Reliabilität, Validität & Objektivität | Die 3 Gütekriterien einfach erklärt 📊
Vložit
- čas přidán 26. 07. 2024
- Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Reliabilität, Validität und Objektivität? Und warum ist die Einhaltung der 3 Gütekriterien wichtig für deine wissenschaftliche Arbeit?
Die Antwort darauf bekommst du im Video.
In diesem Video erkläre ich dir die 3 Gütekriterien so, dass du sie nie mehr vergisst. Außerdem verrate ich dir, wie du mit deren Hilfe die Qualität deiner wissenschaftlichen Arbeit signifikant erhöhst!
Das Video bewegt sich wieder ein wenig im Bereich der empirischen Forschungsmethoden. Diese umfassen sowohl Methoden der quantitativen Sozialforschung, aber auch qualitative Methoden. Was die Wissenschaft unter diesen beiden Ansätzen versteht und worin die Unterschied bestehen, dass erfährt du auch in meinem Artikel zum Unterschied zwischen quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden.
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📖Der Blog-Artikel zum Video 📖
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Bei empirischen Forschungsmethoden hast du immer eine Datengrundlage. Das können aufgezeichnete Interviews sein, die Antworten aus einem Fragebogen oder aber auch Daten von Sensoren, aus Social Media oder anderen Informationssystemen.
Diese Datengrundlage ist der Ausgangspunkt, um bestimmte Messungen vorzunehmen. Das können statistische Verfahren sein, bei denen du Zusammenhänge verschiedener Variablen errechnest und überprüfst, ob diese beispielsweise statistisch signifikant sind, also zu ausgeprägt um Zufall zu sein.
Die 3 am häufigsten verwendeten Schlagwörter bei der Verwendung empirischer Methoden sind diese hier:
Reliabilität, Validität und Objektivität.
Diese Konzepte sollten für die gute wissenschaftliche Praxis alle gelten. Daher werden sie auch die 3 Gütekriterien genannt.
Das schließt sowohl sowohl die Erhebung der Daten, als auch deren Auswertung mit ein.
Für die vollständige Erklärung: Schaue einfach das Video :)
Dieses Video handelt von:
Reliabilität Validität und Objektivität, Reliabilität Validität Unterschied, wissenschaftliches Arbeiten, Studium, Statistik
Musik Intro&Abspann:
CC BY 3.0 "I dunno" by grapes downloaded from ccMixter
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Endlich verstanden, danke 🙏🏼
Toll erklärt, unsere Profs verweisen in einigen Fällen auf deine Videos :) ! Weiter so!
Cool das freut und ehrt mich natürlich :)
Danke für deine Videos. Sehr hilfreich ❤
Top erklärt :) danke dir!
sehr gut erklärt, danke fürs Auffrischen :)
Das Video hat mir geholfen :)
Gut erklärt .. weiter so
Nicht schlecht! Viel Erfolg
Gute Arbeit. Danke.
Sehr gutes Video!
Lieben Dank für deine tolle Erklärung! Hätte ich das früher gesehen können! (Da die Abgrenzung dazwischen bei der Mündlichen Prüfung letztes Semesters mich wirklich sehr gestört hat :( Aber man lernt nie aus!! Mach bitte weiter ❤
,, Und das liegt daran, dass er Mitglied in der CDU ist, oder doch? " :D hahah made my day :D
Put some ice on that burn🔥😂
Unser Prof hat bei uns im 3. Semester dein Video als Einleitung für die Gütekriterien benutzt! :D
whaaat... Beweisfoto! :D
Ich wünschte unser Prof könnte so Videos benutzen. Unser Prof erklärt einfach alles noch komplizierter als es eh schon ist. :D
Waaas ihr studiert schon? Jetzt fühl ich mich blöd noch in der 12ten Klasse zu sitzen und das trotzdem machen zu müssen
super Erklärung, danke
Noch ein tolles Video! Mach weiter so! Finde die Werbung total legitim, der Aufwand muss sich ja irgendwie bezahlt machen. Und wir als Nutzer kriegens dafür ja kostenlos. Also top :)
Hi Lisa, danke für dein positives Feedback. Freut mich sehr :) Wenn du spezielle Fragen hast, meld dich einfach. VG, Philip
Sehr, sehr hilfreich und super erklärt!!! Vielen Dank! 💪🏼👍🏼😊
alle reden hier vom studium und ich bin in der 11. Klasse und lerne mit diesem Video für meine SoWi Klausur
Methodenkapitel? Hell yeah!!
Ziemlich beschissen Erklärt, Vielen Dank!
Das Beispiel bei 4:02 genannte Beispiel zur Reliabilität ist leider missverständlich. Es spricht nicht gegen die Reliabilität, wenn die Frage "wie fühlst du dich gerade" an verschiedenen Tagen unterschiedlich beantwortet wird. Wenn man sich unterschiedlich fühlt, MUSS ein reliables Messinstrument auch zu unterschiedlichen Werten kommen.
Weiter so:)
Vielen Dank ,vielleicht mal erklären lagemaß,streueungsmaß,korrelationskoeffizient,etc..finde dein video super:)
Super Video :)
👍
Danke für den Carry
Schönes Video :) hätte mehr klicks verdient xD
Vielen dank. Vielleicht als Ergänzung Reliabilität: "Wie zuverlässig misst der Test das, was er misst?"
Gutes Video
Schönes Video! Ja, eine grobe Anleitung für ein Methodenkapitel wäre toll.
Hey schau mal hier: czcams.com/video/4ERxL0kw56U/video.html Viele Grüße :)
Nice vid
Danke!
🙏
Definition beginnt ab 2:33
intro viel zu lang.
Super Video, gut erklärt, auch deine anderen Videos 👍
Meine Frage: gibt es Infos zu Reliabilitätstests? Vorzugsweise zu quantitativen Inhaltsanalysen 😁
Danke dir :) Ich habe mal ein Video zu Cohen's Kappa gemacht. Das würde dafür funktionieren. czcams.com/video/BiJ_Aofc5cg/video.html Hoffe das hilft :) VG Philip
@@shribemasteryourstudies hey, danke für die schnelle Antwort. Ich schaue es mir gleich mal an. 👍
Endlich verstanden._.
3:35 Bei Reliabiltät fehlt ein i zw. l und t. Na ja, nicht schlimm!
cooles vid ! würde interne und externe Validität noch gern erklärt haben als goodie :p
Bezieht sich Reliabilität nicht eher auf das Messinstrument statt die Methode? Ich habs so im Kopf: Reliabilität = Misst das Messinstrument was es soll und das zuverlässig? Und Validität: Ist die Methode bzw die Vorgehensweise geeignet um zum gewünschten Erkenntnisziel zu gelangen?
Danke für das tolle Video. Bei einer Sache bin ich mir aber nicht sicher: Muss man anstatt "zum gleichen Ergebnis" nicht lieber "zum selben Ergebnis" sagen? In einem Blog, den ich ebenfalls zu dem Thema gelesen habe, wurde teilweise sogar einmal davon gesprochen "zum gleichen Ergebnis" zu kommen und im nächsten Abschnitt wurde davon gesprochen "zum selben Ergebnis" zu kommen. Ist die Unterscheidung zwischen "gleiche" und "selbe" hier also egal oder ist das einfach unglücklich formuliert?
"zum selben Ergebnis" wäre hier sprachlich und inhaltlich korrekt. ;)
Tolles Video. Folgende Frage: Wie teste ich meine Gütekriterien genau? Es reicht ja nicht, dass ich beschreibe, was die Gütekriterien sind. Oder doch? Kennt jemand dazu Literatur oder Videos? Vielen Dank.
Super Video! Du hättest vielleicht noch ein bisschen mehr auf interne und externe Validität eingehen können ;)
Danke dir, mache ich mal ein extra Video zu!
!SOS! habe eine dringende Frage: wie prüft man denn die Validität?
(P.s. danke für dein lehrreiches Video!)
Hi danke für deine Frage :) Das lässt sich pauschal nicht beantworten. Für welch ein Messinstrument möchtest du denn die Validität bestimmen? :)
Tolles Video! Kleine Anmerkung: Reliabilität ist falsch geschrieben im Video (es fehlt das i nach dem l )
Der Begriff der Signifikanz wurde ganz am Anfang falsch verwendet. Signifikanz bedeutet eine Abweichung von mehr als zwei Standardabweichungen.
Habe kurz überlegt ob ich wirklich darauf eingehe - und dann doch die Satire enttarnt. ;)
Hä? Sorry, aber das ist Unsinn.
Was sind Methoden Kaptiel?
Also ja bitte video dazu oder gibts schon eins?
Schau mal hier: czcams.com/video/4ERxL0kw56U/video.html VG
Inhalt beginnt bei 1:13
❤
Neue Musik! Ungewohnt, aber cool. (:
Haha :) Ich hatte ein Problem mit meiner Software und konnte nicht auf mein altes Intro zugreifen. Jetzt geht wieder alles. Aber ein bisschen Abwechslung schadet ja auch nicht ;) VG, Philip
@@shribemasteryourstudies Ich würde auch das neue behalten, es klingt insgesamt ein wenig stilvoller. (:
Welches der Gütekriterien wird durch Suggestivfragen verletzt?
Bei welcher Methode?
@@shribemasteryourstudies Bei Befragungen... Wenn der Interviewer bei einer Befragung Suggestivfragen stellt beeinflusst dass ja möglicherweise die Antwort des Befragten und die Repräsentativität der Befragung ist gefährdet. Wird dadurch die Reliabilität, Objektivität oder Validität verletzt? Ich kann die Frage leider nicht beantworten😕
@@janamayer9394 Ok, verstanden. Das Stellen von Suggestivfragen würde in diesem Fall die Objektivität untergraben, da mit den Suggestivfragen ein gewünschtes Ergebnis provoziert wird. Die Ergebnisse wären dann nicht mehr objektiv, sondern manipuliert. Ich hoffe das hilft ;) VG, Philip
@@shribemasteryourstudies Das hilft mir sehr. Vielen Dank, dass du dir die Zeit genommen hast die Frage zu beantworten!:)
@@janamayer9394 na klar, gern :)
02:30
Würde man diese Gütekriterien auch bei einer Hausarbeit über den Vergleich von Interventionen anwenden?
Üblicherweise dienen die 3 Gütekriterien zur Überprüfung einer empirischen Methodik - Wenn du in deiner Hausarbeit aber z.B. die Objektivität des Vergleichs reflektieren kannst, wäre das sicherlich ein Pluspunkt! VG :)
Wie wird denn die Reliabilität bei Experteninterviews gewährleistet?
sehr gutes Video, nur schade, dass die erste Minute nur aus Werbung besteht!
Hi Noa, vielen Dank :) Kooperationen machen es nun mal möglich, dass es solche Videos überhaupt gibt. Außerdem hilft der vorgestellte Service vielen weiter. Mikrofon, Animations-Software, E-Mail-Software, Webseiten-Hosting - Das kostet jede Menge Geld.. Mal abgesehen von den vielen Stunden Arbeit, die ich nach Feierabend investiere. Kannst du das ein wenig nachvollziehen? Viele Grüße, Philip :)
Es gibt ein Schreibfehler im Video. Es heisst Reliabilität und nicht Reliabiltät
Ich denke, es ist irreführend zu behaupten, dass diese drei Gütekriterien ausnahmslos sowohl für die quantitative sowie qualitative Forschungstradition gelten. Es gibt einen riesigen Streit in der Forschung diesbezüglich und viele Autoren behaupten auch, dass die qualitative empirische Forschung ihre eigenen qualitativen Gütekriterien hat. Siehe zum Beispiel Schlick 2007: 319ff. So einen wichtigen Meinungsstreit unerwähnt zu lassen, lässt mich an der Qualität von dem Video erheblich zweifeln.
Bei "Reliabilität" fehlt ein i
Wissenschaftliche Testgütekriterien: Reliabilität, Validität, Objektivität
czcams.com/video/qIQPtD2hz4A/video.html
3:17 das Wort ist nicht einfach, insofern fehlt das i am Ende bei dir^^
mist... es hat jemand gemerkt. ;) Aussprache ist dafür on point!
2:25 fängt das video an
Also, etwas lieb gemeinte Kritik: Die ersten 2:30min sind nur blabla… und zwar nicht nur Werbung. Das kann man kürzen. Zweitens, die Hand, die die Stichwörter an die "Tafel" schreibt stört beim Lesen der Wörter und lenkt außerdem vom Wort ab. Lieber Wörter einfach einblenden ohne, dass es so aussieht, als ob sie gerade geschrieben würden. Ich hätte mir von einem Video mit fast 8 Minuten Länge mehr Detailinfos gewünscht, zB zu Inhalts-, Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Und zu guter Letzt finde ich, dass du noch ein bisschen deutlicher sprechen könntest - einfach Artikulieren üben ;D viel Erfolg!
Danke für deine konstruktive Kritik! :)
"Reliabilität" nicht "Realibiltät"
ich verstehe es immer noch nicht. fml
Hey, das Video war nicht hilfreich. Validität ist viel komplexer und hab das nicht ganz verstanden, schreibe morgen eine Klausur in Forschungsmethoden der Psychologie. Ich hätte mir gewünscht, dass auf Unterscheidungen (Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität, etc.) und die Überprüfung des Validierungsprozesses eingangen wird, was vollständig gefehlt hat. Hab aus dem Video nichts gelernt, was mir weiterhilft.
Das tut mir sehr Leid. Jede/r hat einen unterschiedlichen Wissensstand - Ich glaube aber kaum, dass der Titel des Videos und die 10 Minuten Laufzeit die Signale aussenden, dass es dir alle Inhalte über Inhaltsvalidität, Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität beibringt. :D Gerne nehme ich die Themen mit auf meine Agenda für zukünftige Videos. Viele Grüße und viel Erfolg bei deiner Klausur. Philip
Wir sollen einfach EU-Bio-Logo, Deutsches Bio-Siegel und Demeter in einer strengen Güterkriterie einordnen und Begründung 💀 wo ich mir denke was mein Lehrer von mir will Junge
Niemand hat gefragt nicht mal 2 Jahre später
Diggah komm zum Punkt
Häh? Kommt er doch!
3:37 du hast Reliabilität falsch geschrieben. Disslike
woah wie gemein
kek