Wszystkie cechy bardzo ważne :) Ja dodam jeszcze, że warto cofać się z uczniem taka daleko, aż znajdziemy przyczynę jego niewiedzy, czy też niezrozumienia. Bez podstw, nie a sensu "gonić" z materiałem ...
Dokładnie! Oczywiście trzeba też umieć pokazać w atrakcyjny sposób wiedzę, ale dopiero jeśli uczeń umie ją aktywnie wykorzystać to naprawdę ją zdobył :)
Dobry nauczyciel powinien być też wyrozumiały dla ucznia i wiedzieć kiedy uczeń kłamie lub nie kłamie. Powinien jeszcze wiedzieć, że warunki w jakich się uczymy mają też wpływ na to w jakich (takich samych lub podobnych) warunkach później sobie to przypomnimy. Lecz NIE zawsze tak jest.
Z wszystkim zgoda ale nie generalizowałbym że zdolni byli uczniowie a teraz potencjalni nauczyciele będą gorzej tłumaczyć niż ci którym nauka przychodziła z trudem. Wyczuwam tu jakiś rodzaj kompleksu😉
Wszystkie cechy bardzo ważne :) Ja dodam jeszcze, że warto cofać się z uczniem taka daleko, aż znajdziemy przyczynę jego niewiedzy, czy też niezrozumienia. Bez podstw, nie a sensu "gonić" z materiałem ...
Dzięki, ja to wiążę z zasadą 5 why i mówię o tym na innym materiale :)
Połowa sukcesu to to co Pan głosi, że korepetycje to nie może być "kino", tylko naprowadzanie, żeby uczeń jak najwięcej zrobił samodzielnie.
Dokładnie! Oczywiście trzeba też umieć pokazać w atrakcyjny sposób wiedzę, ale dopiero jeśli uczeń umie ją aktywnie wykorzystać to naprawdę ją zdobył :)
Dobry nauczyciel powinien być też wyrozumiały dla ucznia i wiedzieć kiedy uczeń kłamie lub nie kłamie. Powinien jeszcze wiedzieć, że warunki w jakich się uczymy mają też wpływ na to w jakich (takich samych lub podobnych) warunkach później sobie to przypomnimy. Lecz NIE zawsze tak jest.
Z wszystkim zgoda ale nie generalizowałbym że zdolni byli uczniowie a teraz potencjalni nauczyciele będą gorzej tłumaczyć niż ci którym nauka przychodziła z trudem. Wyczuwam tu jakiś rodzaj kompleksu😉
Jakbym widział swojego wujka. A nauczyciele z mojej j*****j szkoły, że się tak wyrażę, to porażka.