Алексей Арестович в передаче "Детский недетский вопрос". О школе мечты и школе богов.
Vložit
- čas přidán 26. 07. 2023
- Программа Дмитрия Брикмана "Детский недетский вопрос".
★Детские вопросы взрослым
★Интервью, в котором можно молчать
Подписывайтесь на канал "Детский недетский вопрос":
/ detskie_nedetskie_voprosy
Подписывайтесь на канал Школы мышления Алексея Арестовича "Апейрон":
/ @apeironschool
➧ Сайт - www.dimabrickman.com/
➧ Facebook - / dima.brickman
➧ Почта - dimabr@gmail.com
Гостем передачи вновь стал Алексей Арестович - психолог, обозреватель, актер, офицер, политик, блогер, бывший внештатный советник Офиса президента Украины, основатель Школы мышления "Апейрон".
00:24 - Вступление.
02:25 - Учебный план для идеальной школы.
10:02 - Вы всемогущий, всемирный директор образования. Какую школу вы создадите?
18:57 - Что такое талант? И зачем он дается людям?
27:17 - Может ли дверь открываться сама?
30:56 - Что такое совесть?
31:33 - Что такое честь?
33:34 - Что такое дружба?
36:29 - Где же этот правильный ответ?
37:37 - Что такое Бог?
40:39 - Кто такая проститутка?
41:58 - Что такое пошлость?
43:30 - Как выкинуть неприятности?
44:32 - С какого возраста в школу берём?
45:10 - Что делать когда драться хочется?
46:20 - Как правильно мечтать?
47:35 - Как не скучать? Можешь научить меня?
48:40 - Ты боишься ошибиться?
49:39 - Как сделать так, чтобы ребёнок думал сам?
52:57 - Кому можно верить в этой жизни, а кому нет?
55:41 - Куда люди умирают?
56:15 - Зачем смотреть картины?
57:24 - Можно ли быть успешным, но чувствовать себя как лузер?
58:18 - Вы действительно верите, что можно создать вот этот "Полдень, 22 век" Стругацких?
Как в предыдущих двух передачах - с Димой Зицером и Дмитрием Быковым - речь шла об идеальной школе в представлении гостя.
Какой должна быть такая школа по мнению Арестовича?
1. Она должна находиться на стыке трех сред: скал, зелени, воды.
2. Территория должна быть достаточно большой, чтобы дети не ощущали ее границ.
3. В этой школе не должны воспитывать и не должны закладывать знания.
4. Учителями должны быть состоявшиеся в своих профессиях светлые люди (45 и старше).
5. Оценивать следует не ответы, а вопросы учеников. Ребенка надо научить ставить задачи.
6. Педагогическая задача: школа должна выпускать свободного, творческого человека, с непоколебимым чувством собственного достоинства и уважением к другим людям.
Некоторые темы уроков в такой школе рассмотрены в этой передаче.
Отвечая на детские вопросы, Алексей Арестович говорит, что цивилизация - это школа богов.
Программа выходит при спонсорской поддержке компании www.japan-Israel.co.il
Автор и ведущий: Дмитрий Брикман
Графический дизайн: Константин Гаёхо, Влад Граусбард
Композитор: Вячеслав Ганелин
Дмитрий, огромное вам спасибо за то, что начали это дело, и обсуждаете с разными людьми их видение идеальной школы. Третья встреча и третий взгляд. Пожалуйста, продолжайте. Это очень важно. Только образование и сможет всё изменить в мире. И время этих изменений уже пришло.
Очень нравится такой формат. Это просто, но так красиво, элегантно и тонко! Алексей Николаевич гениальный человек! Спасибо вам за те знания которыми вы делитесь
В чем его гениальность?в обговаривании чужих идей и слов?
@@user-mb6vv5yw1j Как писал Монтень "моего в этом букете только ленточка". Но правильно связать букет может не каждый
Я уже долгое время, слушая Алексея, специально "придираюсь", выискиваю нестыковки, преувеличнения, излишние обобщения, чтобы не "прельститься", не соглашаться некритично - просто потому что он такой харизматичный рыцарь сражающейся Украины... Но за его принципы воспитания детей голосую двумя руками, двумя своими дипломами и 30-ю годами стажа педагога-психолога, и по боку все его нестыковки и чрезмерные обобщения 😍
Вы правы, я тоже вижу будущее только через воспитание лучшего поколения
Не позволило моё осознание себя в 23года, с красным дипломом физмата, творческим подходом к жизни, пойти учительствовать. Уверена, ста там должны быть ТОЛЬКО люди творческие, с достижениями, кто способен передавать опыт
Алексей тоже человек, в меру заносчивый, но живой и главное честный!
@@vladimirkutuzov9405Не проецируйте свои "болячки" на других. Арестович не "заносчивый", а честный. А правда вам глаза колет.
Школа не должна давать знания. Это устарело. Школа должна учить учиться у своей жизни. А этого там сейчас и близко нет.
Я слушаю, на душе светлее, очень созвучно моим «фантазиям» о школе для себя, моего ребенка, и т.д.
Ключевое слово - "фантазиям" 😊
@@ns2196в данном случае "фантазии" - о творческом процессе жизни, о том, что учитель + проводник, а не тюремщик. Или вам ближе школа-тюрьма под строгим взглядом и улыбкой учительского укора?
Ой, не знала, что у Алексея после Юлии сразу эфир с Вами, Дмитрий..)) Так бы посмотрела онлайн)) Но буду смотреть в записи, с удовольствием..))) Спасибо большое, что продолжаете!))
Спасибо большое!) Я просто счастлива, что есть люди, как Алексей Арестович и Димитрий Брикман, которые умеют так беседовать 😊
Это великая избранная нация. Кто как не они должны быть светом этому миру
Дорогой Алексей, Вы - лучший. Не разменивайтесь на повседневность. Стройте мир полдня ❤️
Олексій суперрозум наш ♥️♥️♥️🇺🇦, Дякую щиро!!!! ❤
"Ждут котёнка Гафа неприятности. А зачем они его ждут?"
"Хочешь драться, так дерись!" Тортилла❤
Скрепы детства
Алексей, Вы первый человек, которому я доверила бы все, что ценное есть у меня! Удачи Вам!
Эфэр Классно ❤❤❤! Спасибо за Замечательное гостья 👍👍👍👍👍👍👍! Уважаемый Алексей Николаевич Уникальный Человек!
Очень круто. Спасибо большое!
Спасибо, Дмитрий! С уважением и живым интересом смотрю Ваши выпуски.
Алексей снова потряс. Столько созвучий и перекличек. Действительно учу детей ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ. И двигаться в своём поиске по этой "нити Ариадны".
Интерес ... Вдохновение, страсть, жажда ( на физическом) - искры достаточно и смелости последовать за ними. И никакая классно-урочная не помешает.
Важен контакт наставника честный, заинтересованный и непредвзятый.
Алексей, СПАСИБО 🙏🏻. Очень понравилась "технология" по поиску таланта. Сама бы с радостью прошла и поучилась бы. Это интересно:))
А, що буде зі звичайними школами? Їх треба теж змінбвати!!! Діти не хочуто вчитися, не хочуть ходити до школи! Тільки платні школи наділені різними цікавими приладами, цікавими методиками! А в нашій школі досі збирають гроші на ремонт та стоїть стара радянська шафа. І, це не сільська школа!
@@user-es3ob7gz4t Вы абсолютно правы!!! Мечтая о лучшем для детей, для людей в целом, нельзя не видеть конкретное "сегодня", нельзя быть в розовых очках. Делай, что должен. Стремись к лучшему. Как можешь.
Многое зависит не только от системы, а ещё и от людей, которые рядом ( учителя, родители, друзья) и ( уж простите за пафос) от судьбы. Времена не выбирают...(((
Ogromnoe vam spasibo, eto ochen poznovatelno!
Замечательный разговор!
Насчет педагогов, как второй профессии после состоявшейся первой, это 1000+!!!
Аналогично для юристов и, особенно, судейского корпуса.
Есть такие сферы в обществе, куда нельзя пускать молодняк без сложившейся картины жизни и принципов.
'проституткой' может быть не только тетя 😄 ох уж жертва концептов 😄🤣
Спасибо!❤
Арестович- молодец!!!
Алексей, спасибо! Я б добавила про смерть , как переход в лучший мир, после прохождения испытаний этой жизни.
Супер прописью с нетерпением ждем эфир с Алексеем ❤❤❤
вряд ли эфиры с балаболкой Люсей нужно "ждать") У него ж круглосуточно рот не закрывается, хроническая логорея)
Анти зомби? Та нет,больше подходит за злость,зависть и ненависть.Добавлю к умным интересным,человечным людям.Да.такие.тоже нужны для баланса
@@iraarhanska9964 что у вас в черепе, дама? ) У вас же весь профиль забит ютуб-каналами раша-деятелей, основные сайты которых в Украине вообще заблокированы как сайты страны-оккупанта.
То о чем говорит Алексей есть в Калифорнийских школах. Отлично работает. Большинство учителей- богатые люди, у которых все есть и они в свое удовольствие передают свои знания детям.
И да, учителей хватает. Им не надо успокаивать хамских учеников, таких просто нет. Им с первого класса демонстрировали любовь и уважение, они другого не видели от учителя.
Как раз недавно смотрел сериал про богатого калифорнийского учителя. Учителя химии.
Спасибо за вопрос, одна из интереснейших тем и в школе Апейрона.
Как педагог дополню:
1. Учитель должен работать не больше 3х дней в неделю.
2. Зарплата должна быть как у программиста.
3. В классе- не больше 7ми детей
4. Старшеклассники должны активно помогать учителям младших классов
5. Активное участие родителей. Я живу в Калифорнии, родители до 5го класса стоят в очереди, кто будет волонтёрами. В классе кроме учителя и помощника учителя обязательно есть родитель. Таким образом на 14 детей- 3 взрослых.
6. Каникулы не дольше 2х месяцев.
7. Отсутствие оценок до 6го класса.
8. Не вызывать " к доске"
9. Оркестр с 3го класса. Дети выбирают сами инструмент. От гобоя до арфы.
Много ли в вашей школе негров? В вашу школу берут всех детей, или есть имущественный или расовый ценз?
Про каникулы длиною в 3 месяца- это вообще феерия!
Из своего счастливого детства в 2000-х прекрасно помню то неповторимое чувство радости и свободы, которые испытывал в первый день каникул( особенно летних).
Нельзя лишать детей лета.
@@user-xg2dt3jv6l это потому, что наши дети ненавидят школу. Особенно те, кто плохо учатся. В сша дети обожают ходить в школу. Их не вызывают к доске. Никогда. Дети не знают кто из одногрупников как учится, тк нет оценок. Им практически не задают дом задания. Школа фокусируется на том, чтобы детям было интересно. Это главная и единственная задача, особенно первые 5 классов
Спасибо, Дмитрий, за тему общения, которую Вы предлагаете собеседникам! Может не всегда конструктивно, но очень полезно и интересно... Кстати, Вы постоянно задаётесь вопросом, что ставить в конце - точку или запятую... В Вашем формате встреч, на мой взгляд, надо ставить многоточие... 😊
Я прослушал по разу Ваши три беседы про школу и планирую прослушать их - теперь уже фрагментами - ещё, как минимум, один раз. Большая часть сказанного Вашими собеседниками очень резонирует с моими представлениями о школе, учителях, образовании и т.д. Особенно мне понравилась и, что называется, всколыхнула и запала, беседа с Алексеем Арестовичем. Давно я не встречал людей, знающих и любящих Стругацких больше, чем я... 😊
Алексея я до последнего времени знал исключительно как психотерапевта всея Украины и с удовольствием смотрел все его передачи с Фейгиным, Гордоном и другими, но с какого-то момента мне он стал интересен как человек, чьи мысли, идеи и видение мира процентов на 90 совпадают с моими. Во время Вашей беседы с ним я часто, опережая его ответ, сам себе отвечал на Ваши вопросы и с радостью потом отмечал схожесть наших взглядов. А, например, его мысли насчёт мира Полудня и школы (соответствующую главу про Аньюдинскую школу я знаю почти наизусть) совпадают с моими на 99%...
Ещё раз Вам, Дмитрий, большое спасибо и передайте, пожалуйста, Алексею, что в Казахстане есть человек, переживающий за него и желающий ему и победы, и реализации всех планов в свободной и мирной Украине...
А Вам, Дмитрий, предлагаю провести беседу на тему школы с не менее интересным человеком, чем Ваши предыдущие визави и с которым я имею счастье общаться в последнее время, в том числе и обсуждая школьные вопросы... Я имею в виду Анатолия Гина, основателя и идеолога ТРИЗ-педагогики. Мы, кстати, на днях с ним уже обсуждали Вашу беседу с Дмитрием Быковым...
Всего Вам доброго!
Спасибо большое! Многоточие - это правильно :) Что касается ТРИЗ-педагогики это очень любопытная тема, до которой я планировал вскорости добраться. Буду рад, если свяжете меня с Анатолием. В фэйсбуке меня очень просто найти
Как выходец из отличниц, но левшей с творческим потенциалом, а теперь мама 3х сыновей - не приемлю "делать" из них отличников. Мне импонирует социализация в школах, среда роста и развития (которые необходимо реализовывать). Но тут карантин, окружение Чернигова, блекауты, онлайн обучение, - потеряно 3года образования.
Бороться с учителями - не поможет. Их перенастроить - слодная ломка. Верю в возможность альтернативного образования с новыми педагогами. И родители должны готовиться, и с учителями сотрудничать, а не строить и требовать. Это не ЗОНА!
Я - ваш единомышленник. Физмат, красный диплом,,, муз школа ф-но, но в школу не пошла работать (понимала незрелость и моё несоответствие систем). Обрела за жизнь массу знаний и умений в разных профессиях. Написала в начале, дописываю - много общего с вашим подходом...
Дмитрий, спасибо за передачу, отличная идея, как обламывает авторитеты! Все-таки взрослые скучны. А что если попробовать предложить детям отвечать на вопросы? Вот было бы интересно послушать.
3 среды - это наш Крым! Обожаю его с первого посещения. ❤🇺🇦
Олексій, а які зміни будуть із звичайними школами?
Чемпіон по свободою и самолюбованию
Автбиография "Оскоплённые боги".
Странный подход: воспитать человека для жизни в обществе без ограничений и контроля, подвесив над ним всевидящего Бога, который, к тому же, устраивает человеку воспитательные неприятности. Это представляется несостоятельным. Второе: у ребенка ведь нет готового мозга, который воспитатель должен правильно загрузить. Мозг строится, формируется с взрослением (и без воспитания), а воспитателю приходится включиться в этот процесс. Так вот правильным словесным потоком эта задача не решается, нечем ребенку воспринять, полезно использовать правильные слова. Обязательно нужен организованный личный опыт ребенка. А у Аристовича о детской деятельности - не прозвучало. Третье: не ставится воспитательная задача включения ребенка в человеческое общество (отягченное извлечением ребенка из семьи). Нужно ведь, чтобы благополучие человечества, пусть - "своего человечества", стало главной целью деятельности человека. Иначе получаем социопата.
Общее впечатление - сырой материал. Ожидал более зрелого "Аристовича"🙂.
ну, конечно, найдутся совсем безмозглые, которые не только свое психическое здоровье доверят шарлатану и неучу, но еще и детей) Доктор "Пи" очередной)
очень хорошо.
государственное образование, особенно школа, вызывают у меня сильнейшее отвращение в современном виде. с первого дня, как я там оказался
«пустий стакан»
Вселенная нас поддерживает,
И всё будит хорошо,
Наша душа бессмертна,
Что же нужно нам ещё?!
Всего лишь осознать это,
Потом к этому стремиться,
Шаг за шагом, не спеша,
И вскоре станет вольной птицей;
Потихоньку вдруг прейдёт покой,
Воспоминания и мудрость,
Бесконечную любовь,
Станет безрассудна глупость,
За ней уйдут: тревоги, страхи,
Беспокойства, суета,
Минус превратится в плюс,
Вдруг опустеет твой стакан;
Теперь ты можешь заново туда вливать,
Уже совсем другую жидкость,
Ведь старого ты не захочешь,
Теперь он стал кристально чистым,
Теперь все мысли светлые,
Сознание ясное,
Вдруг облака рассеялись,
Стало реальным счастье!
Моя мысль о том, что Уолт Дисней создал свой мир для детей, новую реальность, оправдывает себя в мечтах о школе таких людей, как Арестович. И я , кстати, тоже.
В отличии от арестовича , гений Дисней был мультипликатором, который создал всю современную анимацию.
Смешарики- это " наш ответ Диснею", но они не справились, сдулись через 5 сезонов , потому что в России до уровня США нам не когда недорости!
Уже доказано, что интернаты плохо сказываются на детях как раз из-за отрыва от родителей 😄
Я ненавидел свой интернат первые лет 5-7, потом как-то ненависть пропала, а теперь я считаю, что мне очень повезло с интернатом. Не побоюсь сравнить с Царскосельским лицеем, по внутренним ощущениям себя.
@@vladimirkutuzov9405интересно , что же это у вас был за интернат?
Везде и всюду видение мира у Алексея Николаевича через призму мужчины! Вот только половина добрая человечества из нас состоит, из людей в юбках).
Впрочем , у меня оный аспект порождает вопросы..
А как он может видеть этот мир через призму женщины, будучи мужчиной?🤔
Я не думаю, что военный в 45 лет, это лучший учитель в школе.
"в смысле отобрать детей у родителей?!" Вы серьезно? Такие сентенции в корне опасны. Любая крайность чревата трагедиями.
Австралия вспомнилась...
Opustutes na zemlyu vse vmeste s Arestovichem i papoy Karlom
Сегодня случайно наткнулся на Вас, через Грэм! Очень рад этому! Подписываюсь!)
А зачем сгонять вообще детей в стадо, если есть возможность учиться через интернет у лучших профи из лучших университетов мира и не только? 😄
Здесь так же нужно учитывать влияние окружающей середы. Алексей не зря упомянул об стыке гор, зелени и воды, ибо находясь в окружении бетонных джунглей и людей искалеченных дисциплинарным обществом - врятли дети расцветут по подобию божьему
Университетские профи будут востребованы позже. Деткам важно принюхиваться, перемешиваться, сталкиваться реакциями на всех уровнях. Иначе роботы не-люди.
Я абсолютна созвучна с Алексеем, я верю, что «Полдень» наше будущее.
Изумителбная передача. Стараюсь смотреть постоянно. Благодарю за прекрасного,неподражаемого гостя,Алексея с особым мышлением по теме! Респект!👏🌷
Не на языке ребёнка Алексей Николаевич дал задание. Методику(не концепт!) может лучше детский педагогу поискать?)
❤
Прекрасно 💎💎💎
Дружба - это отношения взаимной симпатии и интереса, в которых отсутствует конкцренция. Это те отношения, в которых по большому счету нечего делить.
Правда? Вы не слышали споров между друзьями-подростками? В искренних дружеских отношениях не только симпатия, но и антипатия тренируется и осознается. Это пространство искреннего безопасного выражения всей палитры эмоций, отношенческих позиций.
Детям не надо объяснять про дружбу, им надо давать возможность самим определять, что это для каждого. Обсуждать поддерживая рефлексию и осознание.
Алькаида, ИГИЛ,
Хамас, Хизбалла,
Сколько ещё не названных и скрытых,
Сколько ещё иннициаторов сих осей зла?!
До коли будит мир на это закрывать глаза?!
Уж дальше некуда, смотри, опять война,
И не одна,
Осталось только ядерка, тогда хана!
Вражда не сеется в сердцах людей,
Инициаторы у власти!
Посадить всех президентов и царей,
Сменить все думы и парламенты, и будит сново в мире счастье!
Выбрать на их места,
Лишь светлых, не замаранных,
С душою чистой,
В поступках праведных!
Вот то-то жизнь изменится,
Любовь в сердцах пробудится,
Границы снимут со всех стран,
И вот уж счастье мутится,
Свобода варится,
И радость сеится,
Планета исцеляется,
Планета вертится…
Это так просто и легко,
Что прям не верится,
Как много тысяч лет подряд,
Закрыта дверца та!
А ведь стоят за этим люди,
Мировой заговор!
Водящие нас за нос всех,
Сново, опять и заново!
По кругу век за веком,
Над нами ухмыляются!
Играя в игры злобные,
Сидят и насмехаются!
Никак не получается у них,
Без рабов, бабла и власти,
Создать другой миропорядок,
Так чтоб основанный на счастье,
Так чтоб основанный на свете,
Благе, радости, любви,
Всеобщем благе бескорыстном!
Но они питаются другим,
Им нравится то что творят,
Творцы кромешные!
Им нравится питаться страхом,
Когда вокруг все бесятся,
Им до покоя далеко,
До благодати, жизней двести,
Вот и приходится нам их кормить,
Гневом и лестью..
Пр.:
Две тысячи лет, один ответ:
Ответа не было и нет!
Так же если и есть то где?
Там где нет обмана, спеси, злобы,
Где есть взаимодействие, взаимопомощь,
Где нет границ, там нет войне!
2:
Мы все рабы, на службе государства,
Вот только, чем рабы, стараемся получше,
Ведь раньше были стража и оковы,
Ну а теперь монеты, для идущих,
Мы все идём, также толкая камни,
Для страшной государственной машины,
Только теперь не из-за страха смерти,
А ради денег и достойной жизни;
А что по сути изменилось? Деньги,
Презренный и пустой метал, вместо ударов,
Мягче кровать и внешние условия,
Но так же жизнь свою проводим даром,
Всего лишь добровольно мы теперь тягаем камни,
Всего лишь лучше внешние условия,
Ну а в душе, по прежнему, страданья,
А на уме, внушенные устои,
Свобода, так же как и раньше, слово,
Два выходных и отпуск для острастки,
Но мы всё также, в том же, заключении,
Всё также верим в россказни и сказки;
2Пр.:
Две тысячи лет, один ответ:
Ответа не было и нет!
Так же если и есть то где?
На самом дне в том сундуке!
Что заперт в закромах давно,
От памяти народов спрятан,
А в 27 году опять потоп,
Как тут не плакать.
3:
В веке демократии, в веке технологий,
Голос народа под игнором,
А технологии как инструмент,
Массового контроля, подавления воли,
Народ нигде не слушают,
Не видят и не принимают,
Какой там референдум,
Они за нас все всё решают;
Наше мнение выслушать,
Для них лишь для острастки,
Но всё равно по своему решат,
Рассказав нам сказки,
Мол мы учли, голосовали,
Но сделали по своему,
Потому-то не учли вы,
Там, всякие истории,
Не учли многого,
Секретного и важного,
Да и бюджета в планах нет,
На ваши все вальяжности,
Мы не учитываем бюджет,
На ваши предложения,
У нас своих мозгов хватает,
Чтоб слушать ваше мнение;
Так и стоит всё век от века,
На одном месте бесконечно,
Глобальных изменений нет,
И не видать ещё лет двести,
И надо ли менять систему,
Под технологичный век прогресса,
Всё изменилось, а мы нет,
Вот и умножился чин стресса,
Психозы ширятся, растут,
За то воспитание то же,
Не учли и в образовании,
Мы новые метаморфозы;
Зато мы вам учли в бюджете,
На таблетки против стресса,
Пейте, ешьте, хавайте,
«Новые» блага прогресса.
3Пр.:
Две тысячи лет, один ответ:
Ответа не было и нет!
А если был и есть то где?!
В убитых гениев уме;
Скрывают всё чтоб помогло,
И что б на деле исцелило,
И что б сознание подняло всех;
Совсем не мило..
Впечатление, что многим "интересно" только получать одобрение "старших" - начальников, а для этого пресмыкаться самим и прессовать подчиненных((
Ну и как, какой результат дал подобный опросник на собственных детях? Или их жалко? 😄 Не думаю, что маленький ребенок в состоянии сформулировать - свои - мысли, а значит преподаватель будет навязывать свои, а это и есть 'концепт' (в терминах Арика 😄)
Вы слушали разговор? Там говорилось что-то об подражании, разве нет? Прошу изволить переслушать этот момент
Чуткий учитель умеет помочь малышу услышать и проявить его интерес!
У них же глазки загораются при контакте с тем, что интересно. Вопрос в способности взрослого замечать невербалику ребёнка. А формулировать потом можно всю жизнь.
Нужно понять, что дети не умеют правильно задавать вопросы. Умение формулировать вопросы корректно - уже полпути к научным достижениям. Вопрос "Что такое совесть?" не является категоричным; он может касаться использования слова, его словарного определения или материального субстрата. Непонятно. Человек никогда не научится здраво мыслить, если будет позволять себе такую вольность в формулировке вопросов.
Странные идеи высказывает по организации работы школы, что Аристович что Быков. Зачем рожать детей если их будут воспитывать другие люди. Что делать родителям без детей. Зачем нужно работать
так он же педагогист! Психологист, философист, стратегист и лЬОтчик! )
Честность и точность - качества поэта :) ещё игра...вымазанный липким от любопытства нос :)))...
Благодарю за интересную беседу.
Как-то грустно стало. Взгляд в прошлое. Сколько детей уже могли найти свой истинный путь. При поддержке рук любви и доверия. Снять с них наслоения "все в одну шеренгу, только так правильно". Отбраковки неординарных способностей, выкинутых на задворки как самих детей так и всего народа. И сколько взрослых уже могли изменить этот Мир к лучшему, сбалансировать, сделать защищённым....
Очень хочу дать обещание нашим детям: "У них будут такие школы"!. И приложить к этому усилия зависящие от меня.
"Безнадійний я романтик. Романтик без надій. Мене нікому не зламати. Незалежно від подій. Я знову йду по лезу. Це лезо все життя. Навколо вічний безлад. Все це накоїв я." Корупція.
Я была привосходным родительом, и потом у меня родился ребёнок.. 😊
Как бить - когда /на пример/ комната ребёнка в бардаке, а убирать нехочит? 🤔 месять не застовлала, два.. мягко указываю.. двое других нормольно убирает за собой. Вот сижу и думаю - как воспитвть не воспытивая? /Сама убираю дом - пример подражания как бы есть/
Чем честнее , тем точнее...теперь все :)
Я сам был жертвой интерната. Но странно, сейчас ни о чем не жалею.
С днем рождения!!! ❤
Красивая комната!
Уважаемый Алексей, вы в этом образовании, будете учитывать мнение Творца людей и Создателя Вселенной, или только его творения; людей, зверей итд..?
Он уже начинает загоняться и переигрывать )))
Кто будет первыми учителями?
Вы сами вспоминаете о своих родных с приятной гордостью(о дедушке и к папе, сожалению ничего о ваших прекрасных бабушек и маме которая Вас не только родила ,но и воспитала) ,а воспитание свободы воли-это прекрасно ,оно у нас в крови. Мне кажется ,что воспитания чести у нас не хватает. И у Вас есть возможность показать , рассказать и проявить перед нашими мамами, сестрами ,, бабушками и женщинами........
18:59 начало😮
Благодарю
Спасибо, Дмитрий. Арестовича обожаю с первых дней войны, когда российская колонна стояла под Киевом и Алексей поздно ночью сказал что не надо унывать и не вешайте нос. У нас всё будет хорошо. Сейчас озвучил критерии дружбы и оказалось что у меня всего три подруги: бывшая сотрудница - 28 лет, старшая дочь - 32 года и внучка - 10 лет. Как-то так.
С Арестовичем не повзрослеете, увы.
Но как дети могут ответить на вопрос об изменении мира, если они незнают каков этот мир?
Простите, а Вы сами готовы отдать своих детей в такие интернаты или школы? А Вы обговаривали Ваши желания отдать детей с 1 годика, или с 5 лет с вашей женой и матерями всех ваших детей? Ответьте пожалуйста.
💜💜🙏🙏
Надо продолжать, надеюсь у детей хватит вопросов для Арестовича
Это очень своевременная тема. Дети дети стали другими. Только вот где взять столько скал и водоёмов...
Полдень - время коротких теней..
Топ
Я бы хотела быть художником в такой школе .
Бред сивой кобылы в лунную ночь.
Не во всем согласна с Алексеем: у нас в школе была уникальная учительница по биологии ( а мне уже 60 лет), которая научила всех делать конспект. Кто-то, как я использовал это всю жизнь из-за многолетней учебы на разных языках. Уча конспекту, она учила мыслить!!
Алексей, простите ,но мне стало страшно,
когда услышала то что Вы предлагаете для обучения(воспитания), детей . Как Вы представляете маму (любую женщину) которая будет готова на то, что Вы предлагаете(по любви она рожает и после этого отдает ребёнка на воспитание ,в данном случае не важно школа интернат или что ещё, Я мама 3 мальчиков ,у меня уже 3 внучки от 2 сыновей(я прекрасно понимаю разницу в нашем мировоззрении и у детей и ну внуков) -но то что Вы предлагаете -это немыслимо для семьи(родители-дети-внуки-правнуки) вся эта цепочка пропадает если нет основного-воспитания в семье,,
проживания (участвуя в проблемах семьи, рассказов родных и участвуя при любых важных для семьи событиях)
Мир Полдня безусловно возможен.
Я в это поверил, когда послушал диалог Алексея Арестовмча и Дитрия Быкова.
Причем поверил сразу и безоговорочно.
А "Время картины мира" мартина Хайдеггера это тоже советское природовденье? есть опасения что да((
«С утра»
Тут обучение с утра,
Настроит разум на благое,
Даст направление, настрой,
Создаст разумную дорогу.
С утра, спокойно, хорошо!
С утра, разминка и водичка,
А днём ты можешь поиграть,
И пусть войдёт в твою привычку!
Интересно, кто же обманул людей? Главное, всех разом.
Возьмите пожалуйста меня с моими детьми в вашу школу я могу хоть дворником ❤
нельзя рвать отношение родителей и детей. проц. 10 детей ,да изменится но 90 будут без родительской любви, да с контролем, да со страхом но любимы.
ок, в школе на острове будут интелектуалы где будет им применение, это как дети из интерната не понимают расклад ценностей без забора. и что им останется Контроль и страх как наиболее доступный язык обоих сторон
Задрали уже со своими инкубаторам строителей нового мира. Надеюсь не будет никогда у таких психов как арестович власти. Украине победы. Хочу растить детей для счастья.
А он для горя? . Ну-ну, счастливый Вы наш...
'инкубаторы строителей нового мира' 🤣🤣🤣 Знали бы они как не новы на самом деле со своими идеями 😄 Подобные эксперименты на детях проводятся регулярно, где раз лет в 50 всех охватывает жажда создать 'человека нового типа' 😄 Ребенок - не подопытный кролик
Методом проб и ошибок как раз происходит становление людей. Не попробовав, мы так и не узнаем каков может быть результат
Переслушайте. А. А. не предлагает создавать людей нового типа, он предлагает убрать препятствия свободного созревания личности. Чтобы мы росли ради осознанной самореализации на благо общества, а не для воспроизведения тиранической системы. Успешно работает школа "Апельсин" Димы Зицера и другие. Воспитание на основе здоровой привязанности и интереса а не подчинения из страха.
@@rob1ktv676 я против ребенка сдавать в интернат ради того чтобы мы с ним оба могли больше послужить обществу.
с некоторыми поправками - "Азазель"...
Арестович, продвинул тему "Гадких лебедей"!!!)))
Алексей, вы - крутой!
Уведена ,нормальная женщина не родит ребёнка- зная что ей придётся его отдать для* воспитания*. Проще через пробирку и искусственный. интеллект. ,что уже есть.
Утопия и холодная мужская демагогия 😮
В школе нужно учесть: 1. Должна быть конкуренция между школами. 2. В наш век нужно делать акцент на методах верификации и собирание информации. Человеку нужно уметь задавать вопрос и проверять на него ответ. Много людей сейчас ставят школьные знания ниже астрологической чепухи, то есть они вообще не научились распознавать что доказано, а что нет. 3. Оценивать ученика нужно только если предмет поддаётся формализации, например, количество грамматических или математических ошибок, и никакой субъективной оценки учителя. 4. Оценки нужно ставить после 5 класса, раньше это только помешает. 5. Нужно устраивать спортивные и интеллектуальные игры между командами, чтобы дети учились кооперации, командной игре. Как в Хогвартсе были разные факультеты, которые набирали очки. 6. Учебный материал должен быть научным. 7. Все нужно показывать на примерах, наглядно. 8. Экскурсии тоже полезны. 9. Нужно сажать учителей, которые позволяют себе оскорблять ребенка или вешать на него ярлыки, типа вечный двоечник. Дисциплинарные методы должны быть четко проработаны (есть метод пряника и отсутствие пряника). 10. Музыка, рисование и всякое творчество поможет развитию. 11. Сократовский метод тоже полезен, это когда ты задаешь ребенку простые восросы, чтобы он сам пришел к ответу.
Дослушал до 13-й минуты. Дмитрий, вы потеряли критичность в восприятии картины мира. Ну не надо так восторженно потакать. Вы же взрослый человек! У вас бесподобная концепция интервью, мне очень нравится! Но ради всего святого, не надо надеяться, что очередной персонаж ВСЁ объяснит.
А Вы послушайте дальше. Там еще 48 очень, как нам кажется, непростых и спорных минут
Детей надо послушать
Невероятно спасибо за разговор и ответы.
Дмитрий, вы приглашаете такое количество интеллектуалов, которые глубоко анализировали и пытались дать ответ на сложные детские вопросы.
То, что отвечал Арестович просто чушь - что такое друг, что такое пошлость, про драку - вспомнился Голохвастов из "Зайцев". Вы пытались ему возражать, но потом "сдавались".
Пустослов самовлюбленный. А наивные люди восторгаются...
Арика мы любим 😄 яркий, талантливый, но большей жертвы концептов не встречала 😄 меняет часто позицию, не берет ответственности за конкретные дела,, провокатор - любит столкнуть лбами и отойти в сторону. Все жду, когда перерастет это 😄
В Украине взялись за реформирование школы, принимались на обсуждение проекты всех желающих. Вот и где там проект Арика? Был бы - уже бы всем растрезаонил 😄
Истинно умный человек вообще ни на что не способен, потому что в любом начинании всегда увидит какую--нибудь скверную сторону, и только махнет рукой.
Не поняла. Арестович верующий, по его мнению нас создал Бог. Причем тут обезьяна?
Талантливый манипулятор и конъюнктурщик! 🥵🥵🥵
Жизнь груба, жестока и кровава. Это одна крайность. Детские вопросы и ответы на них в виде интеллектуальной викторины эа всё хорошее, против всего плохого - другая крайность. Ну и где же истина? По середине, перпендикулярно, или по синусоиде??? Эволюция - естественный отбор, торжество смерти во имя жизни, это добро или зло?
Так и в Украине , каждый второй мудрец , который знает и учит всех как надобно жить 😂. Они сами себя провозгласили самой передовой, свободолюбивой нацией !!! Весь мир ✌️ должен им за красоту богатой души украинской ! За их волю в борьбе со злом, в лице варваров россиян , которые хотят захватить земли украинские и поработить славный народ Украины 😂