Approches intégrées de l’évaluation en littératie

Cette formation est conçue pour aider les enseignantes et les enseignants à développer des tâches qui évaluent les compétences littéraires de manière globale. Les participantes et les participants apprendront à intégrer les quatre domaines du nouveau programme-cadre de français (A, B, C et D) dans une seule tâche évaluative. Cette séance présentera des stratégies pour créer des activités qui encouragent une compréhension profonde, critique et holistique de la langue, en plus d’offrir un accompagnement guidé dans la création d’une tâche d’évaluation.