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Bienvenue dans les coulisses de la vulgarisation scientifique !
Comment faire de la vulgarisation EFFICACE ?
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Ma formation : formations.scilabus.com/courses/communiquer-expertise
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Rejoindre le Discord Sci+ : discord.gg/gm2yKwg5k2
Ma chaîne de vulgarisation scientifique : czcams.com/users/scilabus
Texte et animation : Viviane Lalande
Montage : Marianne Lalande
AIDER LA CHAINE
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MON MATÉRIEL
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Video
Se déguiser en bactérie pour mieux communiquer - En sci bons termes avec @thefrenchvirologist
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Essayez Riverside ici : creators.riverside.fm/SCI et utilisez le code BONSTERMES pour avoir 15 % de réduction sur un abonnement individuel. Dans cet épisode, je discute avec Océane, qui pilote le compte instagram @thefrenchvirologist depuis 2020. Son approche de la communication scientifique est très singulière et bourrée d'humour. On parle de son expérience dans le monde académique, de comment...
Quantity AND Quality: SciShow's Secrets - with Caitlin Hofmeister
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Rendre la science belle et engageante grâce à la microscopie - En sci bons termes avec @tardibabe
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Le style plus important que le message ?... Avec Julien Bobroff - Extrait En sci bons termes
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Le style plus important que le message ?... Avec Julien Bobroff - Extrait En sci bons termes
Bjr ! J'ai travaillé ds le socio- éducatif avec des publics variés dont de jeunes déficients. Cela m'a appris la nessecité de communiquer par tous moyens possibles en vidéo
Bjr ! Je suis très concerné perso je sous titre presque toujours en dur sauf pr les shorts. Cela élargirait aussi l'audience qd on active l'option qui traduit n'importe quoi en bonne ia 2024 lol
Super intéressant ❤❤❤
Respect cousine ❤
Limpide, remarquablement intelligent, inspirant (très inspirant). Grand merci à votre mentor et à vous même, bien sûr !
Very very late to comment, but thank you SO much for having me! I always love getting to talk with you and learn from you, Viviane! You continue to be one of my SciComm heroes and I'm so grateful to know you! <3
C'est un problème que je me suis beaucoup posé sur ma chaine youtube que je suis en train de monter. ça m'a créé beaucoup d'anxiété. Car mon contenu est autour des technologies immersives et du coup mon réseau pro est déjà un peu anglais et que le contenu que je consomme est anglais. Mais au final je suis parti sur le Français. Ton argument sur le "t'es sûr que t'es bilingue ?" m'a achevé pour choisir le FR :D
Merci pour cette vidéo simple et constructive ! J'essaie de faire ma première vidéo youtube, mon premier montage... j'ai tellement honte de ma locution.. A travailler ! ps : j'ai beaucoup aimer le conseil sur le sourire :) je le suivrai avec assiduité !
super interessant; merci
Exactement ce qu'il me fallait merci ❤
Quel dommage que vous ayez interrompu votre blog. Quelle chance de suivre votre formation.
C'est passionnant de vous entendre vous deux.
Quelle est le nom de ce micro que vous utilise sur cette video ?
"Ce qui anime beaucoup de vulgarisateurs, c'est ... L'EGO." Vraiment, Respect pour une telle Honnêteté! Sincèrement. C'est si rare. La prédation du regard de l'autre, de l'attention d'autrui sur les réseaux pour conforter son ... Ego. Une telle transparence et bienveillance de personnes comme vous est vraiment appréciable! Bonne continuation et merci d'éclairer notre curiosité dans une époque si amère.
Je suis ravi de te revoir, il y avait si longtemps, ceci dit l'unité d'énergie reste le joule 😅😅😅
Passionnant =)
super vidéo je m'abonne
Hâte de voir cette vidéo ! Je suis généralement contre la vulgarisation vu son utilisation fortement détournée mais je suis sûr que ta vidéo me fera changer d' avis !
C'est important d'aider les jeunes chercheurs bravo
👍
🎉🎉🎉🎉felicitations!!
merciiii
Règle numéro 1 du formateur : si ton élève ne comprends pas c'est que tu expliques de la mauvaise manière
On est d'accord
@@SciPlus on est aussi d'accord que des fois trouver la bonne manière c'est pas facile 😅😅😅
Ton efficacité légendaire n’ont plus besoin de me convaincre. Ton changement de vie, que tu as gentiment fait partager a tes abonnés, finit d’effacer le moindre doute dans mon esprit. Je viens de l’acheter et n’ai aucun doute de la qualité de ce que tu as créé. Merci d’avance, je me régale d’avance ;-)
Merci Silvio !
QUESTION: est-ce que le lecteur vidéo utilisé pour diffuser la formation sur votre site permet d'accélérer les vidéos? Soit directement sur le lecteur, soit en utilisant l'add-on Firefox [Video Speed Controller]? Il est indispensable pour moi de pouvoir accélérer le flot des vidéos, non pas parce que je regarde les vidéos de manière superficielle, mais parce que mon cerveau est maintenant habitué à recevoir l'info en 2x, et que je réécoute en général ce genre de vidéos plusieurs fois. De mon expérience, le top serait de pouvoir ajuster la vitesse par palier de 0.10x, et monter jusqu'à 4x, mais j'imagine que seul [Video Speed Controller] offrira une telle possibilité (ce qui conviendra très bien pour moi, tant que l'add-on fonctionne avec votre lecteur). Une vidéo d'introduction était présente sur le site il y a qq jours, mais elle a disparu depuis, et je n'ai donc pas pu tester par moi-même. Ou alors, si vous me dites que le flux provient simplement de CZcams ou Vimeo, je sais que [Video Speed Controller] fonctionnera. Il sera aussi important pour moi de pouvoir sauter en avant/arrière de qq secondes, mais j'imagine que tous les lecteurs proposent cette option aujourd'hui. Sinon, au pire [Video Speed Controller] la propose). Je demande tout cela, car il m'est arrivé de me retrouver devant des formations parfaitement inregardable, tant le lecteur était contraignant. Suggestion: il serait p-e bien de mettre à dispo gratuitement une vidéo d'exemple (p-e le message de bienvenue), pour permettre à chacun de tester ces points avant de s'engager. Je me réjouis de suivre cette formation, car la qualité de votre travail sur vos vidéos CZcams est vraiment d'excellente qualité. Très belle suite à vous!
Oui, tu peux changer la vitesse. Par pas de 0.25. Pour avancer ou revenir en arrière, bonne question, il y a peut être des raccourcis claviers mais je n'ai pas trouvé. Sur la page de vente de la formation, la vidéo qui est là est la même que le lecteur utilisé dans la formation, ça te donnera une idée. Je n'ai pas mis la vidéo de présentation en accès gratuit parce que ce n'est pas très intéressant, et je me dis que ça agacerait plus qu'autre chose. J'espère que ça répond à tes questions!
@SciPlus Merci à vous. Je viens de comprendre. La vidéo "intro" dont vous avez parlé apparaît bien sur mon navigateur Brave, mais pas sur mon navigateur Firefox, raison pour laquelle je disais que "la vidéo d'introduction "était présente mais à. disparu". Bref. Je vous confirme que votre lecteur vidéo fonctionne bien avec [Video Speed Controller] sur Firefox. C'est super. On peut accélérer et ralentir. Votre lecteur permet aussi de sauter de 2 sec en avant/arrière (avec les touches gauches et droites). Merci à vous. Je me réjouis de voir cela.
❤❤❤
Pour le référencement
Est ce que version anglaise est prévue, audio ou sous titrage ?
Non, ce n'est pas prévu. On joue trop sur la langue, ça se traduit mal. C'est sous-titré en français en ce moment même
Ce qui est vrai : « on ne parlera pas de la même façon à un prix Nobel de physique comme à un enfant de 5 ans ». Il faut donc bien cibler son public. Mais peut-on être performant ou pertinent avec tous les publics quand on est un scientifique? On connaît de grands vulgarisateurs qui ne sont pas de grands scientifiques et vice versa.
Bonne question. J'en parle d'ailleurs dans la formation du fait de s'adresser à plusieurs publics. Ce qui est certain c'est qu'on ne peut pas satisfaire toutes les audiences avec une seule communication. Et c'est normal d'avoir des publics de prédilection !
Très chouette podcast :)
Enfin tu la sors !!!! Bravo 👌👌👌👌🔥🔥🔥🔥🔥🔥
Merci !
Et globalement voila faire de la vulgarisation ou de la science c'est le meilleur moyen de mal faire de la vulgarisation, les gens n'ont pas tous le même niveau en math, ni les même hobbies il serait donc pas mal de faire le de la vulgarisation avec deux ou trois niveau de difficulté pour s'adapter au public...un peu comme le GIEC avec ses 10000 pages, puis un résumé de 30 pages du consensus à l'attention des décideurs et enfin les 3 pages avec coloriages pour les politiques ou les journalistes... J’espère que ta formation fonctionnera.
Je suis d'accord qu'il faut adapter le niveau de la communication. Je ne suis pas sure de savoir à quoi tu fais référence. J'ai l'impression que tu contredis quelque chose que j'aurais dit ?
@@SciPlus Ha non il n'y a rien de personnel et c'est super que tu fasses des formations sur le sujet, c'est juste que d'une façon général je trouve que la vulgarisation est souvent beaucoup trop simple sur les media type TV, presse nationale etc...heureusement avec internet on a des chaines sur la sciences comme la tiennes ou par exemple pour les astronomes amateurs (ce qui est mon cas) des chaines comme PBS space time ou autre veritassium y compris les conf de la royal institution ce que j'aimerais voir plus souvent c'est comment décortiquer une étude scientifique de A à Z ( travail que tu as fait sur ta chaine d'ailleurs)
Ah bah sur ça on est d'accord. Mais tu sais, je crois que le plus triste, c'est qu'en TV, le public cible a ce niveau scientifique là... (À noter : ça fait 15 ans que j'ai pas vu la TV Française donc faut garder mon biais en tête)
Hello! Je me demande à quel point ta formation est adapté au travail de... formateur. L'enseignement et la vulgarisation sont très liés, mais distinct, en ce sens qu'il faut à un moment "rentrer dans le dur" du sujet. Il faut manipuler des équations, maîtriser les détails, comprendre les mécanismes d'interactions, mémoriser des noms.
C'est sur que c'est différent. La formation n'est pas pensée pour ces cas-là. Donc je pense que ce serait intéressant tout de même mais pas suffisant pour les points les plus clefs qui doivent te poser problème.
Les meilleurs enseignants, en effet, ne sont pas forcément les plus savants. Ce sont ceux qui savent communiquer et transmettre. Je ne sais pas si tout le monde peut y arriver.
La question ne se pose pas tant puisque tout le monde DOIT le faire. Tout le monde a des collègues ou des clients ou une hiérarchie ou des pairs... et chaque communication (mail, présentation, rapport, etc) est techniquement une communication scientifique. Donc quitte à passer du temps à communiquer ses travaux, autant que ce soit bien fait... Par contre, je te rejoins sur la communication scientifique grand public. Là, tout le monde n'a pas à le faire. Laissons cela aux personnes qui en ont l'envie !
Merci❤❤❤
Vous faites une réduction pour les étudiants ? :)
Il y a une réduction en ce moment avec le lancement. Tu peux demander à ton groupe de recherche directement si ça les intéresse. La formation est vraiment pensée dans un contexte professionnel, donc si les personnes sont étudiantes, elles sont associées à un groupe de recherche qui doit pouvoir gérer ça. Si tu es en licence ou en lycée par exemple, je pense que cette formation n'est pas adaptée. C'est pour un peu plus tard ;)
Allez la formatioooon ! Courez ! 🏃♀
Super intéressant en tout cas. Merci pour ce partage.
Vie de famille ou vie de chercheur. J'ai entendu cela et j'ai combattu cela. Et cela a été prononcé pour des candidats comme pour des candidates.
Banger les meilleures vulgarisatrices francophones dans un même podcast 🤝
Femme et carrière d'excellence : j'ai l'impression que c'est l'une des combinaisons habituelles pour le syndrome de l'imposteur... vivement qu'on puisse toutes se sentir légitimes à faire ce qu'on fait sans avoir à lutter des années contre cette saleté qui pompe tellement d'énergie ! Particulièrement intéressée par la discussion mémoire VS déduction. Je n'avais jamais formalisé ça comme ça, mais j'y suis aussi tout le temps confrontée. Je suis une data analyst, ancienne déçue de la recherche académique, qui bosse désormais dans une petite boite pas du tout axée informatique ou scientifique. J'ai tout le temps des demandes du type "est-ce c'est faisable de... ?". "Oui, tu m'as demandé la même chose la semaine dernière". Sauf qu'en fait non. C'est le même processus sous jacent, et je vais pouvoir réutiliser des éléments similaires pour obtenir le résultat attendu, mais ce n'est pas le même exemple. Ça me donne des pistes pour mieux réagir à ces situations 😊
Et en plus c'est difficile s'en rendre compte parce que nous, notre raisonnement est limpide dans notre tête...
2 doctorats et un complexe de l'imposteur. Une pensée émue pour ceux qui n'ont aucun doctorat alors 😅
Plus on en sait, plus on mesure l'étendu de son ignorance. C'est normal, et la grande confiance en soi montre justement en général une grande ignorance
@@toto408 j'approuve l'analyse sérieuse. ca laisse un coté doux-amer quand même. je préfère en rire