Adaptações curriculares
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- čas přidán 26. 09. 2017
- Numa perspectiva inclusiva, as adaptações curriculares são a melhor alternativa pedagógica? Ou é preciso pensar na flexibilização curricular - ou, melhor ainda, na transformação da escola?
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Claudia Lopes Psicologia e Educação
Psicóloga - CRP 06/55746
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Música: The sun gives [Torments Of My Life]
Muito bom! Parabéns!
Adorei sua aula professora Cláudia.
Que vídeo maravilhoso! ❤️
Gratidão, pela contribuição!
Ótima abordagem.
Perfeita didática!
Parabéns!!
Gostei muito!
Amei sua explicação professora!
Vc me ajudou muito em um trabalho acadêmico obg 👏👏
Excelente
Parabéns
Parabéns pelo compartilhamento de saber. Muito bom e interessante. Abre para o diálogo.
Muito bom 👏👏👏
OTIMO!
Muito bom!
Ganhou uma seguidora ,explica muito bem
Ganhou mais uma seguidora, parabéns vc é muito clara em suas explicações, adorei
Maravilhosaaaa
Amei
Parabéns pela aula.
Você é maravilhosa!Amei a sua fala,meus parabéns!
Rose Maria Rocha
czcams.com/channels/M5maw99OzKU56bZfVP1PS.html
O melhor canal sobre esse assunto. Se todos os pais atípicos e professores assistissem a esses vídeos, faríamos mudanças significativas no sistema educacional.
Muito bom, porem uma dica, o som de fundo ficou muito alto, para melhorar a compreensão do ensino, sugiro tirar o som de fundo ou baixar uns 90%
Perfeito seu vídeo, está me ajudando muito na resolução de um estudo de caso. Muito Obrigada!
Km m. .!
. G9 m n 💣
9 N m V. 8 N m
Ótimo
Ótimas colocações, gostaria de ter acesso aos materiais sobre o tema.
Otimo
Gostei bastante de suas colocações e reflexões sobre a educação inclusiva e as adaptações curriculares. Este processo de transformação social é complexo, pois envolve mudanças de paradigmas, de como concebemos o outro como alguém igual e diferentes de nós. Tudo isto mexe com os nossos preconceitos, nos coloca diante a nossa própria incompetência diante o novo, o desconhecido... Muito bom Claudia!!!
Gratidão pelo compartilhamento desse vídeo muito bom.
Boa tarde!
parabéns coração pela abordagem.. Deus abençoe você. a música de fundo muito forte atrapalha um pouquinho ( só uma sugestão)
Amei sua explicação…você tem algum livro falando sobre ? Em pdf ? Para me indicar
Legal, mas o fundo musical atrapalhou muito
Elaine dos Anjos Costa
Legal sua explicação, mas esse fundo musical atrapalha está competindo com você
Lembro SALAMANCA.
Minha preocupação com o discurso da inclusão total é a realidade no chão da sala de aula...o aluno que não acompanha a turma simplesmente ficar ocupando espaço sem receber uma acessibilidade cognitiva. Acessibilidade cognitiva é receber adaptações no currículo.
Amei o video...Porém. a música atrapalha...
Acho que as adaptações são o que faz a diferença para os alunos com deficiência
Sou Maria Piedade OP da rede pública de São Gonçalo RJ e gostei muito de seu conteúdo.
Podemos trocar emails?
Boa noite!Essa e a live ao vivo da educacao includiva?
Tira uma dúvida o aluno com TDAH por exemplo conta com um profissional de apoio o acompanhando na sala. Geralmente são contratadas pessoas com formação no ensino médio ou estudantes de pedagogia. Neste caso quem faz a adoração curricular , e as flexibilizações nas atividades? O professor Regente ou esse apoio que auxilia o aluno na realização das tarefas ?
Creio que não há receita para tal fato o que houve foi o aluno perfeito aprende e o outro vai para casa ou sala do diretor, agora com recursos e conhecimentos não muda a forma de ver o nosso TDAH o colega que não quer, opinião própria.
Alunos com TDAH não são contemplados em lei por um professor auxiliar. TDAH não é uma deficiência e sim um trastorno de comportamento. Minha é TDAH e não conseguimos, nem provas diferentes dos colegas ela tem.
Qual foi este documento publicado em 1999 ?
O documento que eu encontrei em minha pesquisa é 1989 de 24 de outubro e uma lei que concede direitos as pessoas deficientes
Brasil (1999). Adaptações Curriculares. Brasília: MEC / SEF / SEESP.
Enquanto essa transformação total não acontece. Os alunos que não conseguem acompanhar o currículo do regular estão na sala de aula. Sem adaptação de atividades, adaptação curricular não existe inclusão. É um crime deixar o aluno público alvo da educação especial sentado em uma cadeira, ocupando espaço fisico sem receber uma assistência, acessibilidade cognitiva.
Me desculpe Doutora, todos os documebtos que você citou, em nenhum deles se fala em adaptaçao curricular. O termo correto é adptação de estratégias. Adaptar o curriculo não inclui ninguém. Pense nisso.
A crítica do vídeo é realmente essa kkkkkk
Adaptar não tem nada de inclusivo, impossível saber o que um aluno aprende, mesmo os com deficiência. Sou professora e ensino a todos os meus alunos sem nenhuma adaptação, todos têm direito de acessar os mesmos conhecimentos, e posso garantir que estão todos aprendendo e desenvolvendo muito bem.
Precisa conhecer o documento que rege a educação especia que é a política de educação inclusiva de 2008
A depender da deficiência precisa sim adaptar...
O mesmo comhecimento/conteúdo, de forma a atender as características dos alunos da educação especial.