J'ai une amie en classe prépa et j'avais envie de découvrir ce que c'était un cours. En tant qu'ingénieur informatique j'ai trouvé le cours intéractif passionnant. Je pense que le désir mimétique, de ce que j'en ai compris, s'illustre parfaitement dans les strates managériales. Le seul point frustrant, c'est que maintenant on a envie de poser plein de questions 😅 Merci 🙏
J'ai fait une prépa maths ; et c'étaient les deux heures de cours de lettres hebdomadaires qui je trouvais les plus passionnantes. Depuis, malgré une carrière scientifique et technique, je dévore toujours les livres...
Il faut savourer ces 3h de philo littérature car une fois en école de commerce, oublié tout cela! A part si on en garde le goût, et le goût d'apprendre de manière générale. C'est un goût assez différent de celui d'entreprendre. Cette prof enseigne à sa manière la théorie algébrique des Rougon-Macquart. Je parle de théorie algébrique, comme un pan des mathématiques, parce qu'avant d'en voir des applications concrètes dans la vie de tous les jours, et bien il faut accepter l'idée qu'il n'y a probablement aucune application concrète. Et pourtant, c'est magnifique, et il y a tout un système de relations, de références qui se croisent et se répondent, qui nous dépasse.
Après tout, les penseurs antiques différenciaient la philosophie des autres arts par son absence de but, par sa dévotion à la connaissance seule, au bonheur de la détenir ou simplement de la chercher. Aucunement ses utilités et applications donc, qui font l’objet de biens d’autres domaines.
Les gens qui parlent de surinterprétation, avouez vous simplement que vous n'êtes pas littéraires et que vous êtes incapables d'aller à un degré de détail tel. Il n'y a rien de mal. Mais quand on n'est pas du domaine, il ne faut pas croire que tout est accessible et que le boucher du coin peut comprendre toute la finesse d'une analyse autant qu'un étudiant en classe littéraire ou a fortiori qu'un professeur agrégé de lettres modernes. En somme, aux incultes, un peu de modestie. Ce n'est pas humiliant, c'est un geste de hauteur. Vous ne viendriez pas fanfaroner à donner votre position sur des sujets de physique quantique ou de biologie, eh bien, faites en de même en littérature.
Bien dit, Moi meme ancien de MPSI, j'ai longtemps pense comme tel, assure de la haute superiorite des maths sur tout le reste. Je ne pouvais pas mieux me tromper. Et clairement mes profs de culture G ont m'ont donne parmi les cours dont il me reste le plus aujourd'hui, avec une soif et un gout d'apprendre, quelle que soit la discipline, jamais etanchee ni rassasie.
Pour enseigner en prépa, elle est obligatoirement agrégée. Surtout aussi jeune. La grande majorité des profs que j'ai eue était du même acabit. Deux crans au-dessus des enseignants-chercheurs que j'ai croisés par la suite en école d'ingénieurs. Il n'y a rien d'équivalent au niveau d'enseignement reçu en prépa. Et encore, dans cette vidéo, ce n'est "que" de la philo. Donc ça reste très abordable pour le commun des mortels. Les maths en maths spé (MP), avec un peu de recul, c'est hilarant de difficulté et assurément incompréhensible de la première à la dernière minute pour 99,9% de la population.
@@christopheripoll2580 Tous les enseignements se valent, l'enseignement supérieur est suffisamment en peine pour faire un classement des professeurs et du meilleur ou non entre l'université et la prépa. Elle est brillante et passionnée, c'est le principal pour être captivé.
C'est impressionnant pour un scientifique la mise en abîme de tant d'efforts et de travail sans aucune finalité concrête... l'impression de voir des gens construire une tour eiffel en allumettes les yeux bandés et à cloche- pied...
@@mrpolnar1 bien sur que si ! L'empilement d'un million d'articles scientifiques depuis 300 ans permet de poser un robot sur Mars. 1000 ans de philo permet de se demander si Onfray est plutôt Camus ou Spinoza dans son approche matérialiste de Freud... 😁😁
La finalité concrète c’est d’un peu mieux comprendre les dynamiques à l’oeuvre dans les interactions politiques et humaines en général. Le fait qu’il n’y ait pas de certitude à la clef n’implique pas que c’est inutile ou approximatif, c’est juste une conséquence de l’objet qui est étudié. Les sciences humaines sont comme les sciences dures d’un monde où les lois de la nature changeraient tous les jours. Et c’est bien comme ça, il y a des choses dont on ne peut pas faire le tour.
Je ne suis pas un littéraire (ancien biochimiste/microbiologiste CNRS) mais j'ai toujours pensé que les études de sciences ne font pas assez la place à la philo...
Le fait qu'il y'en ai est déjà un bon point de départ, me semble t-il que c'est spécifique à la France d'avoir de la philo dans formations scientifiques de haut niveau.
Il y en a en Maths Sup/Spé et à titre personnel j'ai toujours pensé que l'auto apprentissage était le moyen le plus approprié d'appréhender la philosophie lorsque l'on possède de solides bases logiques apportées par une formation scientifique. Descartes n'était-il pas avant tout mathématicien ?
@@northerngannetproject3147 Étienne a été étonné pour sa thèse de philosophie des sciences que son directeur soit énormément + exigeant en rigueur et logique, que loin d´avoir à calculer sans faute de calcul il s´agissait de penser par soi-même et chaque mot, virgule, enchaînement, devait être justifié , Pour un dispatch le mieux est celui par la logique de l'un a l'autre b les deux a inter b et ni l'un ni l'autre complémentaire de a union b On procède par hypothèses, puis option , puis engagement On comprend que le contraire de toutes les boules sont rouges est il y a au moins une boule non rouge Et on ne néglige pas, difficile pour les juristes, que pas de preuve de A n'est pas preuve de non A (cf présomption d'innocence et principe de précaution ...) , Einstein le connaissait bien , et Gödel adorait les retours de campus en sa compagnie, philosophant en marchant comme chez Platon . On fait la liste des grands problèmes métaphysiques, une petite dizaine, on sait qu´il y a 4 hypothèses de réponse envisageables par notre équipement naturel et artificiel (cf dans la série 60's le Prisonnier quand on met dans le grand ordinateur la question why) , chacun pour x raisons en préfère une ... cf , Dilthey mort en 1911, idéalisme objectif, naturalisme, idéalisme de la liberté, (la manquante n´a pas vraiment de formulation, ce serait du genre attendre le godot, en contestation du placement d'office imposé donc , ou grève pure et simple, voire pour les solides ultimes Bartleby le scribe de Herman Melville...) . Se méfier de syntaxe et sémantique, cf Wittgenstein le langage peut partir en voyage ... En tout cas c'est mieux que les nuisibles, nord,sud, est, ouest, qui vont éliminer l´humanité dans les 20 ans qui viennent,,, voir l´état de la sphère, bio-sphère, noo-sphère, la nuisance de ceux qui ne respectent pas le droit international, la liberté pour l´un et le multiple à condition qu´il ne fasse pas à autrui ce qu'il ne voudrait pas qu'on lui fasse, le projet valable de l´é-volution de l ´in-volué étant une communauté fraternelle étendue au cosmos tout entier comme le disait Charles Combaluzier 1903-1991 Chacun pour tous et tous pour chacun et non pas tous,si possible, pour moi, et moi ... pour moi et qui je veux .
Pas réellement de réflexion de la part des élèves, les questions sont essentiellement là pour leur faire cracher leurs connaissances sur les anciennes séances. Les cours magistraux m'ont toujours fait chier. Je préfère découvrir ça dans un bouquin.
Belle séquence de cours, sur la littérature; la puissance de la richesse du vocabulaire, la lutte des classes, les ouvriers, la psychologie, la société, le droit moderne. Zola C’est moi. J’ai perdu mon père à 8 ans.
Pfffiouu heureusement que j'ai terminé tout ça. Comment ai-je fait pour rester tant de temps assis sans broncher à écouter tout ça. Il y a un faussé immense entre le monde de l'entreprise, le monde réel et le monde scolaire avec toute sa théorie. Après quand tu travailles que t'es dans la vraie vie dans le monde du travail en entreprise tout ça c'est tellement lointain et théorique...
Le monde de l'entreprise est plus proche de celui de Zola ou de Balzac que de n'importe quelle théorie fumeuse de management. Ce cours est donc sans doute très utile pour l'avenir de ces étudiants.
Passionnant ce cours construit effectivement sur le canevas d'une rigueur qui se veut scientifique quand bien même je reste, pour ma part, un peu sur ma faim concernant la réponse à la question de départ relative au projet scientifique en propre d'une œuvre littéraire. Qui dit démarche scientifique au sens propre dit postulat de départ, hypothèse, démonstration et résultats reproductibles (au finish) et je ne crois pas savoir que ce soit là le dessein premier d'un auteur littéraire ni le résultat d'une œuvre littéraire dont la substance déterminante reste la subjectivité : autant celle du lecteur que du narrateur. Tout l'opposé de la science dont le socle est précisément l'objectivité en ce sens que ses données se vérifient indépendamment du contexte singulier de l'expérience individuelle. Magnifique exercice de style, au demeurant, qu'on ne peut que saluer et qui m'a beaucoup appris en termes de de culture générale et surtout de raisonnement critique transposable pour le coup bien au-delà de la littérature et de la philosophie qui, sans être mon domaine de prédilection professionnel, me passionnent tout autant néanmoins.
Les prépas on travaille pas de pb d´attention ou discipline il peut même y avoir 50 étudiants ou + Mais c'est très sélectif La fac il y a des amphis et ils peuvent être remplis et en général les étudiants étudient
Ils auraient mieux fait de montrer des cours de BL où ces matieres sont plus essentielles qu'en ECG où les etudiants revent juste d etre managers et n ont absolument pas besoin de ca parce que la pensée et la reflexion leur sont etrangères
Le coef de la dissertation de culture générale/ philosophe est l'un des plus élevés aux concours puisqu'elle est juste avant les mathématiques et les sciences économiques/histoire- géopolitique. Donc , cette matière n'est pas du tout négligeable
Si il a tout à fait raison mdr tu sors de prépa lettre tes 0. Ce sont des métiers qui nous collent au corps une façon de vivre et très peu en donnant du temps de travail à un employeur. Ça demande bc de culture g que personne a et qui ne sert à rien , aujourd hui si tu veux travailler c est la technique .
comment peuvent t ils apprendre et aimer apprendre de cette manière? a part ces questions réponses, il n'y aucune réflexion de la part des élèves. Aucune passion
Elle n'est pas directement attirée par l'appât du gain NaNa, pensons que la première cause de sa destinée est "La Misère." Germinal n'est pas loin. Les Posters d'artistes ou autres qui tapissent les chambres d'ados sont ils le commencement d'un "Désir mimétique"....?
C est très bien les facs de lettres lol mais concrêtement ça te donne aucun travail. La majorité des étudiantes étudiant n ont pas la maturité pour devenir écrivain ou autre les places au sein des institues et de l enseignement sont chère très chère
N’importe quoi 😂 J’ai toujours trouvé du travail avec ma licence de lettres. Dans la com / marketing et plus particulièrement en tant que conceptrice rédactrice. Tu peux bosser dans l’édition aussi, l’enseignement, journalisme, la culture, SEO, relations presse… le besoin de contenu notamment est tel qu’on trouve toujours du boulot.
@@lucasdefrance9153 Non, j'ai étudié à la Sorbonne Nouvelle pour cela et si tu souhaites devenir journaliste tu fais le CELSA, c'est pareil c'est public :)
*On est d'accord que l'impact de ce genre de cours est minime ? C'est pas avec ça qu'on va construire des routes, faire voler des avions ou aider des gens !*
Un commentaire qui vole encore moins haut que les avions dont vous parlez 😂 Mais qui reflète sans doute votre amertume à ne saisir qu’une infime partie des connaissances que cette enseignante tente de vous faire comprendre 🥹
Peut-être qu'il ne vole pas haut, mais bien plus en phase avec les préoccupations quotidiennes de la majorité des gens...En effet, même si intellectuellement ce cours est intéressant, de manière très pragmatique qu' apporte t il au commun des mortels?😊 A mon tour de réagir à votre commentaire en le trouvant d'une suffisance "votre amertume à ne saisir qu'une partie infime...."Quel jugement portez-vous sur autrui...
Ou comment ne voir le monde que dans une dimension productiviste.. continuez ainsi, on a bien besoin de petits soldats du capitalisme pour en défendre la finalité qui consiste à enrichir toujours les mêmes. N'allez surtout pas vous risquer à la pensée, c'est sûr.
Quand on est prof de lettre on évite de « clôturer » un chapitre, à moins que le chapitre soit le nom donné à une parcelle de terrain. Clore un chapitre est en revanche tout indiqué
je voudrais savoir qque chose car vrmt je ne comprend pas en quoi ce genre de cours donc de lettre et de philo peut avoir un travail en débouché enfin bref si qqu'un a la reponse j'aimerais bien savoir car ca me semble interessant mais juste pas utile pour le futur professionel
Il y a toujours des débouchés pour ceux qui réussissent les concours d'entrée dans les grandes écoles. Il ne faut pas tout voir sous l'angle de l'utilité immédiate. L'enseignement de la philosophie vise essentiellement à améliorer la culture générale des élèves, favoriser le développement de leur esprit critique, leur apprendre à structurer leur pensée et à la restituer avec clarté et style. C'est une compétence importante sur le plan professionnel, même si elle peut être développée dans d'autres matière. D'ailleurs, heureusement que l'humanité n'a pas limité son action à ce qui est utile, tant les choses inutiles regorgent de richesse pour l'esprit.
Cf les cours de Étienne Klein , youtube , à Centrale Supelec Et Aurélien Barrau, etc Et Lucien Jerphagnon , Madeleine Barthélémy-Madaule, Michel Serres, Edgar Morin , Albert Jacquard , etc Et université populaire de Marseille Et unil , université Lausanne , vidéos dont au-delà du doute raisonnable , par un juriste Tout ça par CZcams . Sinon les noms des grands philosophes, cf Karl Jaspers, ce sont par exemple anciens et du XXième Confucius-bouddha-socrate-jesus et Platon , et Mounier-Bergson-Teilhard-Aurobindo, etc etc
Je ne comprends pas la problématique "la littérature est-elle une science comme les autres ?" la littérature, dans son acception restreinte, faisant référence à une expression artistique, quel rapport avec la science, qui est une méthode épistémologique ? En plus, pour y répondre, on a droit à 1h30 de blabla sur "pouvez-vous identifier les références culturelles et les figures de styles dans un roman issu de la weltanschauung subjectiviste d'un être aliéné et historiquement situé qui n'a aucune compétence en philosophie ou en science" Plutôt que de refiler des références pourries comme Lukacs le marxiste proto-leniniste, ou Girard, le type qui essaie de refourguer la même idée frelatée à travers 30 bouquins (aka "j'ai un concept sociologique mais aucune hypothèse à valider et je justifie mon délire par une rationalisation post-hoc de ma projection narcissique sur des oeuvres de fiction" ), vous devriez plutôt conseiller Bachelard pour comprendre la relation entre poétique et science, les presocratiques plutôt que Platon et Aristote, Hegel et Simone Weil plutôt que Kant ou Descartes, Marx et Engels plutôt que Lukacs et Girard... mais bon évidemment pour la reproduction de la vie fausse, ça devient compliqué et probablement vos élèves s'enfuiront en courant des bâtisses du crétinisme universitaire, lieu de formation des idéologies de soumission au diktat du marché Cordialement
Enfin quelqu'un de sensé même si un peu violent pour Girard, qui d'accord n'est pas Bourdieu. Ce cours n'est qu'un bourrage de crâne de la bonne petite élève soumise.
Pour reprendre la toute première phrase de la vidéo, "C'est excellent ! Bravo @ezrakhayyam5609 !" Peu de gens sont allés dans ce sens dans les commentaires. On est, effectivement, loin de la démarche scientifique dans cette vidéo. On utilise des termes que l'on ne comprend pas... Ce qui m'amuse le plus ce sont, comme beaucoup l'ont relevé, les réponses passives des élèves qui ne font que recracher un cours prémâché qui ne va nulle part. C'est un cours émotionnel et non rationnel. :hap:
C'est aussi une des premières choses que j'ai pressenties en commençant la vidéo (bon, je n'ai pas tout regardé en entier, je n'ai pas que ça à faire). --- "Attention, nous allons faire de la démarche scientifique sans faire véritablement de la démarche scientifique, vous allez voir ce sera passionnant" ... - "Corentin, peux-tu me dire si...." - "Alors madame, c'est la phrase 6 page 34" - "Très bons souvenirs corentin, en effet il y avait bien... . Quelqu'un d'autre pourrait-il approfondir les propos de Corentin sur la question de la relation entre le ... ?... Oui, Timéo ?" - "C'est la phrase 43 dans notre 22ème sous-partie de la dernière fois que personne n'a réellement lu car tout le monde s'en fiche un peu éperdument ici et que je viens de le lire subrepticement entre deux siestes." - "Oui, très belle observation, on sent que tu as pleinement révisé ton cours et que tu l'utilisé pour développer un raisonnement objectif et rationnel de la thématique." --- Je plains sincèrement les individus qui doivent assister à ce type de cours. Comme disait quelqu'un plus haut "c'est construire une tour Effel à partir d'allumettes, les yeux bandés et à cloche pied." @@JeTeFermeTonCaquet
On dirait des robots, c'est assez flippant. Et ils ne savent même pas ce qu'est une allégorie en prépa... Aucune réflexion personnelle. Ils auront tout oublié dans un an grand maximum.
Vous n'y êtes seulement pas receptif et passez à côté de beaucoup de chose. Tant mieux si vous ne le regrettez pas, je vous souhaite d'avoir votre lot de passion dans ce monde. Sans ça ça fait déjà une bonne part en moins (étant donné que la littérature et la philosophie touche tout de près ou de loin...).
Et en avant pour une partie de bourrage de crâne...avec le style qui convient. On croirait voir jean marie Messier au zénith....du déterminisme génétique et social à la modélisation des "élites managériales"...un beau sujet de saga romanesque du 21 ème siècle..Vous voulez comprendre, voire oh sacrilège aimer la littérature, commencez par en lire et même à essayer d'en faire, ça sera beaucoup plus éclairant que cette exégèse d'apothicaire
La critique est aisée mais l’art est difficile.. Renseignez-vous sur la personne et élevez le débat ! On touche le fond avec des commentaires d’ignares comme le vôtre…
@@valeriem4899 primo : quand je dis " vous", c'est au lecteur que je m'adresse et non au professeur filmé dans cette vidéo... peut-être est-ce utile de le préciser ?! Secondo : l'art, je l'ai moi aussi pratiqué mais dans un esprit quelque peu différent...et comme je l'ai exprimé, je trouve l'artiste plutôt médiocre...le savoir ( classique) ne fait pas tout...s'il s'agit de fabriquer des "bêtes" de concours pour des places de marché, alors très bien, qu'on se contente du résultat qui n'est que ce qu'il est par rapport aux objectifs poursuivis...si vous ça vous convient, moi pas...mais c'est un point de vue personnel... Tertio : mes remarques visent davantage un cadre, un système de pensée, qu'un individu en particulier qui agit contre rémunération. Je ne vois pas ce que des " renseignements" plus personnels apporteraient à " l'élévation du débat"... Enfin, je maintiens mes propos car il m'arrive souvent d'observer dans notre monde aujourd'hui l'impuissance des " classes dirigeantes" à penser, imaginer et donc résoudre les questions complexes qui surgissent, préférant déployer, à grand renfort de rhétoriques, des dogmes voire des doctrines bien trop confortables pour résister au réel...c'est cela qui m'inquiète..
J’avais bien compris votre propos et il est fort déplacé et toxique dans ce contexte. Les personnes et a fortiori les enseignants qui s’efforcent d’instruire et amener les élèves à un sens critique constructif en lien avec la littérature française et donc notre histoire, sont à encourager… Notre pays périclite par l’abondance de propos fondamentalement basés sur l’ignorance, la peur et toutes sortes d’émotions clivantes qui amènent nombre de français, faute de maîtriser la langue française, à s’isoler dans leurs a priori voire se laisser endoctriner avec pour ultime exutoire, la violence ! Nous, professeurs, devons redonner sa place au savoir communiquer et au sens critique qui passe avant tout par la finesse d’acquisition de la langue française, la connaissance transversale de nos sciences, de l’histoire des enjeux de géopolitique…Dans ce contexte la maîtrise de l’information abondante, qui est chaque jour biaisée par les émotions ou la manipulation délibérée de certains sur tous médias, est plus que nécessaire. Ne laissons pas la place à la désinformation, « malinformation », fausse information. Ne laissons pas envenimer le débat par un esprit malin et cynique car il s’immisce dans nos plus grandes écoles et universités par l’influence de sectes ou de pays dictatoriaux qui y enseignent déjà leurs nouvelles pédagogies ou leur propagande. Ce mot holistique propagé par les anthroposophes me fait vomir ! Agathe fait partie de ces professionnels aguerris et parfaitement rigoureux et intègres dans leurs pratiques ! Aussi, balayons les vermines maîtrisant la flagornerie qui savent ensorceler les décisionnaires des grandes écoles et universités, ces vermines qui n’ont pas été formées par l’éducation nationale ou le ministère de l’enseignement supérieur et qui intègrent les rangs des formateurs insidieusement pour propager leurs fakes et la peur. Ne laissons pas notre pays être déstabilisé par les « jeux » et instruisons nos jeunes pour rester libres et l’une des plus belles démocraties du monde !
@@valeriem4899 il me semblait que c'était là aussi où je voulais arriver...enseigner c'est aussi aimer et faire aimer...or je ne retrouve pas cela ici... je ne mets pas en cause la rigueur et l'intégrité d'Agathe qui ne font aucun doute mais un style d'approche pédagogique qui m'irrite...un professeur " aguerri" ( ici de littérature) n'est pas forcément dans une posture guerrière sauf à répandre la contagion d'un acte guerrier dans la pensée philosophique ou littéraire...or je ne ressens rien de tout cela ici...mais il me semble que vos dernières remarques concernant les corruptions visant l'éducation nationale qui m'indisposent tout autant, ont un air de malentendu
Insupportable les exercices de récitation au début du cours avec la participation des fayots. Comment ne pas être critique face à la scène scolaire ? Peut-être que c'est mieux après mais désolé j'ai tenu 5 minutes.
Très beau concept, bravo à l'enseignante pour son cours et pour avoir eu la générosité de l'ouvrir à la caméra !
La générosité de l'argent de CZcams en plus du salaire
pure speculation
Ce cours nous donne la nostalgie du lycée ! Très brillante , la prof de lettres!
On en redemande ...
c est hyper cool de voir un cours sans petrubation ou les eleves sont attentifs on sent vraiment la difference entre la prepa et le lycee
J'ai une amie en classe prépa et j'avais envie de découvrir ce que c'était un cours. En tant qu'ingénieur informatique j'ai trouvé le cours intéractif passionnant.
Je pense que le désir mimétique, de ce que j'en ai compris, s'illustre parfaitement dans les strates managériales.
Le seul point frustrant, c'est que maintenant on a envie de poser plein de questions 😅
Merci 🙏
J'ai fait une prépa maths ; et c'étaient les deux heures de cours de lettres hebdomadaires qui je trouvais les plus passionnantes. Depuis, malgré une carrière scientifique et technique, je dévore toujours les livres...
C’est trop bien continue !
Du très grand art !! Cette prof. est brillante !!
Il faut savourer ces 3h de philo littérature car une fois en école de commerce, oublié tout cela! A part si on en garde le goût, et le goût d'apprendre de manière générale. C'est un goût assez différent de celui d'entreprendre. Cette prof enseigne à sa manière la théorie algébrique des Rougon-Macquart. Je parle de théorie algébrique, comme un pan des mathématiques, parce qu'avant d'en voir des applications concrètes dans la vie de tous les jours, et bien il faut accepter l'idée qu'il n'y a probablement aucune application concrète. Et pourtant, c'est magnifique, et il y a tout un système de relations, de références qui se croisent et se répondent, qui nous dépasse.
Après tout, les penseurs antiques différenciaient la philosophie des autres arts par son absence de but, par sa dévotion à la connaissance seule, au bonheur de la détenir ou simplement de la chercher. Aucunement ses utilités et applications donc, qui font l’objet de biens d’autres domaines.
Ce niveau d'analyse pour finir en cabinet de conseil ahahahaha lestgooooo
J'avoue j'ai ris aussi sur ton commentaire
Pour une remise à niveau en Pré Master ahah
Les gens qui parlent de surinterprétation, avouez vous simplement que vous n'êtes pas littéraires et que vous êtes incapables d'aller à un degré de détail tel. Il n'y a rien de mal. Mais quand on n'est pas du domaine, il ne faut pas croire que tout est accessible et que le boucher du coin peut comprendre toute la finesse d'une analyse autant qu'un étudiant en classe littéraire ou a fortiori qu'un professeur agrégé de lettres modernes.
En somme, aux incultes, un peu de modestie. Ce n'est pas humiliant, c'est un geste de hauteur. Vous ne viendriez pas fanfaroner à donner votre position sur des sujets de physique quantique ou de biologie, eh bien, faites en de même en littérature.
Bien dit, Moi meme ancien de MPSI, j'ai longtemps pense comme tel, assure de la haute superiorite des maths sur tout le reste. Je ne pouvais pas mieux me tromper. Et clairement mes profs de culture G ont m'ont donne parmi les cours dont il me reste le plus aujourd'hui, avec une soif et un gout d'apprendre, quelle que soit la discipline, jamais etanchee ni rassasie.
j'ai une licence de lettres mais elle est passionnante à écouter, les cours de fac me manquent presque
Pour enseigner en prépa, elle est obligatoirement agrégée. Surtout aussi jeune. La grande majorité des profs que j'ai eue était du même acabit. Deux crans au-dessus des enseignants-chercheurs que j'ai croisés par la suite en école d'ingénieurs. Il n'y a rien d'équivalent au niveau d'enseignement reçu en prépa.
Et encore, dans cette vidéo, ce n'est "que" de la philo. Donc ça reste très abordable pour le commun des mortels. Les maths en maths spé (MP), avec un peu de recul, c'est hilarant de difficulté et assurément incompréhensible de la première à la dernière minute pour 99,9% de la population.
@@christopheripoll2580 Tous les enseignements se valent, l'enseignement supérieur est suffisamment en peine pour faire un classement des professeurs et du meilleur ou non entre l'université et la prépa. Elle est brillante et passionnée, c'est le principal pour être captivé.
j adore ce cours ! excellent et un grand merci au professeure et à ses étudiants
Excellente critique de la part de la professeur à la fin, superbe cours !
Bravo....Fidèle professeur......avec sa grande compétence......
......
C'est impressionnant pour un scientifique la mise en abîme de tant d'efforts et de travail sans aucune finalité concrête... l'impression de voir des gens construire une tour eiffel en allumettes les yeux bandés et à cloche- pied...
J'ai eu exactement la meme pensée 🙂 Que deviennent ces etudiants? a quoi les prepare-ton ?
99% des publications scientifiques n'ont aucune finalité concrète.
@@mrpolnar1 bien sur que si ! L'empilement d'un million d'articles scientifiques depuis 300 ans permet de poser un robot sur Mars. 1000 ans de philo permet de se demander si Onfray est plutôt Camus ou Spinoza dans son approche matérialiste de Freud... 😁😁
Le progrès technique n'est pas intrinsèquement supérieur à la philosophie, et Onfray n'est pas une référence...@@northerngannetproject3147
La finalité concrète c’est d’un peu mieux comprendre les dynamiques à l’oeuvre dans les interactions politiques et humaines en général. Le fait qu’il n’y ait pas de certitude à la clef n’implique pas que c’est inutile ou approximatif, c’est juste une conséquence de l’objet qui est étudié.
Les sciences humaines sont comme les sciences dures d’un monde où les lois de la nature changeraient tous les jours. Et c’est bien comme ça, il y a des choses dont on ne peut pas faire le tour.
Ouah, j'ai vraiment envie de retourner en cours! C'est dingue, ça me manque trop!
Merci ! Je serais ravi de regarder d'autres séquences de ce cours, mais je sais que ce n'est pas l'objectif de cette vidéo.
haha j'ai choisis Nana pour mon bac de francais l'année dernière.
Super vidéo merci
Ce serait super cool d'avoir qlq autres cours ( math par ex ) !!
Géopolitique aussii
Ang all tout en fait mdr
On va se chauffer ! 👌
Professeure tout à fait exceptionnelle !
Merci pour cette vidéo très utile
On en veut d’autres !!!!!
tellement à des années lumières de l'école de la vie et des valeurs.... on élève une génération de superficiels super.
Merci, un vrai plaisir à écouter.
Je ne suis pas un littéraire (ancien biochimiste/microbiologiste CNRS) mais j'ai toujours pensé que les études de sciences ne font pas assez la place à la philo...
Le fait qu'il y'en ai est déjà un bon point de départ, me semble t-il que c'est spécifique à la France d'avoir de la philo dans formations scientifiques de haut niveau.
Il y en a en Maths Sup/Spé et à titre personnel j'ai toujours pensé que l'auto apprentissage était le moyen le plus approprié d'appréhender la philosophie lorsque l'on possède de solides bases logiques apportées par une formation scientifique. Descartes n'était-il pas avant tout mathématicien ?
C'est totalement incompatible puisque la philo à pour but de réfléchir sans jamais obtenir aucune avancée ou resultat.
Non, l'épistémologie existe et la science sans but est vaine@@northerngannetproject3147
@@northerngannetproject3147
Étienne a été étonné pour sa thèse de philosophie des sciences que son directeur soit énormément + exigeant en rigueur et logique, que loin d´avoir à calculer sans faute de calcul il s´agissait de penser par soi-même et chaque mot, virgule, enchaînement, devait être justifié ,
Pour un dispatch le mieux est celui par la logique de l'un a l'autre b les deux a inter b et ni l'un ni l'autre complémentaire de a union b
On procède par hypothèses, puis option , puis engagement
On comprend que le contraire de toutes les boules sont rouges est il y a au moins une boule non rouge
Et on ne néglige pas, difficile pour les juristes, que pas de preuve de A n'est pas preuve de non A (cf présomption d'innocence et principe de précaution ...) , Einstein le connaissait bien , et Gödel adorait les retours de campus en sa compagnie, philosophant en marchant comme chez Platon .
On fait la liste des grands problèmes métaphysiques, une petite dizaine, on sait qu´il y a 4 hypothèses de réponse envisageables par notre équipement naturel et artificiel (cf dans la série 60's le Prisonnier quand on met dans le grand ordinateur la question why) , chacun pour x raisons en préfère une ... cf , Dilthey mort en 1911, idéalisme objectif, naturalisme, idéalisme de la liberté, (la manquante n´a pas vraiment de formulation, ce serait du genre attendre le godot, en contestation du placement d'office imposé donc , ou grève pure et simple, voire pour les solides ultimes Bartleby le scribe de Herman Melville...) .
Se méfier de syntaxe et sémantique, cf Wittgenstein le langage peut partir en voyage ...
En tout cas c'est mieux que les nuisibles, nord,sud, est, ouest, qui vont éliminer l´humanité dans les 20 ans qui viennent,,, voir l´état de la sphère, bio-sphère, noo-sphère, la nuisance de ceux qui ne respectent pas le droit international, la liberté pour l´un et le multiple à condition qu´il ne fasse pas à autrui ce qu'il ne voudrait pas qu'on lui fasse, le projet valable de l´é-volution de l ´in-volué étant une communauté fraternelle étendue au cosmos tout entier comme le disait Charles Combaluzier 1903-1991
Chacun pour tous et tous pour chacun
et non pas tous,si possible, pour moi, et moi ... pour moi et qui je veux .
Pas réellement de réflexion de la part des élèves, les questions sont essentiellement là pour leur faire cracher leurs connaissances sur les anciennes séances. Les cours magistraux m'ont toujours fait chier. Je préfère découvrir ça dans un bouquin.
c'est le principe d'un cours de synthèse en fait….
Belle séquence de cours, sur la littérature; la puissance de la richesse du vocabulaire, la lutte des classes, les ouvriers, la psychologie, la société, le droit moderne. Zola C’est moi. J’ai perdu mon père à 8 ans.
Des thèmes de gauchistes quoi.
Droitardé@@Alix777.
Droitardé@@Alix777.
Pfffiouu heureusement que j'ai terminé tout ça. Comment ai-je fait pour rester tant de temps assis sans broncher à écouter tout ça. Il y a un faussé immense entre le monde de l'entreprise, le monde réel et le monde scolaire avec toute sa théorie. Après quand tu travailles que t'es dans la vraie vie dans le monde du travail en entreprise tout ça c'est tellement lointain et théorique...
Le monde de l'entreprise est plus proche de celui de Zola ou de Balzac que de n'importe quelle théorie fumeuse de management.
Ce cours est donc sans doute très utile pour l'avenir de ces étudiants.
Faussé 😅😅
@@orava2008c'est bien vrai ça
J’aimerais énormément participer à ce cours !!!
J'ai quitter les études il y a presque 15 ans, et bah très chaud de retourner pour faire une prépa.
Passionnant ce cours construit effectivement sur le canevas d'une rigueur qui se veut scientifique quand bien même je reste, pour ma part, un peu sur ma faim concernant la réponse à la question de départ relative au projet scientifique en propre d'une œuvre littéraire.
Qui dit démarche scientifique au sens propre dit postulat de départ, hypothèse, démonstration et résultats reproductibles (au finish) et je ne crois pas savoir que ce soit là le dessein premier d'un auteur littéraire ni le résultat d'une œuvre littéraire dont la substance déterminante reste la subjectivité : autant celle du lecteur que du narrateur.
Tout l'opposé de la science dont le socle est précisément l'objectivité en ce sens que ses données se vérifient indépendamment du contexte singulier de l'expérience individuelle.
Magnifique exercice de style, au demeurant, qu'on ne peut que saluer et qui m'a beaucoup appris en termes de de culture générale et surtout de raisonnement critique transposable pour le coup bien au-delà de la littérature et de la philosophie qui, sans être mon domaine de prédilection professionnel, me passionnent tout autant néanmoins.
Même si je suis dans mon lit j’ai hâte que ça sonne pour aller dehors
je vois qu'il y a + de 35 élèves dans la classe mais ça se passe plutôt bien ...
Les prépas on travaille pas de pb d´attention ou discipline il peut même y avoir 50 étudiants ou +
Mais c'est très sélectif
La fac il y a des amphis et ils peuvent être remplis et en général les étudiants étudient
Mon fils est en classe prepa ECG et ils sont 42 dans sa classe 😊
Concept top. C'est une top introduction à René Girard. Faudra que j'en fasse une vidéo !
La vidéo commence et je remarque que ma classe est tjr au chap 2
Je suis complètement perdu mais j’écoute
Ils auraient mieux fait de montrer des cours de BL où ces matieres sont plus essentielles qu'en ECG où les etudiants revent juste d etre managers et n ont absolument pas besoin de ca parce que la pensée et la reflexion leur sont etrangères
Le coef de la dissertation de culture générale/ philosophe est l'un des plus élevés aux concours puisqu'elle est juste avant les mathématiques et les sciences économiques/histoire- géopolitique. Donc , cette matière n'est pas du tout négligeable
Ca ne veut pas dire que ca intéresse les élèves :(@@gykioshi7297
@@gykioshi7297 Certes mais en BL encore moins et on a davantage l esprit à ca que les ECG. Donc je m interroge
On n a vraiment pas tous les mêmes profs en 1ère année...
Apocalypse ca veut dire revelation, pas chaos...
Merci Madame, je vais relire Nana
Tout ceci pour finir 'Prépa'rateur de commandes chez amazon ? Entassés à 60 dans une classe, bonjour l'apprentissage :/
Ah les prépa de ce genre.. Le top pour tous ces futurs préparateurs de commandes/employés polyvalents Mac Do
N'importe quoi.
Si il a tout à fait raison mdr tu sors de prépa lettre tes 0.
Ce sont des métiers qui nous collent au corps une façon de vivre et très peu en donnant du temps de travail à un employeur.
Ça demande bc de culture g que personne a et qui ne sert à rien , aujourd hui si tu veux travailler c est la technique .
@@adrienparpirolles1321 c'est une prepa ECG ! et même en MPSI tu as 2h de lettres par semaine...
@@arthurbouquet3859 ça fais trlis quatres ans que je suis diplômé 😅😂 je me rappel plus de tous ça
Ben faut pas être jaloux comme ça 😊
De l´art de former un esprit sain .
Surtout bien docile.
Bourrage de crâne.
On entend quasiment pas les élèves. Ca donne un rendu surréaliste, avec la prof qui réagit à une intervention que l'on est obligé d'imaginer.
Tout ca pour finir a la fac. Puis dans des cabinet de conseils bidons.
comment peuvent t ils apprendre et aimer apprendre de cette manière? a part ces questions réponses, il n'y aucune réflexion de la part des élèves. Aucune passion
Elle n'est pas directement attirée par l'appât du gain NaNa,
pensons que la première cause de sa destinée est
"La Misère."
Germinal n'est pas loin.
Les Posters d'artistes ou autres qui tapissent les chambres d'ados sont ils le commencement d'un "Désir mimétique"....?
25:30
1:30:00
C est très bien les facs de lettres lol mais concrêtement ça te donne aucun travail.
La majorité des étudiantes étudiant n ont pas la maturité pour devenir écrivain ou autre les places au sein des institues et de l enseignement sont chère très chère
N’importe quoi 😂 J’ai toujours trouvé du travail avec ma licence de lettres. Dans la com / marketing et plus particulièrement en tant que conceptrice rédactrice. Tu peux bosser dans l’édition aussi, l’enseignement, journalisme, la culture, SEO, relations presse… le besoin de contenu notamment est tel qu’on trouve toujours du boulot.
@@paulinev.2657pour cela il faut passer par des écoles privées et chères non ?
@@lucasdefrance9153 Non, j'ai étudié à la Sorbonne Nouvelle pour cela et si tu souhaites devenir journaliste tu fais le CELSA, c'est pareil c'est public :)
Assez superficiel.
Je suis nul en literature ca a l’air chaud
C'est du niveau intergalactique, flemme de réfléchir. C'est un bon somnifère ce cours 😴😴😴.
Très très blanc tout ça et très calme.
*On est d'accord que l'impact de ce genre de cours est minime ? C'est pas avec ça qu'on va construire des routes, faire voler des avions ou aider des gens !*
Un commentaire qui vole encore moins haut que les avions dont vous parlez 😂 Mais qui reflète sans doute votre amertume à ne saisir qu’une infime partie des connaissances que cette enseignante tente de vous faire comprendre 🥹
Peut-être qu'il ne vole pas haut, mais bien plus en phase avec les préoccupations quotidiennes de la majorité des gens...En effet, même si intellectuellement ce cours est intéressant, de manière très pragmatique qu' apporte t il au commun des mortels?😊 A mon tour de réagir à votre commentaire en le trouvant d'une suffisance "votre amertume à ne saisir qu'une partie infime...."Quel jugement portez-vous sur autrui...
Ou comment ne voir le monde que dans une dimension productiviste.. continuez ainsi, on a bien besoin de petits soldats du capitalisme pour en défendre la finalité qui consiste à enrichir toujours les mêmes. N'allez surtout pas vous risquer à la pensée, c'est sûr.
@@JeTeFermeTonCaquet Joli pseudo pour quelqu'un qui se présente comme défenseur de la pensée !
Mais encore ? Sur le fond peut-être ?
PS : évitez l'autolike, ça fait un peu pitié.@@timsel6796
Quand on est prof de lettre on évite de « clôturer » un chapitre, à moins que le chapitre soit le nom donné à une parcelle de terrain. Clore un chapitre est en revanche tout indiqué
Ceci dit la vidéo est très intéressante
Oui bon …..
hahaha c'est quoi ce videoprojecteur 4/3 en 2024 jpp
je voudrais savoir qque chose car vrmt je ne comprend pas en quoi ce genre de cours donc de lettre et de philo peut avoir un travail en débouché enfin bref si qqu'un a la reponse j'aimerais bien savoir car ca me semble interessant mais juste pas utile pour le futur professionel
Il y a toujours des débouchés pour ceux qui réussissent les concours d'entrée dans les grandes écoles.
Il ne faut pas tout voir sous l'angle de l'utilité immédiate.
L'enseignement de la philosophie vise essentiellement à améliorer la culture générale des élèves, favoriser le développement de leur esprit critique, leur apprendre à structurer leur pensée et à la restituer avec clarté et style. C'est une compétence importante sur le plan professionnel, même si elle peut être développée dans d'autres matière.
D'ailleurs, heureusement que l'humanité n'a pas limité son action à ce qui est utile, tant les choses inutiles regorgent de richesse pour l'esprit.
Cf les cours de Étienne Klein , youtube , à Centrale Supelec
Et Aurélien Barrau, etc
Et Lucien Jerphagnon , Madeleine Barthélémy-Madaule, Michel Serres, Edgar Morin , Albert Jacquard , etc
Et université populaire de Marseille
Et unil , université Lausanne , vidéos dont au-delà du doute raisonnable , par un juriste
Tout ça par CZcams .
Sinon les noms des grands philosophes, cf Karl Jaspers, ce sont par exemple anciens et du XXième Confucius-bouddha-socrate-jesus et Platon , et Mounier-Bergson-Teilhard-Aurobindo, etc etc
Je ne comprends pas la problématique "la littérature est-elle une science comme les autres ?" la littérature, dans son acception restreinte, faisant référence à une expression artistique, quel rapport avec la science, qui est une méthode épistémologique ?
En plus, pour y répondre, on a droit à 1h30 de blabla sur "pouvez-vous identifier les références culturelles et les figures de styles dans un roman issu de la weltanschauung subjectiviste d'un être aliéné et historiquement situé qui n'a aucune compétence en philosophie ou en science"
Plutôt que de refiler des références pourries comme Lukacs le marxiste proto-leniniste, ou Girard, le type qui essaie de refourguer la même idée frelatée à travers 30 bouquins (aka "j'ai un concept sociologique mais aucune hypothèse à valider et je justifie mon délire par une rationalisation post-hoc de ma projection narcissique sur des oeuvres de fiction" ), vous devriez plutôt conseiller Bachelard pour comprendre la relation entre poétique et science, les presocratiques plutôt que Platon et Aristote, Hegel et Simone Weil plutôt que Kant ou Descartes, Marx et Engels plutôt que Lukacs et Girard...
mais bon évidemment pour la reproduction de la vie fausse, ça devient compliqué et probablement vos élèves s'enfuiront en courant des bâtisses du crétinisme universitaire, lieu de formation des idéologies de soumission au diktat du marché
Cordialement
Enfin quelqu'un de sensé même si un peu violent pour Girard, qui d'accord n'est pas Bourdieu.
Ce cours n'est qu'un bourrage de crâne de la bonne petite élève soumise.
Onanisme intellectuel libéral
Pour reprendre la toute première phrase de la vidéo, "C'est excellent ! Bravo @ezrakhayyam5609 !"
Peu de gens sont allés dans ce sens dans les commentaires. On est, effectivement, loin de la démarche scientifique dans cette vidéo.
On utilise des termes que l'on ne comprend pas...
Ce qui m'amuse le plus ce sont, comme beaucoup l'ont relevé, les réponses passives des élèves qui ne font que recracher un cours prémâché qui ne va nulle part.
C'est un cours émotionnel et non rationnel. :hap:
Vous auriez préféré plus de références gauchisantes en somme, quoi.
C'est aussi une des premières choses que j'ai pressenties en commençant la vidéo (bon, je n'ai pas tout regardé en entier, je n'ai pas que ça à faire).
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"Attention, nous allons faire de la démarche scientifique sans faire véritablement de la démarche scientifique, vous allez voir ce sera passionnant"
...
- "Corentin, peux-tu me dire si...."
- "Alors madame, c'est la phrase 6 page 34"
- "Très bons souvenirs corentin, en effet il y avait bien... . Quelqu'un d'autre pourrait-il approfondir les propos de Corentin sur la question de la relation entre le ... ?... Oui, Timéo ?"
- "C'est la phrase 43 dans notre 22ème sous-partie de la dernière fois que personne n'a réellement lu car tout le monde s'en fiche un peu éperdument ici et que je viens de le lire subrepticement entre deux siestes."
- "Oui, très belle observation, on sent que tu as pleinement révisé ton cours et que tu l'utilisé pour développer un raisonnement objectif et rationnel de la thématique."
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Je plains sincèrement les individus qui doivent assister à ce type de cours. Comme disait quelqu'un plus haut "c'est construire une tour Effel à partir d'allumettes, les yeux bandés et à cloche pied."
@@JeTeFermeTonCaquet
On dirait des robots, c'est assez flippant. Et ils ne savent même pas ce qu'est une allégorie en prépa... Aucune réflexion personnelle. Ils auront tout oublié dans un an grand maximum.
mais tellement les pauvres, aucune réflexion
je regarde mais je vais jamais faire prepa mdrrr
Le genre de cours qui sert à rien.
Je comprends rien et ça sert à rien. Les maths c'est utile au moins.
Les Lettres, la Philosophie peuvent ouvrir les yeux sur la réalité !
Mais ici je ne trouve pas vraiment mon compte !
@@hesiode7560oui mais pour avoir les yeux ouverts…il faut en avoir….
Vous n'y êtes seulement pas receptif et passez à côté de beaucoup de chose. Tant mieux si vous ne le regrettez pas, je vous souhaite d'avoir votre lot de passion dans ce monde. Sans ça ça fait déjà une bonne part en moins (étant donné que la littérature et la philosophie touche tout de près ou de loin...).
Reste-en donc à l'ignorance !
ok je men fou
Et en avant pour une partie de bourrage de crâne...avec le style qui convient. On croirait voir jean marie Messier au zénith....du déterminisme génétique et social à la modélisation des "élites managériales"...un beau sujet de saga romanesque du 21 ème siècle..Vous voulez comprendre, voire oh sacrilège aimer la littérature, commencez par en lire et même à essayer d'en faire, ça sera beaucoup plus éclairant que cette exégèse d'apothicaire
La critique est aisée mais l’art est difficile.. Renseignez-vous sur la personne et élevez le débat !
On touche le fond avec des commentaires d’ignares comme le vôtre…
@@valeriem4899 primo : quand je dis " vous", c'est au lecteur que je m'adresse et non au professeur filmé dans cette vidéo... peut-être est-ce utile de le préciser ?!
Secondo : l'art, je l'ai moi aussi pratiqué mais dans un esprit quelque peu différent...et comme je l'ai exprimé, je trouve l'artiste plutôt médiocre...le savoir ( classique) ne fait pas tout...s'il s'agit de fabriquer des "bêtes" de concours pour des places de marché, alors très bien, qu'on se contente du résultat qui n'est que ce qu'il est par rapport aux objectifs poursuivis...si vous ça vous convient, moi pas...mais c'est un point de vue personnel...
Tertio : mes remarques visent davantage un cadre, un système de pensée, qu'un individu en particulier qui agit contre rémunération. Je ne vois pas ce que des " renseignements" plus personnels apporteraient à " l'élévation du débat"...
Enfin, je maintiens mes propos car il m'arrive souvent d'observer dans notre monde aujourd'hui l'impuissance des " classes dirigeantes" à penser, imaginer et donc résoudre les questions complexes qui surgissent, préférant déployer, à grand renfort de rhétoriques, des dogmes voire des doctrines bien trop confortables pour résister au réel...c'est cela qui m'inquiète..
J’avais bien compris votre propos et il est fort déplacé et toxique dans ce contexte. Les personnes et a fortiori les enseignants qui s’efforcent d’instruire et amener les élèves à un sens critique constructif en lien avec la littérature française et donc notre histoire, sont à encourager… Notre pays périclite par l’abondance de propos fondamentalement basés sur l’ignorance, la peur et toutes sortes d’émotions clivantes qui amènent nombre de français, faute de maîtriser la langue française, à s’isoler dans leurs a priori voire se laisser endoctriner avec pour ultime exutoire, la violence !
Nous, professeurs, devons redonner sa place au savoir communiquer et au sens critique qui passe avant tout par la finesse d’acquisition de la langue française, la connaissance transversale de nos sciences, de l’histoire des enjeux de géopolitique…Dans ce contexte la maîtrise de l’information abondante, qui est chaque jour biaisée par les émotions ou la manipulation délibérée de certains sur tous médias, est plus que nécessaire. Ne laissons pas la place à la désinformation, « malinformation », fausse information. Ne laissons pas envenimer le débat par un esprit malin et cynique car il s’immisce dans nos plus grandes écoles et universités par l’influence de sectes ou de pays dictatoriaux qui y enseignent déjà leurs nouvelles pédagogies ou leur propagande. Ce mot holistique propagé par les anthroposophes me fait vomir ! Agathe fait partie de ces professionnels aguerris et parfaitement rigoureux et intègres dans leurs pratiques ! Aussi, balayons les vermines maîtrisant la flagornerie qui savent ensorceler les décisionnaires des grandes écoles et universités, ces vermines qui n’ont pas été formées par l’éducation nationale ou le ministère de l’enseignement supérieur et qui intègrent les rangs des formateurs insidieusement pour propager leurs fakes et la peur. Ne laissons pas notre pays être déstabilisé par les « jeux » et instruisons nos jeunes pour rester libres et l’une des plus belles démocraties du monde !
@@valeriem4899 il me semblait que c'était là aussi où je voulais arriver...enseigner c'est aussi aimer et faire aimer...or je ne retrouve pas cela ici... je ne mets pas en cause la rigueur et l'intégrité d'Agathe qui ne font aucun doute mais un style d'approche pédagogique qui m'irrite...un professeur " aguerri" ( ici de littérature) n'est pas forcément dans une posture guerrière sauf à répandre la contagion d'un acte guerrier dans la pensée philosophique ou littéraire...or je ne ressens rien de tout cela ici...mais il me semble que vos dernières remarques concernant les corruptions visant l'éducation nationale qui m'indisposent tout autant, ont un air de malentendu
Je préfère les cours de religion que la philosophie
Comme çà au moins ça (la religion ou plutôt l'endoctrinement) vous épargne l'effort de penser par vous-même ???
@@RoxanneASYLLA Et la philosophe vous eloigne de la réalité. Je préfère la révélation.
@@USERSCZcams , "révélation" genre qui vous donne l'ordre de massacrer tous ceux qui rejettent vos dogmes et vos croyances ?
@@RoxanneASYLLA Non, la révélation concerne le but de cette vie et ce qui nous attend dans l'au-delà.
@@USERSCZcams , ce qui signifie ???
Quelle horreur
Un professeur de cours de lettre et de philosophie incapable de parler un français littéraire....
La prof doit mieux gérer son temps, elle continue de parler après la sonnerie.
Insupportable les exercices de récitation au début du cours avec la participation des fayots. Comment ne pas être critique face à la scène scolaire ? Peut-être que c'est mieux après mais désolé j'ai tenu 5 minutes.
Et tout cela ça sert a quoi?
A sculpter son cerveau c'est-à-dire apprendre à réfléchir par soi-même au lieu de gober les yeux fermés n'importe quoi ...
Moi aussi je suis pas vacciné @@RoxanneASYLLA
Bah, pas à grand chose. Après, les romans originaux sont sympas à lire mais ça n'a rien de scientifique. :ahi:
Que de fautes de grammaire dans la bouche de cette enseignante...Dommage car le propos 'est intéressant.