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El método de aprendizaje activo
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- čas přidán 22. 02. 2023
- "Aprendizaje activo" significa que participas, colaboras con los demás y aplicas los conceptos al mundo real. Requiere un gran esfuerzo mental, pero conduce a una mejor retención y a una comprensión del material que puede transferirse a otras situaciones. Para explicar cómo aplicar el Aprendizaje Activo en las aulas, colaboramos con el profesor Carl Wieman, físico ganador del Premio Nobel, que investiga y defiende este enfoque. El profesor Wieman nos ayudó a corregir, comprobar los hechos y escribir el guión: fue una fuente de información inestimable. Fue para nosotros un gran honor poder trabajar con una mente tan brillante como la suya. #activelearning
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Guión: Carl Wieman
Guión: Jonas Koblin
Artista: Pascal Gaggelli
Voz: Mithril
Colores: Nalin
Montaje: Peera Lertsukittipongsa
Ayudante de producción: Bianka
Realizado con MinuteVideos
Guión completo disponible en: drive.google.com/file/d/11IRg...
Fuentes, lecturas y herramientas:
Carl Wieman sobre el aprendizaje activo
• Finding New Ways to Le...
Aprendizaje activo en un aula de 250 estudiantes de física
• Active Learning in an ...
Eric Mazur Instrucción entre iguales para el aprendizaje activo
• Peer Instruction for A...
Estudio: El aprendizaje activo conduce a una retención del 70% después de 2 años minerva retención de la instrucción clásica
Fomento del aprendizaje activo
teachingcommons.stanford.edu/...
Transferencia de la retención del aprendizaje profundo
www.activelylearn.com/post/th...
Convierta los smartphones en clickers
www.mentimeter.com/
Mi aprendizaje nunca fue en un entorno activo, pero aprendí. Yo me sentía motivada a aprender, independiente del docente y de la forma de enseñar. Me gustaría poder trabajar algo así con mis estudiantes pero me cuesta que lean antes de clase y no tengo esos clickers al alcance.
¡Hola! En la descripción del video hay un hipervínculo a una página web que podría ayudarte a que los estudiantes usen sus celulares como clickers. ¡Quizá te interese revisarla!
Hoy tuve dos clases distintas, con aprendizaje activo era lengua y literatura y pasivo era matemática, en el activo recuerdo hasta ahorita y en el pasivo me costo entender y me daba sueño porque el profesor lanzaba el problema y lo explicaba él mismo
Gran video!, como estudiante de universidad creo que puedo aprovecharlo para tratar de entender mejor mis clases. :))
¡Excelente!
la educación en la era digital ha evolucionado para adaptarse a las demandas cambiantes de la sociedad y proporcionar oportunidades de aprendizaje más flexibles y accesibles. La tecnología sigue desempeñando un papel fundamental en la transformación de la educación.
¡Gracias por compartir tu análisis!
Es mucho mejor el aprendizaje activo, activa más el cerebro y permite interactuar en los entornos empresariales reales
Desde mi perspectiva de estudiante el interés que despierta un tema no está relacionado estrictamente con el metodo de aprendizaje sino con la utilidad que el estudiante creer que pueden tener los contenidos, pero es un método a tener en cuenta
¡Interesante análisis!
Su perspectiva tiene una importancia crucial. El conocimiento es accesible para quien lo busque. Quien lo imparte a menudo ignora el propósito de lo que nos inculca. El conocimiento se convirtió en una herramienta, como la mayoria de ellas, que presta utilidad por un breve periodo de tiempo. La finalidad y el objetivo pueden cambiar. La actitud de aprender, el aprendizaje, es inmanente, una necesidad biologica y social de todo ser vivo. Particularmente complejo y permanente para los seres humanos que tenemos que "inventar" o descubrir nuevos propósitos de vida.
Gracias por su aporte....
Cada video que veo, aprendo mucho más, gracias por compartir
¡Excelente! :)
Desde mi punto de vista, son cuatro las razones por las que el aprendizaje activo funciona tan bien.
Y es que se deja de lado que utilizar este método le brinda a los estudiantes el poder responder una pregunta de forma anónima y de esta manera evitar la vergüenza publica, al responder de forma incorrecta o el miedo, al responder correctamente y ser excluido de un grupo social por ser considerado más inteligente.
Cuantas veces se responde en clase, utilizando el aprendizaje pasivo, la típica pregunta de docente, ¿Alguien sabe la respuesta?
💚💪🎁 Una respuesta correcta tiene una base sólida.
:)
Estaría bueno un video para aprendizaje autodidacta:D, gran video
¡Nos alegra que te gustó el video! Y gracias por la recomendación, ¡la tendremos en cuenta hacia adelante! :)
Muy buen video! Me gustaría poder adaptar este aprendizaje activo como un método de estudio con mis amigos, tengo un montón de ideas :D
¡Ojalá logres adaptarlo con las ideas que mencionas! :)
Excelente!!... Gracias
:)
Learning by doing, by trying and by failing... isn't there something missing?
Aren't there feelings in human beings?
After more than 70 years, I notice that at the very begining of learning there is plenty of feelings (fear, helplesness, longings...). After learning how to deal with difficulties, a feeling of satisfaction, of overcoming frustration, of reaching what seemed hard, of going beyond the danger, some kind of peaceful feelings dwell for a short time within us...
In fact there is a extraordinary cooperation between hearth and brain. When will science look at that?
muchísimas gracias por todos sus videos :D!
¡Nos alegra que te gusten!
@@SproutsEspañol
T
Tremendo !!
6:33, si, si he participado en un proceso de aprendizaje activo, pero no de esa manera con preguntas y ese aparto de respuesta, participe en un modelo pedagógico que se llama Proyectos de Aula Plus, medio rebuscados el nombre, pero consistía en la Universidad en hacer un proyecto como de investigación o como de ingeniería en la vida real, pero solo usando las materias que si vio en ese semestres de 6 a 9 materias en el cual te daban cada uno un objetivo y tenias que desarrollar ese objetivo en la empresa o estudio, o proyecto.
Creo haber aprendido de las dos formas, aunque la mejor fue el aprendizaje activo, donde a través de actividades interactivas, aprendía mas rápido y como menciono el video por mas tiempo.
Gracias por compartir tu experiencia!
que guapo el profesor
Gracias❤
:)
Es muy cercana a nivel de metodología la propuesta de Paulo Freire.
Exactamente, así aprendí Yo y me dio más imaginación
Gracias
:)
Útil 👍
#SproutsHablenDe pueden hablar de metodologías de proyectos
👍
🙂
Interesante.
:)
😅
¿Dónde puedo conseguir los pasos que meciona el video del profesor Wieman? algún documento escrito que contenga lo dicho,
¡Hola! Quizá este video de Wieman te interese: czcams.com/video/oIpcZbAmDOY/video.html :)
Yo pensaba que el aprendizaje activo era transformar el conocimiento, como por ejemplo tomar este video y hacerlo un mapa mental o un cuadro sinoptico, entre otros algo asi.
Me interesa como material didáctico para que los Docentes de Ingenierías sean mejores facilitadores y detonadores de conocimiento ….
¡Nos alegra saberlo! ¡Esperamos que puedas compartir el video con aquellos que creas se beneficiarán de verlo! :)
De hecho que el aprendizaje activo es para la vida, puesto que activa los saberes previos del estudiante.
De acuerdo!
El audio salió mal otra vez. Saturado.
No se , si no hay empatía entre el grupo de trabajo y el que lo dirige. Solo aprenderan los lideres . Los más tímidos no
Es constructivismo, pero habría que añadir que hoy por hoy la enseñanza ha de ser violenta o sea, que irrumpa en un orden establecido para que el conocimiento este vivo
¡Interesante análisis!
Madre mía! por fin alguien nos hace ver, que hay algo violento, un impetu destinado a superar el miedo y la pasividad...
Se me considera y condena por violento. Nunca intimidé a otros. Los impulsé. Traté de cortar las ligaduras del miedo. Extrañamente hay muchos que prefieren regresar a la cueva del miedo. Alli se sienten más seguros...
Gracias por despertar mi inquietud...
En mi caso, el aprendizaje activo introduce ruido innecesario, que son las opiniones discordantes y equivocadas de otros estudiantes. Prefiero conocer la versión correcta de una teoría de inmediato que perder el tiempo con discusiones estériles.
Jamás se podría aplicar esto en el aula. Nunca se obtendrá el resultado deseado cada cabeza es un mundo y los estudiantes saldrían en conflicto entre ellos e incluso con el profesor que en el último caso el impondría su opinión sobre ellos y causa más conflicto.