¿Qué caracteriza una evaluación formativa? Tres características para diferenciarla de la evaluación tradicional Mirá la entrevista completa en: bit.ly/2SVOr16
EXCELENTE. Siempre es un placer aprender de este tema y especialmente sobre la evaluación, componente poco favorecido, a pesar de su extraordinaria importancia en el proceso.
se ve todo bonito cuando se habla pero cuando se aplica ¿sera lo mismo?, hay que tomar en cuenta que son pocos los alumnos responsables en un aula, no todos tienen en mismo nivel cognitivo y muchas cosas mas que suceden en un aula.
Toda evaluación está dentro del marco teórico que elige cada docente. En un enfoque constructivista, se evalua todo el proceso y se apuesta a los procesos de metacognición sobre él mismo. Creo que no se tiene claro que la evaluación está dentro del proceso de aprendizaje. Si trabajo de forma tradicional, elijo una evaluación cualitativa. Si elijo otros marcos teóricos, debo reflexionar sobre el papel que cumple la evaluación.
EXCELENTE. Siempre es un placer aprender de este tema y especialmente sobre la evaluación, componente poco favorecido, a pesar de su extraordinaria importancia en el proceso.
¿La retroalimentación sería un sinónimo de la devolución?
se ve todo bonito cuando se habla pero cuando se aplica ¿sera lo mismo?, hay que tomar en cuenta que son pocos los alumnos responsables en un aula, no todos tienen en mismo nivel cognitivo y muchas cosas mas que suceden en un aula.
Muy interesante,todo un reto!
Excelente argumento
Excelente
Muy bueno!
Toda evaluación está dentro del marco teórico que elige cada docente. En un enfoque constructivista, se evalua todo el proceso y se apuesta a los procesos de metacognición sobre él mismo. Creo que no se tiene claro que la evaluación está dentro del proceso de aprendizaje. Si trabajo de forma tradicional, elijo una evaluación cualitativa. Si elijo otros marcos teóricos, debo reflexionar sobre el papel que cumple la evaluación.
De acuerdo con tu respuesta