Коэффициент приведения длины стержня μ удобнее определять как отношение 1/n, где n - количество полуволн, образуемых изогнутой осью стержня. При любом способе закрепления стержня в опорах, под нагрузкой он деформируется весь, вместе с нижней частью) Желаю успехов в преподавании сопромата)
«Россия не начинала войну на Украине, а пытается ее закончить, заявил президент России Владимир Путин на заседании международного дискуссионного клуба «Валдай». «Мы не начинали так называемую войну на Украине. Специальная военная операция направлена на то, чтобы прекратить войну, которую уже десять лет ведет Запад», - цитирует РИА «Новости» Путина.» Когда школьник, извиваясь от страха перед учителем, объясняется подобным образом, взрослые понимают, смеются, и разводят руками. Мол, вот ведь прыщ, вывернулся. Но когда президент России, по совместительству уголовный преступник Путин, такие заявления творит, мир растерянно моргает, никак не разумея, что же это происходит и как понимать такой детский сад с ядерной бомбой. Вот ведь как вызрел плод гнусной атеистической революции ! И дется некуда. Придётся миру расхлёбывать эту адскую похлёбку.
@@user-wn8bj9xg9u у вас по моему сбой в системе нахрюка произошёл. Уведомьте главный свинарник в днепре чтобы починили, а то у вас пятак не по адресу вылез
Очень приятное, качественное объяснение. Есть некоторые замечания, не умоляющие заслуги преподавателя. Заданная сила F - это не критическая сила (1-40), критическая сила - это все-таки, посчитанная по ф-ле Эйлера или Ясинского. Это просто заданная сила. Подбор сечения производим из условия устойчивости. Где-то там же сказано, что подбираем сечение, при котором стержень "не деформируется". Любое тело под действием нагрузки деформируется. Лучше сказать не потеряет устойчивость. Ну и подбор коэффициента устойчивости в зависимости от гибкости ведётся на основании давно не действующих норм. Лучше сразу давать по актуальному СП. Это не сильно усложняет. Дополнительно только условную гибкость определяем. В любом случае, в Вашем подходе - чувствуется классическая школа строительного сопромата. Не подскажете, Вы где сопромат изучали? Спасибо.
Добрый день! Вы абсолютно правы насчёт критической силы. Спасибо за столь полезный и развёрнутый комментарий. Сопромат я изучала в Санкт-Петербургском Архитектурно-строительном колледже, а после в СПб ГАСУ.
Сейчас тоже учусь в архитектурно-строительном колледже после 11 класса.Строительство и эксплуатация дорог и аэродромов.Почему мне цифры не понятны,точные науки не понятны?Учусь,все лекции есть,все решения есть,но желания нет,только омерзвление,я их не могу понимать.Вот..есть у меня задачка,а к ней решение и на фоне ее нужно решить другую задачку,а я не долблю..это ужас какой то,словно просто сон,но не поступил я на режиссера сдав ЕГЭ,что теперь?Подруга по несчастью,подскажи.Удивляюсь людям которые пошли в шарагу по среднему баллу от безысходности и нежелания завалить ЕГЭ,а потом и вуз на фоне этого идут..блин,странная штука
czcams.com/video/Vlb9yQ1XuGk/video.html ошибка в формуле, знак неравенства неверный. Допустимые напряжения должны быть не меньше (больше либо равны) расчетным.
Умничка,так детально объяснить,это талант.
Коэффициент приведения длины стержня μ удобнее определять как отношение 1/n, где n - количество полуволн, образуемых изогнутой осью стержня.
При любом способе закрепления стержня в опорах, под нагрузкой он деформируется весь, вместе с нижней частью)
Желаю успехов в преподавании сопромата)
Оооо) И вы тоже здесь) Самые первые видео, которые я смотрел по сопромату - ваши)
Так так - мне понравилось, давайте еще ролики, надо вспомнить этот мерзкий сопроматик :)
Спасибо большое!Всё крайне понятно.Нам на парах совершенно ничего не объясняют, а дают лишь лист с формулами.
преподаватель просто чудо. спасибо за разжеванную ргр-ку
«Россия не начинала войну на Украине, а пытается ее закончить, заявил президент России Владимир Путин на заседании международного дискуссионного клуба «Валдай».
«Мы не начинали так называемую войну на Украине. Специальная военная операция направлена на то, чтобы прекратить войну, которую уже десять лет ведет Запад», - цитирует РИА «Новости» Путина.»
Когда школьник, извиваясь от страха перед учителем, объясняется подобным образом, взрослые понимают, смеются, и разводят руками. Мол, вот ведь прыщ, вывернулся.
Но когда президент России, по совместительству уголовный преступник Путин, такие заявления творит, мир растерянно моргает, никак не разумея, что же это происходит и как понимать такой детский сад с ядерной бомбой.
Вот ведь как вызрел плод гнусной атеистической революции ! И дется некуда. Придётся миру расхлёбывать эту адскую похлёбку.
@@user-wn8bj9xg9u у вас по моему сбой в системе нахрюка произошёл. Уведомьте главный свинарник в днепре чтобы починили, а то у вас пятак не по адресу вылез
да это же спаск!
Теперь в видео появилось хорошее освещение и черный фон за доской, намного лучше видно)
Очень приятное, качественное объяснение. Есть некоторые замечания, не умоляющие заслуги преподавателя. Заданная сила F - это не критическая сила (1-40), критическая сила - это все-таки, посчитанная по ф-ле Эйлера или Ясинского. Это просто заданная сила. Подбор сечения производим из условия устойчивости. Где-то там же сказано, что подбираем сечение, при котором стержень "не деформируется". Любое тело под действием нагрузки деформируется. Лучше сказать не потеряет устойчивость. Ну и подбор коэффициента устойчивости в зависимости от гибкости ведётся на основании давно не действующих норм. Лучше сразу давать по актуальному СП. Это не сильно усложняет. Дополнительно только условную гибкость определяем. В любом случае, в Вашем подходе - чувствуется классическая школа строительного сопромата. Не подскажете, Вы где сопромат изучали? Спасибо.
Добрый день! Вы абсолютно правы насчёт критической силы. Спасибо за столь полезный и развёрнутый комментарий. Сопромат я изучала в Санкт-Петербургском Архитектурно-строительном колледже, а после в СПб ГАСУ.
Обалдеть, Константин Александрович, да я же «рос» на Ваших видеозаписях)) Благодаря Вам, закрепил свои знания)
Подскажите методички, которые вы рекомендуете студентам
Сейчас тоже учусь в архитектурно-строительном колледже после 11 класса.Строительство и эксплуатация дорог и аэродромов.Почему мне цифры не понятны,точные науки не понятны?Учусь,все лекции есть,все решения есть,но желания нет,только омерзвление,я их не могу понимать.Вот..есть у меня задачка,а к ней решение и на фоне ее нужно решить другую задачку,а я не долблю..это ужас какой то,словно просто сон,но не поступил я на режиссера сдав ЕГЭ,что теперь?Подруга по несчастью,подскажи.Удивляюсь людям которые пошли в шарагу по среднему баллу от безысходности и нежелания завалить ЕГЭ,а потом и вуз на фоне этого идут..блин,странная штука
💰
czcams.com/video/Vlb9yQ1XuGk/video.html ошибка в формуле, знак неравенства неверный. Допустимые напряжения должны быть не меньше (больше либо равны) расчетным.