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小弟核工仔，準備曼哈頓計劃科普影片一段時間了，看到老師從歷史學者角度講這個題目很開心。以下是一些科普資訊，供參考1. 老愛的E=mC^2嚴格的說，E=mC^2不是製造原子彈的原理，而是計算核分裂後減少的質量轉變為能量。這個現象稱為質量虧損。核分裂的原理與原子核的平均結合能有關。白話的說，原子核結構會往越穩定的方向走。質量數越大的原子核會用分裂的方式，變得更穩定，直到變成鐵。2. 費米研究放射性費米用中子做實驗，宣稱製造出超鈾元素，也就是比鈾還"重"的人工元素，獲得1938年諾貝爾物理獎。費米是義大利人，但妻子是猶太人。由於墨索里尼實施義大利種族法，費米全家在領獎後直接飛往紐約，費米於哥倫比亞大學任教。後來費米在芝加哥大學主持建造芝加哥一號堆，全世界第一座核反應器。3. 證明核分裂哈恩、施特拉斯曼、麥特納(另譯為"梅特涅")三人合作，證實費米的實驗不是產生超鈾元素，而是核分裂反應。哈恩與施特拉斯曼負責化學分析，麥特納負責理論分析。老哈與老施分析出產物其中一項是鋇，證實費米的超鈾元素是錯的(但是費米的諾貝爾獎沒有被收回)。麥特涅與同樣是物理學家的侄子，弗里施，使用波耳原子模型，推導出中子撞擊原子核後發生核分裂。弗里施後來參與英國的原子彈計畫，稱為Tube Alloy，中譯合金管實驗。居禮夫人的女婿，Frédéric Joliot-Curie，也有參與此計畫。二戰真的是風雲際會的年代!!4. 政治干擾下的諾貝爾獎雖然哈恩、施特拉斯曼、麥特納三人合作證明核分裂，但僅由哈恩獨得1944年的諾貝爾化學獎。麥特納是猶太人。不過，1997年，為紀念麥特納的貢獻，以她的名字命名原子序為109的人工合成元素，meitnerium，元素符號為Mt，中文翻譯為䥑。5. 臨界質量臨界質量 = 維持穩定連鎖反應的鈾(or 鈽)質量。不過引爆核彈的鈾(or 鈽)需要大於臨界質量，稱為超臨界質量。6. 費米、西拉德、維格納，以及芝加哥一號堆費米與西拉德都在哥倫比亞大學的卜平樓做核分裂實驗。建造芝加哥一號堆時，西拉德與他的好友維格納也友參與。7. 曼哈頓計畫、馬歇爾、格羅夫斯曼哈頓計畫原名"The Laboratory for the Development of Substitute Materials "，後來以辦公室地點命名。曼哈頓計畫原本由馬歇爾負責，但他進度太慢被撤換，改任命格羅夫斯。格羅夫斯的個性如老師所說，決策果斷，敢衝，典型的老美個性。
不過既然用算的就算出臨界質量了，而且也做出原子彈了，為何還要做實驗，搞到惡魔之核殺了兩個人？
@@slbm41 即便理論計算可算出臨界質量，但真實世界沒那麼簡單。比如，鈾與鈽的純度、材料均勻度、尺寸誤差、材料參數誤差等等，很多參數難以放到理論模型中。不過，核彈是使用超臨界質量，所以鈾/鈽放多一點，不就能保證引發核反應了，簡單粗暴。但是，以最佳化的觀點來說，還是需要實驗數據做為data base，不斷修正設計。再者，公佈原子能和平用途法案後，反應器的臨界控制需要更精密的實驗數據。阿貢國家實驗室就做了很多臨界實驗，數據有公開喔www.osti.gov/servlets/purl/4620873總體來說，曼哈頓計畫後，仍舊有臨界實驗需求。demon core是臨界實驗造成的悲劇。維基有說明en.wikipedia.org/wiki/Demon_core簡單的說，兩個少年A，藝高人膽大，結果失誤造成暴露過多的輻射而死亡。典型的"擅泳者溺於水"掛了兩個年輕科學家後，改進臨界實驗裝置，稱為Godiva Device。Godiva 不只是巧克力~~~en.wikipedia.org/wiki/Godiva_device
媽咪叔也是硬科普，甚至有大量算式。早期的第一手稿有費曼他們呢…
投放原子彈還得有載具，如果沒有戰略轟炸機還是不行
資訊量龐大!
我是國中理化老師，國中課程很少提到核反應，科學史的故事我也只會稍微教一下而已。李老師真的厲害，可以講的這麼詳細又生動。
看来真正想造原子弹的台湾人不多，没民意。
國中理化沒那麼多時間教近代物理，畢竟太難不太能教理論變成只能像講歷史故事，直接把就變成歷史課考試也不太考最後常常就被草草代過
一分 請問E等於M(C平方)是怎知道低壓 為啥愛因斯坦會知道質量能轉變成如此巨大低能量呢 有時真懷疑愛因斯坦是未來人或是外星人壓不然怎會知道這摸多黑@@O
@@user-dw4np4et1i 你好，看你的留言語氣，我猜你大概是國中或國小，這個問題對你來說可能太難了，而且我不懂也無法說明。你可以看『泛科學』、『李永樂老師』，裡面的播放清單有相對論系列的影片說明。
@@user-dw4np4et1i 從物質波來的，當時的科學界已經把路鋪好了，不是艾因斯坦發現也會由不同人發現，但可能不會那麼快
老師這次講的故事剛好呼應了即將上映的諾蘭新作"奧本.海默"應該算是觀影前最棒的導讀了
看完老師所講，感覺上這批科學家，個個都是從未來穿越到過去的神人
为何美国现在没有这种人了？🤥
@@LongZhao-bz9te 事實上，如果沒有發生二戰，您也不會知道那些人，所以請角色和觀點置換一下就知道這個問題不是很恰當。
天啊….被老師說完我決定去看歐本海默了…..這業配給老師完全沒問題啊！！！我很期待在結尾看到的說！
必须的
已經看完了😂😂
去看吧，百感交集，真实人生
老師講解的各個內容詳細又吸引力讓人看了欲罷不能啊😂
老師太厲害了!各項解說鞭辟入裡, 毫無冗言,描繪生動!又富有專業史料資訊!感謝帶我們穿梭時空之門了解歷史!
聽到停住了呼吸，李老師赞 👍
22億美元給台灣人會造出什麼😢
李老師講述歷史事件的角度，總是跟別人不一樣，可以知道更多的細節，推一個！
李教授讲的太好了。一个历史学家把科学史，尤其联邦政府和涉及的科学家及管理人才的作用琢磨的这么透，令学理科且做相关科研及管理的鄙人大为惊艳。
一段精彩的短片將這一段對人類歷史影響深遠的事件老師運用清晰，層次分明，主次分明，細緻講述，適當語調，速度向觀眾娓娓道來，盡顯老師博覽群書，淵博知識，功力非凡，值得一看再看，同時補充了一般歷史課本的粗糙，簡陋，只強調結果和定論的特色。
好的【奧本海默】- 7月21日 了解原子彈的誕生。天時地利人和，缺一不可。期待下一集的解說。
太感謝老師補充這麼多細節，而且又講得這麼生動活潑．
繼晶片戰爭後另一波科技歷史，期待續集。
很開心您喜歡這個故事我會繼續努力的
感謝聽到如此深入淺出的歷史故事，讓我去看電影前看了前傳！老師你值得！
感謝您的支持很開心您喜歡這個故事
老葛才是真正讓原子彈出來的人這須要多大執行力才能讓劃時代的武器出來
葛啥？
讲的太精彩了。唯一有一点点小意见，当年22亿美元不能按通胀换成现在的254亿美元，应该按比例算，就是22亿美元占美国GDP的比例，占德日GDP的比例，这绝对比254亿美元占今天美国GDP的比例大的多的多。
天豪哥說的實在精彩！
感謝天豪老師的介紹，讓我開始對諾蘭的電影有了興趣
太精彩了！看來下週必需衝第一波去電影院看諾蘭大神之奧本海默！！！
小知識：曼哈頓計畫的研發經費是20億美元，而B29轟炸機的研發費用則是30億美元
同一年？
@@user-tl4hl3mz4b almost the same time
感謝天才又專業的歷史老師-李老師 !
😂❤❤
天恩堂
十分精彩 謝謝老師！
老師，我們雖然都對歷史有興趣, 但是這種同時涉及歷史, 物理史, 科學的題目, 實在不容易理解, 多謝進場《奧本海默》前有一個這麼好的科普, 我會發給我的朋友, 謝謝!
太精彩了，感謝分享！！
太精彩了🎉🎉🎉謝謝老師的整理，這段科學史終於有一個輪廓上的了解。
老师讲得太好了！浅显易懂又有趣味！关注了！
謝謝！很棒，感謝。務必請繼續講歷史😂
沒問題謝謝您的支持
看完奧本海默imax以後回來補課，您說的内容非常詳盡！
老師有打算把影片做成podcast，放上串流平台嗎？在搭車時也想聽一下這些知識型的節目
說得太精采啦！老師！
难道本期是配合电影宣传么？恭喜老师的业务范围又扩大了😁
看完電影回來補課！！！感謝老師！
整段故事中提到過的人, 很多都拿過諾貝爾獎, 而小歐在沒有諾獎的加持下還能成功帶隊, 真的很神……..
拿诺奖是科学问题，早原子弹是工程问题。爱因斯坦拿诺奖，一个脑子加一些纸笔就差不多了。对科学和工程学的区别不了解的人才会觉得拿诺奖的人管理大工程就一定有什么优势。具体来说，我可能能成为一个好科学家，但是肯定成不了一个好工程学家
超級精彩❤❤❤
講得太精彩了😮
這一集在小奧出現之後的時長，非常適合搭配「蘇聯進行曲」觀看。
說的好棒，期待下ㄧ集
一直都有人說海森堡提交的報告算錯了鈾的臨界質量才讓希特勒對原子彈失去興趣，不然德國早就做出原子彈改變戰爭什麼的，但是美國人在本土沒有被攻擊的前提下，動用這麼多人力、物力跟錢才生出三顆蛋；德國人跑了，錢很吃緊，物也有障礙，怎麼可能搞出原子彈來，就算海森堡提交的數據是正確的，當時的德國也根本不可能湊出能製造原子彈的一切要素
而且1942年東線就開始逆轉了，所以德國也才兩三年好光景而已．
还有财力……光白眼就用了很多
非常精彩！
這集好歡樂，二戰期間我看到科學家罵罵咧咧的退出德國聊天室，法西斯科學家-好幾個1瓜張好幾個XX學之父跑走了，當年德國都留下這些科學家的話，現在可能就是德國獨大了
德國有些地方算是自做自受因為種族優越論殺害驅逐很多優秀人士結果沒想到這些被迫害的人幫了別人打自家
謝謝！聽完後很感動。
謝謝您的鼓勵我會繼續努力的
謝謝天豪老師😊
讚！趕快來看。
德國發展原子彈一開始就被帶偏，就算美國沒加速搞出來，德國也很難追上。首先是德國對臨界質量的算法有誤，比實際質高很多，所以希特勒評估德國根本弄不到那麼多鈾235，因此減少對原子彈的投資。其次更致命的是德國走的是慢中子路線，盡量控制核反應規模，這比較適合搞核電廠。美國則是能爆就好，直接走快中子路線，不控制反應。德國人的作法不是沒道理，因為當時有人提出，核反應有可能觸發海水中的氘和氚反應，恐怕會引發全球滅亡。美國方面則評估這種機率不到萬分之一，而且核爆地點設在沙漠中央，周邊也沒海水會觸發反應，所以就直接用快中子上了。
負責德國原子彈研發的首席科學家海森堡說當時他因為不認同希特勒，所以是故意算錯的，也不知道是真是假順道一提，現在反而快中子有機會用在核電廠上了，第四代核反應器其中一套就是快中子增殖爐，如果沒意外應該是中國能夠先商轉，畢竟他們在快堆這部分投入的經費滿多的
@@user-qy8wv9fq5z 為何回應一質被砍掉?海森堡這件事從後來的證據看，應該是他真的算錯。故意算錯是後來自己編的。
經過最初最難之路，其他人照實物照抄，google 都有詳細圖紙了，畢竟是80年前科技，連電腦手機都沒有。
慢中子好像比快中子更危險，反應更快。
@@pwc3717 要讓快中子實現在核電廠上其實一點也不容易，主要是使用的冷卻劑是鈉、鉀、鉛這些物質危險性太高，要達到安全運轉在設計上難度很高
「法西斯陣營的科學家-4」哈哈，這句我笑了
謝謝老師 這影片為下個月觀賞奧本海默做一下複習
天豪老師的故事每次都讓我聽的如癡如醉
中学时看过一书＂比一千个太阳还亮＂，讲述的就是原子弹的制造过程。当时真是激动，现在依然记得大部分内容。小欧后来自杀了，希望钓起观众的好奇心，静待天豪老师的下期真相。
对就是那篇文章，还记得奥本海默冲进第一颗核弹的冲击波尾流撒出一把碎纸片，略加心算就报出了当量，居然与之后仪器测得结果相差无几，真乃神人也
维基上说是病死的，喉癌。自杀的是他前女友
暴雷做啥有優越感嗎？
已經發生過的事算是暴雷嗎？
@@sdanley66 半世紀前的歷史故事算什麼暴雷那我也來暴雷1945年，原子彈在新墨西哥試爆後，在日本的廣島長崎投下
有條有理，感謝
太精彩的解說。
天时不如地利，地利不如人和。Szilard Groves Oppenheimer 都是推动了时代的巨人。
太精彩了！
非常精彩，引人入勝。
謝謝李老師!
收到您的鼓勵，非常開心😄
謝謝！
收到支持 我會繼續努力的
這集講的精彩有趣~
太精采了！😀
講得太精彩啦
太精彩了！！！
Such an interesting story 👍👍👍
講得好！
謝謝您的肯定
这集太精彩了。天豪老师能多讲讲小O，奥本海默吗？下个星期我就去曼哈顿看“奥本海默”这个电影了。听了这集的讲解，格外期待电影。
今年剛好要出老師所講的這一段歷史電影，是在看不可能的任務致命清算前ㄉ預告片
聽歷史故事有用，前提是聽的領導人有一定智慧，觀乎現世界，可說可遇不可求
并不是领导人没有智慧，而是各方的领导人都被各种扯后腿没法发挥。真要是冲突起来了，就会被粉饰成一个又一个英明决断的领导人。
一直是如此
看完廣告支持，No1
好好聽
老师亲切的声音
精采的影片，讓我動手查了一下，小歐的電影這個月月底上映。😲
😊
老師講得真好，感覺製造原子彈是十分利厲害的行政工程
是啊這是20世紀兩大系統工程之一
@@leecehao 李老师看过吴军的文明之光？
精彩
高中物理老師： m應該是delta m，質量損耗，並非靜止時的質量
說故事達人,佩服
人类现代科技的工程力量：人性和对自然敬畏的科学精神，两者相互妥协和整合的艺术。
赫胥黎讀完達爾文的演化論第一個反應也是:這麼簡單我怎麼沒想到
比業配更專業，更吸引人
敲碗！
按照电影 硫磺岛来信 里的说法 44年45年的美国经济也很艰难 需要战争英雄不断地回国推销战争债券。我记得有一个不准确的数字是曼哈顿计划用掉了美国全国发电量的一半还是三分之一。总之 美国在二战中体现出的 蛮力 是相当惊人的
经典中经典❤❤❤
老師這一集非常的精采。但是麥克風好像錄出一個持續的失真雜訊......
老师又开挖了一条战壕
科技掌握在文明手中
天意。谢天谢地。
讚！
M是代表核反應前後損失的質量 不是物質反應前的能量唷^_^
物质和能量在这个方程里是统一的，这样写也没问题。
他可能是指如果全部用掉可放出多少？因為這次的主題算是跨領域，他大概很小心的選擇比較單純的情況來敘述。
能提前跑路的人，才是真正的明眼人啊。
天才的時代，上帝的寵兒。別閙了費曼先生也有講部分關于借白銀，大部分時間在切石墨磚，大群小學生，人力計算機，開密碼箱等的小故事。。
这个上帝是邪神吧，居然宠幸一个屠杀近亿原住民，奴隶杀害千万黑人的种族，而不是惩罚他。。😮😮😮😮
了不起！每次看老师的视频 结尾处都有想流泪的感觉
到底是哪個人說要用銀來做線圈......先不考慮實驗結果，光是沒有白銀被偷走，就是一項奇蹟了😂
李老師可以多說說 民國史 軍閥割據時代嗎 很好奇蔣介石是怎麽憑空出現的 軍閥時代都沒人提過他 哪裡跑出來的😂😂😂
之前講刺殺宋教仁 有提到一個替陳其美收S的義氣小夥，竟然是蔣介石😱
我嚴重懷疑這是電影奧本海默的業配影片，但是我沒有證據
7:57 推動世界改變的英傑也是有人性的一面，因為大家都不會開車所以找另一個科學家來開車，太可愛了吧
90年前汽车还没有普及吧
都是朋友嘛😂……
@slbm412 days ago太感謝老師補充這麼多細節，而且又講得這麼生動活潑．
真精彩的內容 居然可以借到1.4萬噸的白銀， 這也太驚人了！
看老高最新一期的奥本海默时真的忍不住，想再回来再听一次李天豪老师讲的，没有对比就没有伤害，老高水平差太多了
电影要出了老师刚好做个课，好耶
科學史是不怎麼熟，但身為亞洲人，對於物理化學的基本認知還是很了解～～應該沒有亞洲人沒看過那串人名吧～不過這集關於他們的故事就真的很有趣了～～
感謝您的鼓勵 很開心您喜歡這個故事
Thanks!
收到您的支持非常感謝
美國是後發先至，經濟體量龐大的優勢，而且不以人種和意識形態排斥人才，唯才是用
哦哦這故事好有趣!
借白银的桥段真的让我意识到了地主家真的财大气粗😂
小弟核工仔，準備曼哈頓計劃科普影片一段時間了，看到老師從歷史學者角度講這個題目很開心。
以下是一些科普資訊，供參考
1. 老愛的E=mC^2
嚴格的說，E=mC^2不是製造原子彈的原理，而是計算核分裂後減少的質量轉變為能量。這個現象稱為質量虧損。核分裂的原理與原子核的平均結合能有關。白話的說，原子核結構會往越穩定的方向走。質量數越大的原子核會用分裂的方式，變得更穩定，直到變成鐵。
2. 費米研究放射性
費米用中子做實驗，宣稱製造出超鈾元素，也就是比鈾還"重"的人工元素，獲得1938年諾貝爾物理獎。費米是義大利人，但妻子是猶太人。由於墨索里尼實施義大利種族法，費米全家在領獎後直接飛往紐約，費米於哥倫比亞大學任教。後來費米在芝加哥大學主持建造芝加哥一號堆，全世界第一座核反應器。
3. 證明核分裂
哈恩、施特拉斯曼、麥特納(另譯為"梅特涅")三人合作，證實費米的實驗不是產生超鈾元素，而是核分裂反應。哈恩與施特拉斯曼負責化學分析，麥特納負責理論分析。老哈與老施分析出產物其中一項是鋇，證實費米的超鈾元素是錯的(但是費米的諾貝爾獎沒有被收回)。
麥特涅與同樣是物理學家的侄子，弗里施，使用波耳原子模型，推導出中子撞擊原子核後發生核分裂。
弗里施後來參與英國的原子彈計畫，稱為Tube Alloy，中譯合金管實驗。居禮夫人的女婿，Frédéric Joliot-Curie，也有參與此計畫。二戰真的是風雲際會的年代!!
4. 政治干擾下的諾貝爾獎
雖然哈恩、施特拉斯曼、麥特納三人合作證明核分裂，但僅由哈恩獨得1944年的諾貝爾化學獎。麥特納是猶太人。不過，1997年，為紀念麥特納的貢獻，以她的名字命名原子序為109的人工合成元素，meitnerium，元素符號為Mt，中文翻譯為䥑。
5. 臨界質量
臨界質量 = 維持穩定連鎖反應的鈾(or 鈽)質量。不過引爆核彈的鈾(or 鈽)需要大於臨界質量，稱為超臨界質量。
6. 費米、西拉德、維格納，以及芝加哥一號堆
費米與西拉德都在哥倫比亞大學的卜平樓做核分裂實驗。建造芝加哥一號堆時，西拉德與他的好友維格納也友參與。
7. 曼哈頓計畫、馬歇爾、格羅夫斯
曼哈頓計畫原名"The Laboratory for the Development of Substitute Materials "，後來以辦公室地點命名。
曼哈頓計畫原本由馬歇爾負責，但他進度太慢被撤換，改任命格羅夫斯。格羅夫斯的個性如老師所說，決策果斷，敢衝，典型的老美個性。
不過既然用算的就算出臨界質量了，而且也做出原子彈了，為何還要做實驗，搞到惡魔之核殺了兩個人？
@@slbm41 即便理論計算可算出臨界質量，但真實世界沒那麼簡單。
比如，鈾與鈽的純度、材料均勻度、尺寸誤差、材料參數誤差等等，很多參數難以放到理論模型中。
不過，核彈是使用超臨界質量，所以鈾/鈽放多一點，不就能保證引發核反應了，簡單粗暴。
但是，以最佳化的觀點來說，還是需要實驗數據做為data base，不斷修正設計。
再者，公佈原子能和平用途法案後，反應器的臨界控制需要更精密的實驗數據。阿貢國家實驗室就做了很多臨界實驗，數據有公開喔
www.osti.gov/servlets/purl/4620873
總體來說，曼哈頓計畫後，仍舊有臨界實驗需求。demon core是臨界實驗造成的悲劇。維基有說明
en.wikipedia.org/wiki/Demon_core
簡單的說，兩個少年A，藝高人膽大，結果失誤造成暴露過多的輻射而死亡。
典型的"擅泳者溺於水"
掛了兩個年輕科學家後，改進臨界實驗裝置，稱為Godiva Device。
Godiva 不只是巧克力~~~
en.wikipedia.org/wiki/Godiva_device
媽咪叔也是硬科普，甚至有大量算式。
早期的第一手稿有費曼他們呢…
投放原子彈還得有載具，如果沒有戰略轟炸機還是不行
資訊量龐大!
我是國中理化老師，國中課程很少提到核反應，科學史的故事我也只會稍微教一下而已。李老師真的厲害，可以講的這麼詳細又生動。
看来真正想造原子弹的台湾人不多，没民意。
國中理化沒那麼多時間教近代物理，畢竟太難不太能教理論變成只能像講歷史故事，直接把就變成歷史課考試也不太考最後常常就被草草代過
一分 請問E
等於M(C平方)
是怎知道低壓 為
啥愛因斯坦會知道質
量能轉變成如此巨大低
能量呢 有時真懷疑愛因
斯坦是未來人或是外星人壓
不然怎會知道這摸多黑@@O
@@user-dw4np4et1i 你好，看你的留言語氣，我猜你大概是國中或國小，這個問題對你來說可能太難了，而且我不懂也無法說明。你可以看『泛科學』、『李永樂老師』，裡面的播放清單有相對論系列的影片說明。
@@user-dw4np4et1i 從物質波來的，當時的科學界已經把路鋪好了，不是艾因斯坦發現也會由不同人發現，但可能不會那麼快
老師這次講的故事剛好呼應了即將上映的諾蘭新作"奧本.海默"
應該算是觀影前最棒的導讀了
看完老師所講，感覺上這批科學家，個個都是從未來穿越到過去的神人
为何美国现在没有这种人了？🤥
@@LongZhao-bz9te 事實上，如果沒有發生二戰，您也不會知道那些人，所以請角色和觀點置換一下就知道這個問題不是很恰當。
天啊….被老師說完我決定去看歐本海默了…..這業配給老師完全沒問題啊！！！我很期待在結尾看到的說！
必须的
已經看完了😂😂
去看吧，百感交集，真实人生
老師講解的各個內容
詳細又吸引力
讓人看了欲罷不能啊😂
老師太厲害了!
各項解說鞭辟入裡, 毫無冗言,描繪生動!
又富有專業史料資訊!
感謝帶我們穿梭時空之門了解歷史!
聽到停住了呼吸，李老師赞 👍
22億美元給台灣人會造出什麼😢
一分 請問E
等於M(C平方)
是怎知道低壓 為
啥愛因斯坦會知道質
量能轉變成如此巨大低
能量呢 有時真懷疑愛因
斯坦是未來人或是外星人壓
不然怎會知道這摸多黑@@O
李老師講述歷史事件的角度，總是跟別人不一樣，可以知道更多的細節，推一個！
李教授讲的太好了。一个历史学家把科学史，尤其联邦政府和涉及的科学家及管理人才的作用琢磨的这么透，令学理科且做相关科研及管理的鄙人大为惊艳。
一段精彩的短片將這一段對人類歷史影響深遠的事件老師運用清晰，層次分明，主次分明，細緻講述，適當語調，速度向觀眾娓娓道來，盡顯老師博覽群書，淵博知識，功力非凡，值得一看再看，同時補充了一般歷史課本的粗糙，簡陋，只強調結果和定論的特色。
好的【奧本海默】- 7月21日 了解
原子彈的誕生。天時地利人和，缺一不可。
期待下一集的解說。
太感謝老師補充這麼多細節，而且又講得這麼生動活潑．
繼晶片戰爭後另一波科技歷史，期待續集。
很開心您喜歡這個故事
我會繼續努力的
感謝聽到如此深入淺出的歷史故事，讓我去看電影前看了前傳！老師你值得！
感謝您的支持
很開心您喜歡這個故事
老葛
才是真正讓原子彈出來的人
這須要多大執行力
才能讓劃時代的武器出來
葛啥？
讲的太精彩了。唯一有一点点小意见，当年22亿美元不能按通胀换成现在的254亿美元，应该按比例算，就是22亿美元占美国GDP的比例，占德日GDP的比例，这绝对比254亿美元占今天美国GDP的比例大的多的多。
天豪哥說的實在精彩！
感謝天豪老師的介紹，讓我開始對諾蘭的電影有了興趣
太精彩了！
看來下週必需衝第一波去電影院看諾蘭大神之奧本海默！！！
小知識：曼哈頓計畫的研發經費是20億美元，而B29轟炸機的研發費用則是30億美元
同一年？
@@user-tl4hl3mz4b almost the same time
感謝天才又專業的歷史老師-李老師 !
😂❤❤
天恩堂
十分精彩 謝謝老師！
老師，我們雖然都對歷史有興趣, 但是這種同時涉及歷史, 物理史, 科學的題目, 實在不容易理解, 多謝進場《奧本海默》前有一個這麼好的科普, 我會發給我的朋友, 謝謝!
太精彩了，感謝分享！！
太精彩了🎉🎉🎉謝謝老師的整理，這段科學史終於有一個輪廓上的了解。
老师讲得太好了！浅显易懂又有趣味！关注了！
謝謝！很棒，感謝。務必請繼續講歷史😂
沒問題
謝謝您的支持
看完奧本海默imax以後回來補課，您說的内容非常詳盡！
老師有打算把影片做成podcast，放上串流平台嗎？在搭車時也想聽一下這些知識型的節目
說得太精采啦！老師！
难道本期是配合电影宣传么？恭喜老师的业务范围又扩大了😁
看完電影回來補課！！！感謝老師！
整段故事中提到過的人, 很多都拿過諾貝爾獎, 而小歐在沒有諾獎的加持下還能成功帶隊, 真的很神……..
拿诺奖是科学问题，早原子弹是工程问题。爱因斯坦拿诺奖，一个脑子加一些纸笔就差不多了。对科学和工程学的区别不了解的人才会觉得拿诺奖的人管理大工程就一定有什么优势。具体来说，我可能能成为一个好科学家，但是肯定成不了一个好工程学家
超級精彩❤❤❤
講得太精彩了😮
這一集在小奧出現之後的時長，非常適合搭配「蘇聯進行曲」觀看。
說的好棒，期待下ㄧ集
一直都有人說海森堡提交的報告算錯了鈾的臨界質量才讓希特勒對原子彈失去興趣，不然德國早就做出原子彈改變戰爭什麼的，但是美國人在本土沒有被攻擊的前提下，動用這麼多人力、物力跟錢才生出三顆蛋；德國人跑了，錢很吃緊，物也有障礙，怎麼可能搞出原子彈來，就算海森堡提交的數據是正確的，當時的德國也根本不可能湊出能製造原子彈的一切要素
而且1942年東線就開始逆轉了，所以德國也才兩三年好光景而已．
还有财力……光白眼就用了很多
非常精彩！
這集好歡樂，二戰期間我看到科學家罵罵咧咧的退出德國聊天室，法西斯科學家-好幾個1
瓜張好幾個XX學之父跑走了，當年德國都留下這些科學家的話，現在可能就是德國獨大了
德國有些地方算是自做自受
因為種族優越論殺害驅逐很多優秀人士
結果沒想到這些被迫害的人幫了別人打自家
謝謝！聽完後很感動。
謝謝您的鼓勵
我會繼續努力的
謝謝天豪老師😊
讚！趕快來看。
德國發展原子彈一開始就被帶偏，就算美國沒加速搞出來，德國也很難追上。
首先是德國對臨界質量的算法有誤，比實際質高很多，所以希特勒評估德國根本弄不到那麼多鈾235，因此減少對原子彈的投資。
其次更致命的是德國走的是慢中子路線，盡量控制核反應規模，這比較適合搞核電廠。美國則是能爆就好，直接走快中子路線，不控制反應。
德國人的作法不是沒道理，因為當時有人提出，核反應有可能觸發海水中的氘和氚反應，恐怕會引發全球滅亡。美國方面則評估這種機率不到萬分之一，而且核爆地點設在沙漠中央，周邊也沒海水會觸發反應，所以就直接用快中子上了。
負責德國原子彈研發的首席科學家海森堡說當時他因為不認同希特勒，所以是故意算錯的，也不知道是真是假
順道一提，現在反而快中子有機會用在核電廠上了，第四代核反應器其中一套就是快中子增殖爐，如果沒意外應該是中國能夠先商轉，畢竟他們在快堆這部分投入的經費滿多的
@@user-qy8wv9fq5z 為何回應一質被砍掉?
海森堡這件事從後來的證據看，應該是他真的算錯。故意算錯是後來自己編的。
經過最初最難之路，其他人照實物照抄，google 都有詳細圖紙了，畢竟是80年前科技，連電腦手機都沒有。
慢中子好像比快中子更危險，反應更快。
@@pwc3717 要讓快中子實現在核電廠上其實一點也不容易，主要是使用的冷卻劑是鈉、鉀、鉛這些物質危險性太高，要達到安全運轉在設計上難度很高
「法西斯陣營的科學家-4」哈哈，這句我笑了
謝謝老師 這影片為下個月觀賞奧本海默做一下複習
天豪老師的故事每次都讓我聽的如癡如醉
中学时看过一书＂比一千个太阳还亮＂，讲述的就是原子弹的制造过程。当时真是激动，现在依然记得大部分内容。小欧后来自杀了，希望钓起观众的好奇心，静待天豪老师的下期真相。
对就是那篇文章，还记得奥本海默冲进第一颗核弹的冲击波尾流撒出一把碎纸片，略加心算就报出了当量，居然与之后仪器测得结果相差无几，真乃神人也
维基上说是病死的，喉癌。自杀的是他前女友
暴雷做啥
有優越感嗎？
已經發生過的事算是暴雷嗎？
@@sdanley66 半世紀前的歷史故事算什麼暴雷
那我也來暴雷
1945年，原子彈在新墨西哥試爆後，在日本的廣島長崎投下
有條有理，感謝
太精彩的解說。
天时不如地利，地利不如人和。Szilard Groves Oppenheimer 都是推动了时代的巨人。
太精彩了！
非常精彩，引人入勝。
謝謝李老師!
收到您的鼓勵，非常開心😄
謝謝！
收到支持 我會繼續努力的
這集講的精彩有趣~
太精采了！😀
講得太精彩啦
太精彩了！！！
Such an interesting story 👍👍👍
講得好！
謝謝您的肯定
这集太精彩了。天豪老师能多讲讲小O，奥本海默吗？下个星期我就去曼哈顿看“奥本海默”这个电影了。听了这集的讲解，格外期待电影。
今年剛好要出老師所講的這一段歷史電影，是在看不可能的任務致命清算前ㄉ預告片
聽歷史故事有用，前提是聽的領導人有一定智慧，觀乎現世界，可說可遇不可求
并不是领导人没有智慧，而是各方的领导人都被各种扯后腿没法发挥。真要是冲突起来了，就会被粉饰成一个又一个英明决断的领导人。
一直是如此
看完廣告支持，No1
好好聽
老师亲切的声音
精采的影片，讓我動手查了一下，小歐的電影這個月月底上映。😲
😊
老師講得真好，感覺製造原子彈是十分利厲害的行政工程
是啊
這是20世紀兩大系統工程之一
@@leecehao 李老师看过吴军的文明之光？
精彩
高中物理老師： m應該是delta m，質量損耗，並非靜止時的質量
說故事達人,佩服
人类现代科技的工程力量：人性和对自然敬畏的科学精神，两者相互妥协和整合的艺术。
赫胥黎讀完達爾文的演化論第一個反應也是:這麼簡單我怎麼沒想到
比業配更專業，更吸引人
敲碗！
按照电影 硫磺岛来信 里的说法 44年45年的美国经济也很艰难 需要战争英雄不断地回国推销战争债券。我记得有一个不准确的数字是曼哈顿计划用掉了美国全国发电量的一半还是三分之一。总之 美国在二战中体现出的 蛮力 是相当惊人的
经典中经典❤❤❤
老師這一集非常的精采。但是麥克風好像錄出一個持續的失真雜訊......
老师又开挖了一条战壕
科技掌握在文明手中
天意。谢天谢地。
讚！
M是代表核反應前後損失的質量 不是物質反應前的能量唷^_^
物质和能量在这个方程里是统一的，这样写也没问题。
他可能是指如果全部用掉可放出多少？因為這次的主題算是跨領域，他大概很小心的選擇比較單純的情況來敘述。
能提前跑路的人，才是真正的明眼人啊。
天才的時代，上帝的寵兒。
別閙了費曼先生也有講部分關于借白銀，大部分時間在切石墨磚，大群小學生，人力計算機，開密碼箱等的小故事。。
这个上帝是邪神吧，
居然宠幸一个屠杀近亿原住民，奴隶杀害千万黑人的种族，
而不是惩罚他。。
😮😮😮😮
了不起！每次看老师的视频 结尾处都有想流泪的感觉
到底是哪個人說要用銀來做線圈......先不考慮實驗結果，光是沒有白銀被偷走，就是一項奇蹟了😂
李老師可以多說說 民國史 軍閥割據時代嗎 很好奇蔣介石是怎麽憑空出現的 軍閥時代都沒人提過他 哪裡跑出來的😂😂😂
之前講刺殺宋教仁 有提到一個替陳其美收S的義氣小夥，竟然是蔣介石😱
我嚴重懷疑這是電影奧本海默的業配影片，但是我沒有證據
7:57 推動世界改變的英傑也是有人性的一面，因為大家都不會開車所以找另一個科學家來開車，太可愛了吧
90年前汽车还没有普及吧
都是朋友嘛😂……
@slbm41
2 days ago
太感謝老師補充這麼多細節，而且又講得這麼生動活潑．
真精彩的內容 居然可以借到1.4萬噸的白銀， 這也太驚人了！
看老高最新一期的奥本海默时真的忍不住，想再回来再听一次李天豪老师讲的，没有对比就没有伤害，老高水平差太多了
电影要出了老师刚好做个课，好耶
科學史是不怎麼熟，但身為亞洲人，對於物理化學的基本認知還是很了解～～
應該沒有亞洲人沒看過那串人名吧～不過這集關於他們的故事就真的很有趣了～～
感謝您的鼓勵 很開心您喜歡這個故事
Thanks!
收到您的支持
非常感謝
美國是後發先至，經濟體量龐大的優勢，而且不以人種和意識形態排斥人才，唯才是用
哦哦這故事好有趣!
借白银的桥段真的让我意识到了地主家真的财大气粗😂