ENTRELAZAMIENTO CUÁNTICO
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- čas přidán 28. 08. 2024
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Si no sabes nada de mecánica cuántica ni de las matemáticas asociadas a ella, pero eres inquiet@ y quieres saber en qué consiste exactamente el entrelazamiento cuántico (que es el corazón de la mecánica cuántica).
![Relación entre entropía y espaciotiempo [conferencia semi-divulgativa]](http://i.ytimg.com/vi/tawI-DoEHo0/mqdefault.jpg)
Creo que es la primera vez que veo un video en youtube de 2 horas, me ha parecido muy interesante y muy bien explicado, gran esfuerzo y excelente resultado, lo que mas pesado se me ha hecho son las interrupciones de la gente . Nunca he comentado un video en youtube pero tenia que agradecerte el video :)
pues las interrupciones son parte de lo interesante de la clase interactiva....
@@alfredodorado2821 no te escribo para
Pienso igual
A mi me pasó igual, los alumnos lentos y perdidos y cada interrupción eterna y sin sustancia
@fabiola Desire ¿Eres una AI?.
El mejor, por no decir el único video con el que alguien que no es físico puede entender el nobel 2022.
Gracias Javier, por compartir tus conocimientos y agradezco tu actitud divulgativa en estos campos tan extraños para la comprensiòn. Creo que realizas una gran labor comunicativa. Un saludo. No ceses en tus ideas, eres un buen comunicador.
C
Q1
@@hugoraffo9323 pop
Gracias por la presentación Javier, además de físico eres un genio de la didáctica. Lograr que ignorantes de física y matemática, como es mi caso, podamos acceder a conocimiento al que sólo cientificos pueden, es un aporte que se agradece. Entiendo ahora que la evidencia experimental demuestra que la realidad a nivel subatómico es ilógica desde el punto de vista al que estamos acostrumbrados y al parecer la física cuántica es una nueva lógica que se tiene que emplear para entender esa parte minúscula de la realidad.
Excelente tu comentario.
GANAS EN PACIENCIA, QUE ALUMNA TAN INMAMABLE
A NIVEL SUB ATÓMICO YA ESTAS EN OTRA DIMENSION POR TANTO EXISTEN OTRA MAGNITUD DISTINTA A LARGO ANCHO ALTO. EXISTIRÁ UN PUENTE INCOMPRESIBLE PARA NUESTRO CEREBRO TRIDIMENSIONAL.
No soy física, pero el ver tus vídeos me enseña a conocer y emocionarme con ella. Eres un profesor divulgador los mejores.
Espectacular. Qué bien explicado. No soy muy bueno con las matemáticas y aunque me encanta la física (nivel amateur) suelo quedarme a veces a medias, o no entender todo lo que me gustaría. Pero esta vez lo he entendido todo. Genial. Sería capaz de explicarlo yo mismo. Esperando el próximo vídeo con ansiedad!!!
Qué pesadilla de oyentes!! Con lo bien explicado que está
Te felicito por tu entrega a la divulgación de elementos claves de la Cuántica gracias
Gracias a ti Magdalena por ver el vídeo y sobretodo por comentar :)
Saludos Cordiales Javier, ante todo felicitarte por divulgar estos temas y de tu manejo y respeto que demuestras ante la audiencia.
Solo para ilustrar soy un aficionado a estos temas, mi profesión es Auditor e Instructor y siendo Cristiano Esenio, considero que las matemáticas es el lenguaje de Dios, y con la modestia debida les comparto mis ideas mis reflexiones, q al igual al Einstein, trato de jugar a la imaginación, sin compararme a el, solo si acaso como funcionario de patente con sueños e ideas, mas abajo te la comparto.
En cuanto al experimento de la doble ranura, al de gato de Rollonstone hahaha (broma), de Ehrlinger y al de el universo un holograma y que has tocado, y el tema de los muones que llegan a la tierra desde el sol, me atrevo a imaginas, lo siguiente: COMO VIVIMOS EN UNA ESTRUCTURA ESPACIO TIEMPO , DONDE EL TIEMPO SON COMO UNA REBANADAS DE PAN, EN DONDE CADA INSTANTE, CADA MOMENTO SON COMO FOTOGRAFÍAS UNAS DE TRAS DE OTRAS, ( PROGRAMA ODISEA TIENE UN VIDEO DE ESTO), ES COMO UN HOLOGRAMA, ESA ESTRUCTURA ME HACE PENSAR, ES LA QUE PRODUCE EL EFECTO DE LA DOBLE RANURA, PQ CADA INSTANTE CADA FOTOGRAFÍA, CAMBIA O SE MUEVE EN CADA REBANADA DE PAN DE CADA INSTANTE
Solo deseaba compartirles estas ideas, pq ese tema es interesante y con personas que comprenderán en buena parte lo descrito humildemente, ya quedaran uds los científicos de probar o comprobar esas ideas, si te agrado el comentario, denme la cortesía de saber sus opiniones
Sin mas que agregar, se despide de uds un servidor
Creo que no tenéis aparatos de medición adecuados todavía hay que inventarlos . Creo que podéis deducir los resultados pero cuando os ponéis a medir es como darle con un martillo alguna aguja se acaba rompiendo la aguja
Excelente como siempre, pero yo dejaria las preguntas para después así por lo menos los más aplicados o que conocen un poco acerca de eso, pueden disfrutar mejor de toda tu experiencia y no escuchar cosas que hacen hasta Mingo sair de sus casillas.. Gratitud enorme profesor!
Sobretodo las preguntas de la jovencita
@@pedrogil7706 que uuuuuuuuu9
Suscribo, Onda, totalmente.
Sin embargo, ahora: 2021, ya están contestadas, gracias a dios, preguntas importantes (que solo eran meros planteamientos en 2012).
Quie esto escribe conoce al ponente, entre otr@s. Es de los que más sabe, hoy, 2021, de esto...
Yo no soporto la mediocridad en ninguna rama, ciencia o profesión. Es algo superior a mi.
Una cosa es estar inútil.
Padecer una invalidez le pasa a cualquiera, pero, ser mediocre NO LO SOPORTO.
Te pido disculpas, creo que me fuí por los Cerros...
Un cordial saludo, Onda.
@@pulpo439 tu comentario rezuma prepotencia, vanidad y superego desmedido, así como una total falta de respeto.
Por cierto, tu nivel gramatical es menos que mediocre.
Antes de exigirnos el máximo a los demás, júzgate a ti mismo.
Onda, entiendo tu punto de vista, pero estas acciones divulgativas estan dirigidas a un amplio espectro de conocimientos científicos. Las preguntas al final, por un lado suelen no realizarse nunca, y la persona que las hubiese hecho se queda de vacío.
Por otro lado, laa preguntas, por absurdas que te puedan parecer, abren la puerta a aclaraciones que a algunos nos aportan información adicional que valoramos.
Finalmente, sobre la chica que interrumpe varias veces, a mi me parece muy interesada en aprender, y para mi eso la convierte en una cientifica ejemplar, aunque poco ducta en esta materia en concreto.
El saber más o menos no te convierte en científico, si no tienes curiosidad.
Profesor, con ese nivel de paciencia puede llegar al nirvana.
Gracias amigo por ayudarnos a pensar.....INFINITAMENTE agradecido Señor Javier García...saludos.
Por la idea que yo he entendido sobre algunos de los experimentos que se han hecho hasta ahora la consecuencia más relevante del Entrelazamiento Cuántico es que se puede transmitir la información al instante, de una partícula a otra independientemente de su distancia, por lo que sería el método de comunicación perfecto. Pero claro, esto se ha hecho con dos partículas, hay que ver si estos experimentos se pueden hacer con más partículas y a mayor escala. Realmente fascinante.
Me cuesta entender la pronunciación d sus palabras ,
sugiero q hable más despacio ,
o q haga ejercicios foniátricos.
Muy buena y didactica la explicacion..... los que preguntan parecen no tener idea de las cosas basicas.....
Hola Javier; estoy viendo tu video en octubre del 2020 y es excelente, eres muy claro y didáctico. Gracias por ello, me encanta la física cuántica y el tema dl entrelazamiento aun más. Saludos desde Chile.
Muy buena explicación del concepto de medición en mecánica cuántica. Y del entrelazamiento. Muchas gracias Javier Garcia, un placer escucharte!
Javier: enhorabuena, veo casi todo lo que haces, no solo lo veo; tomo apuntes y reflexiono. Soy arquitecto y mi formación en fisica y matemáticas eran de mecánica clásica y cálculo, geometría analítica y algebra, tus videos me han introducido en un mundo apasionante gobernado por la razón y la experiencia, es una manera rigurosa de enseñar la mecánica cuántica, la física relativista y otros campos, más allá de los videos típicos de divulgación que valen para una aproximación, pero adquiere de esta manera una certificación a través de las matemáticas. En fin seré raro pero me entretiene una barbaridad, y descubro cosas que hacen que me crea totalmente estos conceptos tan abstractos. Ademas, la humildad que trasmites me parece encomiable. Mi mujer alucina, que prefiera ver esto a escuchar una buena cancion, que me apasiona, una buena pelicula, o incluso a cocinar algo, ahora cocino física con tu ayuda.
Hola! Sólo quiero decirte, Javier García, que es un placer haber entendido, aunque sólo sea por encima, lo que significa el entrelazamiento cuántico! Soy de esos que estudió el bachillerato de sociales y te diré que gracias a charlas como ésta, me arrepiento!
Aunque también creo que es importante el ejercicio de hacer que conocimientos tan fundamentales para comprender la realidad se divulguen al gran público! Al fin y al cabo, si queremos que la física avance, cuantos más, mejor.
Eres el mejor divulgador, de verdad lo creo. Tal vez no a un nivel de marketing para atraer estudiantes o interés hacía la ciencia pero si a la hora de facilitar la conprensión para alguien no versado. Muchas gracias!!!
esto es impresionante, me veré los cursos de relatividad y cuántica para ver nuevamente estas charlas y entender las cosas mejor
Por favor, sigan publicando videos así, de verdad ayuda mucho este tipo de explicaciones paso a paso, sobretodo con temas tan complejos que explicados así parecen tan simples, gracias!!!
Excelente!!!!!!.....quiza hubiese sido mejor que las preguntas se hubieran formulado al final. Pero es la mejor exposición que he escuchado del tema.
Javier Garcia eres loquisimo, maravilloso, increible; esta conferencia es genialisima; eres mago; eres alquimista; tramposo; asi son los Dioses; eres mas que humano.
Desde mi punto de vista como profano, en objetivo de este vídeo es didáctico y enfocado a la generalidad de la gente (profanos como yo).
Enhorabuena por el vídeo y gracias.
Lo importante para mi no es que el vídeo esté mejor o peor realizado, mejor o peor explicado , que los oyentes sean más "pesaos", con o sin matemáticas. (en la vida todo es susceptible de mejora ).
Lo importante es que a despertado mi interés y quiero saber más. Gracias profe
Totalmente de acuerdo; has puesto palabras a la sensación que tenía de que, sin tanta interrupción inútil, la charla duraría media hora menos, sería más amena y más... en fín, si es que es obvio. El profesor, aparte de lo que sabe, demuestra tener mucha paciencia.
Javier, enhorabuena por el contenido, por el formato y, sobre todo, por la valentía de hacerlo en un foro abierto y con posibilidad de preguntas sin filtrar y en tiempo real.
Querido Javier, yo soy guionista. Tus temas me apasionan, desgraciadamente, mis conocimientos en materia de fisica, -no digamos de mecanica cuantica- son extremadamente limitados. Pero te sigo y quiero felicitarte y rogarte y animarte a que sigas abriendo ventanas. Mi trabajo se centra en la busqueda de caminos que desde la fantasia inciten la curiosidad de los mas pequenos para despertar su pasion por la investigacion. Parece que a los enanos hay que hablarles solo de varitas magicas y que la ciencia ficcion es solo para los mayores. Pero yo me fascinaba con Star Trek cuando la television tenia dos cadenas se acababa al medio dia y se veia en blanco y negro. Creci leyendo a Asimov y a Philip K. Dick, entre mezclados con H. P. Lovecraft y Poe, cosas de la adolescencia, y aunque no entendia todo lo que leia esos libros abrieron a mis ojos un universo infinitamente mas grande que la pequena realidad conocida. Maybe someday we could collaborate. Never say never. You know, you never know if the cat is alive or dead until you open the box. Really, great work! Keep going.
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Ioooo 9o
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Un placer escucharte. Gran descubrimiento el conocerte
Que bueno ...solo hice el primario pero me facina la fisica y con esta magnifica explicación entiendo la teoría básica del entrelazamiento cuántico ....muchas gracias y hagan mas vídeos a si de sencillitos de entender!!
No digas pendejadasssssssss
Excelente presentación, no tengo profesión en el campo, pero me siento muy atraido por todos estos temas, relatividad, estados cuanticos y todo lo que observe la naturaleza con valores.
Hola 10años después viendo este video. Creo que al inicio (37') se pierden los oyentes pq claramente tienen conocimiento previo que interfiere. He entendido que las partículas naranjas y verdes son meras etiquetas como tomar toda la inmensidad que es la física cuántica. Y el ejemplo de que la partícula verde se descompuso en 2 naranjas es una forma de explicar solo eso. Seguiré viendo el video jeje
los oyentes son un coñazo. Interrumpen todo el tiempo por culpa de su incapacidad de seguir la línea argumentativa, de abstraerse y entender que lo de azul, rojo y demás son maneras de explicar. Él profesor lo hace muy bien, pero es por gusto
Hola, el objetivo de la charla es introducir de manera divulgativa el concepto de entrelazamiento. El público no era estudiantes de física. Gracias por tu comentario.
Ya nos dimos cuenta ..............
Una cosa es medir con un aparato de medicion que almacene el resultado y otra observar el resultado de la medición
No soy físico pero te he entendido perfectamente, has explicado de una forma llana y sencilla una cosa que es muy compleja, te felicito. Lo que no entiendo es como unos listillos que se han colado en tu exposición han intentado interrumpir continuamente las explicaciones tan bien planteadas y que entendería cualquier persona (incluso, como yo; que no soy físico) pero que razonen con lógica. Muchas gracias por tus explicaciones. Para los interlocutores que han participado solo decir que no han aportado nada solo han alargado tu extraordinaria exposición.
¡Enhorabuena por esta magnífica charla! No es nada fácil hacer accesible un fenómeno tan complejo con esa claridad y sin perder rigor por el camino. Realmente, es un ejercicio divulgativo muy bueno. Has ganado un follower a tu canal :)
Una charla que acerca conocimiento de forma basica y dirigida, esta muy bien, pero los participantes con sus preguntas, creo que fuera de lugar y no captando la idea tehorica de un ejemplo, se cargan parte del contenido. Para la proxima, las preguntas mejor al final. El tema y la orientacion que le das me gusta mucho, felicidades.
Gracias Jose! Como bien dices Feynman es una de las referencias de todo aquel que quiera divulgar la física. El reto de esta charla era transformar el álgebra que hay detrás de la mecánica cuántica en dibujos y esquemas. Gracias por tu tiempo. Son dos horas de charla! :)
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En el minuto 38:15 un itinerante hace un razonamiento muy claro resumiendo lo que el profe Javier expone. De hecho, la duda de si "el acto de medir altera la medición" nos llevaría a plantearnos qué implica MEDIR y cómo zafar de alterar lo medido. Con el ejemplo ilustrativo de las máquinas X en serie se logra corroborar que lo que se mide es lo que la partícula acusa antes de ser medida. De hecho, si suponemos que la maquina "altera" a la partícula confiriéndole características +1 ó -1 ese cambio está en función de una característica que la partícula trae a priori. El +1 y el -1 serían "traducciones" de un estado antecesor. ¡Realmente agradecido por semejante vídeo!
@RVStudio
Más o menos sí. Pero ten en cuenta que existen estados (simples, de dos partículas por ejemplo) que están entrelazados pero a los que se le puede asignar elementos de realidad. En el caso del GHZ, además del entrelazamiento hay no localidad, y por tanto falta de elementos de realidad.
Entonces se deduce que si divides una partícula en dos saldrá azul y roja, y la otra es roja, no obvio que una partícula solo se puede descomponer en dos cosas? quiere decir que cuando salen de la pelota verde no es obvio que una es roja y otra azul desde el principio que salieron, me refiero a que no es que al momento de entrar al dispositivo cambien, si en una sale roja y en otra azul, si no que desde el momento que salen antes de entrar al aparato eran de ese color que tenían, pero luego entra en que no se como si guardan esa partícula y la vuelven a medir y cambia? o eso no se puede?
estoy investigando mas sobre entrelazamiento cuántico porque tengo una hipótesis que es aplicable a nivel macroscopico no quiero dar un ejemplo por derecho de autor pero se que se puede demostrar debo asegurarme primeramente de la definición felicito el trabajo saludos desde Chile
Muy buena explicación , me encanto , ya que siempre me pregunta la mejor forma de explicar la mecánica cuántica.
+Calo Roldán Gracias!!! :)
@@@ en 1:03:15, dice: ...., suponemos que quiere decir: .
No confundir adverbio de lugar (DELANTE de nosotros), con pronombre posesivo (NUESTRO, que nada tiene que ver con lo que se quiere decir aquí).
Muy buena conferencia.
Gracias por estos conocimientos. Y, comentarte que entendemos bastante bien... pese a lo complicado del tema. Aparte de que lo explicar bien. Es un tema difícil.
Por último, que sepas que la M.C. nos interesa a mucha..., muchísima gente... ¡¡Que te seguimos!!
¡¡Ahh, gracias por hacerlo todo mas ameno!!..., ya sabes, alguna palabra por medio, "entrelazada" en alguna frase..... je, je....
Un muy cordial,saludo.
Muchas gracias Álvaro! Para mí es un placer llevar la mecánica cuántica a terrenos más asequibles. Un saludo! :)
P
Pp
Pp
Pp
Ppp
Excelente introduccion al tema. Javier sorprende con la paciencia extrema que tiene para que todos entiendan. Sin perder rigurosidad. Y la pasion por la fisicaque destila por sus gestos y frases Saludos desde uruguay.
Tengo prácticamente el 99,9999999 % de certeza en poseer la demostración científica del principio de incertidumbre ,..entrelazamiento cuántico y el colapso de la función de onda,....Soy investigador e inventor metalúrgico. El universo es información y la realidad cambia de acuerdo al observador . Diseñamos la realidad de acuerdo a la información que manejamos . La materia y el universo es un modelo matemático que nuestro cerebro crea a través de la información que ingresa por nuestros sentidos.....
Hola soy chileno y me desperté a las 7 AM y me puse a escuchar sin ver el vídeo, está súper bien la explicación del presentador y se entiende bien sin ni siquiera mirar el video. Los señores que preguntan o les falta un trozo de cerebro o tienen muchas ideas preconcebidas.
Javier muchas gracias por el video! Fue un placer escucharte. Solo me quedo una duda respecto a la propiedad x e y. Por qué razón Y siempre da 2 solos resultados y cuando lo haces con X son 4 resultados?
Muchas gracias por el vídeo. Es una excelente exposición de la contextualidad cuántica.
Todo esta perfectamente explicado, digerible y que preguntas tan estupidas hacen...lo único que denotan con preguntas tan tontas es que ni siquiera estan entendiendo el planteamiento del problema...que dicho sea de paso y repito esta por demas claro
Me alegra bastante haber encontrado este video. Que gran profesor.
Gracias, me gustan muchisimos tus videos. Aún no los veo todos, pero quiero hacerlo. Saludos desde mi linda amada Colombia.
Por lo que veo, el problema del publico es el adelantarse a las explicaciones. Preguntan antes de terminar la explicación de una sección, con la idea incompleta ya quieren encontrarle fallas y tal.
De ahí en mas la explicación quedo bastante bien, gracias por el aporte.
¡Muy explicativo! ¡Realmente brillante! :) Se agradece.
Hola!!! te agradezco la paciencia y la pasión, ojalá sigas dando muchas charlas y, por supuesto, subirlas a la red ya que estoy muy lejos (unos 11.000 km. aproximadamente) y como comprenderás no tengo oportunidad de asistir a una... jajaj.. El mundo subatómico es maravilloso, entender sus reglas es un verdadero desafío a la humanidad... Felicitaciones por acercar algo que parece tan lejano... un abrazo a la distancia.
atte,
Un racimo de átomos.
llevaba 20 años sin entender nada de esto. apartir de hoy ya son 26 años y un dia. buen video
Hola soy martín desde argentina, agradezco estas explicaciones, excelente, lamento que no allá profesores que compartan estos conocimientos desde la escuela secundaria, por ejemplo acá en mi país. Desde que conocí un profesor de física en una tecnicatura superior en telecomunicaciones, y comenzó a explicar estas cosas, desde ese momento no hago mas que investigar sobre estos temas, y es este momento me encuentro con vos Javier y tus vídeos son una droga para mi jajaja.
no lo he visto y ya me emocione!! vamos a ver si logra explicarlo..
Muy bueno. Además las personas que preguntan en el vídeo tenían las mismas dudas que yo. Viendo el video, me surgía alguna duda o pregunta sobre el tema y acto seguido alguien preguntaba lo mismo en el vídeo
@RVStudio Las dos maneras de describir la mecánica cuántica (mediante ondas y mediante algebra de matrices) son equivalentes. El entrelazamiento es una superposición no-producto de dos ó más estados. Por tanto el entrelazamiento es una superposición de funciones de onda que no se puedan descomponer en producto. La consecuencia de todo esto es que la respuesta es sí :)
Javier excelente tu video y realmente me deja muy claro el entrlazamiento cuantico, tengo todos tus videos del curso Relatividad gral. un saludo y gracias por tu aporte en el campo de la fisica.
¿Dónde podemos consultar los PDF de estas muy didácticas conferencias? Gracias por compartir sus conocimientos en forma tan entendible y amena.
la pregunta es por qué en el caso Z,Z,Z sólo hay dos únicos juegos de soluciones y en la X,X,X hay cuatro? según le entendí también la Z,Z,Z debería tener cuatro juegos de soluciones?
me ha parecido muy interesante y didáctico.....lo único es que las interrupciones del público lo han alargado innecesariamente y no han aportado nada.
Felicitaciones por la paciencia. Es un tarea difícil hacer entender algo así a gente que no tiene una base mínima de física de las partículas.
A mi se me ocurre un ejemplo, dime si es acertado o es una estupidez: se podría ejemplificar el entrelazamiento con un tornillo muy largo, digamos tan largo como 10 años luz. Si yo hago girar un extremo de ese tornillo, voy a influir inmediatamente sobre el otro extremo, pero ninguna partícula va a haber viajado mas rápido que la luz.
Mil gracias Javier, por compartir el video. Me ha ayudado muchisimo a entender un poco mejor, lo inentendible de los procesos cuanticos. (Aunque me ha costado llegar al final del video, aguantando tantas preguntas que no hacian mas que interrumpir). Gracias.
Realmente varios asistentes son ¡¡¡insoportables!!!, lentos, no prestan
atención, meten la cuchara con las cosas que le vienen a la cabeza, el
maestro que tiene buena voluntad no tiene la experiencia necesaria para
impedir las perturbaciones de los abombados y el resutado es
innecesariamente malo, El maestro no tiene dominada la forma de
explicar la clase y conservsr el hilo sin perderlo en ciertos puntos,
desde luego, igualmente se agradece su trabajo y su intención. Sugiero
grabar otra exposición del tema si es que lo hay (¡y amordazar a los plomos!)
Nota: donde dijo compuerta "AND" debería haber dicho "EXOR"
Estoy de acuerdo en buena parte contigo. En realidad admiro la paciencia de Javier, su capacidad de escuchar, poner atención y entender lo que a los que vemos el video nos parecen burradas de preguntas y, sin embargo, él logra comprender perfectamente el punto de vista desde el cual surgen esas preguntas. Quizá a nosotros nos parecerán burradas; pero Javier, con un capacidad docente admirable, logra colocarse en la perspectiva del que pregunta, encontrarle lógica y responder satisfactoriamente las dudas. Pocos maestros tienen esa habilidad y mucho menos a ese nivel de conocimiento, donde los maestros suelen colocarse en un nivel intelectual demasiado elevado y no logran ponerse a nivel del alumno.
Marco Antonio
Muchas más que preguntas parecen opiniones formuladas como preguntas :=)
No se cuál será su experiencioa con profesores usuales en la Universidad, a mi, aunque aprecio su generoso trabajo de compartir gratuitamente su conocimiento, me da la impresión que no tiene bien practicada esa clase, quizás no las da habitualmente a alumnos, pero bueno, como dice el refrán:, "a caballo regalado..." Saludos.
falso,dan interaccion a la disertacion....
Que curioso 🤔🤔
Excelente exposición...👍👍
Gracias por tan didáctica explicación, aluciné
Muy buen ejercicio intelectual, me gusta tu pedagogía para divulgar la ciencia, sin exagerar pienso que sigues el mismo camino del gran maestro Feynman, el cual pretendía enseñar cosas complejas con palabras sencillas....
Muy buen vídeo. Resumo tal y como lo veo. Como no hay ningún valor de partida de las tres partículas naranjas que cumpla todos los resultados de las distintas combinaciones de mediciones que hacemos, forzosamente tiene que haber una "comunicación" inmediata a distancia. Es como si, en el momento que las están midiendo, hicieran una reunión por zoom y cada una dijera qué variable están midiendo en cada una de ellas para "saber" qué valores pueden tomar.
Gracias , saludos desde Colombia. Me encantan tus charlas bro
Te comento a ver si es como lo he entendido y si la mezcla con lo que ya sabía ha producido un resultado correcto jeje.
En resumen, la configuración de detectores produce un resultado compuesto que puede ser -1 o +1.
La posibilidad de ambos resultados es incompatible con la existancia de un estado inicial determinado.
La conclusion por tanto es que la perturbación (detectores) ha afectado al estado compuesto por las 3 partículas, el
problema (y la ruptura con la mecánica clásica) es que la perturbación ha ocurrido en un instante
futuro en el que las partículas no se encontraba a una distancia espacio-temporal como para
transmitir su estado al resto y así acoplarse para obtener el resultado esperado.
Por tanto esto se puede explicar de dos formas:
- Se ha determinado el pasado del sistema en un punto futuro, y hemos podido decidir el pasado seleccionando
los detectores que producen -1 o +1 (osea seleccionando el futuro)
- O bien, las partículas están entrelazadas con independencia de la distancia entre ellas, luego el estado
de unas depende de el de las otras
Muy interesante, gracias por el video.
el concepto es fascinante, como una especie de comunicación tácita, desconocida, que pone de acuerdo al sistema de partículas para tomar desiciones y esas desiciones ....de que dependen?......ufff tantas preguntas!!!!
me gusta,gracias por mostrar en ese entorno ideal- como dijiste al principio,que no se enteraron los de la sala -el tema del entrelazamiento.Si a una partícula =A ,entrelazada a otra=B , se modifica o perturba (A) con información de una tercera=Z, y ésta asocia sus cualidades,la entrelazada (B) a la distancia que sea -una micra,12metros o 20 años luz¿copiaría a la particula A ?¿en que instante?¿entrelazadas en X distancia sin un tiempo de recepción?¿espejo-reflejo?¿magia,fantasía=cuántica?
Hace algunos años tuve conocimiento sobre la teoría general de sistemas (1) que, en resumen, señala que nada puede entenderse por separado sino como parte de un todo. El sistema trasciende a las características particulares de las partes que lo componen. Las partes del “todo” se combinan para producir características nuevas que no pueden ser percibidas en el individuo particular. Es así que una neurona en poco se parece a un cerebro (hablando siempre en el plano material), pero millones de ellas se reúnen para tomar una “identidad” nueva, que dista mucho morfológica y funcionalmente de las unidades que le componen. Extrapolando esta concepción a nuestra sociedad, se puede inferir que ella es también un sistema, un sistema donde nosotros interactuamos como componentes individuales, pero cuya percepción macro desconocemos por tener limitada nuestra perspectiva al ámbito de lo individual. Exactamente lo mismo ocurre con la creación, de la cual también somos parte, pero cuyo entendimiento diáfano jamás podría hacerse desde el ángulo de la individualidad.
Muchos han dicho que nuestra sociedad está enferma. Basta echarle un vistazo a las calles u hojear las hojas de un periódico cualquiera para comprobar que tal afirmación es una triste verdad. La sociedad está enferma y tal enfermedad, que carcome a todos sin excepción, tampoco podría comprenderse en el ámbito de la individualidad. El intento individual de buscar una cura para nuestra sociedad enferma resulta acaso tan imposible y absurdo como el intento desesperado de un hepatocito (2) tratando de salvar al hígado de una cirrosis. Explayo aquí una posibilidad que puede parecer onírica: La teoría del centésimo mono y la masa crítica
El Macaca Fuskata, también llamado macaco japonés, es una variedad de mono nativo de Japón que ha sido ampliamente estudiado por ser considerado uno de los primates más inteligentes. En la década de 1950, en la pequeña isla de Koshima, a un grupo de hombres de ciencia se les ocurrió ganar su confianza llevándoles alimento. Comenzaron dejándoles camotes en la playa y luego observaron lo que ocurría. A los monos les gustaba el sabor dulce de los camotes, pero estos se ensuciaban con arena, por lo que al comerlos tenían también que comer arena, lo cual debía de ser muy desagradable para los primates. Cierto día, un mono joven, al que llamaban Imo, descubrió que esto se resolvía lavando el camote en una fuente cercana. Luego enseñó el procedimiento a su madre y después a otros monos jóvenes. Cuenta la historia que el cambio de hábito fue lento, pues los monos más viejos se resistían a lavar los camotes. Las observaciones se realizaron desde 1952 a 1958, y fue en ese año que hubo un centésimo mono que aprendió a lavar los camotes. Nada de extraordinario tendría esto, si no fuera que cuando el centésimo mono aprendió a lavar los camotes -lo que luego se llamó “masa crítica” el cambio de hábito fue exponencialmente acelerado y en corto tiempo todos los monos sin excepción aceptaron la ventaja que tenía lavar los camotes antes de comerlos, incluso los viejos, y para mayor asombro, colonias enteras de monos que se encontraban en otras islas a kilómetros de Koshima, comenzaron a lavar sus camotes sin que nadie se los hubiera
enseñado. ¿Sería esta la prueba definitiva de la existencia de una conciencia colectiva? El hecho es que cuando un cierto número de individuos alcanzaron “un nivel de entendimiento” sobre un nuevo concepto, este concepto se comunicó por un mecanismo desconocido, tal vez mental, entre los individuos de la misma especie. Este fenómeno fue bautizado como “El centésimo mono”.
Muchas versiones de este experimento circulan actualmente. Se ha dicho que esta teoría es falsa, que tal experimento nunca se realizó, que se trata de un bulo, de una herramienta siniestra de la pseudociencia para ganar adeptos a través de la charlatanería. Completamente de acuerdo. Porque es la conclusión obvia cuando las conclusiones se hacen desde el punto de vista de la individualidad. Pero… ¿Qué puede opinar una humilde neurona sobre la magnificencia funcional del cerebro del que, tal vez sin saberlo, es parte?... ¿Qué puede saber ella de nuestra conciencia?... ¿En qué momento un grupo de neuronas deja de ser algo más que un grupo de neuronas para ser parte de una conciencia colectiva?... ¿En qué momento las neuronas son arrastradas para trabajar en un orden cuyo derrotero desconocen individualmente?
La conciencia colectiva es un hecho digno de ser meditado, pero que no podría ser sostenido dentro de los parámetros de la ciencia… o tal vez sí... En los ámbitos de estudio de la física cuántica, existe un fenómeno inquietante y extraordinario que permite que dos partículas separadas entre sí por una distancia cualquiera (metros, kilómetros, e incluso años luz) sean capaces de "comunicarse" al instante sin que exista entre ellas ningún canal de comunicación o enlace conocido. La experiencia científica ha demostrado que esta comunicación misteriosa es incluso más rápida que la “invencible” velocidad de la luz.
A este perturbador fenómeno, se le llamó “Entrelazamiento cuántico”. No me parece pecar en exceso si me atrevo a inferir que conciencia colectiva y entrelazamiento cuántico son fenómenos parecidos, con la importante diferencia de que el segundo es un hecho verificado por la ciencia, a pesar de que, como diría Albert Einstein, es “espeluznante”. Espeluznante parece ser un término duro, pero casi me puedo imaginar a Einstein, el genio por antonomasia, ponderando que todos estamos construidos precisamente por esas partículas de comportamiento, por decirlo menos, tan “imposible”. El entrelazamiento cuántico destruye por completo nuestra manera de ver la realidad que nos rodea, y deja abierta la posibilidad, irritante para algunos, de que los imposibles pueden también ser posibles.
Muchos en el mundo esperan el momento mágico en que se pongan en marcha los mecanismos desconocidos de la “masa crítica” y que todos seamos arrastrados por una corriente de entendimiento, equilibrio y paz hacia un mundo mejor, no refiriéndome con esto a paraísos terrenales ni a felicidades mal entendidas, ni al triunfo del bien sobre el mal, sino más bien refiriéndome a la emancipación absoluta del ser humano, entendido como unidad física y espiritual, de los desequilibrios que lo enajenan. Aclarar también que si bien es cierto nadie mejorará su propio mundo si no hace un trabajo individual, soy un convencido de que la masa crítica creará un ambiente facilitador que nos impulsará a todos hacia el logro de esa liberación perentoria y a la consiguiente realización individual.
La búsqueda del “centésimo mono” es pues una empresa que han emprendido no pocos hombres, es una búsqueda sagrada cuya antigüedad desconozco, pero que se percibe claramente en el mensaje de los maestros, sabios y avatares que han pisado este plano físico.
Espero entonces, a pesar de que mucho se queda en el tintero, que este relato sea también un aporte humilde en la obra emprendida por esos hombres, conocidos o anónimos, para alcanzar “la masa crítica”, porque tal vez, “la masa crítica”, comience con usted, caro lector.
(1) Desarrollada y por Ludwig von Bertalanffy, biólogo y filósofo austríaco
(2) Célula fundamental del hígado
(3) Lyall Watson fue un botánico, zoólogo, biólogo, antropólogo sudafricano. Escribió en 1979 un libro llamado " Lifetide: a Biology of the Unconscious " o “la biología de la inconciencia” donde popularizo y difundió el experimento.
(4) Si bien el entrelazamiento cuántico parece ser “instantáneo”, un grupo de investigación dirigido por el profesor Juan Yin, de la universidad de ciencia y tecnología de China, en Shangai, asegura haber observado una interacción cuántica que fue por mínimo 10 mil veces más rápida que la velocidad de la luz.
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Te explicas que es un gusto. Enhorabuena y mucho ánimo en tu actividad divulgativa. Gracias
hay uno entre el público que tiene un ego mayor que el vacío cuántico.
Culhwch Cwmgiedd mátalo.
Gracias por estas charlas gratutitas :')
Excelente explicación acerca de la mecánica cuántica,tan insondable para casi 100%.
Muchas gracias por compartir este video,no lo entiendo todo muy bien pero si lo suficiente para poder comprender que todo es muy difernte de oo que en principio parece y personalmente intuyo algo muy grande en la existencia y que aun no conocemos.
Segun la fisica cuantica cuando se arroja una moneda al aire es cara y cruz a la vez y ninguna de las dos y solo al momento de medirla adquiere un valor pero si la moneda fuera arrojada por una maquina que estubiera calibrada para hayar el valor esperado teniendo en cuenta variables como la velocidad tiempo y numero de vueltas. Arrojaria el valor esperado y abria una medicion antes del lanzamiento y eso es lo que creo que seria un ordenador cuantico, ahora si el lanzamiento no lo hiciera la maquina. la probabilidad seria de 1/2 y aunque hubiera una maquina que hiciera la medicion cualquier variable que surgiera durante el lanzamiento los calculos no serian los mismos que en el momento inicial como bajar la mano cuando la moneda estuviera a medio camino los resultados no serian los esperados.
Tambien se dice que no es posible enviar informacion por medio del entrelazamiento cuantico por que viola la teoria de la relatividad y en el momento de la medicion no arrojaria el resultado esperado pero pudiera ser que la cuestion seria saber calibrar la maquina
Intenté no comentar, pero no aguanté más. Yo entiendo que la mecanica cuantica se presta para interpretaciones distintas, pero el fin del profesor no erá un curso de cuantica avanzado ni nada por el estilo, fue dar a entender conceptos bajo la lógica que los descubridores. No era necesario arma un debate tan innecesario, interrumpirlo e incluso siento que fueron groseros demeritandolo la sapiensia del profesor. Muy bien explicado profe, pero esa gente que estuvo comentando alargo de una manera sorprendente la explicación, me fastidié demasiado con sus preguntas fuera de base.
Exactamente esa es la idea. Suponiendo que los factores que mencionas retrasaran la acción un 2% al 10%(cifra arbitraria), la propagación de ese movimiento habría "recorrido" (¿será esa la palabra?) 9.8 - 9.0 años luz supongamos en 1 segundo. Ninguna partícula habría superado la velocidad de la luz, pero "la información" o "propagación" si. Abrazo
Felicitaciones por ser tan didáctico en algo tan complejo.
Gracias Manolo!
Javier gracias, por tu vocación docente, bien explicado, gracias. Ahora deduzco que se menos! ; )
El entrelazamiento tendría un contrato de terminación?
Osea existen condiciones para que se acabe el entrelazamiento? o este, una vez existe, sigue existiendo por la infinidad del tiempo?
Aupa Javi
Me encantantan tus charlas. Animo. Estoy aprendiendo un montón. A seguir así.
+Toni Ramos Muchas gracias Toni!!
muy buen vídeo! has despertado mi curiosidad en la física cuántica... miraré más vídeos tuyos y si son similares se ha ganado un subscriptor
0:45.
Lo que dicen EPR es que la partícula de la derecha es objetivamente roja, con independencia de que nosotros la conozcamos como tal, ya que podemos saber con certeza que es roja sin medirla (por tanto, sin perturbarla), midiendo la de la izquierda y viendo que es azul.
Este es el elemento de realidad de Einstein: la rojez de la partícula está determinada con independencia de nuestras mediciones, no comienza a existir a raíz de ellas; es algo ontológico, no sólo epistemológico.
Hola Javier, excelente idea la de explicar estos procesos, lo que sale sobrando ee ese público tan bizarro y freaky, que no escucha. Creo que las preguntas debieron haber quedado hasta el final, ya que una idea simple la transformaron en un gran bodrio. Si esto mismo lo hubieses hecho sin público habrías teeminado en menos de una hora.
¿Podría entonces expresarse el entrelazamiento cuántico diciendo: Dado un grupo de partículas, existe un conjunto de estados grupales -experimentales- que son incompatibles entre sí, de modo que si el grupo de partículas respeta algunos de estos estados, tiene por fuerza que violar otros, con lo cual, hasta no haber realizado una medición para determinar en qué estado efectivamente se encuentra el grupo, no hay manera a priori de predecir el mismo con precision absoluta?
QUE BIEN EXPLICAS JAVIER. LASTIMA (NO LAS PREGUNTAS) EL MAL ENTENDIMIENTO DE TU AUDIENCIA. AL PARECER NO ESCUCHAN SINO QUE TIENEN PREDISPOSICIONES... O REALMENTE ESCUCHAN Y NO ENTIENDEN NADAAAA! excelente video (la proxima no lo hagas con audiencia)
Muchas gracias!!
Nada de gracias@@Javier_Garcia, tu hablabas de entrelazamiento cuántico, cosa que no han podido comprender por su velocidad hasta la actualidad, así como tampoco saben desde donde proviene la pérdida de energía de una onda como una partícula, que llegaron a hacer explotar al universo, ni tampoco aceptan como todos los fotones emitidos por un cuerpo al mismo tiempo, puedan entrelazarse entre ellos en todo el tiempo que disponen, configurando la amplitud de la onda del fotón que le da su alcance en la distancia, mientras es colapsada por todas las galaxias a su paso y refractada pot todos sus campos. No le parece mucho más sensato mi amigo? De paso lo explica y soluciona todo, saludos cordiales.
LL
LL
@@RodrigoPicard pop
Muy bueno tu contenido, gracias por divulgar temas así 🤍👏
Hola Javier .no tengo estudios ..pero me fascina la cuantica ,ojala hubiese podido estudiar..sin duda habria sido la fisica .y mates... Te quiero esplicar un concepto...sin que te haga perder e tiempo y sin saber si lo leeras... veo que puede estar relacionado con los o el , mundo paralelo...y se estan haciendo cuentas en la misma frontera del otro extremo.. yo me lo imagino como en la linde de un espejo ..o un cristal multidimensional..que explica el entrelazado ..y demas incongruencias..sigo leyendo .porque me fascina este mundo y el boson de gigs .. que da la identidad cualidad etc.. a las particulas algo tendra que decir al rspecto?? bueno un gran abrazo y mi admiracion por tu labor divulgativa ...
El entrelazamiento (q es la simple correlación en las tablas) puede usarse para mostrar que los observables no siempre tienen valores determinados e independientes de la medición (a no ser que se viole la localidad de Einstein). Filosóficamente, debemos recordar que la física no estudia las cosas en sí mismas sino los fenómenos (Kant): son éstos los que no están determinados con independencia de las mediciones; aquéllas pueden estarlo. Esto salva quizá la lógica clásica para la realidad en sí..
Con todo mi respeto a Javier Garcia, la idea del Vídeo es enseñar sobre el tema no hacemos nada con un Vídeo que dura 1 hora por ejemplo pudiendo durar menos por causa de explicar a unos desconocedores del tema un montón de respuestas lógicas, Me gusta tu modo de enseñar y la paciencia que muestras pero si haces este vídeo es para enseñar a el mundo. Ojo no he estudiado física cuántica pero me apasiona el tema y el entrelazamiento es lo único que no entiendo bien.
Gracias profesor. Por favor podría actualizarnos después de 11 años sobre este importante principio del entrelazamiento y los experimentos. Despues del Nobel 2022, Lamentablemente los medios están desviando la atención sobre este importante tema. Hay experimentos realizados con seres vivos, con madres y críos, con fotones a años luz de distancia pero que no quiere difundir aquel poder, para que el humano no conecte con esta información.
interesante y todo, lo puse al dormir y todo perfecto
Se dice en el video que son factores, pero siendo sumandos la solución estaría clara:
x1 y2 y3 = -1/3 +2/3 +2/3 = 1
y1 x2 y3 = +2/3 -1/3 +2/3 = 1
y1 y2 x3 = +2/3 +2/3 -1/3 = 1
x1 x2 x3 = -1/3 -1/3 -1/3= -1
xn = -1/3
yn = +2/3
También parece arrojar sentido la operación de suma respecto a la matriz de resultados, ya sea en conjunto, en columnas o por líneas, al final suma todo 0 como correspondería a un equilibrio, igual es bastante obvio.
No sé si hay alguna base concreta para interpretarlos como factores. ¿?
Me ha recordado a la carga del quark y aquí lo dejo, aunque sea sólo como curiosidad, hablando de casualidades :D
Buenísima la explicación, ¿existirán definidos elementos de realidad que permitan determinar que ocurrirá luego de dos ensayos distintos a una misma partícula?. Porque esto nos permitiría modificar el estado de las partículas entrelazadas a nuestro antojo.
Por ahora me parece que cada medición inicial de una propiedad solo nos arroja azar, por lo cual debe ser buen método para generar números aleatorios.
Si tenemos un ensayo X y uno Y entonces:
Si consideramos como un bit "1" por ejemplo un estado "ya definido observado" de un ensayo X, y lo perturbamos con otro ensayo Y y luego hacemos el ensayo X nuevamente hasta tener con el ensayo X un valor distinto al inicial, entonces tendremos un elemento de realidad tangible y es que la otra partícula entrelazada tendrá el valor cambiado también. Esto puede ser aprovechado en comunicación siempre y cuando se logre mantener las partículas entrelazadas en cada extremo.
¿Se podrá construir un lingote de las partículas positivas mientras que al otro extremo se crea un lingote de las partículas negativas?, esto nos permitiría tener dos lingotes entrelazados y mas fáciles de manejar en la vida macro atómica, y de cambiar el estado de las partículas de uno de los lingotes entonces las partículas del otro lingote cambiarían de forma instantánea, permitiendo la comunicación.
Bueno, en el mundo macroscópico también se da el fenómeno de perturbación por medición. En el campo de la investigación en salud es muy frecuente. Es conocido que el mero hecho de que un sujeto sepa que participa en un estudio (por ejemplo sobre actitudes saludables) hace que modifique su comportamiento.
El efecto placebo se podría encuadrar también aquí. Por cierto, magnífico video aunque me temo que tendré que verlo otra vez para aclararme. Gracias
no se si se dieron cuenta, pero el patron de variables x, y y z con sus respectivos resultados posibles de cuatro forma un patron parecido a un entrelazado de tegidos y ademas me hace mucho sentido en la aplicacion en la geometria de generar figuras tridimencionales con formulas.