Na prvním stupni se zřejmě zruší známky. Je to výhra?
Vložit
- čas přidán 5. 11. 2023
- Nečekané dopady zavedení slovního hodnocení.
-----------------------------------------------------
Jsem učitelka, tiktokerka. Po 15 letech praxe v téměř všech typech vzdělávacích institucí jsem se rozhodla upozornit na škodlivé praktiky v českém státním školství.
Další videa najdete na Tiktoku Štěkánka the Učitelka
tiktok.com/@stekaanka
Více na stekanka.cz/ - Zábava
Přej moc úspěchu máte super videa pokračujte v tom😉😄😄😄😄👍🏼
Přeji hodně sil Štěkánko, další skvělé video👍
Bohužel to tak je. Často slýchal argument typu "bylo to tak za nás, proč by to teď mělo být jiné".
Ale jak z toho ven? Já třeba měl na ZŠ výborného ředitele který slovní hodnocení zavedl a bylo to super. Byla to taková něco jako zpětná vazba.
Já si myslím že by jsme měli děti motivovat známkami a když je zrušíme, může přijít o motivaci doučovat se nebo se učit do hodiny a nebudou připravení na systém znamkovani na druhém stupňi a nebudou zvyklí jakoby se nějak připravovat, ale ano myslím si že je špatné když učitel používá znamkování jako strašení či tak, ty známky by měli být motivace k tomu aby se dítě snažilo zlepšovat a vidělo jak se zlepšuje 😊❤
Mohu dotaz? Jak byste napsala slovní hodnocení žákovi, který je slabý a nepracuje? A to:
1. aby z hodnocení jasně vyplynulo, že nezvládá/neovládá a současně
2. aby bylo takové hodnocení pozitivní a neměli z něj trauma?
Předpokládám, že ve hře nebude vaše odpověď, že správný a moderní pedagog nedopustí, aby někdo takový byl.
Pokud je zak slaby a nepracuje tak v prvni rade bych hledal chybu u ucitele...ucitel byl mel vyuku udelat takovou aby zaka bavila, aby ji pochopil a aby sam chtel a mel zajem se zajimat o to co se zrovna uci... 🙂 To co ten zak zna a ovlada je obrazek toho jak ho to ucitel dokazal naucit proto to je preci ucitel 🙂👍
@@kacerdonald1969 Problém je, že ne všechny bezchlupé opice lze k nějakému učení motivovat. Některé mají v dutině lebeční kak a jediné, co na něho tak nějak funguje, je násilí. Například ty jsi typický zástupce takové bezchlupé opice s kakem v hlavě a proto dokážeš vyplodit takovou stupiditu.
Další problém je, že máme nějaké očekávání, co by se měl žák naučit. A to nelze individualizovat bez omezení. Například je nemyslitelné, aby žák neuměl ve 2. třídě ZŠ malou násobilku. To je prostě podmínka, přes kterou nejede vlak, protože nejenže osoba bez této schopnosti by neměla dále pokračovat ve výuce, ale neměla by mít ani statut člověka.
A jsou opravdu bezchlupé opice, které mají tak nevyvinutý ganglion, že malou násobilku prostě nezvládnou. Nikdy. A neexistuje metoda jak je to naučit, protože jejich mentální deficit je ekvivalentní tomu, nemít nohy. Beznohého taky běhat nenaučíš ať se budeš snažit sebelépe.
Kde je pak chyba v učiteli, rozumbrado?!
Naprosto trefné. A sice ti neodpověděla ta neuspokojená pííííííí, ale hnedle se ti tu vyblil podobně smýšlející "takyčlověk" přesně ve stylu té tvé poslední věty. S takovými je každá odborná i laická debata zbytečná. Protože do ní vnášejí jednorožce, víly a jiné pohádkové voloviny.
Neházel bych vinu "jen" na učitele, který určitě má vliv na to, jakým způsobem bude předáno určité téma žákovi. Př. savci, když jsme na 1. stupni. Otázka také je, jak se "vychovává" doma v rodině, jaké hodnoty jsou dítěti předávány. Uvedu výrazný příklad,: když to bude rozežraný spratek, který není vedení k úctě k dospělému, neumí pozdravit, neváží si věcí, protože vše má zadarmo, tak to s ním člověk nebude mít v hodině lehké. Nebo dítě, kt to má doma opravdu těžké může mít zase svůj přístup a bude ho těžší zaujmout... MŮŽEME ŘÍCT, ŽE TADY POCHYBIL UČITEL??? @@kacerdonald1969
@@stepanburda9119ano
Svata pravda
Pokud nebudete dítě motivovat k úspěchům tak pak odpadá veškerá motivace v tom životě něčeho dosáhnout. A skončí to nedovyvinutým člověkem, co má v podvědomí zabudované jen to, že se nemusí vlastně snažit protože to co předvede je jeho maximum.......
K tomu aby clovek v zivote neceho dosahnul nemusi stat jen motivace ale staci kdyz bude clovek delat to co ho bavi a bude to delat naplno...🙂
@@kacerdonald1969 Co to sakra meleš, vořechu?
@@tomascernak6112 Něco, co Vy jste nikdy nepoznal, takže teď tupě závidíte, soudruhu.
@@davidlapes7447 Jsi už zase opustil psí rektum a zapomněli tě sebrat do pytlíku a vyhodit?!
Takže toxický učiteľ 😢
Jasný, pipko, vyhodíme 95% učitelů, firmy se na ně už těší k pásu (bo reálně většina z nich na nic jiného než na pás nemá) a školy a výuku opustíme. Nejlépe děti stejně naučí život na ulici v nějakém gangu ;-)
Za mne by prvni rom nebyl vubec druhy 1, 3 rocnnik uz 1 2 a 4 rocnik1 2 3 a v 5 uz vsechny