▶ Τα μέρη του βίντεο: 00:00 Εισαγωγή - Περιγραφή του μήκους κύματος Louis de Broglie 01:23 Πείραμα Davisson - Germer 02:11 Συνέντευξη de Broglie 03:10 Εφαρμογές της σχέσης p=h/λ 06:31 Αρχή Αβεβαιότητας του Heisenberg 12:02 Συμπεράσματα και Επίλογος Καλή Παρακολούθηση!! *** Στο βίντεο ακολούθησα την περιγραφή του σχολικού που δίνει την αρχή της αβεβαιότητας ως h/2π που είναι και ο αρχικός υπολογισμός του Heisenberg. Η ακριβής τιμή είναι h/4π ***
Εισαι τελειοσ οχι μονο οτι τα εξηγησεισ τελεια αλλα κανεισ την φυσικη ενδιαφερουσα αναφεροντασ ενδιαφερον λεπτομερειεσ...κατι που λειπει απο το σημερινο εκπαιδευτικο συστημα
Στο σημείο 11:50 του video σας, αναφέρεστε σε "αβεβαιότητα συχνότητας" στην ηλεκτρονική μετάπτωση λόγω "πάχους φασματικής γραμμής". Ωστόσο, στα φάσματα το φαινόμενο αυτό καλείται "λεπτή υφή" φασματικών γραμμών, παρατηρείται δε με φασματόμετρα υψηλής διακριτικής ικανότητας και οφείλεται στο ότι οι φασματικές γραμμές δεν είναι απλές αλλά αποτελούνται από ένα σύνολο υπαρκτών φασματικών γραμμών με παραπλήσια μήκη κύματος (αφού προηγουμένως οι ενεργειακές στάθμες δεν είναι απλές αλλά διαχωρίζονται σε ένα σύνολο κοντινών υποσταθμών). Το γιατί συμβαίνει αυτό το φαινόμενο, έγκειται στο διάνυσμα ολικής στροφορμής e (J=L+S), που όμως, εκφεύγει εντελώς της σχολικής ύλης. Δεν τίθεται, λοιπόν, ζήτημα αβεβαιότητας στη μέτρηση συχνότητας, όπως αναφέρετε. Θα πρότεινα το εν λόγω παράδειγμα να το αφαιρέσετε από το, κατά τα λοιπά πετυχημένο, βίντεό σας.
Καλησπέρα κύριε Σταύρο και συγχαρητήρια για το βίντεο και όλη την δουλειά σας στο κανάλι. Μου δημιουργήθηκε μια απορία σχετικά με το μήκος κύματος μεγάλων σωμάτων. Αν η μπάλα στην οποία αναφέρεστε κινείται με πολύ μικρή ταχύτητα ή είναι σχεδόν ακίνητη (πχ u = 10^-20 m/s) αυτό δεν θα την έκανε να έχει αρκετά μεγάλο και επομένως παρατηρήσιμο μήκος κύματος;
Κανονικα ειναι h/4π αλλα πανελληνιες παμε με το σχολικο βιβλιο το οποιο λεει h/2π και αρα ετσι πρεπει να το μαθουμε(το λεω επειδη γενικως αναρωτιουνται πολλοι)
▶ Τα μέρη του βίντεο:
00:00 Εισαγωγή - Περιγραφή του μήκους κύματος Louis de Broglie
01:23 Πείραμα Davisson - Germer
02:11 Συνέντευξη de Broglie
03:10 Εφαρμογές της σχέσης p=h/λ
06:31 Αρχή Αβεβαιότητας του Heisenberg
12:02 Συμπεράσματα και Επίλογος
Καλή Παρακολούθηση!!
***
Στο βίντεο ακολούθησα την περιγραφή του σχολικού που δίνει την αρχή της αβεβαιότητας ως h/2π που είναι και ο αρχικός υπολογισμός του Heisenberg.
Η ακριβής τιμή είναι h/4π
***
Το πιο δύσκολο κομμάτι της ύλης, ευχαριστούμε☺
τι
Εισαι τελειοσ οχι μονο οτι τα εξηγησεισ τελεια αλλα κανεισ την φυσικη ενδιαφερουσα αναφεροντασ ενδιαφερον λεπτομερειεσ...κατι που λειπει απο το σημερινο εκπαιδευτικο συστημα
Στο σημείο 11:50 του video σας, αναφέρεστε σε "αβεβαιότητα συχνότητας" στην ηλεκτρονική μετάπτωση λόγω "πάχους φασματικής γραμμής". Ωστόσο, στα φάσματα το φαινόμενο αυτό καλείται "λεπτή υφή" φασματικών γραμμών, παρατηρείται δε με φασματόμετρα υψηλής διακριτικής ικανότητας και οφείλεται στο ότι οι φασματικές γραμμές δεν είναι απλές αλλά αποτελούνται από ένα σύνολο υπαρκτών φασματικών γραμμών με παραπλήσια μήκη κύματος (αφού προηγουμένως οι ενεργειακές στάθμες δεν είναι απλές αλλά διαχωρίζονται σε ένα σύνολο κοντινών υποσταθμών). Το γιατί συμβαίνει αυτό το φαινόμενο, έγκειται στο διάνυσμα ολικής στροφορμής e (J=L+S), που όμως, εκφεύγει εντελώς της σχολικής ύλης. Δεν τίθεται, λοιπόν, ζήτημα αβεβαιότητας στη μέτρηση συχνότητας, όπως αναφέρετε. Θα πρότεινα το εν λόγω παράδειγμα να το αφαιρέσετε από το, κατά τα λοιπά πετυχημένο, βίντεό σας.
Καλησπέρα κύριε Σταύρο και συγχαρητήρια για το βίντεο και όλη την δουλειά σας στο κανάλι.
Μου δημιουργήθηκε μια απορία σχετικά με το μήκος κύματος μεγάλων σωμάτων.
Αν η μπάλα στην οποία αναφέρεστε κινείται με πολύ μικρή ταχύτητα ή είναι σχεδόν ακίνητη (πχ u = 10^-20 m/s) αυτό δεν θα την έκανε να έχει αρκετά μεγάλο και επομένως παρατηρήσιμο μήκος κύματος;
Πολύ ωραία θεματολογία άψογη διατύπωση αν μπορείτε κάντε ένα επεισόδιο για το πείραμα διπλης σχισμής κοι τις ερμηνείες που υπάρχουν ευχαριστώ
Κανονικα ειναι h/4π αλλα πανελληνιες παμε με το σχολικο βιβλιο το οποιο λεει h/2π και αρα ετσι πρεπει να το μαθουμε(το λεω επειδη γενικως αναρωτιουνται πολλοι)
Κύριε Σταύρο ένα πράγμα που δεν θα καταλάβω ποτέ είναι το πως εκτοξεύουμε ηλεκτρόνια 😂
Καλησπέρα σας
Με την βοήθεια ενός καθολικού σωλήνα μέσω διαφοράς δυναμικού. 🙂
Ευχαριστούμε πολύ!!!
Θα κάνετε βίντεο και για την κυματοσυνάρτηση;
Εχω ήδη βίντεο.
ΑΠΌΛΥΤΑ ΚΑΤΑΤΟΠΙΣΤΙΚΟΣ! ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΑΥΡΟ!!!
Τελικα ειναι h bar που λεει το σχολικο η h bar /2?
7:45 είναι στην ύλη η σύνθεση ταλαντώσεων;;;;
Όχι
Μόνο που τελικά δεν είναι και σωματίδιο και κύμα όπως λέει το σχολικό αλλά ούτε σωμτίδιο ούτε κύμα με την κλασική έννοια
ντε μπρέιγ τον ξέρω κι εγώ