- 99
- 187 117
Μαθηματικά για όλους
Greece
Registrace 15. 03. 2020
Σε αυτό το κανάλι θα βρείτε κατά βάση οτιδήποτε σχετίζεται με τα μαθηματικά γυμνασίου , λυκείου, πανεπιστημίου, προβλήματα/σπαζοκεφαλιές αλλά και οτιδήποτε άλλο σκεφτώ. Σκοπός είναι να βοηθηθείτε όσο το δυνατόν περισσότερο και να σας κάνω να δείτε τα μαθηματικά από μια διαφορετική και πιο όμορφη σκοπιά. Για οποιαδήποτε απορία έχετε, όχι μόνο πάνω σε αυτά που βλέπετε, αλλά και γενικότερα στα μαθηματικά, επικοινωνήστε μαζί μου κατά προτίμηση στη σελίδα στο Facebook ή στο Instagram (πατήστε το εικονίδιο κάτω). Απαντάω πάντα σε όλα σας τα μηνύματα και βλέπω όλα τα σχόλια, οπότε οι ιδέες και οι γνώμες σας μετράνε😁
Tράπεζα θεμάτων - Α' λυκείου - Πραγματικοί αριθμοί μέρος 3ο
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο.
Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς.
✅ Η νέα μου ιστοσελίδα:
mathimatikagiaolous.com
Κάθε εβδομάδα το περιεχόμενο θα ανανεώνεται. Γενικά περιέχει:
🟥 Συμβουλές
🟥Ασκήσεις λυμένες και άλυτες
🟥Λύσεις ασκήσεων σχολικού βιβλίου
🟥Σημειώσεις στη θεωρία του σχολικού βιβλίου
🟥Όλα τα βίντεο που έχω ανεβάσει μέχρι τώρα
🟥Θέματα πανελληνίων
✅Για οποιαδήποτε απορία πάνω στα μαθηματικά, μη διστάσετε να μου στείλετε μήνυμα στη σελίδα στο facebook (προτιμότερο), στο instagram (επίσης βολεύει λόγω συνομιλίας) ή να μου στείλετε ένα email. Εδώ:
mathimatika_gia_olous@hotmail.com
εδώ:
m. Mathimatika.gia.olous
και εδώ:
mathimatika_gia_olous
Τα θέματα που είδατε είχαν, κατά σειρά, τους εξής κωδικούς: #37201 , #36894
✅Intro Music: www.bensound.com
''All that''
✅During the video music:
👌"Late night vibes" by konstantinos flabouris
czcams.com/channels/UA7NXarXugLgI6bHf-uI3w.html
konstantinos.flabouris?fbclid=IwAR2V67TEs9rWuMCwjnsZW0uHWE-tNm9YM-f6d_iQVumFtCLJxBQgFLRJftc
✅Outro --- Video Game Blockbuster - Rafael Krux
Το/τα θέμα/τα προέρχεται και αντλήθηκε/αν από την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που αναπτύχθηκε (MIS5070818-Tράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ) και είναι διαδικτυακά στο δικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) στη διεύθυνση (iep.edu.gr/el/trapeza-thematon-arxiki-selida)
00:00 - 00:31 Εισαγωγή
00:32 - 07:35 1ο Θέμα
07:36 - 14:36 2ο Θέμα
14:36 - 15:51 Σχόλια - Κλείσιμο
Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς.
✅ Η νέα μου ιστοσελίδα:
mathimatikagiaolous.com
Κάθε εβδομάδα το περιεχόμενο θα ανανεώνεται. Γενικά περιέχει:
🟥 Συμβουλές
🟥Ασκήσεις λυμένες και άλυτες
🟥Λύσεις ασκήσεων σχολικού βιβλίου
🟥Σημειώσεις στη θεωρία του σχολικού βιβλίου
🟥Όλα τα βίντεο που έχω ανεβάσει μέχρι τώρα
🟥Θέματα πανελληνίων
✅Για οποιαδήποτε απορία πάνω στα μαθηματικά, μη διστάσετε να μου στείλετε μήνυμα στη σελίδα στο facebook (προτιμότερο), στο instagram (επίσης βολεύει λόγω συνομιλίας) ή να μου στείλετε ένα email. Εδώ:
mathimatika_gia_olous@hotmail.com
εδώ:
m. Mathimatika.gia.olous
και εδώ:
mathimatika_gia_olous
Τα θέματα που είδατε είχαν, κατά σειρά, τους εξής κωδικούς: #37201 , #36894
✅Intro Music: www.bensound.com
''All that''
✅During the video music:
👌"Late night vibes" by konstantinos flabouris
czcams.com/channels/UA7NXarXugLgI6bHf-uI3w.html
konstantinos.flabouris?fbclid=IwAR2V67TEs9rWuMCwjnsZW0uHWE-tNm9YM-f6d_iQVumFtCLJxBQgFLRJftc
✅Outro --- Video Game Blockbuster - Rafael Krux
Το/τα θέμα/τα προέρχεται και αντλήθηκε/αν από την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας που αναπτύχθηκε (MIS5070818-Tράπεζα θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γενικό Λύκειο-ΕΠΑΛ) και είναι διαδικτυακά στο δικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) στη διεύθυνση (iep.edu.gr/el/trapeza-thematon-arxiki-selida)
00:00 - 00:31 Εισαγωγή
00:32 - 07:35 1ο Θέμα
07:36 - 14:36 2ο Θέμα
14:36 - 15:51 Σχόλια - Κλείσιμο
zhlédnutí: 266
Video
Tράπεζα θεμάτων - Α' λυκείου - Πραγματικοί αριθμοί μέρος 2ο
zhlédnutí 154Před 8 měsíci
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Tράπεζα θεμάτων - Α' λυκείου - Πραγματικοί αριθμοί μέρος 1ο
zhlédnutí 298Před 9 měsíci
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Τράπεζα θεμάτων - Α' λυκείου - Εξισώσεις μέρος 2ο
zhlédnutí 400Před rokem
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Τράπεζα θεμάτων - Α' λυκείου - Εξισώσεις μέρος 1ο
zhlédnutí 461Před rokem
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Τράπεζα θεμάτων - Μαθηματικά προσανατολισμού - Β λυκείου - Κύκλος μέρος 1ο
zhlédnutí 623Před rokem
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Μετά τις πανελλήνιες... τι; #1 - Bloopers
zhlédnutí 239Před rokem
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Μετά τις πανελλήνιες... τι; #1 - Νοσηλευτική
zhlédnutí 733Před rokem
✅Ευχαριστώ που παρακολουθήσατε αυτό το βοηθητικό βίντεο. Ελπίζω να βοήθησα όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν θέλετε να με στηρίξετε, κάντε μία εγγραφή στο κανάλι και αφήστε ένα like, αν σας αρέσουν και σας βοηθούν τα βίντεο που ανεβάζω. Πιο σημαντικό όμως, είναι να μου λέτε αν κάτι δεν σας αρέσει ή αν έχετε κάποιο σχόλιο, έτσι ώστε να βελτιώνομαι και να προσαρμόζομαι συνεχώς. ✅ Η νέα μου ιστοσελίδ...
Θέματα μαθηματικών (Άλγεβρας) πανελλήνιες 2021 - ΕΠΑΛ - Λύσεις
zhlédnutí 1,9KPřed 2 lety
Θέματα μαθηματικών (Άλγεβρας) πανελλήνιες 2021 - ΕΠΑΛ - Λύσεις
Σκέψου το καλύτερα #5 - Γιατί α% του β ισούται με β% του α
zhlédnutí 353Před 2 lety
Σκέψου το καλύτερα #5 - Γιατί α% του β ισούται με β% του α
Συμβουλές - Σχετικά με την αποστήθιση και τις μεθοδολογίες
zhlédnutí 679Před 2 lety
Συμβουλές - Σχετικά με την αποστήθιση και τις μεθοδολογίες
Ολοκληρωτικός λογισμός - Αόριστα ολοκληρώματα - Ασκήσεις μέρος 1ο
zhlédnutí 2,6KPřed 2 lety
Ολοκληρωτικός λογισμός - Αόριστα ολοκληρώματα - Ασκήσεις μέρος 1ο
Ολοκληρωτικός λογισμός - Αόριστα ολοκληρώματα - Θεωρία
zhlédnutí 4,1KPřed 2 lety
Ολοκληρωτικός λογισμός - Αόριστα ολοκληρώματα - Θεωρία
Πραγματικοί αριθμοί - Α' λυκείου - Οι πράξεις κι οι ιδιότητές τους - Θεωρία μέρος 2ο
zhlédnutí 827Před 2 lety
Πραγματικοί αριθμοί - Α' λυκείου - Οι πράξεις κι οι ιδιότητές τους - Θεωρία μέρος 2ο
Μη γραμμικά συστήματα - Β' λυκείου - Ασκήσεις μέρος 1ο
zhlédnutí 441Před 2 lety
Μη γραμμικά συστήματα - Β' λυκείου - Ασκήσεις μέρος 1ο
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Θεωρία μέρος 3ο (Ίσες συναρτήσεις - Πράξεις συναρτήσεων)
zhlédnutí 952Před 2 lety
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Θεωρία μέρος 3ο (Ίσες συναρτήσεις - Πράξεις συναρτήσεων)
Γραμμικά συστήματα - Β' Λυκείου - Ασκήσεις μέρος 1ο
zhlédnutí 706Před 2 lety
Γραμμικά συστήματα - Β' Λυκείου - Ασκήσεις μέρος 1ο
Πραγματικοί αριθμοί - Α' λυκείου - Οι πράξεις κι οι ιδιότητές τους - Θεωρία μέρος 1ο
zhlédnutí 3KPřed 2 lety
Πραγματικοί αριθμοί - Α' λυκείου - Οι πράξεις κι οι ιδιότητές τους - Θεωρία μέρος 1ο
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Θεωρία μέρος 2ο (Γραφική παράσταση)
zhlédnutí 1,2KPřed 2 lety
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Θεωρία μέρος 2ο (Γραφική παράσταση)
Συμβουλές - Τι σας περιμένει στη φοιτητική ζωή
zhlédnutí 1,2KPřed 2 lety
Συμβουλές - Τι σας περιμένει στη φοιτητική ζωή
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Πεδίο ορισμού - Ασκήσεις (Μέρος 2ο)
zhlédnutí 2KPřed 2 lety
Συναρτήσεις Γ' Λυκείου - Πεδίο ορισμού - Ασκήσεις (Μέρος 2ο)
Καλησπερα! Νομιζω έχετε κανει λαθος στην αρχη στο 3χ-2 βαλατε μετα +2. Εκτος αν γινεται πολλαπλασιασμός με το - που υπάρχει απ' έξω.. δεν ειμαι σιγουρος αν μπορείτε να μου απαντήσετε θα το εκτιμουσα!
Γεια σου φίλε!. Σας εύχομαι να συνεχίσετε να σπουδάζετε και να φτιάχνετε βίντεο Μαθηματικών δευτεροβάθμιας και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Νομίζω ότι είναι καλοί. Alberto από την Αργεντινή. Καλή εβδομάδα!
Ευχαριστώ πολύ!😁
Ποσα συγχαρητήρια ❤❤❤σας ευχαριστώ!!!!!γραφω αύριο οποτε οταν τελιωσω αυριο θα σας πω τι έγινε❤❤
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ, εύχομαι να έγραψες τέλεια 😁
@@MathimatikaGiaOlous περασααα μπράβο σας είστε ο καλύτερος εξωτερικός καθηγητής μου είμαι έτοιμη για την τρίτη γυμνασίου
@@Gwenstacyofficial Μπράβο σου, συγχαρητήρια. Ελπίζω να συνεχίσω να σε βοηθάω 😁
Αφού άμα αφαιρέσεις 6 από έναν αριθμό που να τελειώνει με το 0 θα σου βγαίνει συνεχώς 4.
Όπως γράφω και στον τίτλο, "απλά μαθηματικά"😁
7:49
Σας ευχαριστουμε
Δεν ξερω αν ειναι σωστά αλλα το σκέφτομαι ως Εστω φυσικός αριθμός a € { 1,2,3,...,10} Πρώτο βημα a•2 = 2a Δεύτερο βήμα 2a • 5 = 10a Τρίτο βήμα 10a -6 Τοτε 10a €{ 10,20,30,...,100} δεν βάζουμε διάστημα (10a-6) € { 10-6, 20-6 ,30-6 ,...,100-6} (10a-6) € { 4, 14 , 24 , ... , 94 } Συνεπως για οποιαδήποτε φυσική τιμή του a από 1 έως και 10 Ο αριθμός 10a - 6 είναι 4 , 14 , ... , 94
Σίγουρα μπορείς να το σκεφτείς και πιο εύκολα αλλά είναι μια ώριμη και πιο "αυστηρή" μαθηματικά σκέψη. Πολύ ωραία😁
Την τετραγωνική ρίζα του 696 πώς την υπολογίζω ?
Ευχαριστώ πολύ καλή δουλειά
Να είσαι καλά, σε ευχαριστώ για την παρακολούθηση😁
1248
Η σωστή απάντηση είναι ο αριθμός που έγραψες ανάποδα, δηλαδή 8421 😅
(χ*χ-1)/2
083
Ο αριθμός δεν είναι τριψήφιος αν έχει το 0 μπροστά😅
194
Σωστός 😁
Φυτο😂
🥲🥲🥲🥲🥲🥲🥲🥲
Χαχα είμαι φοιτητής στο μαθηματικό και κάτι τέτοια είναι σαν το 1+1 στην δυσκολία. Δεν είμαι φυτό είμαι διαβασμένος. Μάλλον μπερδεύτηκες 😊
6x-x/4 = 46 ισοδύναμα x= 8 απλό
Σωστός. Ήταν αρκετά απλό, αλλά παρόλα αυτά πολλοί μπερδεύονται μόνο και μόνο όταν ακούν το μισό του μισού 😅
fainetai oti eisai mathimatikos apo to oti epilegeis na peis to miso tou misou anti gia to ena tetarto@@MathimatikaGiaOlous
Που χάθηκες;;;
Δυστυχώς ή ευτυχώς φέτος δουλεύω 6/7, οπότε ο χρόνος μου είναι πάρα πολύ περιορισμένος. Επίσης έχω ένα βασικό πρόβλημα που λέγεται δεν έχω αυτή τη στιγμή καλή κάμερα, οπότε προσπαθώ να επανέλθω 😅
Το ευχαριστώ για αυτό που κάνετε είναι λίγο! Συγχαρητήρια!
Ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια. Ελπίζω να συνεχίσω να σε βοηθάω 😁
Σε ευχαριστώ❤ μου ξεκαθάρισες αρκετές απορίες κάτι που δεν έκανε ο καθηγητής ιδιαιτερου😢
Εγώ σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια Χριστίνα. Εύχομαι να συνεχίσω να σου λύνω τις απορίες σου και να σε βοηθάω όσο μπορώ 😁. Καλό θα ήταν βέβαια αφού κάνεις ιδιαίτερο, να ρωτάς όλες σου τις απορίες και να μην αφήνεις καμία. Ρώτα όσες φορές χρειαστεί, δεν είναι ντροπή 😅
Για δές αυτό Να βρεθεί σύνθετος αριθμός με δύο ψηφία του οποίου α) το άθροισμα των ψηφίων είναι περιττός αριθμός β) το γινόμενο των ψηφίων του ελαττωμένο κατά τον αριθμό 7 είναι τέλειο τετράγωνο ενός ακεραίου.
Επόμενο βίντεο λοιπόν 😁
Φίλε καλησπέρα, ήθελα να σ ρωτήσω εκεί που πας να βρεις το Χα,β ο τυπος δεν είναι -β±√Δ÷2•α?
Καλησπέρα. Αν εννοείς στο παράδειγμα 27, ναι😁
10 ανα 2 που μας κάνει 45. Δεν εχει νόημα να μην μιλαμε για μοναδικές χειραψίες (οτι δηλαδή η χειραψία μου με εσένα ειναι διαφορετική απτην χειραψία σου με εμένα). Εφόσον θα γίνει μια φορα και δεν θα γινει 2η χειραψία σε 2ο χρονο με το ιδιο πρόσωπο μετράει ως μια χειραψία ειτε εχουμε ως σημειο αναφοράς τον εαυτό μας ειτε το αλλο άτομο
Κατανοητή και δεκτή η απάντησή σου😁
Σε ευχαριστώ κατανοητος
Να σαι καλά σ'ευχαριστώ για την παρακολούθηση 😁
Καλησπέρα σε όλους. Συνεχίζουμε με τράπεζα θεμάτων, με ενδιαφέρουσες ασκήσεις. Απόλυτες τιμές και ανισώσεις, δύο κεφάλαια που συνήθως σας δυσκολεύουν. Για οποιαδήποτε απορία, περιμένω τα μηνύματά σας στο Facebook / Instagram 😁
Στο 13:03 για την απόδειξη του νομίζω ότι μπορούμε να πούμε επίσης ότι. Στην βασική ανισότητα x + (1/x)>=2 για κάθε x>=0 πολλαπλασιάζω με -1 και εχω -[x + (1/x)]<=-2 και επειδή αρχικα θεωρήσαμε οτι x>=0 απορροφώντας το - μπορούμε να γράψουμε οτι x + (1/x)<=-2 για κάθε x<=0 . Δευτερος τρόπος: Η συνάρτηση f(x)=x + (1/x) είναι περιττή. Είναι δηλαδή f(-x)= -f(x). Απο βασική ανισότητα ξέρουμε ότι x + (1/x)>=2 για καθε x>=0 Επειδή έχει κέντρο συμμετρίας την αρχή των αξόνων προκύπτει οτι x + (1/x)<=-2 για κάθε x<=0 Διόρθωσε με αν έκανα κάπου λάθος. Αλλά νομίζω οτι και έτσι λύνεται.
Συμφωνώ αλλά είναι περίπλοκες σκέψεις για τη συγκεκριμένη τάξη. Άρτιες και περιττές συναρτήσεις για παράδειγμα δεν έχουν διδαχθεί ακόμα σε αυτό το σημείο στην Α' λυκείου 😁
Με βοήθησες μέσα από τα βιντεάκια να περάσω Μαθηματικά στη σχολή, ενώ είχα κοπεί 5 φορές. Είσαι πολύ καλός! Συνέχισε αυτό που κανείς! 🙌
Χαίρομαι πολύ που κατάφερα να σε βοηθήσω να πετύχεις αυτό το στόχο. Δεν πρέπει να τα παρατάμε ποτέ, στο τέλος πάντα τα καταφέρνουμε! Ελπίζω να συνεχίσω να σε βοηθάω με τα βίντεο. Σε ευχαριστώ για τη στήριξη 😁
Καλησπερα υπαρχει περιπτωση να ανεβασεις καποια στιγμη πιθανοτητες?
Καλησπέρα. Δεν είναι στα σχέδιά μου για το άμεσο μέλλον. Ο χρόνος μου είναι περιορισμένος, οπότε ανεβάζω υλικό στο οποίο έχω μεγαλύτερη οικειότητα και μου είναι πιο εύκολο να φτιάξω. Οι πιθανότητες είναι καθαρά στην τριτοβάθμια αυτή τη στιγμή οπότε δε θα ανεβάσω κάτι σύντομα 😕
Αν έχετε οποιαδήποτε απορία πάνω στα θέματα ή σε κάτι που σας προβληματίζει, δείτε τα link στην περιγραφή για να επικοινωνήσετε μαζί μου 😁
Εισαι εξαιρετικός. Μολις μου έλυσες τα μαθηματικα μου 👏
Να είσαι καλά Άγγελε. Ελπίζω να βρεις κι άλλα βίντεο που σε βοηθούν 😁
Το φαινομενο που εισπρατουμε ολοι μας εχει βαθιες ριζες ,αλλαξαν οι διαδρομες ,μας εδειξαν ευκολους δρομους και τους δεχθηκαμε ,αποποιηθηκαμε τη κληρονομια των αρχων και των αξιων . αλλαξαν τα προτυπα.....και αραξαμε στις ξερες .βλεπουν πρωιναδικα και μεσημερινες εκπομπες του τιποτα ...ελαχιστοι διαβαζουν και ξενυχτουν μελετωντας για να παρουσιασουν εργο,τα θελουν ετοιμα .ελαχιστοι νεοι δουλευουν στις κατασκευες και στην οικοδομη .Παιδεια ,θεμελιο των συμπεριφορων ,των προσπαθειων ,των επιτυχιων για προσωπικη και κοινωνικη ευημερια ,τη ροκανιζουν τα τρωκτικα που τη στοχευσαν και εχουν αργησει κιολας οπως αναλυουν τη στρατηγικη τους,γιατι υπαρχουν ακομα μαχητες στις πολεμιστρες της γνωσης και των προσπαθειων . Ο προβληματισμος σου μονο θετικο αποτυπωμα αφησε .Συνεχισε .προχωρα .
Why did you delete my comment?
I do not delete comments. You either didn't post it or it was automatically deleted from CZcams due to guidelines 😅
w
e 😅
Στο 6.49 μπορούσαμε να διαιρέσουμε με y^2 αριθμητή και παρονομαστή και τότε θα φτιάχναμε την αναλογία x/y που είναι γνωστή από την σχέση y=2x
Καλησπέρα Αχιλλέα. Νομίζω πως είναι αρκετά περίπλοκη σκέψη για Α'λυκείου. Παρόλα αυτά δε διαφωνώ 😁
Εσείς το ξέρατε;🤔🤔
Ευχαριστώ με βοηθάτε πάρα πολύ και είναι πολύ κατανοητά
Χαίρομαι που σε βοηθούν τα βίντεό μου. Σε ευχαριστώ για την παρακολούθηση 😁
Σας λείπουν βίντεο από τις playlists
Έχω μόνο δύο βίντεο από τράπεζα θεμάτων πρώτης λυκείου. Τα υπόλοιπα μέσα στη χρονιά 😁
είσαι πολύ καλός μπράβο συνέχισε να βοηθάς με τα βίντεο σου!
Ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια😁
13
Πολύ σωστά 😁
ΣΕ ΕΥΧΑΡ!
Ευχαριστώ πολύ
Να είσαι καλά, σε ευχαριστώ για την παρακολούθηση 😁
Καλησπέρα... Είναι πολυ βοηθητικά τα μαθήματα που ανεβάζεις.. Σε ευχαριστούμε... Θα ήθελα να ρωτήσω για τη σύνθεση των συναρτήσεων δεν έχεις δημιουργήσει βιντεακια; Γιατί ψάχνω με εσένα αλλά δε βρίσκω Και πάλι ευχαριστω
Άννα καλησπέρα. Σε ευχαριστώ πολύ για τα καλά σου λόγια. Δεν έχω φτιάξει ακόμα βίντεο για τη σύνθεση συναρτήσεων, αλλά καλώς εχόντων των πραγμάτων το Σεπτέμβρη θα είναι έτοιμο 😁
ΕΙΣΑΙ ΘΕΟΣ
Με έφερες σε παλιό βίντεο και κρίντζαρα λίγο 😂 Να είσαι καλά 😁
@@MathimatikaGiaOlous φιλε ειμαι 25 χρονων και προσφατα ανακαλυψα την αγαπη για τα μαθηματικα.... θα δωσω πανελληνιες φετος... πρωτα φορα στη ζωη μαθαινω μαθηματικα..... δεν μπορεις να φανταστεις ποσο πολυ ανθρωποι σαν εσενα βοηθατε ανθρωπους σαν εμας 😁😁😁 δεν εχω ουτε αλλους (κοντινους μου) να με βοηθησουν ουτε την οικονομικη δυνατοτητα..... ευχαριστω!!
@@alexandroskourtis5268 Αλέξανδρε χαίρομαι πάρα πολύ που βρήκες την αγάπη για να ασχοληθείς με την επιστήμη των μαθηματικών αλλά και να δώσεις πανελλήνιες. Επίσης είναι τιμή μου να βοηθάω ανθρώπους σαν εσένα που το έχετε πραγματικά ανάγκη. Αυτός είναι και ο σκοπός του καναλιού, έτσι δημιουργήθηκε. Από αγάπη για τα μαθηματικά και κυρίως προς τα εσάς. Αν θέλεις μπες στην ιστοσελίδα μου, μήπως βρεις κάτι που μπορεί να σε βοηθήσει στην πορεία σου: mathimatikagiaolous.com/ Επίσης ψάξε και βίντεο συναδέλφων, καθώς έχουν πολύ περισσότερο υλικό από εμένα. Οτιδήποτε χρειαστείς είμαι στη διάθεσή σου😁
Εσείς το ξέρατε; Συμμετέχετε κι εσείς σε αυτή τη σειρά από βίντεο και πείτε τα δικά σας γεγονότα 😁
Μπορείς να μου πεις πιο είναι το ολοκλήρωμα ημχ., lnx
Με πολλαπλασιασμό μέσα; Δηλαδή ημχ επί lnx μέσα στο ολοκλήρωμα; Ή εννοείς ποια είναι τα ολοκληρώματα ξεχωριστά για το καθένα;
@@MathimatikaGiaOlous με πολλαπλασιασμός εννοω
@@Billts Βασίλη δεν το γνωρίζω. Είναι ένα ολοκλήρωμα που δε βλέπω να λύνεται με ολοκλήρωση κατά παράγοντες, οπότε φεύγει ένα πολύ σημαντικό εργαλείο. Από εκεί και πέρα καμία άλλη μέθοδος που γνωρίζω δε με βοηθάει στο να το λύσω 😕
@@MathimatikaGiaOlous εγώ είμαι 44 ετών στρατιωτικός. Από χόμπι παρακολουθώ άλγεβρα. Είχα δώσει πανελλήνιες το 1997. Θυμάμαι αρκετά. Τα ολοκληρωματα δε τα κατάλαβα πότε. Ούτε τις ασκήσεις που ήταν να αποδείξω.
@@Billts Χαίρομαι πολύ που το παρακολουθείτε και το έχετε σαν χόμπι. Τα ολοκληρώματα είναι ένα κομμάτι δύσκολο μέχρι να το καταλάβει κάποιος. Το συγκεκριμένο ολοκλήρωμα για παράδειγμα που μου είπατε, δεν είναι σε καμία περίπτωση από τα εύκολα. Έχει δυσκολίες μέσα στον υπολογισμό και θέλει σίγουρα κάποιον ειδικό χειρισμό που προσωπικά δεν τον έχω μάθει. Δεν είμαι και ειδικός, γιατί δεν έχω εμβαθύνει στο συγκεκριμένο κομμάτι. Οι γνώσεις μου φτάνουν μέχρι ενός σημείου 😅
Θεωρώ ότι η σωστή απάντηση είναι 45. Το 90 είναι λίγο αφύσικο. Δεν γίνεται να χαιρετηθουν από 2 φορές. Όταν κάνει κάποιος πάρτι και καλεί 9 φίλους και μαζεύονται σε ένα δωμάτιο και οι 10 και χαιρετιουνται, συνολικά κάνουν 45 χειραψίες. Δεν χαιρετάει π.χ. ο Πέτρος τον Κώστα και μετά ο Κώστας ξαναχαιρεταει τον Πέτρο. Αυτή είναι η προσωπική μου άποψη βέβαια.
Καταλαβαίνω τη λογική και τον τρόπο σκέψης. Υπάρχουν δύο εκδοχές. Πρόσεχε να δεις τη λεπτομέρεια που κάνει τη διαφορά. Είμαστε εμείς οι δύο κι άλλος ένας σε δωμάτιο. Κάνουμε χειραψίες. Μας ρωτάνε λοιπόν στο τέλος: πόσες χειραψίες κάνατε συνολικά όλοι μαζί; Εγώ έκανα 2 (μιας και δεν κάνω με τον εαυτό μου), εσύ 2 και ο άλλος 2. Συνολικά 3*2=6. Δεν ξέρω αν είναι σαφής η λογική τώρα. Καταλαβαίνω τι λες και αυτό έχει να κάνει με μοναδικές χειραψίες που είναι η δεύτερη περίπτωση 😁
Καταλαβαίνω και εσύ τι λες απλά πάλι μου κάνει περίεργο ενώ είμαστε 3 μέσα στο δωμάτιο και εσύ κάνεις χειραψία με εμένα και τον τρίτο, εγώ να ξανακάνω μαζί σου. Θεωρώ ότι θα κάνω μόνο με τον τρίτο που δεν έχω κάνει ακόμα. Και ο τρίτος δεν θα κάνει με κανέναν μιας και θα πει...έκανα με όλους άρα γιατί να ξανακάνω. Πάλι επαναλαμβάνω είναι προσωπική άποψη που στηρίζεται στην λογική των γνωριμιών, ότι γενικά κάνεις μια χειραψία με κάποιον όταν τον συναντάς. Βασικά ίσως επειδή εγώ την χειραψία την θεωρώ ότι την κάνουν και οι 2. Δηλαδή όταν κάνουμε χειραψία εγώ με εσένα, δεν την κάνεις εσύ ή εγώ, απλά είναι πρωτοβουλία και των 2 συγχρόνως. Ίσως αυτό να μας μπερδεύει.
@@konstantinoslazos9902 Οι απόψεις είναι διαφορετικές γενικά σε αυτό το πρόβλημα. Είτε σκέφτεσαι όλα ως μια χειραψία, είτε λες ότι εγώ έκανα μια χειραψία με εσένα αλλά κι εσύ έκανες με εμένα ταυτόχρονα. Άρα είναι σαν να έγιναν 2. Μια από μέρους μου και μια από εσένα (προσοχή, δεν ξανακάναμε χειραψία). Όπως και να έχει, το σκεπτικό σου είναι σωστό κι αν το πάρουμε πιο αυστηρά μαθηματικά: 10*9/2=45 όπως λες😁
44
Ζωή η σωστή απάντηση είναι 90. Ο καθένας θα κάνει 9 χειραψίες (ο ίδιος δε μετράει δηλαδή), οπότε συνολικά 9x10=90. Το ότι κάνεις χειραψία δε σημαίνει ότι ο επόμενος θα κάνει μια λιγότερη😁
@@MathimatikaGiaOlous το σκέφτηκα ως εξής Έχουμε ας πούμε 5 άτομα για ευκολία Γιώργος Μαρία Στέλιος Θωμάς Μίλτος Ο Γιώργος κάνει 4 Η Μαρία θα κάνει 4 αλλά η μία έχει γίνει ηδη με το Γιώργο άρα 3 Ο Στέλιος θα κάνει 4 αλλά έχει κάνει ήδη με τη Μαρία και το Γιώργο άρα 2 κλπ
@@zoipapagianni3261 Η ερώτηση ουσιαστικά ήταν πόσες χειραψίες θα γίνουν συνολικά. Αυτό που λες είναι μοναδικές χειραψίες 😁
@@MathimatikaGiaOlous Κατάλαβα νόμιζα έπρεπε να δώσουμε το μικρότερο αριθμό χειραψιων που θα καλύπτει όμως και το να χαιρετηθουν όλα τα άτομα στο δωμάτιο.
@@zoipapagianni3261 Ακριβώς. Από μια χειραψία ο καθένας 😁
Για πείτε λοιπόν, πόσες χειραψίες θα κάνουν συνολικά; 🤔🤔🤔
Υπαρχουνε εξεραισεις με αποτελεσμα να σε κανει να μαθενεις περισσοτερα πραγματα.κατα την γνωμη μου δεν αξιζει.
Φυσικά και υπάρχουν εξαιρέσεις. Δεν είναι κάποιος σημαντικός κανόνας που πρέπει να ξέρουμε. Το παρουσιάζω σαν ένα διαφορετικό τρόπο να υπολογίσουμε κάποιες ρίζες. Το βίντεο δηλαδή έχει πιο διασκεδαστικό χαρακτήρα. Έτσι κι αλλιώς δεν πρόκειται συχνά να βρεθούμε αντιμέτωποι με τέτοιες ρίζες 😅
ποτε θα ανεβουν αλλα θεματα?
Ορέστη δεν έχω προλάβει να φτιάξω αλλά θέματα. 😕
Καλησπέρα πως είσαι χρειάζομαι βοήθεια στα μαθηματικά γ Λυκείου
Καλησπέρα. Μπορείς να επικοινωνήσεις μαζί μου μέσω Instagram ή Facebook. Θα βρεις τα link στην περιγραφή 😁
Ένας πιθανός αριθμός είναι το 13 διοτι είναι πρώτος, 1*3=3 που είναι πρώτος και 13=11+2.
Πολύ σωστά Γιώργο 👌✅
@@MathimatikaGiaOlous Πολύ ωραία τα βίντεο σου!
@@MathimatikametonGiorgo Να είσαι καλά, συνέχισε κι εσύ την καλή δουλειά😁