ANNE COFFINIER : "L'ÉCOLE S'ENFONCE DEPUIS 25 ANS"
Vložit
- čas přidán 5. 09. 2024
- Ancienne élève de l'ENS et de l'ENA, Anne Coffinier s'est spécialisée dans l'entreprenariat social fondant notamment l'association "Créer son école", militant pour l'enseignement libre. Pour OMERTA, elle fait un tour d'horizon de la situation inquiétante de l'éducation primaire et secondaire en France.
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Quand je vois le titre, je sursaute. Il y a 35 ans, les inspecteurs avaient demandé à notre jury de baccalauréat d'augmenter toutes les notes des copies de deux points. Les élèves d'alors (les miens se trouvaient dans un lycée privé coté) pouvaient être considérés comme peu sérieux et, la plupart du temps, de faible niveau par rapport à ma génération plus ancienne.
Néanmoins, un élève ici ou là, possédait encore des qualités solides, même si les programmes avaient été déjà allégés dans tous les domaines. Cependant, ces allègements, au vu de la dégringolade qui s'est poursuivie jusqu'à aujourd'hui, pourraient sembler minimes.
Peu avant ma retraite il y a cinq ans, j'ai croisé un Président de Jury agrégé de Lettres (modernes) incapable de lire Montaigne dans le texte original du seizième siècle - capacité à la portée d'un bon élève en classe de Seconde il y a cinquante ans et plus.
L'effondrement du niveau ne touche pas que la lecture et l'écriture - la mémoire, le calcul, la synthèse, les connaissances.
Il n'est pas non plus limité aux élèves ou aux professeurs mais touche TOUT LE CORPS SOCIAL, toutes les professions, y compris les professions traditionnellement estimées les plus prestigieuses...
Et donc ?
Ça s'appelle la commission d'harmonisation je crois. Jusqu'à +6 points
Petit témoignage : ma fille a galéré à apprendre à lire avec la méthode proposée en cp. Sa grande-mére en retraite a repris toutes les bases avec la méthode syllabique et a été ferme avec ma fille qui ne voulait pas faire ses devoirs ou lire. Aujourd'hui elle est en cm1 et c'est la première de sa classe, elle fait ses devoirs sans que j'ai à lui dire, le matin elle veut réviser avant d'aller à l'école, elle est à l'aise dans toutes les matières.
C'est grâce à sa grande‐mère qui a fait un travail acharné avec elle que maintenant ma fille est à l'aise dans toutes les matières et non grâce à l'école.
@AlainFokrasse-kf4tpune loi stupide est passée. Soit-disant pour lutter contre l'intégrisme. Je ne sais pas ce qu'il en est de son application
@AlainFokrasse-kf4tp Parce que l'école c'est quand même un peu plus que la seule transmission de connaissances.
Passionnant et ô combien pertinent !!! J'ai retrouvé en tant qu'ex prof de lettres classiques depuis peu à la retraite les réflexions que je me suis faites durant toute ma carrière, tant sur la manière d'enseigner que de former les maîtres. L'école meurt de l'idéologie et la France ne se relèvera que si elle met en oeuvre les réformes de bon sens et d'efficacité auxquelles Mme Coffinier a réfléchi. C'est elle qu'il nous faut comme ministre de l'éducation nationale ! 💐💐💐😊🙋🇨🇵
Les enfants ont besoin d'apprendre à lire écrire compter pour comprendre et réfléchir. Le reste est la responsabilité des parents 🤷
Tout à fait d'accord.
AVOIR enVIDEO : *2023. Conférence de Presse - Colloque du 13 mai 2023 à Paris "La dérive totalitaire sur les enfants"*
@AlainFokrasse-kf4tp
Non puisqu'ils n'ont pas appris 🤷
@AlainFokrasse-kf4tptout dépend des facultés des parents aussi. L'école a entamé sa décroissance à partir de la méthode globale selon moi
Pas du tout d'accord. On voit que vous n'y connaissez rien...
Tant que l'on refusera de voir en face et de nommer les problèmes, le niveau de l'instruction ne s'améliorera pas. Sous prétexte de 'non stigmatisation de certains' on nivelle les savoirs par le bas. Il ne faut pas oublier que nos enfants seront en compétition à un moment de leur vie avec d'autres étudiants du monde entier, et qu'un diplôme en papier de cigarettes ne vaudra pas grand-chose sur le marché du travail.
Tellement simple de taper sur l'école, les parents oublient leur rôle bien trop souvent, 25 ans d'enseignement en France, j'ai des tas d'exemples à donner. Une anecdote: sortie scolaire prévue de longue date, 6 élèves n'ont pas de pique-nique, j'ai fait stopper le bus pour aller moi-même leur acheter à boire et à manger, une seule famille m'a remboursée.
On pourrait ajouter la lâcheté sans nom du corps enseignant.
L'école s'est effondrée depuis 1990 pour être exacte ! Il n'y a qu'à voir la bande de quadragénaires décérébrés que nous avons, suivez mon regard, incapables d'élever leurs propres enfants!😢
Je pense que le niveau est tombé bien avant 1990. J'ai eu mon bac en 1998, j'ai donc étudié en 1990 et je trouve que le niveau était déjà bas. Je n'étais pas dans un quartier difficile pourtant.
Dans les années 70 mes parents répétaient "toi?! Tu ne passerai jamais ton BEPC!". J'ai enseigné pendant 10 ans à l'université... c'est dire si l'enseignement s'est dégradé...😅
@@fabricechoquet3887 oui nos parents n'étaient pas tendres avec nous 😉🥳😅😅 mets il semblerait que nous soyons passés d'un extrême à un autre 🥳🥳 maintenant ils sont décérébrés et leurs parents leur disent que ce sont des surdoués 😅
@@tasbihatezahra5901 non ça s'est passé assez rapidement. J'ai passé mon bac en 81 et lorsque je suis allé voir mes profs 2 ou 3 ans après, ils m'ont dit que le niveau c'était totalement écoulé 😉🙋🏼
@@patriciadolbleskin2748oui, ce sont tous des HPI 😂
Si la classe d i r i g e ante permettait aux gens intelligents d'accéder aux savoirs, elle mettrait sa suprématie en grand danger d'où l'intérêt pour elle de ne pas donner des diplômes à des gens intelligents et curieux, mais de les distribuer (en très grande majorité) à des gens serviables et soumis pour pouvoir les contrôler .
Pensez vous qu'il serait perspicace d'instruire une population dont vous voulez dé truire sa nation ?
Quand on voit l'effondrement du niveau scolaire, ça donne envie de monter sa propre école...
J'ajoute a la crise une autre dimension, comment se fait il que le probleme est plus large que la France. Expliquez pourquoi des pays comme l'Australie ont le meme probleme depuis la meme epoque. D'ou vient cette influence?
Qu’est ce qui vous en empêche? 🤔
@@A.R-ol5vmL'état les syndicats la gauche en général
@@joellegerard148 la culture occidentale est passée depuis 40 ans à celle du moindre effort, pour acheter la paix sociale. Pour faire caricatural : les parents agressent les profs => on va satisfaire les parents. Être exigent c'est être facho => on va cesser d'être exigent.
Formidable! Du bon sens pour l'école, rien que du bon sens ...enfin. Merci !
Oui, ça fait réver ... Toutefois, cela est pour des écoles payantes annoncées sous l'appellation "La nouvelle école" ou "l'école innovante" !
Une bonne droitarde comme on en fait rarement.
Merci à elle de défendre les valeurs des enfants des français
Il faut rétablir les notes sur 20, le classement des élèves et faire des classes par niveaux, pour permettre aux bons élèves de travailler !
C'est la réforme Attal ça 😅
@@johndoe-rv1rqlaissons les crever. Mieux même éliminons les.
Comme il ce disait à la BBC à une époque triste " Les Français n'aiment pas le Blanquer d'idiot " Et pour ce qui est des Maths il n'y a qu'à voir Lemaire et pour l'élocution voir Séjouné et j'en passe tellement la lite est longue !!!! Et quand je vois Macron invité Zélensky pour le six Juin , je constate aussi sa profonde connaissance de l'Histoire ! Et ou es donc la fierté Française et son patriotisme ? !!
L''école a commencé à se dégrader dans les annees 70, sous Giscard. Elle a été détruite pierre par pierre, sur 50 ans. Tous les gouvernements y ont contribué. Cette destruction a touché tous les domaines formatifs : universités, grandes écoles ( oui oui) , les enseignements artistiques ( ecoles de beaux arts, conservatoires de musique et de danse), le sport, etc... Pour qu'une telle dégradation ait pu être appliquée dans tous les domaines, avec les mêmes processus , sur 40 ans, c'est que c'est programmé.
Les grandes écoles scientifiques de catégorie A se sont assez peu effondrées heureusement. Par contre les élèves issus des taupes de province y ont été remplacés par des marocains ou des chinois. C'est ça qui est préoccupant.
Le probleme de l´école c´est les enseigants de gauche.
Enseignants… 😅
Et oui à partir du moment où l'on fait des programmes politiques au lieu de faire de la technique d'apprentissage scolaire et de la pédagogie on s'enfonce.
Les programmes n'ont plus de sens ni de cohérence.
Les évaluations n'en sont plus.
Les neuro-sciences sont ignorées
On demande de massifier sans mettre les moyens sans donner les bourses sans faire de ramassage scolaire.
Les parents sont aux fraises...
Donc on en revient à une sélection par le niveau social. La pyramide est plus large à la base mais la pointe n'a pas bougé.
Pour faire simple personne n'a d'objectif pour l'éducation en France pourtant il est simple, fournir les bases minimum à une employabilité. Si on creuse un peu on a besoin de 20-30% de bacheliers grand max,
il nous faut 50% de techniciens et techniciens supérieurs qui doivent aussi pouvoir évoluer plus tard,
Pour les 20-30% restant le niveau de fin de 5eme suffit pour les emplois de base....
La crise de l'école n'est pas un phénomène global. En Finlande par exemple l'école se porte très bien, les résultats scolaires sont au rendez-vous même si le système est très relâché et offre le maximum de liberté aux élèves.
Le laxisme bordel, l'absence d'autorité....
Source?
@@lafamille843 Tu peux voir les résultats des tests PISA. La Finlande est presque toujours en tête. Leur système scolaire est très connu et parfois même imité.
Céline Alvarez a essayer de nous expliquer tout cela …concernant la préparation des enfants à la maternelle qui pourraient apprendre plus tôt la lecture et les 4 opérations avant le CP ! Elle a été moquée et rejetée , c’est la Belgique qui lui a proposé de venir aider les enseignants du primaire des écoles en zones prioritaires ! Alors pourquoi pas en France ? 😢
Parce qu'il faut la payer. Et ça, l'éducation Nationale française s'y refuse.
Les formations sont faites par des conseillers pédagogiques de circonscription et c'est GRATUIT !
Mais, de ce fait, c'est de la daube en boîte de conserve oubliée dans un placard depuis 15 ans.
Enfin on ose en parler ! Dieu merci ! Peut être allons nous voir le bout du tunnel ! Je prie pour que la gauche soit pulvérisée et que nous retrouvions le bon sens. Le simple bon sens !
Pensez vous qu'il serait perspicace d'instruire une population dont vous voulez dét ruire sa nation ?
Anne Coffinier ferait un excellent ministre de l'Education Nationale.
C’est vrai j’ai toujours été obligée de prendre des profs particuliers pour mes enfants et d’ailleurs tous les bons en classe en avaient .
Bravo pour cette synthèse
Je suis 100 % d’accord avec vos explications
Il ne reste plus qu’on qu’à en faire un programme pour le ministère de l’éducation nationale
Les cancres d'hier sont les profs d'aujourd'hui !
Profbashing inutile et stérile
Ce sont donc aussi les juges, les ingénieurs, les médecins, qui appartenaient à la même catégorie intellectuelle et étaient du même niveau... Ceux qui n'étaient pas des cancres, comme vous, sont évidemment des génies, des millions de génies ! Il suffit de regarder autour de soi dans la France actuelle.
@@le_hardi6984tout à fait. Ingénieur par exemple : quand vous êtes 17 eme sur 21, ça ne vous empêche pas d'aller dans une ecole d'ingenieur post bac ou de faire une prepa... il y a 40 ans il fallait non seulement avoir fait C, excusez du peu, mais en plus être en tête de classe. Les ingénieurs d'aujourd'hui sont moins sélectionnés que ceux d'hier, comme les profs.
Tout cela est bien beau mais comme d’habitude la question de la rémunération n’est jamais ou que très rarement abordée par les intervenants qui appartiennent a minima à la petite bourgeoisie, et qui par conséquent touchent des salaires mirobolants pour pas grand chose. Les gens en ont juste assez d’être exploités et on peut imaginer toutes les innovations possibles et imaginables, cela ne va rien changer s’il n’y a pas une vraie discussion sur la répartition des richesses.
Peut-on avoir ce genre de personne comme ministre ? Merci
Rien de nouveau, on le sait depuis longtemps.
Personne n'a apporté de solution. Tout les gouvernements ont laissé faire.
Il ne s'agit plus de pointer les responsables mais d'AGIR
Merci de nous apprendre ce que nous savons déjà, madame !
La bureaucratie Kafkaïnne dans toute son horreur...Le plus déprimant, c'est qu'en 40 ans les moyens ont doublé. On était à 4700 euros/élève/an lissés sur l'ensemble de la scolarité en 1980. On est aujourd'hui à 9600...Avec cela, on sort dernier de quasiment tous les classements internationaux pour le niveau des collégiens et des lycéens en Sciences. Le système produit 40 000 innumériques par an. Certains spécialistes ont suggéré d'introduire la méthode de Singapour pour palier à ce problème mais rien ne se passe. Je me demande tout de même dans quelle mesure la résistance naturelle au changement d'au moins une partie des enseignants n'est pas en partie responsable de cette situation.
A mon époque être instituteur , c'était une vocation . Maintenant nous prenons n'importe qui
Il ne faut pas se plaindre 98% des élèves ont le bac😊
Il n'y a plus de bon prof, vraiment ?
Enseignant est un métier. Personne ne vit d'amour et d'eau fraîche. Lorsqu'on est mal payé et dévalorisé, on n'a plus envie de donner le meilleur de soi-même.
En 1970, le ministre de l’éducation de l’ époque, a dit: " Il faut apprendre le français de la rue!" Terminé l’apprentissage du français à partir des fextes classiques.... Début de la débâcle de l’école républicaine....... jusqu'à aujourd'hui......
textes...
Un jour un ministre a dit qu'il fallait que les enfants se mettent au même niveau que les migrants autrement il y avait trop de différence c'était celui qui a les cheveux longs avec toujours une araignée sur la veste soi-disant un philosophe été très rapidement un ministre de l'Éducation
Oui j'en ai connu un exemple personnellement. Une instit qui disait à une petite que je connaissais lui avait insidieusement fait comprendre qu'elle était trop douée par rapport aux élèves de son quartier
C'est l'école des crétins
Vive l'école à la maison
Le sujet de l'instruction en famille n'est pas abordé. Qui pourtant répond aux limites de l'éducation nationale et rejoint la vision des plus petites écoles que défend l'intervenante.
Le sujet de l'instruction en famille n'est pas abordé. C'est regrettable car proche de la vision de l'intervenante concernant les petites ecoles, aux services de l'accompagnement de qualité des enfants.
Si on mettait pour objectif que les enfants puisse à la fin de la 5ème avoir acquis les connaissances demandées pour l'obtention de la nationalité française, on aurait déjà une très bonne base ! J'ai préparé des immigrants à ce programme de connaissance, c'est un excellent condensé, mais en accompagnant des enfants de 3ème, j'ai constaté qu'ils seraient tres loin de réussir à l'examen de nationalité !
Privé hors contrat = sélection par l'argent.
Il n'y aura jamais les mêmes populations dans ces écoles que dans les écoles publiques. Atterrissez un peu. Venez dans les écoles publiques pour y voir la population.
C'est facile de donner des leçons quand on ne souhaite qu'enseigner auprès d'élèves favorisés dont le cadre familial est tout à fait propice au cadre scolaire.
Je suis d'accord avec une grande partie de vos propos mais pas celui-là.
Ah oui, un élève qui dysfonctionne dans le privé sera exclu. Facile dans ces conditions de contrôler sa clientèle et donc ses résultats.
Évidemment que les élèves qui sortent du privé avec apprentissage du latin et du grec réussissent mieux dans les grandes écoles. Ils sont élevés dans un cadre familial privilégié culturel, financier permettant d'accéder plus facilement aux grandes écoles.
J'ai eu une amie éducatrice Montessori, elle gagnait une misère.... Sa situation ne faisait pas envie.
Il faudrait d'abord que les enseignants sachent lire, écrire et compter. J'ai corrigé plusieurs fautes sur certains écrits d'un instituteur.
Bravo, madame , PEGC retraitée depuis 12 ans , je vois l'horreur se creuser année après année par l'intermédiaire de mes enfants et petit-fils aujourd'hui....un enseignement à l'extrême limite de la catastrophe où un message envoyé aux parents n'a plus , pas de sens écrit en charabia incompréhensible même dans l'orthographe....CP/CE1 et pour la suite.....?????
Ça dépend des critères pour moi, c'est depuis longtemps, bien plus longtemps...
Tellement debon sens , ip faut revaloriser la réussite aussi !
Il n'y a pas que k'ecole qui s'enfonce depuis 25 ans..il y a aussi le zizi de Jean Michel dans le cucul de Manu..
Oui, c'est l'aboutissement.. ou l'aboutissement 😅
AVOIR enVIDEO : *2023. Conférence de Presse - Colloque du 13 mai 2023 à Paris "La dérive totalitaire sur les enfants"*
George Orwell..la premiere chose qui disparait dans un pays colonise c'est l'education.
Et bien sur il faut savoir que la France est une colonies des US depuis les annees 80 90.
Dans toutes les colonies françaises, anglaises ... on a introduit des écoles ; alors qu'en gros, cela n'existait pas dans ces régions.
Et dans ces écoles, le but était d'enseigner, et même pas d'imposer la culture.
@@arnobozo9722 il me semble que l'education a ete remplace en France par celle du pays dominant. Le resultat est superbe.
Il est vrai qu’on complexifie tout, dans tous les domaines. En entreprise, c’est pareil, on change reguluerement de logiciels, de procedures, d’organisation. Les ameliorations ne sont pas evidentes a relever, lzs nouvelles versions de logiciels sont erronees , mal parametrees et peu maitrisees...Pour l’education, Les fondamentaux sont ils encore ceux la ? Lire, ecrire, calculer, reflechir en logique, prononcer, apprendre, se cultiver...Ce peut etre simple si on faisit simple ! On fait toujoyrs plys compliqué et lninformatique trop tot est nefaste. C’est la repetition qui permet d’integrer les savoirs ! 😊 Que font les parenrs ? Faire lire dans le calme, leurs enfants, aider et verufier les lessobs du soir et WE ! Le travail dans le calme, avec simplicité....Analphabetes en puissance, la comorehension du vocabulaire, l’orthographe, cnest de la rigueur . Valeur à remettre en 1ere position !
Il est étonnant de constater que les discours valorisant la nécessité de faciliter le choix d'une école religieuse mettent en avant le judaïsme et le christianisme, tout en omettant systématiquement les écoles musulmanes. De plus, lorsque ces dernières sont mentionnées, c'est souvent de manière péjorative, malgré le fait que leurs résultats scolaires comptent parmi les meilleurs en France.
Depuis 25 ans seulement ?
L'abandon de l'enseignement date de la fin des années 1970, les grandes réformes de destruction commencent au milieu des années 1980
Bonne remarque.. ...tous les profs pensent qu'ils ont tourné " le cercle des poètes disparus ".
@@jendabellamy9469 pour moi, c'est la fon des années 60 : mathématiques dites "modernes" , enseignement thématique de l'histoire. En cm2 mon instituteur nous avait fait résoudre un problème de trains qui se croisaient. En 6ème on me faisait colorier des patatoïdes pour faire apparaître l'intersection de 2 ensembles. J'avais l'impression d'être à la maternelle
@@gengisscann9001 sauf que 68 c'était des 20 tenaire.... Et pour faire 68 faut quand même être un sacré débile (je cause des étudiant, pas des ouvriers)
@@gengisscann9001 je n'ai pas connu cela, j'ai quitté le système en 1982, mais vois la différence avec mes collègues qui y sont restés jusqu'au BAC voir encore plus... ils y ont perdu, alors que j'ai dû faire ma culture générale seul...
À la fin des années 1960 et jusqu'au milieu des années 1980, il restait des professeurs qui aimaient et avaient fait le choix de transmettre (ce que j'ai fait en milieu professionnel) après cela a été les vacances, temps libre et le Revenu affecté au poste qui a motivé les "ratés" de l'enseignement universitaire a devenir professeur...
Une grosse connerie de Coffinier à laquelle je ne crois pas, le fait de faire un "balance ton prof" positif en faisant se prononcer les parents, et en sous-entendu collègues, inspecteurs, etc. Il va se passer quoi ? Les parents vont plébisciter des profs qui soutiennent le système en place et ont une image qui plaît, et la tambouille se reconduira. Parce que des profs très compétents sont complètement flingués par les élèves, les parents qui ne voient que le côté ce prof ne tient pas les classes, et un prof mal intégré dans le système actuel est une brebis galeuse pour le rectorat comme pour les élèves et les parents, sauf une marge de profs qui ayant un charisme et une détermination particulières sont à la fois compétents et appréciés.
Sur l'enseignement de la lecture et de l'écriture à l'école primaire, je reviens sur la méthode syllabique. Le rectorat, les directions d'établissement et une partie des enseignants diront qu'elle est enseignée, et certains se défausseront en accusant le langage SMS.
Or, moi, si je n'ai pas gardé de souvenirs de l'enseignement en troisième maternelle (ou 3e gardienne), j'ai des souvenirs plus précis de ma première primaire belge (équivalent du CP). L'enseignement de la syllabation, c'était pas uniquement identifier des syllabes. Toutes les voyelles et consonnes avec les cas particuliers é è ê étaient au mur, mais il y avait un démarrage lent de l'enseignement de quelques lettres avant une accélération. Il y avait des heures consacrées au fait qu'un même son (phonème) pouvait s'écrire de plusieurs façons différentes, il y avait un encouragement à lire de manière allongée les e accent circonflexe (c'était peut-être exagéré par rapport à la réalité d'époque du discours en société), il y avait la distinction travaillée du "in" et du "un" dans les voyelles nasales, et puis il y avait un travail conséquent (dont j'ai gardé la mémoire) sur la syllabation des mots : "mer", une seule syllabe fermée, et "mè-re", deux syllabes ouvertes, et sur le redoublement des consonnes, avec une syllabation au milieu des deux consonnes : je me rap-pel-le. La méthode syllabique favorisait considérablement la maîtrise de l'orthographe. Il y avait aussi au moins une fois parce que ça m'avait marqué une liste interminable d'adverbes en "-ment" écrits en rouge sur plusieurs pages d'un cahier.
Faites cela aujourd'hui, au collège, en sixième, les élèves qui ne maîtrisent rien vont vous dire qu'ils l'ont déjà appris et les parents vont vous dire que la revue de tout ça c'est inutile, qu'ils suivent leur enfant et que tout ça c'est trop compliqué pour leur enfant.
Il n'y a plus l'obligation de faire travailler un enfant à la maison, d'apprendre par cœur, d'être exhaustif en apprenant d'abord les cas généraux, puis les exceptions.
J'ai assisté il y a quelques années à des cours de CP, CE1, CM1, etc., et dans les cours de CP j'ai bien vu que ça n'a rien à voir avec l'enseignement syllabique que j'ai connu. Et j'ouvrais dans des classes de CE1 des cahiers avec des dessins selon la méthode idéo-visuelle.
Or, après deux années en primaire, grâce à la méthode syllabique, nous savions lire et écrire. Dans une école pour garçons, j'étais dans les premiers de la classe, nous étions plusieurs, pas un seul, plusieurs à faire zéro faute lors des dictées, ou une faute ou deux sur des textes inconnus (au collège de nos jours, les dictées portent sur des textes préalablement étudiés par les élèves, je le sais puisque j'ai fait ce qu'on me demandait de faire, et il n'y pas un seul élève qui fait un sans-faute). A l'époque, le dernier d'une classe de 25 élèves faisait moins de fautes que ce que ne faisait le premier de la classe en 2010. Le dernier de la classe faisait lui-même peu de fautes. Et la lecture étant maîtrisée grâce à la lecture syllabique, il restait en orthographe les attributs, les participes passés et quelques cas à part. A partir de la troisième primaire, les dictées n'enregistraient plus quelque part que des progrès dérisoires, l'essentiel était acquis. La dictée pour celui qui ne travaillait pas, il s'agissait de points facilement acquis pour assurer sa moyenne.
Pour la grammaire, il y avait une méthode par soulignements du sujet, du verbe, des compléments du verbe et des compléments circonstanciels avec différentes couleurs. On passait du temps le samedi à souligner les compléments circonstanciels des phrases et à les étiqueter correctement en quatrième et cinquième primaires. Il y avait une belle liste à connaître. On étudiait en quatrième ou en cinquième primaire la différence entre les relatives du type : "les enfants, qui dorment, doivent être réveillés" et "les enfants qui dorment doivent être réveillés". Enseignement considéré comme trop compliqué pour des collégiens français en 2010.
Et les élèves de cinquième ou de quatrième, vous ne leur donnez pas des cours de rattrapage en orthographe ou en grammaire, c'est trop tard, ils se rebiffent. Même avec des élèves de sixième en 2010, mettre un "s" au pluriel de certains mots ou un "e" au féminin, c'est un enseignement technique insupportable pour eux. Ils se révoltent parce qu'ils trouvent ça trop difficile. Et cela arrive dans des collèges d'enfants aisés.
Ils ne sont disponibles que pour des contrôles où ils sont accompagnés par des espèces de lisières. Ils sont déjà définitivement perdus, sauf à leur donner des heures d'enseignement individuelles. Et encore ! Un collégien en cours particulier peut attendre que l'heure du cours particulier passe. Les cours particuliers de grammaire et d'orthographe ne seront prometteurs qu'avec des enfants qui sont à l'école primaire. Après, on peut faire des cours de français efficaces avec des collégiens, s'il s'agit d'analyse littéraire. La grammaire et l'orthographe, certes, on peut tomber sur l'élève volontaire et le parent demandeur, mais bon...
Et si l'enfant ne sait pas lire correctement à sept ans, de sept à dix-huit ans, il n'a même pas la possibilité d'apprendre de manière autonome par ses lectures personnelles, puisqu'il n'aime pas lire.
Un autre truc : oui, Coffinier a raison sur la systématicité, mais un exemple. Dans des classes d'école primaire CE2 ou CM1, l'élève fait des exercices en classe. Il y a dix phrases à faire, il a répondu correctement pour les deux premières phrases, il est félicité par une remarque écrite sur le cahier et il arrête là l'exercice, alors que l'exercice doit être d'assimilation, il s'agit d'acquérir des automatismes, donc pourquoi dire à l'élève tu as répondu correctement à deux reprises on te dispense de t'essayer aux huit autres phrases pourtant mises à ta disposition pour t'exercer ?
😂😂😂
Conclusion : développer les écoles privées. Tout ça pour ça. Idéologique.
Par exemple.. tjrs des devoirs pourtant interdits .. tjrs des crabes temps lourds... Toujours une école plus fermée des murs plus hauts...et un stress present
Hummm
👋👋👋
l'école en 1955 , dans les quartiers pop de paris , les instits faisaient ce travail et 100 gamines en CP avec 1 super instit et , en fin d'année , nous savions toutes lire, écrire et compter
Le début du problème, c'est quand l'immigration a débuté. Ca date donc de 1960. Pas 2000.
Ah oui d accord, c la faute de l étranger 😂😂😂
Sur quelles sources s'appuie-t-elle pour dire que le QI diminue ? 🤔
le Q I descend parce qu'il y a plus d'arabes en France
Par ailleurs , Mme Anne Coffinier participe également au sein de la Fondation Kaïros, pour "L'innovation de l'école" ... Financiarisation ? 🤔
Le problème est strictement racial, pas pédagogique.
Vision trop réductrice. Si on faisait le tri à l'entrée, vous ne pourriez pas dire ça.
🇫🇷 La France est aux Français de toutes origines confondus.
Mais si ses valeurs et sa culture ne vous conviennent pas, pourquoi vivez-vous chez Madame la France ?? 🇫🇷
C'est quoi le rapport Premièrement et ensuite comment va tu maintenir les infrastructures vitaux!
Va tu faire appel à des pays étrangers c'est la manière de penser des prince esclaves qui tout le temps réduise leurs propres peuples en esclavage !
@@yannalixe1852
🇫🇷 Comme dans tout paniers à fruits, il y a toujours des fruits pourris, cette dame raciste ( qui dit, va à la niche aux infos) ne représente aucunement le changement d'avis et de parti que bon nombre d'entre nous ferons le 30 juin dans les mairies.
Mes parents ont fuis l'Algérie opprimé par l'idéologie non démocratique et laïque qu'est l'islam sunnite qui a pris place au sein même du pouvoir pour instaurer quelques lignes de la charia, de ce fait il serait illogique de permettre à cette dernière de poser ses fesses sur les bancs de l'assemblée nationale 🇫🇷 au fil du temps, grâce au front populaire et à travers Rima Hassan et ses apôtres qui se fichent complètement d'embrasser le combat et les idées rigoristes des frères musulmans, tant la soupe est chaude à l'assemblée nationale.
Si malheureusement monsieur Mélanchon prenait place à Matignon, il serait plus sage pour nos enfants dans un futur proche, de retourner vivre en Kabylie où l'islam au pouvoir sera bien plus clément qu'au pays 🇫🇷.
Pour preuve, même les pays du Maghreb ne veulent même pas s'associer avec ces frères fanatiques tant leurs souhaits d'appliquer leurs charia, leurs seraient fatidique..
Cela dit, en toute logique et ne pouvant pas appliquer leurs combats au Maghreb, ils se tournent tout naturellement vers l'Europe et les exemples ne manquent pas, il suffit juste de se tourner vers Bruxelles à l'assemblée de l'Union Européenne, où ils possèdent déjà trois sièges, le chaos à Dublin en Irlande du Nord, en Écosse, Royaume Uni et j'en oublie..
A côté de cela, et de ce qui nous attend avec le front populaire si élection, il y a, le programme du rassemblement nationale ressemblera à du vrai pipi de chat.😔