- 27
- 236 001
Понятный сопромат
Registrace 13. 11. 2015
Разбор задач по дисциплинам : " Теоретическая механика", " Сопротивление материалов", " Статика сооружений" и " Основы расчета строительных конструкций", «Архитектура зданий»
Все видео являются интеллектуальной собственностью автора.
Все видео являются интеллектуальной собственностью автора.
Сопромат. Определение опорных реакций в статически определимых рамах. Часть 1.
Во второй части видео разбор построения эпюр Q, M и N в рамах.
zhlédnutí: 618
Video
Сопромат. Часть 2. Растяжение (сжатие). Эпюры относительных и абсолютных деформаций.
zhlédnutí 6KPřed rokem
Сопромат. Часть 2. Растяжение (сжатие). Эпюры относительных и абсолютных деформаций.
ОРСК (заочное) ШАГ 0 «Сбор постоянных нагрузок»
zhlédnutí 1,7KPřed 2 lety
ОРСК (заочное) ШАГ 0 «Сбор постоянных нагрузок»
Сопротивление материалов/ Изгиб. Определение опорных реакций, построение эпюр Q и M. (Перезапись)
zhlédnutí 11KPřed 2 lety
Сопротивление материалов/ Изгиб. Определение опорных реакций, построение эпюр Q и M. (Перезапись)
Техническая механика/Определение опорных реакций в балке на двух опорах.
zhlédnutí 17KPřed 2 lety
Техническая механика/Определение опорных реакций в балке на двух опорах.
Техническая механика/ Определение равнодействующей. Плоская система сходящихся сил.
zhlédnutí 23KPřed 2 lety
Техническая механика/ Определение равнодействующей. Плоская система сходящихся сил.
Сопромат. Устойчивость. Продольный изгиб. Подбор сечения.
zhlédnutí 8KPřed 3 lety
Решение задачи по подбору сечения при деформации продольного изгиба (потери устойчивости).
Сопромат. Часть 1. Растяжение (сжатие). Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений.
zhlédnutí 53KPřed 3 lety
Сопромат. Часть 1. Растяжение (сжатие). Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений.
План перекрытия (+ анкеровка, балконы, лоджии и лестницы)
zhlédnutí 13KPřed 4 lety
План перекрытия ( анкеровка, балконы, лоджии и лестницы)
Разрез. Дополнение (если крыша «прямоугольник» в разрезе).
zhlédnutí 917Před 4 lety
Разрез. Дополнение (если крыша «прямоугольник» в разрезе).
Построение разреза жилого двухэтажного дома по лестничной клетке.
zhlédnutí 13KPřed 4 lety
Построение разреза жилого двухэтажного дома по лестничной клетке.
Техническая механика/Определение общих осевых моментов инерции сложносоставного сечения.
zhlédnutí 4,2KPřed 4 lety
Техническая механика/Определение общих осевых моментов инерции сложносоставного сечения.
Техническая механика/Определение центра тяжести сложносоставного сечения (Это понятно?!))
zhlédnutí 14KPřed 4 lety
Техническая механика/Определение центра тяжести сложносоставного сечения (Это понятно?!))
Техническая механика/Определение реакций в жесткой заделке.
zhlédnutí 30KPřed 4 lety
Техническая механика/Определение реакций в жесткой заделке.
Сопромат/Расчет поперечного изгиба прямого бруса
zhlédnutí 8KPřed 5 lety
Сопромат/Расчет поперечного изгиба прямого бруса
Класс! Понятно и доходчиво!
Здравствуйте. А как с вами связаться?
Здравствуйте, вы можете оставить здесь свою почту.
Почему-то не оставляет мою почту тут , может быть он Вам в личные сообщения перекидывает
Почему при составлении уравнения на ось у косинус стал равен 30-ти?
Как влияет эксцентриситет на стены на которые опираются плиты на перемычки?
Фасад это наружная сторона нет ?
На мой взгляд, студентам очень тяжело понять построение эпюр на таких примерах. В целом, пример хороший, но сложный. Необходимо обьяснять на простых примерах, то есть когда дана только одна нагрузка. Зачем нашпиговывать так много нагрузок и тем самым путать студентов? Это не правильно.
У каждого свои методы, а комментарии ниже говорят об обратном)
@@user-st6lv5se1l К содалению я говорб как профессионал))
@@user-st6lv5se1l Это не критика Но главное чтобы студенты понимали. Именно понимали
когда слышишь на сопромате про часовые стрелки хочется взять наган...
Здравствуйте! От лица студентов УрФУ прошу Вас поделиться методичкой, которая очень сильно облегчит жизнь. Заранее благодарим!
Чётко! Я подписался
Большое спасибо за видео
Большое спасибо! Вы очень помогли в освоении материала. Много, где смотрел по данному курсу видео, у Вас самое понятное объяснение.
Моё уважение коллега. Грамотно и доступно. Удачи Вам!
Я такой счастливый, что подписался😊
Наконец-то. Давно не было видео.
Спасибо.
Легко и понятно, спасибо!
Они увлечены очень, им нравится Ваш предмет. Вы смогли их увлечь!!! Это главное - зажечь огонь в сердцах своих учеников - главная задача учителя!!!
Здравствуйте. Можно Вас попросить снять видео на тему "Расчёт статически неопределимых плоских рам и балок методом сил"?! Будет ли такое видео в будущем?
Добрый день.Почему перестали выкладывть видеолекции?Очень пощеовательно и ёмко.Спасибо вам.У такого учителя действительно хочется учится,а не то что нам раньше преподавали. Бросят на стол литературу как кость собаки и делай с ней что хочешь.
А если силы расположены не по порядку? Например F3 F1 F2?
А если у меня толщина несущей стены 20см. Выше на нее ляжет ещё один ряд блоков и перекрытия не будет. Какую перемычку по размеру сформировать и с каким опиранием?
Спасибо. Пропустил пару по этой теме. Вы помогли мне понять ее дома.
Хочу к вам на лекции!
Спасибо за видео! Попробую прорешать самостоятельно задачи.
у меня стена толщиной 590мм, как перемычки расставить 😭
Очень раздражает когда спрашивают очевидное : указывая на шар спросить понимает ли человек что этот шар круглый. Словно препод пришёл в класс к неадекватам и пытается понять уровень их дебильности. Чисто для прикола сказать такому преподу : "не , нихера непонятно с чего этот брус переменного сечения ... будьте добры , объясните... и кстати , почему это брус ?"
Это делается не с целью «понять уровень дебильности», а с целью держать внимание 25 человек шестнадцати лет в фокусе и не давать им отвлекаться. От раздражения, кстати, болеют. Берегите себя)
Лучше так, чем потоком информацию накидывать без обратной связи.
Отличный препод! К тому же еще и такой симпатичный!! Эх, где мои 17 лет......
Ясно? Ясно!
Спасибо
Что-то у меня сомнения возникли по поводу опирания 250х2, в голове как-будто информация, что 250мм. это опирание суммарное на 2 стороны Итого: ширина проема+250мм.
Суммарное 500 мм и больше.
@@user-hi7gl8rk9o 🤦🏼♂️ 100мм.. на одну сторону в самонесущей стене.
Как доходчиво всё ...только респек
СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!!! ВЫ ТАК ПОНЯТНО ОБЪЯСНЯЕТЕ ❤❤❤❤
Отличное объяснение !
СПАСК самый крутой кстати❤️
Спасибо большое❤️
Все понятно , но почему поворачиваем т.е.совмещаем с осями , а не строим проекции на осях ?
а как проверить правильность построения эпюр «N” и «б» ?
Очень полезно, благораю!
3 . НАРУШЕНО ПРАВИЛО ЗНАКОВ МОМЕНТОВ , ПРИНЯТОГО В " Т М " !!????
Замечания : 1 . НЕ ВЕЗДЕ В РЕШЕНИИ УКАЗЫВАЕТСЯ ГРАДУСНАЯ МЕРА УГЛА ( А ВЕДЬ 30 и 60 -может быть и радианная мера угла , ЧТО НЕ РАЗ ПРИ ПРОВЕРКЕ ЗАДАНИЙ БЫВАЛО !!! ) в этой связи , когда студенты пользуются расчётами с помощью телефона -МОГУТ возникнуть проблемы в виде неправильного определения реакций !!! 2 .НА ЧЕРТЕЖЕ НЕ УКАЗАН УГОЛ В 30 градусов ! МЕТОДИЧЕСКИ НЕВЕРНО ВВОДИТЬ дополнительно " НОВЫЕ" обозначения и символы , если можно обойтись и без них . Видимо рациональнее обойтись функцией sin.....
Преподаватель секс
Как много воды сказано 😮
а сколько у вас дверные проемы и окна в ширину там около 1000?
Спасибо!Самое понятное видео на ютубе!
это вообще пезда
Здравствуйте Уважаемая! Вопрос может быть не совсем в тему, однако вдруг ответите. Видел как в статически неопределимую балку где 3 опоры, над средней врезали шарнир, разделив её на 2 и уровновешав каждую еденичным моментом. Когда нашли еденичный момент и определили реакции опор то реакции средней опоры над которой был врезан шарнир оказались разными в двух половинках. Хотя эпюры я проверял на калькуляторе, и все верно! Как так получается? Это ведь эве эквивалентные системы для одной,оригинальной. Значет и реакция средней опоры должна быть одна. (Понимаю что понимание вопроса для решения балки не принципиально, но может быть упускаю что то важное). Спасибо.
реакция и перерезывающая сила это разные вещи. В точке, где есть сосредоточенная сила Q не определена
Хочу зиницца на этой девушке
Очаровательная девушка!
Превосходно! Есть ли возможность заниматься с вами индивидуально? Очень бы хотелось😭
Заниматься? Чем именно......?