Disequazione con valore assoluto (Esercizio 5)
Vložit
- čas přidán 22. 08. 2024
- In questo video vi faccio vedere come risolvere una disequazione con doppio valore assoluto.
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comunque ha ragione lei, nei testi questa tipologia di esercizi non è affrontata in maniera esaustiva... anzi ci sono parecchie lacune... anche se nei test universitari questo tipo di esercizi compare sempre
Luciano Manca nei libri che ho io le spiegazioni sono incomprensibili ( se nn ci fosse la prof nn ci capirei nulla )
Grazie a lei ho recuperato matematica
Ottimo!!! Grandissimo complimenti!!! 🎊
Finalmente una spiegazione chiara. Grazie
Chiarissimo
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Salve mi trovo su tutto tranne 1 cosa. Nel sistema B perché considero x compreso tra 0 e -2 inclusi? Non dovrebbero essere esclusi?
domani ho il compito se prendo insufficienza prendo il debito, se grazie a sto video prendo la sufficienza mi abbono al canale
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come è andata?
Verrebbe più semplice applicando formula A(x) > k e poi A(x)
Le uniche due soluzioni che mi vengono seguendo questo metodo sono x >4 e X
buongiorno prof, ma se nella traccia dell'esercizio ci fosse stato minore di 1/2, all'inizio dello studio del segno ci avremmo dovuto mettere x-1
Immobili sempre maggiore e poi quando vai a fare il grafico finale prendi la zona in cui c’è il meno
@@ProfAtzeni cosa intende per grafico finale? Se c'è < invece di >, come varia il procedimento?
@@KiaraMaldiniXF grafico finale significa la somma delle soluzioni dei due sistemi!!!
Grazie bro
Buongiorno Dottore.
Ho un piccolo dubbio circa il verso dei segni studiati nelle varie zone: nella zona B non è più corretto studiare il denominatore positivo e il numeratore negativo? Non so se mi sbaglio, ma dal min 5.50 espone lo studio dei due termini in modo inverso.
Comunque ci tengo a precisare che è molto chiaro nell' esposizione, e La ringrazio per avermi chiarito le idee su come "funzionano" le disequazioni fratte con il modulo :)
Fran Checca come mai vorresti studiare ilnuneratore come negativo e il denominatore come positivo?? Se guardi la parte in cui si sono decise le zone a b e c, la zona b risulta nel numeratore con la linea continua e in denominatore con il tratteggio, quindi linea continua più e linea tratteggiata meno!!!
credo perché x
cioè il mio dubbio è, per quale motivo ha anteposto la linea continua del -2 e non quella dell’1?
Marta Santarosa el grafico trovi proprio la freccetta che ti segnala la disequazione corrispondente!!!
Marta Santarosa si si l’ho visto ora!!! 😂
è sbagliata la zona b, il numeratore nella zona b è negativo e il denominatore è positivo, anche la parte in cui include con maggiore o minore e uguale sia sbagliata perché tramite la rappresentazione vengono pallini vuoti e non pieni.
non ha invertito nello studio di numeratore e denominatore, 1 con meno due??
Ciao a quale minuto??
@@ProfAtzeni commette l'errore nel grafico al minuto 3.:37, durante lo studio delle due disequzioni inverte i due risultati nella lettura del grafico, lo dimostrano le due freccette rosse che disegna nei minuti che vanno dal 3:54 al 3:56..pertanto lo studio della "zona B" sarà -2 ≤ x ≤ 1; -x+1/x+2 > 1/2 e non quanto indicato nel video
Jack B in che senso?? Non ti risulta >-2 e >1 nel sistema in cui si valutano i segni??
@@jackb4737 è vero
@@jackb4737 ha sbagliato il grafico ,ha messo x>1al posto del x>-2.
Buongiorno prof, scusami per il disturbo e scusami se ti do del tu.
Volevo capire una cosa: verso il minuto 5:22 credo tu abbia invertito i segni di numeratore e denominatore (nel grafico dei segni tu metti il numeratore sotto e il denominatore sopra, da cui - credo - l'errore). Infatti al minuto 3:10 mi metti x>1 il numeratore e x>-2 il denominatore (indicandone i segni). Si creano così le 3 zone (A, B, e C): più specificamente, nella zona B hai il numeratore negativo e il denominatore positivo, ma quando al minuto 5:35 dici "numeratore positivo" e "denominatore negativo", invertendone appunto i segni.
Ti prego di correggermi se sbaglio e perdona l'invadenza. Ciao e buona giornata :)
Salve prof, volevo chiederle, perchè l'argomento del valore assoluto è stato posto >0? non dovrebbe essere >= 0 ?
Ciao Manuele. Non è molto chiara la definizione della zona B, in particolare: 1) inversione del segno fra il numeratore e denominatore; 2) L'intervallo perchè comprende le due radici?;....se mi puoi rispondere, forse mi sta sfuggendo qualcosa. Grazie
Nella zona b x-1 è positivo perché con linea continua e x+2 è negativo quindi tratteggiato!!!
@@ProfAtzeni .
Io mi riferisco al grafico dei segni e al ragionamento che hai seguito. Zona a: entrambi negativi, Zona b: x-1 è tratteggiato, viceversa x+2 è positivo,; Zona c: entrambi positivi. Potevo comprendere le radici -2 e 1 nelle zone a e c, diversamente da come le hai inglobate tu nella zona b?
Ciao grazie
@@samuelsalis6895 la zona b è sbagliata
Vi è un errore sui valori assoluti. Zona b il numeratore è negativo e denominatore positivo. Tale errore deriva forse dall'aver invertito il grafico dei segni rispetto all'ordine numeratore e denominatore. Se il numeratore è positivo per valori maggiori di 1 come fa a essere positivo anche dell'intervallo -2 E + 1?
Esatto, sicuramente l’aver posizionato in maniera diversa le due disequazioni ha portato a quest’errore
@@ProfAtzeni
Grazie comunque professore per le sue spiegazioni.
@@runningleon9598 figurati, grazie a voi che le guardare e soprattutto segnalate gli errori, io faccio i video senza prepararli prima come vedete, però sono sempre impegnato con le lezioni private e quindi alcuni potrebbero avere qualche errore, ma a partire dallo studio di funzione li sto facendo nuovi, sia con microfono nuovo che con un po’ più di vivacità 😂😂😂
buongiorno professore, in questo caso non si dovrebbe usare il metodo ridotto? Poichè il verso è maggiore va impostato il valore assoluto maggiore di k e minore di meno k e poi fare il grafico unione tra le due fratte. Ho questo dubbio, buona giornata.
Ciao in questo caso non puoi farlo, perché è come se avessi due valori assoluti nella disequazione!!!
Inserisco
Inseriscilo!!!
Comunque ha sbagliato un po' di cose, all'inizio credevo di aver sbagliato io ma poi ho controllato con Photomath e ho visto che ha sbagliato lei. Infatti la soluzione della disequazione è:
x € (-infinito,-2) U (-2,0) U (4,+infinito)
😂😂😂😂 perché la mia soluzione è diversa da questo risultato??
La prossima volta, guarda i miei video prima di bere!!! 😂😂 😂😂😂
Inserischiiii
Inserischiloooo
Seguendo questa logica il risultato non esce ....2 sono le cose ....O tu mi fai sbagliare o il libro mi da risultati sbagliati...Colpa mai, di certo , non è...Rivedi la matematica...GNURANT
Giuseppe _ ma perché non studi bene la materia prima di dire cazzate!!! Asinaccio
Peggio di canale 5 ! Capisco la pubblicità ma è veramente TROPPA !!!!! E come con canale 5... CAMBIO CANALE !!!!
Questa viene gestita totalmente da CZcams, in ogni caso questo video sono per le persone che li trovano utili!!! Se li trovi inutili infatti ti consiglio di guardarne altri!!! Grazie per il commento
@@ProfAtzeni Lascia perdere ;). Ho capito molto di più con questo video tvb
Non si capisce nulla
È fatto apposta così vi rendo le cose più complicate!!!