Video

Гиппокамп - не учитель, а дирижёр. Причём дирижирует он вместе с остальными участниками, которые отвечают за первичную память. А вот уже на первичную память - накладывается всё остальное. Поэтому и мерцает мозг в определённых случаях всеми своими закоулками. Похожий в это время на мозг шизофреника. Лекция - в целом, неплохая, но всё же надо людям доносить ещё и правду, которая заключается в том, что никто не знает как работает мозг в реальности. Есть предположения и не более этого 🙂

Спасибо, круто!

Спасибо за лекцию! Хотелось бы понять, а почему то, что было усвоено в социуме, эти правила, конформность, реализуются именно через нигростриарный путь? А собственные представления и мнения - через мезолимбическую систему

😂😂😂😂чёрт, запомни не абстрактный факт: мозг не копилка фактов и рассуждений, а эволюционный аппарат эволюции Материи Живой как субстанции "вибрация - энергия'пространство"😂😂😂

Благодарю!!!! ❤за труд !

Ни вам👈😉👉✨🧠✨👈благодаря - но вопреки... Происходит в нашей жизни -🎆чудо🎇...👈😁

Это фейк я Видел

Наткнулась на Ваш канал и залипла надолго!!!! Благодарю Вас за работу, продолжайте пожалуйста развивать канал! 🙏🙏🙏

Коллега, жму руку, очень крутые и важные вещи делаете!

вот новое слово... рандолы... у вас его не было и вот оно появилось, где оно храниться? с точки зрения нейробиологии??? в молекулах ? в атомах? в электронах? вот где?

Блаблабла, где практические способы контролить нейропластичность и митоз нейронов в гиппокампе? Что за бесполезный популизм на целый час? Какими механизмами отличается мозг ребенка с его этой дикой обучаемостью? Нейромодуляторы, зависимость от них активности нейромедиаторов, факторы роста, особенности возрастов, примеры деструктивного влияния кортизола и психотропов, ну. Где рассказ про зависимость глутамата, про реципрокность с ацетилхолином, эстрадиол мозга, про BDNF, чел. Что, как и с чем связано в один гомеостаз? Что стимулирует активность стволовых клеток, что стимулирует митоз, какой пептид, зависящий от окружающей среды? Почему математики склонны к психотическим патологиям и манифестации шизофрении, почему объем мозга мужчин больше за счет глиальных обслуживающих структур, чем мужчины отличаются от женщин? Что происходит у пожилых, родивших и людей в стрессе с гиппокампом? Почему неврозы, фобии и ПТСР так устойчивы, что сопротивляется анализу коры и перехватывает контроль всей машины, как можно на все это повлиять? Что такое мнемоника и каковы механизмы фотографической памяти без повторений? Какой толк от этого видео?

Ну совсем голову забил и себе и другим.

Спасибо за ваши лекции!

Очень просто управлять людьми, по вашей схеме😂❤

Как всё понятно и просто!

Спасибо!

Спасибо, все понятно , отличные лекции!!!

спасибо. звук общий делайте погромче, музыка на фоне с другого канала звучит громко хотя все на максимум выставлено а музыка на минимум

Можно ли источники по лекциям?

Спасибо большое за Ваши лекции , очень помогают разобраться во всяких сложных тонкостях. Подача восхитительна🎉

Класс, наконец то понятное и наглядное объяснение! Спасибо большое! Пазл сложился! Ура!

За каждое аааа ээээ надо с ноги

18 мая (суббота) в 15:00 мск я прочитаю публичную лекцию «От щекотки до монополии. Почему нам нравится играть?» для взрослых и детей. А если вы живёте в Тбилиси, приходите к 16:00 в Аудиторию) До встречи! В игры играют и дети и взрослые. И нам это нравится! Но почему? На лекции обсудим, что происходит с мозгом играющего человека и почему наша любовь к таким изменениям оказалась эволюционно полезной. Билеты: arhe.msk.ru/?p=140503

Спасибо. Интересно. 1 Эффект края (запоминания 1ой и последней ед. информации в ряде) связан с нейронами границ? 2 Наши знания не привязанные к месту (когда родился Пушкин) тоже проходят через энторинальную кору? (т.е. все знания привязаны к месту (а ля виртуальная площадь Пушкина))?

Что то вспомнился рассказ прочитанный в молодости (Теория обучения - Джеймс Макконнелл). Там конечно о вторичном подкреплении. Но тем не менее.

Скажите, а можно ли где то найти файл презентации и летучки? Очень хотелось бы самостоятельно попробовать ее порешать Крайне интересные лекции даже для человека, который не связан напрямую с биологией и прилегающими. Мое направление связано с приложениями математики и программирования для разных задач, и в качестве сферы приложения мне безумно нравится биоинформатика и в общем все, что связано с организмом человека, его мозгом, работой разных систем. Не встречали ли вы пособий (учебников/сайтов/др.) где хорошо совмещена ваша область и математические науки?

"Ботать" на ночь, ок - проверим )

Залетел посмотреть по рекомендации. Сам далек от этого. Для меня не очевидно, но очень интересно, какие масштабы размеров этих трубочек, по которым бегают белки и скорости (м/с). Правильно я понял, что белок накапливается со временем, а потом ждет электрического сигнала? То есть само взаимодействие распространяется посредством электрического сигнала, а белок выполняет вспомогательную роль (какую?)... короче видимо надо углубляться)

m,98 Предлагаю сотрудничество; 50/50 .

?????????????? Предлагаю сотрудничество; 50/50 .

Лектор, ты скажи, что есть Информация, дай определение этому термину, чтобы мы понимали правильно ваши мысли. Если вы этого не сделаете, то вся ваша лекция коту под хвост.

я думал это лекция для универа 🤣

Дайте ссылку на статьи пожалуйста, откуда оригинал рисунка или схемы, где вы взяли эти данные. Вы очень интересно рассказали, но хотелось бы почитать подробнее и в оригинале.... Пожалуйста, поделитесь. И видео очень доступное, спасибо

Спасибо большое!

Крыски негодуют

Реально лучшее что я когда нибудь видел . Очень классная графика. Видно, что человек понимает о чем говорит . Доносит внятно и детально.

Очень интересно. Очень интересно. Очень интересно. Очень интересно.

КМК, в эксперименте Милгрэма падение желания херачить током человека до околонулевых значений при непосредственном контакте не говорит о пользе собственно физического контакта и его влияния на некие доли мозга. Просто если ты берешь руку человека, кладешь на пластину и его бьет током - в ответ он может взять и уебать (с) тебе лично по части тела. И, скорее всего, не раз. И не по одной. Поэтому стратегия выживания подсказывает актору электротока: "Ну нахер". Чем и перекрывает несовершенство мозга и желание ощутить себя...бла-бла-бла, далее понятно.

Благодарю Вас,что Вы есть и что Вы делаете🤗

Интересно, а когда утром я думаю встать щас или позже это значит встать мне мешают магнивые затычки? И мне нужно просто протолкнуть их волевым понуждением себя встать и я встану, но при этом нужно не просто встать, нужно встать и пойти, и хорошо бы при этом знать и иметь смысл куда и зачем для покрепления мотивации и сил для неё выбить всё таки эту заснувшую и отчасти без помощную магневую пробку...

18 мая (суббота) в 15:00 мск я прочитаю публичную лекцию «От щекотки до монополии. Почему нам нравится играть?» для взрослых и детей. А если вы живёте в Тбилиси, приходите к 16:00 в Аудиторию) До встречи! В игры играют и дети и взрослые. И нам это нравится! Но почему? На лекции обсудим, что происходит с мозгом играющего человека и почему наша любовь к таким изменениям оказалась эволюционно полезной. Билеты: arhe.msk.ru/?p=140503

Получается, когда дети "калибруют" свои движения, постоянно повторяя одни и те же движения, как бы формируют связи в стриатуме?

Плюс один подписчик 😅

Лайк в поддержку вашего канала спасибо большое за ваш труд

Как всегда лайк в поддержку вашего канала. Интересно вас слушать

Лайк в поддержку вашего канала. Очень интересно обьясняете

Прочла сегодня про Лопатина в ютубе.. Не слышала про него, живу в Европе. Подписалась в поддержку хорошего человека. Лайк

молодчина молодчина молодчина молодчина молодчина молодчина

вопрос: а как мозг узнает где хранится старая информация что бы его извлечь (вспомнит) или перезаписать

Ти чувак.