Ex 09 | Arithmétique dans Z (Equation de congruence modulo dans Z) Sc maths

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  • čas přidán 5. 05. 2021
  • Dans cette vidéo on traite la notion de congruence modulo et les équations de second degré dans Z définie par une relation de congruence modulo.
    Résoudre l'équation dans Z :
    x^2-3x+4=0 mod [7]
    x^2+x=6 [13] ( à faire).

Komentáře • 26

  • @The-Patrick
    @The-Patrick Před 2 lety +3

    J'ai aimé la façon par laquelle vous parlez et vous expliquez les choses. Merci bcp. Btw comment montrer qu'un élément p est primitif modulo n ?

  • @user-tw4eh3yj2v
    @user-tw4eh3yj2v Před 6 měsíci +1

    Bonjour Monsieur j'espère que vous vous portez bien. Merci pour le partage de connaissances. Le tout puissant vous récompense. Si c'est congruence modulo 33 par exemple. Il serait fastidieux de procéder ainsi. Donnez une méthode plus simple

  • @touhami3472
    @touhami3472 Před rokem +2

    Bonjour,
    D'abord, merci pour vos vidéos toujours intéressantes.
    Ici, je rajoute juste une petite simplification : 7| (2x-3)^2 ==> 7| 2x-3.
    Du coup, 2x-3=0[7] x=-2[7] par multiplication par -3, premier avec 7.
    Ceci peut donner une indication pour résoudre la 1ère équation qui est équivalente à : (x-2)(x+3)=0 [13].
    Merci encore et bonne continuation.

  • @astrophileaisha5983
    @astrophileaisha5983 Před 2 lety +2

    Merci pour vos efforts Monsieur Pouvez-vous corriger avec nous l'exercice 86 de l'arithmétique dans Z (el moufid)

  • @chaylak6550
    @chaylak6550 Před 2 lety +1

    Méthode plus simple en remarquant que -3x est congru à 4x modulo 7
    On se ramène facilement à 7/(X+2)^2.

  • @dodomasoud1186
    @dodomasoud1186 Před 3 lety +2

    🌹

  • @elamranianas9913
    @elamranianas9913 Před 2 lety +2

    S’il vous plaît exercice 13 de récurrence

  • @abdellahsabri3412
    @abdellahsabri3412 Před 2 lety +1

    👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

  • @nourelhouda647
    @nourelhouda647 Před rokem +1

    Seulement une question est ce que je peut utiliser le tableau de la classe d’équivalence

  • @bertrandfoutongekwe7623
    @bertrandfoutongekwe7623 Před 2 lety +2

    Vous m’avez perdu quand vous avez mi le - a la place du + mais merci j’ai la solution

  • @kata7156
    @kata7156 Před 5 měsíci +1

    أستاذ لوأضفت مضاعاف للدور أي لوأضفت أربعة إكس...يولي مربع تام وفرات القصة....صعبتها

  • @user-fy7pf9up8o
    @user-fy7pf9up8o Před 2 měsíci

    a) 13k + 2; 13k + 10, k dans Z

  • @abdelkhalekbenhamdouni1162

    SVP je veux une idée sur la solution de cette exercice:
    résoudre dans Z/31Z l'équation suivante : x² + cl33x - cl3=cl0 (cl désigne classe d'équivalences

    • @pmaths4585
      @pmaths4585  Před 3 lety +2

      Veuillez voir la vidéo, et essayer de faire la même astuce. C'est facile

    • @pmaths4585
      @pmaths4585  Před 3 lety +1

      في حالة وجدت صعوبة تواصل معي
      0634475000

    • @abdelkhalekbenhamdouni1162
      @abdelkhalekbenhamdouni1162 Před 3 lety

      @@pmaths4585 جزاك الله خيرا و أصلح أبنائك

    • @redrad3576
      @redrad3576 Před 2 lety

      Cl 33 = cl 2 et cl -3 = cl 28

    • @otmanepapon8717
      @otmanepapon8717 Před 2 lety

      czcams.com/video/_DqkSQEShWk/video.html

  • @saadallali6784
    @saadallali6784 Před 2 lety +1

    Svp exercice 74

  • @Abdo_p4kg
    @Abdo_p4kg Před 11 měsíci

    Il ya une méthode plus plus simple que sa
    On a déja
    4(x^2-3/2)^2=0[7] avec x€Z
    (2x-3)^2=0[7]
    Le polynome (2x-3)^2=(2x-3)(2x-3)
    Tell que (2x-3)€Z Pour quelle que soit x dans Z
    Donc Pour chaque x€Z
    Ona
    (2x-3)(2x-3)=0[7]
    Et car l'anneau
    (Z/7Z,+, ×)
    Est un anneau intégre
    a×b=0. =» a=0 ou b=0
    Donc
    On trouve par équivalence
    (2x-3)=0[7]
    Donc
    (2x=3[7]) ×10
    20x=30[7] 10^7=1
    Donc
    20x=-5[7]
    20x-21x=-5[7]
    -x=-5[7]
    x=5[7]
    X=7k+5
    K€Z

  • @saadallali6784
    @saadallali6784 Před 2 lety +1

    Exercice 74 page 330 s il vous plaît

  • @mtnscandevice4718
    @mtnscandevice4718 Před 2 lety +2

    Essayez d'être plus méthodique

  • @naceurbensalem4366
    @naceurbensalem4366 Před rokem +1

    trés maladroit , ilsuffit de remplacer 3 par 10 ( maximum 2mn)

    • @pmaths4585
      @pmaths4585  Před rokem

      Merci pour la remarque
      Ça dépend de notre publique aussi...

    • @themieljadida4459
      @themieljadida4459 Před rokem

      Ce qui est très maladroit c'est justement de "remplacer 3 par 10".
      En effet, cette 'astuce' du professeur ne peut que noyer toute la classe car du coup, l'exercice durera 30 fois 2min= temps que le professeur mettra pour justifier son génie de "remplacer 3 par 10" au détriment de la pédagogie.
      Alors, restons humbles!