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我很喜歡歐教授的課，謝謝您！在此，我有幾句話得説說。已經離開台灣22年了，我很訝異，歐教授還破不得已時時提醒學生學習，甚至某段影視還有攝到學生毫無生氣、趴在桌上聽課的鏡頭。台大是台灣最高學府，居然給我一種印象：這兒是高中校園的延伸，而不是一個獨立自主的體系、培養獨立自主的人格！我要是得背那麼多以應付考試時，我也會變得厭厭一息！ 這是體制的問題，不是歐教授的個人風格。大學，不是就得教人學“大”嗎？學生不是就是該從生活、生命裏學習的嗎？更何況這裏是學習人文的？我孩子目前是德國一所華德福高中部的學生。雖然他們平均考試成績，絕對比不上考得上最高學府的孩子們，但他們是比較讀進骨子裡去的，是一個比較獨立自主、頭腦清醒的人格。這段感言表達我震驚的心情，也希望可以為台灣教育盡聊聊之力
歐師能洞察賈政、寶釵，卻對餅師何其嚴耶
歐師比較女權主義。對男人比較苛責。評紅樓夢時亦是如此。古代沒有女權的概念。所以用現代人的標準來評論，是太苛責了。
續書人雖謂不得已、又副冊等，所引息夫人無語之典，與襲人沒嘴的葫蘆，形象極契，只須將中間「看官聽說…又副冊也」一段遊戲文字看輕，勿當真判語，表面貶，實則褒，愚以為文章並無問題。且蔣玉菡一段文字原本緊湊傑出，自然收住全書賈府百人故事，急轉覺迷渡口，甚有筆力，非常人能寫。故借一隅為續書人伸屈。
续书是垃圾，狗尾续貂！死有余辜！
请问这个课程在哪里可以看到更多？很受启发。
没有125呢？
后四十回是垃圾！
袭人并没有您说的那么好 也不是有什么大格局。 只是顺应时代的俗人罢了。 如果人人都像她一样 这个世界是多么无趣。
😭在线蹲一个
我很喜歡歐教授的課，謝謝您！在此，我有幾句話得説說。已經離開台灣22年了，我很訝異，歐教授還破不得已時時提醒學生學習，甚至某段影視還有攝到學生毫無生氣、趴在桌上聽課的鏡頭。台大是台灣最高學府，居然給我一種印象：這兒是高中校園的延伸，而不是一個獨立自主的體系、培養獨立自主的人格！我要是得背那麼多以應付考試時，我也會變得厭厭一息！ 這是體制的問題，不是歐教授的個人風格。大學，不是就得教人學“大”嗎？學生不是就是該從生活、生命裏學習的嗎？更何況這裏是學習人文的？我孩子目前是德國一所華德福高中部的學生。雖然他們平均考試成績，絕對比不上考得上最高學府的孩子們，但他們是比較讀進骨子裡去的，是一個比較獨立自主、頭腦清醒的人格。這段感言表達我震驚的心情，也希望可以為台灣教育盡聊聊之力
歐師能洞察賈政、寶釵，卻對餅師何其嚴耶
歐師比較女權主義。對男人比較苛責。評紅樓夢時亦是如此。古代沒有女權的概念。所以用現代人的標準來評論，是太苛責了。
續書人雖謂不得已、又副冊等，所引息夫人無語之典，與襲人沒嘴的葫蘆，形象極契，只須將中間「看官聽說…又副冊也」一段遊戲文字看輕，勿當真判語，表面貶，實則褒，愚以為文章並無問題。且蔣玉菡一段文字原本緊湊傑出，自然收住全書賈府百人故事，急轉覺迷渡口，甚有筆力，非常人能寫。故借一隅為續書人伸屈。
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