"Мышление и действие" с Алексеем Арестовичем. Cowo.школа. Ч.8/15
Vložit
- čas přidán 27. 08. 2019
- Cowo.книги - активное чтение и обсуждение важных книг в малых группах.
Будущие книги: cowo.guru/category/nezabarom-....
Эксперт - / alexey.arestovich
Видеозапись Влад Кава: / vladkava
Плейлист:
• Cowo.школа: "Мышление ...
Часть 1/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 2/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 3/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 4/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 5/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 6/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 7/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 8/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 9/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 10/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 11/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 12/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 13/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 14/15 - • "Мышление и действие" ...
Часть 15/15 - • "Мышление и действие" ...
___________________________________________________
Следите за новостями образовательного проекта Cowo.guru в других социальных сетях:
Facebook: / cowo.guru
Telegram: t.me/cowoguru
Instagram: / cowo.guru
"Коллеги, я не устану" - это гениально
пора запускать новый курс - искусство слушать, не перебивать и правильно задавать вопросы :)
Алексей это и показывает своим поведением ☺ 👍 пронаблюдайте
Люди пришли учиться или умничать? Слушать или говорить ? Материал супер.Респект Арестовичу за выдержку.
Блин, какой же душный этот тип 🤦♂️ Алексей проявляет чудеса выдержки.
За видео спасибо!
Такоооой тяжелый этот рыжий. Я бы не выдержал объяснять ему простые вещи. Он берет и всё усложняет, лишь бы усложнить, без пользы или удобства.
Алексей у вас можно учится терпению
Спасибо за очередные уроки в этом ролике 👏👍 1. Если ты собираешься учить кого-то, то возможно сталкнешься с амбициозными людьми типа Семёна - будь терпеливо настойчивым, не позволяй сбить себя с цели. 2. Умение формализировать цель и не подменять теплоё мягким))
"Шантарам" - "хороший человек", по индийски. Также это название романа, который стоит на полке, за Алексеем, на уровне его головы. В этом произведении ярко описаны разные люди и их поведенческие структуры. Эта книга может послужить хорошей христоматией к данному уроку.
Про постсоветских студентов. По пунктам.
Может кому-то будет полезно.
1. Привычка искать готовое. Ищут строчку которую можно прочитать, если нет тягостно молчат.
2.Неумение рассуждать.
Что такое аргументы, из скольких частей состоят.
Цепочка рассуждений, которое приводит к определенным выводам
3. Страх ошибиться. Говорят когда знают, что попадут в ожидания преподавателя. Очень внимательно смотрят на преподавателя, угадал или нет.
4. Студенты полагают, что любая критика идей, это значит что роботу оценили не удачно, и у преподавателя плохое мнение об их успехе.
5. Поиск правильного ответа, не научили задавать вопросы,
Подсознательно думают, что на вопрос есть один ответ, главное угадать.
6. Критика означает социальную смерть.
Изменить точку зрения - поражение в кровавом бою.
7. Интеллектуальный пинбонг, когда преподаватель разговаривает с кем-то остальные не принимают участие.
8. Информация неоспорима.
Суждения автора, от кого он цитируют не различает.
9. Поиск скрытых сообщений. Люди ищут подтекст.
10. Не любят работать с черновиками, один раз написали не хотят править.
Все это укладывается в три основные проблемы.
1. Вера, что есть одно единственное правильное мнение.
2. Люди не различают социальный авторитет и личный.
3.Приравнивание критики к социальному наказанию.
У Арестовича вскипела голова пока донести пытался 😁
История про пост-советское образование сработала. Даже переработала ибо из крайности в крайность бросило студентов)
Для компании из 30 чел., которая продает мыло +100клиентов это мечта) Очень актуальная тема для задачи. Спасибо за курс.
Мыло -источник постоянных доходов.
Олексій - вчитель від Бога 💗 А от що стало з цими молодими чоловіками через 3 роки після проходження занять, мені справді цікаво) Бо поки що складається враження, що матеріал вони взагалі не засвоюють 😅
Эту часть можно назвать "Коллеги, я не устану"
Степан перестаёт душнить на 1:14:22
Ахахахахахахахаххахахахахахаааааааааааа!!!!!! Спасибо ❤😂
Надеюсь рыжего грузовика Семена-Степана не будет в последующих видосах. Реально напрягает со своими тупыми вопросами
Закумарил сразу этот маркетолог
Смотрю 7.07.22
Дякую
Стоило вначале закинуть тему про сущность отрицательного влияния подачи постсовкового образования, пассивность студентов, боязнь критиковать тезисы препода, неумение аргументировать и участвовать в дискуссии, как в данной аудитории разгорелись самые оживленные обсуждения за все 8 видео)))
В действительности, то не было постсоветским. Это период так назывался, на который выпало жить и получать воспитание тех уже детей - кого - советских Людей, получавших поистине советское обр-е. Советское образование развивалось хорошо и правильно с 55-го года. А в позднесоветское время программы попали под контроль посторонних управляющих, директив, которым надо было всё развалить. Поэтому причислять к советам некорректно.
В чем смысл прийти на лекцию Арестовича и проболтать ни о чём все отведенное время вместо того чтобы впитывать ценнейшие знания, которые дают крутейшие инсайты?..
Рыжий реально достал. Лёша крутой
30 минут потратили на спор. Семен запарил, выскочка!
Молодец Семён. К сожалению, не сработало, не дало прос аться... Потому что в тезисах отрицательных характеристик студентов неправильные причины были обозначены.
По голосу Степана (или кто там убеждал Алексея в том что от 0 до 100 это ни о чем) чувствуется его глубокий жизненный опыт ))
Семён
Это говорит о том что он нахватался вершков и нихрена не понимает.
Интересно, как Семён подбирал сотрудников? Он в принципе не может чётко поставить задачу, а считал, наверное, что у него одни тупицы работали
и что по факту получилось в реалиях?
херня якась. то уперлись в амбіцеозність не амбіцеозність, пів години обговорювали. потім пів години обговорення якоїсь маячні, перекручування умов задачі то туди то сюди. а задача взагалі була знайти маркетолога і це все пустий трьоп, цікавий але пустий і дурний по відношенню до задачі яку збиралися вирішувати. лише деякі окремі думки цікаві, а як щось цілісне то повна маячня, бо фактично за годину замість вирішення умовної задачі перекручували її умови і так її і не вирішили ніяк, а що було б з реальною задачею?
Шантарам!...
1:40 - 8:50 СУПЕР! 7 хвилин тизого гніву Олексія)))
про побутові практики совка.... про суть совкової комунікації...
Алексей ошибся; то не было признаками советского образования. Советское образование правильно развивалось, и его взяли на вооружение в элитных частных школах Англии, где Алексей как раз проходил обучение. А в страны-члены Советов и другие колонии внедряли такие программы, которые дали такой результат, который вызвал критику преподавателей с Запада.
То есть, что назыаается, "свинью подложили". А всем уже посткритикам и противникам Советов это просто(-тупо) нравится.
Степан))))))))))))))
Как вы задолбали умничать мамкины бизнесмены 😂
почему то Семёна Лобанова с интернов вспомнила омг
Алексей зря сказал в начале о студентах...их это раскрыло...скинули шаблоны советского студента...участие, мнение и т д и т.п...просто слишком долго они хотели это услышать...и сорвались с цепи...забыли только зачем они пришли...
Как же раздражает этот умник который встревает весь урок
Антиномія мене любить - ставлю лайки критичним зауваженням, але не хочу ставити дизлайк пустій (для мене) балаканині.
Искать человека для чего то - это использовать его в своих целях, а кто же подумает и позаботится о самом человеке? А где же тут любовь? Так просто можно идти в детский дом и сразу выбирать себе ребенка какой сердцу мил, isn't it? Или сразу купить курицу несущую золотые яйца?
В этой части ребятулечки показали себя полностью форматными кретинами, сразу начали меряться писунами кто сколько продаст чашек кофе, да ещё и спорить начали. Один вопрос: зачем тогда они пришли на семинар? Потому что ходить на семинар к Арестовичу это модно? Это круто? Форматность, зашоренность и якоря на ногах и в голове у них, и ни какие семинары им не помогут ибо они как ученики не готовы, не состоялись они для занятий такого уровня. Они воспринимают эти семинары как поход на радиоточку где умный дядька чего то там бормочет, а они морща лоб кивают гривой.
мужику нужно было допродать курс про то, как не быть душнилой
Семён не уловил акцент на: в "начале ноль" клиентов, а потом уже 100 за какое то время
Семён скорее всего не знает как разделить стратегические задачи от опперативных
Пипец, пришли учиться и вместо того, чтобы слушать, пытаются пропихнуть учителю то, что они знают.
🤯
Это говорит о том, что это нубы нахватавшиеся вершков и по факту ничерта не знают.
У них скрытые вопросы. Учителя должны помочь и найти на них ответы.
апел ховайся
От шо значить Барігі! Ти їм про фіксацію точок, психологічні якості виконавців на цих точках. А вони - 100 чи 1000 трусів або тухліа краще продати. Українське кугутство у всій своїй красі. Тьху б...ь, противно! Дякую Олексію за витримку. Соромно що не знайшлося йому ролі на державній службі.
Думаю, чувак, спорящий с Арестовичем совершает логическую ошибку, отрицая важность условий и подчёркивая важность личных достижений. И он её не видит
В этой части ребятулечки показали себя полностью форматными кретинами, сразу начали меряться писунами кто сколько продаст чашек кофе, да ещё и спорить начали. Один вопрос: зачем тогда они пришли на семинар? Потому что ходить на семинар к Арестовичу это модно? Это круто? Форматность, зашоренность и якоря на ногах и в голове у них, и ни какие семинары им не помогут ибо они как ученики не готовы, не состоялись они для занятий такого уровня. Они воспринимают эти семинары как поход на радиоточку где умный дядька чего то там бормочет, а они морща лоб кивают гривой.
Покупки
Продажи
Клиенты
Маркетологи
.где духовность?
Boris Kuz не захотели слушатели курса планировать духовный рост)
Boris Kuz Хочешь я тебе обратное планирование спланирую? Итак, пункт Б - лежишь ты под землёй в гробу... Ну а далее ты сам допланируй как ты туда умудрился попасть.
@@user-gy2ec3jp3z это к чему ,михаил ?
Госсподи какой душнила-студент, бесит
Чел просто глупый, который спорит. Он не осмысляет то, что имеют в виду ( без негатива )