte mein Matheprofessor schon 2 mal gewischt.
Noch nie so viele Leute in einer Mathevorlesung gesehen :D
+MP Bestimmt einer der ersten Vorlesung :D
Komplexe Zahlen sind doch immer das erste Thema
Soviele Leute hatten wir im 1. Semester Mathematik auch. Ab dem 2. Semester hat sich der Wald dann gelichtet :D
Völlig normal im ersten Semester.
An der Uni Bochum waren wir locker 3 mal so viele ^^
man der typ kann es so nice erklären.
Bei diesem Prof. hätte man auch gerne studiert, so verständlich erklärt, unglaublich. So die Mathematik darzustellen, klar strukturiert, mit vielen zus. Informationen und das Ganze in eine einfache Sprache übersetzt - besser geht nicht.
Solche coolen Profs findet man aber auch nur im Internet! :D An den meisten Unis und FHs sind die Matheprofs vollkommen in ihrer eigenen Welt und machen alles so unverständlich wie möglich
Julian Koschmurat an meiner FH ist der Prof mega cool und nett
TU Clausthal!
SimpsonsCem Fh ist auch keine Uni. Ist halt eine Fachhochschule :)
Minh Ho was willst du damit sagen? 😊
@@minhho5362 und eine Uni ist eine Hochschule, ohne -Fach vorne dran :D Ich habe beides, Bachelor Uni Master FH weil dort noch Platz war. Muss sagen einen großen Unterschied konnte ich nicht feststellen, außer dass die Gruppen kleiner sind
Nach 20 Jahren wieder Ing mathe. Konnte folgen. Super Prof.
Hast du vorher ing.wesen studiert und den kram nie wieder gebraucht?
@@sayyamplay Ingenieurmathe ist Praxisorientiert. Man kann es immer in der Realitaet nachpruefen. Das Interessante ist, man kann es nicht auf der Uni lernen sonder nur durch Praxis. Wenn man das etwas mit Humor sieht geht man in die richtige Richtung. Komplexe Zzahlen haben mir in der Praxis sehr geholfen, andere Dinge waren/sind sinnlos.
Ich frage nur weil ich selbst ing.wesen studiere 🤣 hab wohl deinen kommentar falsch aufgefasst. Darf ich fragen wofür du die komplexen zahlen in der realität/job verwendet hast? Bzw wobei haben sie dir weitergeholfen?
@@sayyamplay Klar, ich berechne viel elektronische Schaltungen mit komplexen Zahlen ist es eine grosse Vereinfachung. Ich wuensche Dir viel Erfolg ich bin 55 Jahre alt und weiss ehrlich nicht was Ihr mal in der Praxis braucht. Aendert sich ja alles sehr schnell. Gutes Grundlagenwissen ist immer gut, macht mir heute noch Freude etwas zu berechnen und dann zum Beispiel die Bestaetigung mit einem Spannungsmesser zu bekommen. Als ich studiert habe hatten wir noch Rechenschieber, dann spaeter Taschenrechner.
@@sayyamplay Ähmm, noch nie von Wechselströmen gehört? Da sind komplexe Zahlen gang und gäbe. Falls man zb die Impedanzen haben möchte, oder einen Tiefpass einstellen möchte, dann braucht man die komplexen Zahlen
Er fragt sogar ob man das lesen kann. Leute ich bin verliebt...
Dieser Prof. schafft das wofür unser Professor 10 Vorlesungen brauch, in nur einer Vorlesung
Absolut klasse Prof. den braucht jede Schule/FH/Uni
Als Mathe-Allergiker perfekt zum Einschlafen :)
Hoch lebe die Geisteswissenschaft!
Mathematik ist eine Geisteswissenschaft!
Dan Beri Mathematik ist eine Strukturwissenschaft
Mathematik ist fürn arsch
😹
wer ohne job später auskommt, bitte
einfach genial, super geordnete Strukturen!
Ich hab mehr Verstanden als ich bei meinem Mathelehrer verstehe(bin in der 11.Klasse,G8) also Super Prof
Ich schwöre, wenn ich den in Mathe hätte, hätte ich 100 pro 100 % in der Klausur geballert.
Vielen Dank für die gute Erklärung
Lüg nicht
Klasse erklärt!
1. Wie bringen Sie es fertig, bei ein paar Hunderten von Anwesenden eine solche Ruhe hinzukriegen. Phänomenal!!
2. Nun hab ich verstanden, was "komplexe Amplitude" (quantummechanic) bedeutet und wiei man damit arbeiten kann.(ist meine Leidenschaft, hab aber nicht studiert, hab nur Matura). Darüber hinaus gefällt mir ihr Unterrichtsstil: ruhig, gut aufgebaut und erklärt. Herzlichen Dank, Sie haben mir sehr geholfen.
+amar nam Zu Punkt 1: Er trägt ein Nackenbügelmikrofon. Das ist ungefähr einen Zentimeter von der primären Schallquelle, dem Mund, entfernt, und da die Schallintensität mit dem Quadrat der Entfernung abnimmt, ist der Träger des Mikrofons um Größenordnungen lauter als der Rest der Menschen im Raum.
Gern geschehen. ;)
Es ist in der Regel immer stiller, wenn der Lehrer eine gewisse Ausstrahlung hat.
Das ist bei uns an der Schule genauso: Steht die süße kleine Französischlehrerin mit der Piepsestimme an der Tafel, herrscht totales Chaos. Steht aber der Mathelehrer mit der lauten Stimme vorne, ist es totenstill. Das ist ganz normal.
Zu 1: das mag daran liegen, dass dies eine Veranstaltung an einer Universität ist. Dort sind alles erwachsene
@@blub4108 Troll
Ganz Einfach die wissen das sie für nichts tun ein Arsch voll Kohle kriegen aber meistens nix können , oder betteln wenn man mit einem Vorschlaghammer vor Ihnen steht !
bei Mathe und diesem Dozenten könnte ich stundenlang zuhören 🥰 Mathe und Logik ❣
So wer hat noch beim Tafelwischen immer schön mitgeschaut statt einfach vorzuspulen :D
+Erkan Papa Das ist ein unglaublich wichtiger Kommentar von dir.
bei halber Geschwindigkeit^^
Bei 0,25er Geschwindigkeit wenn schon denn schon 😎
Super erklärt!
Ich glaube dieses Video rettet mir gerade meine Fachabiturprügung in Mathe Morgen.
Vielen, vielen Dank! :)
Robinius95 Bei euch waren komplexe zahlen im lehrstoff?
Robinius95 Das klingt wie G9 :D Im G8 (Bayern) sind keine komplexen Zahlen mehr enthalten.
Nope, Fachabi Elektronik für Energie und Gebäudetechnik...
Wow, so eine gute strukturierte Vorlesung, meine Professorin für Mathe ist Schrott, kein Vergleich, kein roter Faden, einfach nur Mathe Kram rausgeballert ohne Rücksicht auf Studenten, Monolog. Ich bin gerührt von dieser Vorlesung jedoch, eigentlich auf Anhieb verstanden. So eine angenehme sympathische Art des Dozenten ❤️👌🙏☺️.
Deiner auch? Hoffe wir sprechen nicht vom selben 😂. Du bist nicht an der Leibniz Universität oder?
Wie schön elegant er das 'b' schreibt.
So gut erklärt, davon kann man bei uns an der Uni nur träumen
oder du hörst es hier zum zweiten mal, hast damit extra zeit rein gesteckt und es jetzt verstanden lul
Sehr gut erklärt! 👍
Sehr gut erklärt, hat mir sehr geholfen! :)
Mathematik für Ingenieure ist eine schöne Veranstaltung :)
The Bright Side Of Mathematics In der Tat...und vor allem einfacher als Fluidmechanik ;)
Danke für das geteilte Video! An welcher Uni/FH unterrichten Sie?
TU Clausthal
Immer wieder spaßig sich das als neuntklässler anzusehen und so sich wie ein kleines Kind freuen das man sowas noch nicht verstehen muss xD
Ich empfehle dir was als Maschinenbauingenieur. Mach eine Ausbildung im Handwerk. Am besten Heizung Sanitär oder Elektro. Häng dich richtig rein, werde jemand der viel Ahnung hat. Beschäftige dich auch mit dem Thema Smart Home und Nullenergiehaus. Dann mach deinen Handwerksmeister. Such dir einen Betrieb der jung und modern ist, wo du dir viel abgucken kannst. Am Schluss machst du dich selbstständig. Du wirst es nicht bereuen. Wenn ich mich heute nochmal entscheiden müsste, würde ich diesen Weg gehen. Es studieren zu viele!! Guck dir die Doku "Das Märchen vom Fachkräftemangel" auf CZcams an!
auch später versteht man das nicht
@@lechiffrebeats 😂😂😂
Wahnsinnig guter Dozent! Welche Uni ist das?
super erklärt, danke sehr 👍
Wunderschöne Schrift
Math ist schwer,aber ich liebe es.
Hullo! Finds echt genial, wie er es macht.. mir fehlen etwas die Worte. Da ich jetzt schon in LA-Vorlesungen gesessen habe, habe ich somit einen Vergleichswert. Mir wäre das jetzt hier etwas zu langsam leider (Meckerziege). Das soll auf gar keinen Fall eine Kritik sein, weil besser kann man Wissen wohl nicht vermitteln als hier gezeigt. Die Einheitskreis-Sache hatten wir in nem Vorkurs kurz behandelt, war allerdings von mir vorpräpariert. Hatte, bevor es drankam, meinem Kom. erklärt. Es ist gut für mich zu sehen, wo/wie ich mich persönlich einordnen kann. Aber wie gesagt, null Kritik an dieser Vorlesung hier. Wirklich sehr sehr gut gemacht, sucht seinesgleichen! LG
Kritik ist nichts schlechtes
kompetenter prof
Ist sin & cos nicht vertauscht also das der senkrechte sin sein sollte und der in der horizontalen cos? (Im einheitskreis)
Das Überraschende / Erstaunliche ist: ich verstehe alles.
Oh Mann. Ich wurde leicht nervös, als die Länge des Kreisbogens alpha zusammen mit den mehr oder weniger bekannten Winkelfunktionen ins Spiel gebracht wurde. Und dann wieder etwas entspannter, als in einem späteren Abschnitt darauf hingewiesen wurde, dass das im Bogenmaß im Einheitskreis einfach die Angabe für den Winkel ist. Hätte man auch gleich drauf kommen können...
Habe ich zum Glück schon hinter mir;)
Schöne Vorlesung. Schade, dass es nicht auch den nächsten Teil zu sehen gibt. Ohne Dinge wie Potenzen mit komplexen Exponenten ist die Sache doch noch ziemlich unvollständig. Außerdem hätte ich gerne die Herleitung der "Abkürzung" e hoch j alpha aus der Taylorreihe gesehen.
Brauchst du diesbezüglich noch Hilfe?
Is halt Kochrezept Mathematik
Ich gucke mir das an ohne auch nur zu versuchen was zu verstehen...
Ich habe echt nichts zu tun :D
Willkommen im Club 😂👋🏻
Ich auch 😅
Same xD
Das ist echt noch sehr leicht. Musste schwierigere Rechnungen in meinem Ingenieurstudium machen
KP könntest du mir bitte sagen, welche Art von schwierigen Rechnungen?
Welche Hochschule / Uni ist das?
Ah, Clausthal - nvm. Danke!
bestes video zum schlafen
Nicht schlecht :)
Ich gucke es am 25.07.2019 um 23.55 Uhr
Wo kann man alle Vorlesungen von diesem Professor finden ??
Das waren noch Zeiten... Voller Hörsaal, keine Online Übertragung, keine Smartphones und Tablets auf den Tischen. Und gerade mal 10 Jahre her...
Jetzt ist mein Selbstbewusstsein gestärkt, weil ich es verstanden habe und es nicht mal studiere :D
Ich liebe CZcams!
dito! jedesmal wenn ich verzweifelt an mathe sitze, hilft youtube aus xD
OHAAA vor 9 Jahren gab es auch schon CZcams? Krass.
müsste er nicht statt = machen ?
Krass, wie voll doch der Hörsaal ist, hätte ich nicht gedacht^^
Besser als Birsan der Zinker
Ich hätte schon nach 2 Minuten nen Abflug gemacht. ^^
Das ist ein wirklich sehr guter Professor! Weiss jemand, ob es irgendwo noch mehr Vorlesungsvideos von ihm gibt?
Wenn man als Germanistik Student eine Vorlesung über Komplexe Zahlen schaut und sich denkt "Gottseidank habe ich das nicht studiert"😂😂
Oder als angehender Ingenieur denkt "hätte ich doch Germanistik studiert" :-D
@@martinhalbritter8958 Meine Worte!! :D
Komplexe Zahlen sind der Hammer !
@@surfacebook639 Sobald man einmal den Dreh raus hat, ists gar nicht mehr soooo schwer :-)
@@martinhalbritter8958das gilt auch für alles😂 mein Mitbewohner ist ersti, und immer wenn er mich was fragt sag ich immer “also das ist eigentlich ganz easy, in der Theorie”
Ganz ehrlicher Typus
Seine Methode gefaellt mir sehr. Ist es moeglich die weiteren Videos zu uploaden? Danke
+Khalil Abu Shanab
guck mal auf onlinevorlesungen.de ;)
Finde seine Tafelwischmethode auch super
TU Dresden 80er Jahre, Mathe für Ingenieure bei Prof. Kadner war vergleichbar, übrigens vor 160 Studenten.
Allerdings hat er die Herleitung der Euler-Formel auch nicht gemacht. Keiner weiß, warum es die Basis e ist und nicht z.B. 10.
Ich bin kein Mathestudent, also kann es durchaus sein, dass meine Frage hinfällig wirkt. Bei 12:15 hat man Z quer mit a-ib definiert. Warum quert man nicht nur das Rechenzeichen, sondern a und ib mit? Hat das was mit der Übersicht zu tun?
Hä? wat isn das für ne Frage, das Vorzeichen in der Zahl wird halt gedreht
@@bobfake3831 meine Frage war nicht was mit dem Rechenzeichen passiert, sondern warum man nicht einfach nur das plus quert sondern a und ib auch
@@nils._.48 zunächst ist "quert" kein schöner begriff. Was hier passiert ist, dass an der reellen Achse gespiegelt wird, dabei verändert ist eben der realteil nicht und der imaginärteil wechselt vorzeichen
@@bobfake3831 ah verstehe, danke. Wie würdest du es nennen? Negieren, invertieren, oder wie genau bezeichnet man diesen Vorgang?
@@nils._.48 "konjugieren"
Welche Uni ist das? Aber der Inhalt der Mathematik ist sehr einfach, vielleicht ist es ein Schule und nicht ein Uni/FH?
Das ist Mathematik für Ingenieure an der Technischen Universität Clausthal. Ist eine Vorlesung aus dem 1. Semester deswegen ist das relativ einfach
@@Steffen4794
Komplexe Zahlen hatte ich sogar schon im Fachabi. Aber der Sinn hat sich mir nicht erschlossen. 😇
32:12 😂😂😂😂
Jawid Jafari hahahahhaa niemand bemerkt
Hä was ist daran besonders?
Louis Vuitton guck unten recht jemand hat was geworfen
@@mkj1913 hahahaha sehe das jetzt
Will auch maschinenbau studieren und zum glück scheint das nicht unmöglich zu sein
omg, wie geil :D warum lernen wir das nicht in der Grundschule? :0
Daxter T. Snickers Ich habs im Kindergarten gelernt!
Und jetzt lernen sie im Kindergarten schon Integralrechnung. Oder wie soll man sonst die Schlagzeile verstehen, die ich kürzlich gesehen habe: "Integration beginnt im Kindergarten" ?
Reinhard Szyszka ist witzig
Neee dort wird eher gelehrt wie man sich erfolgreich mit Socialmedia vom Unterricht ablenken kann...
Der wahr gut :D
Allerheiligen? Da ist Feiertag 🥳
Stellt die Geschwindigkeit auf 1,25 und wisst wie schnell unser Prof mit uns arbeitet.
Att uro Bei uns auf 1.5 bis auf 2x. Unser Prof hat sein Skript in der Hand und schreibt einfach alles an die Tafel. Versucht ein wenig zu erklären und ist schon beim nächsten Thema. Die einzige Möglichkeit das Dargestellte zu verstehen, ist alles schnell mitzuschreiben und zu Hause in Ruhe anzuschauen.
@@ultraviolent3948 das ist auch der Normalfall. Was soll's, muss man halt zusehen dass man die Sachen "irgendwie" mitschreibt und hinterher in Ruhe nachvollzieht. Hilft ja nix, abwarten zu wollen, bis die Menschen oder die Gesellschaft sich ändern.
Geschwindigkeit x1,25 und perfekt :D
Verstehe die Begeisterung nicht. Kann mich noch so halb an meine ersten Mathe-Vorlesungen vor unzähligen Jahren erinnern. Das war wesentlich tiefgründiger und interessanter. Aber liegt vllt. auch an Uni und Bacchelor eher FH.
Den Namen hab ich verpasst. Wie heisst er denn?
Ich bin leicht verwirrt...warum war der halbe Umfang des Kreises jetzt gleich nochmal Pi? War ein ganzer Kreis nicht immer 2Pi*r? Wo ist das r hin? O_o
krackothunder das ist der Einheitskreis mit r=1. Man geht bei sin, cos und tan immer vom Einheitskreis aus, alles andere ist nur hoch und runter skalieren (r*sin(x))
***** Achso, und wenn r=1 dann verbleibt ja 2Pi... Ok, vielen dank fürs erklären :D
Bin eigentlich neunte Klasse Realschule aber plane nach der FOS wahrscheinlich auch zu studieren und was man weiß, das weiß man ;D
Super Prof. Konnte meistens gut folgen. Weiß einer, an welcher Hochschule er doziert?
tu clausthal
Guter Prof, aber auf welcher prämisse beruht das ganze?
2013 da war ich 9 Jahre alt
In einigen arabischen Ländern gibt es dieses Thema schon im Abitur
Andere Abi Themen: Misogynie, Zoophilie und Intoleranz
eine zeitdauer von 3:30 wird benötigt damit die menschen im saal wieder zu labbern beginnen.
eigentlich hab ich alles hier zumindest nach kurzem pausieren und überlegen eh verstanden, aber ich komm überhaupt nicht drauf, wie er auf den term am ende gekommen ist (der mit lambda. wie ist das lambda da auf einmal überhaupt hineingekommen?)
So wie ich es verstanden habe versucht er allgemein einen wert für m sicher zu stellen der ungleich 0 ist, da k und a die werte 0 haben können, mit lambda mal m wird sicher dass selbst wenn a und k 0 sind immernoch m als ungleich 0 exestiert
Vor 35 Jahren gab es leider keine Filmaufnahmen der Vorlesungen. Wenn die Profs schnell geschrieben haben, dann war man mit dem Mitschreiben so beschäftigt, dass man nicht mehr gleichzeitig zuhören konnte. Die Erklärungen gingen also verloren und man musste sich hinterher den Inhalt aus dem zusammenreimen, was man aufgeschrieben hatte.
Ich gehe in die 11. klasse und fühle mich beim schauen dieses Videos mehr als verarscht
ist voll süß wie das so langsam für ingenieure erklärt wird
war der beste dozent, schade das er schon so früh gehen musste…
habe nur die rechnung bei 1:24:35 verstanden .... der rest war echt ziemlich niveauvoll
es gab wahrend mein studien zeit dozenten wie ihm man koonte alles gut verstehen aber es gab auch manche koonte man nicths verstehen
"Damals" .. als es noch kein Corona gab
Bin ich froh, dass das niemals in meinem Matheunterricht drankommen wird. Ist doch so - im Gymnasium ...?! 😂
ist für Ihn so schwer wie Nudeln kochen.. ^^
Die Aufnahme bei 33:17 könnte auch ein Wimmelbild sein. Finden sie die Anzahl der Frauen in dem Bild.
Ich schau mir das an weil ich Ingenieur werden will
Ich schaue mir das nur just for fun an
Erstaunlichm diesen Vortrag komplett ohne Skript in der Hand zu halten.
jeder zweitsemester in mathe oder physik könnte das
welche uni ist das denn?
Technische Universität Clausthal
TU Clausthal :D
Welches Vorzeichen hat dann eigentlich i? Dürfte ja nicht positiv und nicht negativ sein.
Das ist die große Frage bei komplexen Zahlen... 😂
Welche Hs ist das?
Bei der Definition von i setze ich ein großes Fragezeichen.
Wenn wir behaupten, dass i^2 gleich -1, dann ist i gleich unter Wurzel -1und hier schon widersprechen wir uns.
Nehmen wir es einfacher und analysieren das ganze und gucken ob i^2 wirklich gleich -1 ist und zwar:
i^2 = i×i = unter Wurzel -1× unter Wurzel -1= unter Wurzel -1×-1 = unter Wurzel 1 und NICHT -1.
Kann mir iwer erklären warum das so ist?
weil i nicht wurzel -1 ist. Du argumentierst über die reellen zahlen, i ist aber keine solche.
Doch i ist die Wurzel aus -1. Aber die Rechenregel sqrt(a)*sqrt(b)=sqrt(ab) gilt für komplexe Zahlen i.A. nicht.
Man kann das alles so definieren und die Frage, ob das eine sinnvolle Definition ist, kann man erst beantworten, wenn man weiß, was man da überhaupt definieren will. Man definiert nämlich einen Körper und mit der Definition aus dem Video von + und * sind alle Körperaxiome erfüllt.
Müsste das nicht + bd heißen?
Also:
ac + ( i * b * i * d ) + aid + ibc =
ac + ( -b * -d ) + i ( ad + bc ) =
ac + i*i * bd + i ( ad + bc ) =
ac + bd + i ( ad + bc ) =
ac + bd -ad - bc
Nein, i^2 ist als -1 definiert, nicht i^1. i^1 wäre dann soetwas wie Wurzel (-1). Allerdings ist dieser Ausdruck eher unkonventionell, da hier die Rechenregeln für Wurzeln nicht angewendet werden können
studium abgebroche, taxi fahrer geworden, kopfschmerzen weg, geld da, frau da
Falls noch wer seinen Namen sucht um nach weiteren Videos zu suchen: "Das Institut für Mathematik der TU Clausthal trauert um seinen am 17. Dezember 2018 plötzlich und unerwartet aus unserer Mitte gerissenen außerplanmäßigen Professor Dr. Johannes Brasche"