Equazioni di secondo grado - Parte 1 (Forma completa)
Vložit
- čas přidán 7. 09. 2017
- Francesca Colombo per FormulexItalia spiega come risolvere le equazioni di secondo grado in forma completa.
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spieghi molto meglio della mia prof, in quattro minuti sono riuscita a capire un argomento che non riuscivo per nulla a capire. grazie mille !!
In 4 minuti ho capito di più che in una settimana di lezioni
‼️
@@samuelepezzo7403Non è normale. La scuola necessità di essere rivista.
@@simonedefilippo8275benvenuto in Italia 😂
Confermo. Bravissima !!!
Grazie mille! Questa spiegazione mi ha sbloccato dal dubbio che avevo.
Grandissima! Mi hai sbloccato, grazie di vero ❤
Grazie a queste tue spiegazioni facili e veloci sono riuscita a ripassare le equazioni che non vedevo da ben 5 anni.. Potresti fare anche dei video sulle altre equazioni (pura,spuria e monomia)? Sarebbe fantastico anche avere delle lezioni sulle disequazioni. Grazie mille in anticipo per le tue spiegazioni.
Grazie Martina e scusaci del ritardo. Metteremo altri video a breve. Intanto in bocca al lupo.
Ho capito finalmente! Grazie
Grazie , le spiegazioni sono molto semplici e chiare.
molto ben spiegata e questa e una gran cosa per chi e addetto ai lavori grazie
La scrittura che vorrei avere...ma che non ho. Bravissima e grazie del ripasso!
Ho capito tutto,grazie mille!!
devo ammettere che sei stata molto brava e chiara, complimenti e grazie
Sei la migliore grazie milke
Come spiega bene prof grazie!!!
Grazie mille mi hai aiutato molto
Chiarissima e piacevole da sentire complimenti.
Buon pomeriggio!puo fare un video anche sullo studio di funzione con dominio e teoremi?
Spiegazione veramente molto chiara ti ringrazio
Bravissima, grazie mille
GRAZIEEEE CHE DIO TU BENEDICA
Grazie mille!
Grazie mille molto simplice❤️🧡🌹🌹
Pov non è un Pov: domani ho la verifica e ho capito tutto l'argomento in 4 minuti
grazie mille per il tutorial, con queste videolezioni non si capisce molto bene e domani ho una verifica :)
Grazie mille
Molto utile per ripetere
Scusa ma se la radice non da un numero intero ?
LA AMO !!!! 😍😍
brava bvo, grandissima. :)
assurdo quanto spiega bene
❤❤❤utilissimo
peccato la qualità del video dopo un certo punto diminuisce, ma comunque è comprensibile. Grazie mille, se puo' fare un altro video su "sto benedetto equazione" sarebbe straordinario, se non ha del tempo poi, non fa niente, grazie lo stesso
Competenza al cubo!
Ciao ma la "b" che nella traccia è meno 3, quando si va a calcolare x1;x2, hai messo il più al 3 perché nella traccia c'era il meno oppure si mette più a prescindere? Poi c'è un ordine preciso se usare prima il più o il meno quando si svolge il passaggio della x1 e x2? Spero che mi sia spiegato... So che sembra uno scioglilingua 😉
Dopo tre mesi non ti servirà a nulla, ma può essere utile a qualcuno... b ha cambiato segno perchè la formula inizia con -b quindi bisogna fare - (-3)=+3.
Fantastico, puoi spiegare monomi e polinomi?
Grazie
Ma che canzone è?
Ma perche -4 cioè da dove lai preso quel -4
LA AMO
GRAZIE MILLE MAI CAPITE ORA SIIII
Non ho capito perché ha cambiato il segno nella seconda riga?(+)(_)
🌷💖👏🏽👏🏽
Ma l'8 di 8/5 non va semplificato ?
ho preso 4 alla verifica perche' la mia prof l'ha spiegato in un modo non sbagliato ma diverso e piu' complicato. Grazie a te forse riusciro' a capire
Ho capito finalmente
Ma è diversa da un equazioni di secondo grado. Pk la prof ha detto di ripetere quelle mo non so se è diversa se è intera
se manca C?
Stare attento a scuola ❌
Guardare video su CZcams✅
Ma in che classe si fanno?(io sono in 3 media nn ho capito nulla)
io le sto facendo in 3 superiore
@@monicalife251 a ok
@@Itsmep103 io in seconda superiore
Non ho compreso perché nella formula letterale il termine noto C è positivo invece in quello numerico sia b sia c sono negativi. Ho notato che se i segni sono alternati ( b/a negativo) ed (c/a positivo) il coefficiente di a/a= 1 ; la conseguenza che ne deriva consente di ottenere due segmenti il cui prodotto è uguale ad C è la cui somma è uguale a (-b/a). Dal punto di vista geometrico si tratta di un triangolo retto inscritto in un cerchio di diametro = somma delle radici ed altezza = radice quadra del loro prodotto. Unisci il punto d'intersezione con la circonferenza con gli estremi del diametro del cerchio ed ottieni un bel triangolo retto che già s'intravede con il trinomio uguaglianza a zero; dove zero ha significato di Coseno dell'angolo retto opposto al diametro. In questo esercizio si intersecano il teorema di Vite, di Pitagora ed il secondo teorema di Euclide. Insomma un bel problema che ha altre implicazioni in geometria analitica ma per questa sera ci fermiamo qui. Saluti.
Joseph il 22 settembre 2019
Torino.
Teorema di V I È TE
Avere il tuo stesso cognome mi imbarazza
La formula generale è così, ma il segno +/- dipende dal valore numerico che hanno sia a, b, c. In questo esempio sia i numeri b, c avevano dei valori negativi(esempio se accanto alla b c'è il numero *-6* sarà *-6b* , se ci fosse il + sarebbe ad esempio +9c) ,ok? Le lettere a, b, c sono associate al NUMERO che può avere il segno NEGATIVbO o POSITIVI. Facile no?
@@rosadidomenico6670
mi scuso per la domanda di due anni fa; nel frattempo ho indagato più a fondo la genesi della parabola e la ragione di come si forma il trinomio relativo ; in buona sostanza sia come Prodotto di binomi ,sia come somma di funzioni di cui una è una retta e l'altra è una parabola spuria come nel caso di ( P=(x‛- 0x)(x+1)=(X^2+X) →parabola spuria a cui si somma la funzione della retta ( 2x+1) sommando le quali si ottiene →
la (X^2+3X+1) quella completa, che uguagliata a zero e risolta offrono le die radici x‛= (- 𝞅^2)
ed x‟= -1/𝛗^2 che sono una reciproca dell'altra e questo ce lo dice anche il valore del coefficiente( c )del trinomio.
Va da sé che si comprende che esse radici sono i quadrati (negativi) del rapporto aureo 𝞅=1,618 e (1/𝞅) 0,618 ) che è l sezione aurea ovvero quella che è medio proporzionale fra l'unità del segmento (1) e il suo complemento a 1 (ovvero = 0,382 =( 0,618^2)=(1/𝞅^2)
Se il mio omonimo Francesco Ferrero che s'imbarazzava tempo fa che ci fossero altri Ferrero dedico a lui cosa avviene quando alla funzione parabola spuria ( X^2+X)si sottrae la funzione della retta (2X+1) e si ottiene →X^2-X-1 ,che uguagliata a zero ci fornisce le radici 𝞅 e -(1/𝞅).
Cordialità alla prof Rosa Di Domenico.
li, 18/9/22
è complicato, ma grazie a te sto capendo : )
te se ama sorella mi hai salvato
Molto brava e chiara.
Mito
non o capito cio la verifica l'uno settembre per il recupero🥲
Recuperato? c,c
169 pog
Per caso hai studiato ad Arese? Metti i blocchi come li metto io !
E con che criterio hai determinato che a vale 5 ,b vale 3 e c vale8 ???? Scusa eh ma te li inventi i numeri??????
Nononono dove sta la tipa di quelle di primo grado
Hai sbagliato
Lmao epic fail
tra 8 ore ho un esame vediamo se sarai utile
nn
Mi dissocio
fai bene
E io con 3 lezioni non ci avevo capito niente
È bastato un video da 4 minuti