Es interesante conocer sobre Evaluación Formativa y alcanzar los aprendizajes, yo entiendo que la Evolución es constante, con esto es atendible los procesos como evaluar los logros de aprendizaje y desempeños
El vídeo me ayudará a poder realizar una evaluación formativa asertiva, donde los estudiante de acuerdo al grado y nivel logren los propósitos propuestos en cada una de las áreas. Muchas gracias por la información sobre la evaluación formativa.
Cuando hablamos de evaluación formativa Bloom (1975), quien en los años 60 introdujo la idea de que la mayor parte de los alumnos podía aprender la mayor parte de los contenidos entregados por la escuela, siempre que ella considerara sus ritmos y modalidades específicos de aprendizaje , que las evaluaciones no tiene un fin, sino una finalidad de aprendizaje.
excelente, la evaluación formativa nos permite conocer las fortalezas y dificultades de los estudiantes en el proceso de aprendizaje que nos permite tomar sediciones oportunas
Interesante Haydee,didactico y práctico para su comprensión, algo que rescato con mucha claridad es que el estudiante es el centro para tener claridad durante todo el proceso.
Před 5 lety
Gracias Doris. La idea es hacer de lo complejo algo sencillo y de fácil entendimiento para todos. Un abrazo.
Es importante que también el maestro este en el centro por qué real mente debe tener la capacidad de reteoalimetar de forma objetiva con devoluciones que ayuden a la reflexión del aprendizaje en el momento indicado , el ritmo también lo pone el maestro.
Se hace referencia en cuestión al reforzamiento en una IE, y estoy de acuerdo como quien decía que había que enfatizar consciente y éticamente en sus momentos oportunos y precisos todos aquellos procesos pedagógicos y didácticos para el logro de las competencias.
Interesante la aclaración sobre la evaluación formativa que viene a ser un proceso activo entre el docente y los estudiantes, para el logro de sus aprendizajes.
Me iluminó cuando habló sobre el rol del docente y estudiante en la ed. Tradicional, aplicar lo aprendido para solucionar problemas, mientras por competencias presentar el problemas, se resuelve el problema e identifica otra nueva con audiencia real.
Es Muy importante el proceso de evaluación formativa , nosotros como docentes debemos diferenciar correctamente la RETROALIMENTACION DE REFORZAMIETNO para ayudar a nuestros estudiantes en sus aprendizajes y superar sin miedo y temores sus dificultades , celebrando sus avances y sus fortalezas
gracias por compartir muy importante aplicar La evaluación Formativa puesto que constituye un proceso en nuestro trabajo de aula y nos sirve para tomar decisiones oportunas en beneficio de nuestros estudiantes
Como quien dice: Si hay que hacer mucha retroalimentacion en un proceso de evaluación la culpa es de estudiantes y docentes. Y si hay que hacer mucho reforzamiento, la culpa es del docente. Podría existir un momento en que la culpa sea del estudiante? Miremos lo que esta pasando hoy día con tantos distractores.
Maestra buenas noches. ¿En qué momento se debe aplicar el instrumento de evaluación?, ya sea rúbrica o lista de cotejo. Comprendo que la evaluación para lograr el aprendizaje es constante, y que la retroalimentación es vital en el proceso. También considero que puedo "obtener evidencias con diversas técnicas o instrumentos" (pag. 19 del Programa curricular); pero para certificar el aprendizaje..¿cuándo? ¿En mis últimas sesiones de la unidad?. En la guía de programación dice "cuando se tenga indicios de que ellos pueden demostrar lo aprendido". Por que mi superior desea una lista de cotejo en cada sesión y no le encuentro sentido a ese pedido.
La evaluación formativa es de 1967, surgió con Scriven...así que lo que propone el Minedu no es lo contemporáneo...revisar la evaluación formadora o formatriz de Nunziati (1992) por ejemplo, sería más acorde con las competencias y los principios de una evaluación centrada en el estudiante.
La evaluación, llamada formatriz Por las Redes Latinoamericanas de Didáctica de la Lengua Materna. Establece sistemas de comunicación para que todos los que son partes de ella compartan la información que han obtenido. La información evaluativa es importante no solo para los alumnos y padres de familia, sino también para la escuela ysus directivos. De esta forma, por deber y por derecho, los Alumnos, por Ejemplo, estaran enterados de la Necesidad y SENTIDO de la Evaluación ....
Con respecto a la calificación, ¿Es posible que un escolar pueda transitar de la "C" hasta la "B" durante un año, considerando lo que plantea este tipo de evaluación, o no es posible?.
Před 5 lety+1
La evaluación tiene como propósito que los estudiantes aprendan. Una buena mediación y retroalimentación, permitirá que los estudiantes puedan llegar al logro esperado.
Si me permite seguir preguntando: En proceso (B), dice que el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado con respecto a la competencia, eso no descarta que NO HAYA APRENDIDO. Lo que me preocupa es que no encuentro un sustento o en todo caso NO LO HE LEÍDO, que deje claro que no es lo mismo una A o AD en tercer grado, que una A o AD en 4to cuando la competencia ya debió lograrse.
Před 5 lety+1
Así es José, lo lógico es que un estudiante vaya progresando en el desarrollo de los aprendizajes (competencias) hacia niveles más complejos. Una buena mediación es importante para lograrlo.
Muchas gracias Haydée por tus aportes. Yo he utilizado la herramienta llamada Plickers para realizar evaluaciones formativas en el aula. Acá le dejo este video que explica cómo utilizarlo. czcams.com/video/yVKZgUiDvwA/video.html
Es interesante conocer sobre Evaluación Formativa y alcanzar los aprendizajes, yo entiendo que la Evolución es constante, con esto es atendible los procesos como evaluar los logros de aprendizaje y desempeños
es muy interesante conocer y poner en practica la evaluación formativa para poder alcanzar las metas tanto maestros como estudiantes
Todas mis dudas han sido esclarecidas sobre evaluación formativa gracias a este video
El vídeo me ayudará a poder realizar una evaluación formativa asertiva, donde los estudiante de acuerdo al grado y nivel logren los propósitos propuestos en cada una de las áreas. Muchas gracias por la información sobre la evaluación formativa.
Muchas gracias por una muy buena e importante presentación, que todo y toda docente debemos recordar y poner en práctica :)
Es importante este proceso de evaluacion formativa que los docentes siempre lo practicamos es solamente considerar el orden y la forma de hacerlo.
Cuando hablamos de evaluación formativa Bloom (1975), quien en los años 60 introdujo la idea de que la mayor parte de los alumnos podía aprender la mayor parte de los contenidos entregados por la escuela, siempre que ella considerara sus ritmos y modalidades específicos de aprendizaje , que las evaluaciones no tiene un fin, sino una finalidad de aprendizaje.
czcams.com/video/fJO_NqDF5g8/video.html
muy interesante los vídeos esto nos ayuda a salir de todas las dudas que tenemos como Maestras
Interesante que nos conlleva a mejorar los propósitos tanto maestras y estudiantes gracias Maestra por las aclaraciones.
excelente video maestra, me ha sido de muy útil. gracias
Muy interesante ,nos llama a la reflexión porque muchos y muchas de nosotros miramos la evaluación todavía como un correcto incorrecto y nada más.
excelente, la evaluación formativa nos permite conocer las fortalezas y dificultades de los estudiantes en el proceso de aprendizaje que nos permite tomar sediciones oportunas
czcams.com/video/fJO_NqDF5g8/video.html
Interesante Haydee,didactico y práctico para su comprensión, algo que rescato con mucha claridad es que el estudiante es el centro para tener claridad durante todo el proceso.
Gracias Doris. La idea es hacer de lo complejo algo sencillo y de fácil entendimiento para todos. Un abrazo.
Ee
Es importante que también el maestro este en el centro por qué real mente debe tener la capacidad de reteoalimetar de forma objetiva con devoluciones que ayuden a la reflexión del aprendizaje en el momento indicado , el ritmo también lo pone el maestro.
Gracias por sus explicaciones ,me es muy útil.
Muchas gracias por la ponencia, me fue de mucha utilidad.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA ES PARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y SU PRÓPOSITO ES AYUDAR AL ESTUDIANTE A AVANZAR EN EL APRENDIZAJE
Se hace referencia en cuestión al reforzamiento en una IE, y estoy de acuerdo como quien decía que había que enfatizar consciente y éticamente en sus momentos oportunos y precisos todos aquellos procesos pedagógicos y didácticos para el logro de las competencias.
Es de gran importancia el conocimiento de la evaluación formativa y formara parte de este transito que estamos afrontando en estos momentos.
czcams.com/video/fJO_NqDF5g8/video.html
Muchas gracias por compartir muy cierto todo para sacar adelante a nuestros aprendientes
Gracias Maestra, Ud. siempre apoyando a los maestros con la información muy clara de evaluación formativa.
Muy buenas las orientaciones sobre evaluación formativa , gracias por motivarnos a mejoras .
Que bien la implementación virtual sobre currículo nacional.
GRACIAS POR LA INFORMACIÓN MUY DIDÁCTICO.
Gracias por tan excelente explicación
Muchas gracias, me sirvió de mucho.
Que buen video, muchas gracias por compartirlo con nosotros.
hola primo
Interesante la aclaración sobre la evaluación formativa que viene a ser un proceso activo entre el docente y los estudiantes, para el logro de sus aprendizajes.
Gracias maestra, excelente.
Excelente informacion
Muy buena los vídeos también se necesita sobre cómo realizar le evaluación descriptiva para registros
Excelente profesora....cuando habrá algún curso o taller presencial...
muy practico nos plantea ,los procesos como evaluar, los logros de aprendizajes y desempeños
Muchas gracias maestra por compartir nos aclara muchas dudas
gracias Doctora
Me iluminó cuando habló sobre el rol del docente y estudiante en la ed. Tradicional, aplicar lo aprendido para solucionar problemas, mientras por competencias presentar el problemas, se resuelve el problema e identifica otra nueva con audiencia real.
gracias por los vídeos
Muy interesante el video, me queda claro lo importante que es la retroalimentacion.
Es Muy
importante el proceso de
evaluación formativa , nosotros como docentes debemos diferenciar
correctamente la RETROALIMENTACION DE
REFORZAMIETNO para ayudar a nuestros estudiantes
en sus aprendizajes y superar sin miedo y temores sus dificultades , celebrando sus avances
y sus fortalezas
gracias por compartir muy importante aplicar La evaluación Formativa puesto que constituye un proceso en nuestro trabajo de aula y nos sirve para tomar decisiones oportunas
en beneficio de nuestros estudiantes
LA EVALUACION FORMATIVA ES MUY IMORTANTE PARA DAR SEGURIDAD A LOS ESTUDIANTES
Esta evaluación formativa nos ayuda a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, es mejor que la evaluación tradicional
Como quien dice: Si hay que hacer mucha retroalimentacion en un proceso de evaluación la culpa es de estudiantes y docentes. Y si hay que hacer mucho reforzamiento, la culpa es del docente. Podría existir un momento en que la culpa sea del estudiante? Miremos lo que esta pasando hoy día con tantos distractores.
Muy interesantes los vídeos, que me ayudo a aclara las dificultades que se tiene continuar con la publicación de los vídeos.
Muy bueno el video, pero pregunto si se puede aplicar la evaluación formativa con eficacia en grupos de 40 o más estudiantes?
Videos muy importantes con explicaciones muy sencillad para poderlas entender y ponerlas en practica
Maestra buenas noches. ¿En qué momento se debe aplicar el instrumento de evaluación?, ya sea rúbrica o lista de cotejo. Comprendo que la evaluación para lograr el aprendizaje es constante, y que la retroalimentación es vital en el proceso. También considero que puedo "obtener evidencias con diversas técnicas o instrumentos" (pag. 19 del Programa curricular); pero para certificar el aprendizaje..¿cuándo? ¿En mis últimas sesiones de la unidad?. En la guía de programación dice "cuando se tenga indicios de que ellos pueden demostrar lo aprendido". Por que mi superior desea una lista de cotejo en cada sesión y no le encuentro sentido a ese pedido.
Excelente 👌
Muy interesante la explicacion
La evaluación formativa es de 1967, surgió con Scriven...así que lo que propone el Minedu no es lo contemporáneo...revisar la evaluación formadora o formatriz de Nunziati (1992) por ejemplo, sería más acorde con las competencias y los principios de una evaluación centrada en el estudiante.
La evaluación, llamada
formatriz Por las Redes Latinoamericanas de Didáctica de la Lengua Materna. Establece sistemas de comunicación para que todos los que son partes de ella compartan la información que han obtenido. La información evaluativa es importante no solo para los alumnos y padres de familia, sino también para la escuela ysus directivos. De esta forma, por deber y por derecho, los Alumnos, por Ejemplo, estaran enterados de la Necesidad y SENTIDO de la Evaluación ....
Con respecto a la calificación, ¿Es posible que un escolar pueda transitar de la "C" hasta la "B" durante un año, considerando lo que plantea este tipo de evaluación, o no es posible?.
La evaluación tiene como propósito que los estudiantes aprendan. Una buena mediación y retroalimentación, permitirá que los estudiantes puedan llegar al logro esperado.
Si me permite seguir preguntando: En proceso (B), dice que el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado con respecto a la competencia, eso no descarta que NO HAYA APRENDIDO. Lo que me preocupa es que no encuentro un sustento o en todo caso NO LO HE LEÍDO, que deje claro que no es lo mismo una A o AD en tercer grado, que una A o AD en 4to cuando la competencia ya debió lograrse.
Así es José, lo lógico es que un estudiante vaya progresando en el desarrollo de los aprendizajes (competencias) hacia niveles más complejos. Una buena mediación es importante para lograrlo.
Haydée Nalvarte Quinteros Gracias por atender mi consulta.
Muchas gracias Haydée por tus aportes. Yo he utilizado la herramienta llamada Plickers para realizar evaluaciones formativas en el aula. Acá le dejo este video que explica cómo utilizarlo. czcams.com/video/yVKZgUiDvwA/video.html
Exelente
excelente informacion
Saludos cordiales a MAV
muchas gracias!!!!1
Es muy importante establecer la diferencia entre retroalimentación y reforzamiento.
HOLA!!! ME PODRIAS COMPARTIR DE QUE LIBRO O LAS LECTURAS EN LAS CUALES ESTA BASADO EL VIDEO? O EL AUTOR? 👌 MUCHAS GRACIAS 😊🙏
Entonces la evaluación formativa es el intercambio de aprendizajes del docente y estudiante
Si profe ya termino
Cuales son los puntos más importante ?
tendrás en PPT