“双减”落地，但教育问题要靠发展解决【汤山老王】
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- čas přidán 6. 10. 2023
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#汤山老王 #教育 #双减政策
老王早上好！就今天的话题我也想说一下自己的看法！首先特别同意老王的观点。跑出国之前，我就是国内那个卷之又卷的省份的一名一线班主任，对于“补课”这个问题，我认为国家是一种“民不告，官不究”的态度，而且一直是这样，只是现在更认真地加强了这种态度。那种没有关系的私人补习班，很大程度成了这次“教培政策”的牺牲品。其次，身边很多搞教培的朋友（包括老师们自己，很多老师自己都是私下补课的），大家一贯认为补课没什么用（智商决定一切）一部分中等生用钱确实砸出了更“高”的分数，但是也依然是陪跑的，考上的高中或者大学，依旧没有竞争力，只是靠补课让问题“延时暴露”，我观察补课只对中上上，或者优等偏下的学生有用。其实很多很多学生是“无奈的中等生”。我在做班主任时不怕学习差的，就怕这种默默无闻的，很乖，很安静，很无闻，什么都还行，却什么都不行。老师的目光只被2类孩子吸引：特别好，特别差！这2类孩子都会是以后社会的精英，所谓差生做生意都赚了大钱，大概就是这样！完全不学习之后，自然会把精力时间放在别的地方。广大的“中等生”其实就成了社会的“螺丝钉”勤勤恳恳一辈子，然后觉得上学没用。社会永远是橄榄型的。所以我觉得这类孩子，补习功课，不如开发兴趣，或者说用“一技之长”加持一下，让自己更有竞争力。最后，我想说，所谓“卷”大多是家长的焦虑，家长的“望子成龙”之心的攀比！孩子们没有所谓的长远眼光”，有多少孩子愿意去补课呢？
感谢老王带给我们每一期的节目，不吹不黑，很公正的看问题，我很喜欢这种不带任何政治色彩的财经事实节目！谢谢🙏
很赞同，兴趣才是最好的老师，没有兴趣，到了社会，遇到压力，承受不了，这种人成不了大事
“智商决定一切”！有这样的班主任，实在是学生的悲哀！我自己有三个小孩，老二是“智商”测试结果最低的（与老大老三比低了30！），跟老大老三一样都没上过补习班，但最终是老二在本地最好的公立高中之一以全校第一名的成绩毕业、并拿到大学的校长奖学金去读的大学。如果智商决定一切，老二就不可能比老大老三强！
补课刷分其实就是临时抱佛脚
@@cathyfang8919 你根本听不懂人家说什么。你儿子算老几，可以代表全部学生？
@@cathyfang8919 "智商决定一切" 只是一個比喻，也就是說班主任不認為補習對多數孩子有多大的用處。不需要在此為了幾個字誤解了原意。我相信班主任和你都未必相信智商數據的絕對性，只不過是一個參考而已。重點是你們兩位都不認為补习班是必須的。對吧？
看完了！！！老汤分析问题确实赞👍
我一直特别喜欢老王的视频，能站在一个比较特殊的角度观看政策与社会。但是本次的视频我觉得您可能没讲到点上，我就是做教育的，我认为此次双减主要针对的是进入教育的资本。补习的情况哪个时代都有，回复高考之后就逐渐形成，但是之前不成气候的原因就是太小，那个时候其实也是少数有钱人的特权，但是少数。当前双减其实也是这个目的，把补习大市场打碎，不让资本进来，回到小作坊模式。这样虽然还有不公平，但是不能撼动公立学校的均衡。否则资本进来之后，优质教师资源会倾向大资本掌控的学校，带来更加的不平衡。双减政策其实不是单独发布的，前几年的私立学校公有化其实就是开启这个工作了，只是借助疫情开始大刀阔斧的改革而已。为此国家对于教育均衡化的目的没变，所以双减政策就不会松动，这是国本，不能动的。除非高考改革，去掉了这种选拔机制，但是目前看没有比这个更加公平的机制了。所以这个问题会一直存在，也会持续进行。
你认为资本万恶，实质资本是帮助中产孩子能够更方便地找到补习资源。现在回到小作坊式，只是大家寻找补习资源的成本更高。正如你说，除非去掉高考选拔机制，否则学生就一定会卷起来，补习只会以更隐性方式存在。
这个老哥说得对
你可能没看明白我说的意思，我没说资本万恶，我的意思是资本的逐利行为就会导致不平衡，这是资本的特点。我也没有说这样不好，相反只有这样才能更好的帮助教育提高，因为发挥市场作用才是最好的技术升级的方式，教育也是。但是相对于教育均衡化这个国本的问题，明显国家不会让资本介入。@@kenleong7338
完全同意。
@@kenleong7338你知道教育产业化后果是啥样吗，就是韩国那种。技能培训鼓励产业化，教育产业化绝对会把底层人再无翻身之地。
老王说到不能学美国的素质教育时我本想反驳，但是能把问题根源分析到就业选择和产业机会，还是很靠谱的，这才是教育模式的根源。
关于美国的公立教育水平高、除华人之外的人不拼课外补习班、以及大公司招人不看名校的说法，很明显老王对美国的教育完全不了解！事实是美国公立教育很烂、其他族裔精英们私教/补习班等拼得更凶、还要额外拼父母的人脉、大公司招人普遍只看名校、不看的也可能只有部分招码农的公司。至于说体力劳动就能有好生活，呵呵，那美国就不可能还有那么严重的贫困、无家可归、零元购现象了……
很多对发达国家的印象都停留在二战后几十年的高速增长阶段，实际上里根撒切尔这样的新自由主义者上台以来G7国家的社会状况都在不断恶化，08年更是新自由主义彻底失败的标志
老王对美国教育的评价一下子让我回到了小时候那个公知盛行的年代。就目前看来中国似乎更适合走德国的教育路线。为高端制造业培养人才。
真的...真就是老公知那套张口就来.但凡平时看点当地新闻对美国教育和社会有一点了解都说不出这段话.
你说也只是你自己看到的那部分美国教育 不要代表整个美国 贫困跟无家可归是另外一个问题跟教育无关
老外真的也很卷 可能跟咱们卷的方式不一样 但他们卷起来比我们还猛 而且他们一般不会说出来 而且人脉啊资源啊这些真的也是超级重要了
讲得真好~
隔壁老王说得很有道理，关注了
看问题关键，给老王点赞
12分钟，讲透教育本质，服！
老王的视频有深度
老公分析的真透彻
分析透彻！
你说的非常对，我很认可的
说得很清楚
謝謝你❤
老王讲得好👍🏻
教育这种级别的社会问题确实很难做到完全公平，我感觉中国还是有希望的，至少从上到下还是不断摸索的过程中。用真正的职业兴趣分流一部分压力，我个人觉得可行。但是，有时候问题是需要有第一批吃螃蟹的人出现，才有可能改变人们的惯性思维。中国目前的教育现状虽然离大家理想中的状态还有很大差距，但有时候经历这些颠簸也许是一种必然。保持上进和探索的态度，大家一起努力才能离咱们的理想越来越近。我爱人是纽约一所公立小学的老师，我们个人的感受是，美国教育已经彻底放弃了探索和上进的精神，任由阶级固化越来越深。希望中国不要放弃。
精彩分享
这是我觉得老王讲得最好的一期👍👍
县城高中同学的小城做题家被英语课支配的很厉害的。学校的老师们真的都是向往着更好的生活和地方
汤山这一集分析得十分全面，非常精彩到位，必须给老王点十四億個讚！
目前的教育理念与发展趋势，是自然形成的兢争强化现象，要解决这个補教洪流的问题，老祖宗的智慧早已给出解答，一味地挥舞高压大棒築堤，明顯就不是辦法！
中國雖然已發展成為，在許多方面讓昧國倍感壓力的第二大國，但若要成為名符其實的強國，在整體全面素质上，还有一些短板需要全面性的根本提升。
改革开放初期工、商、服务各行业的爆发动能，是一个极好的现象。可惜人们的视线很快就毛躁地集中到捞钱、高薪的死衚垌里，迫不及待地想从下里巴人眩成杨春白雪。
美国因为白白取得了一片诺大的处女地，她有足够的空间海纳百川地施行拿来主义，中国没有条件追循那樣的爆富模式。时代的变迁也不容许中国靠殖民掠夺以增加财富。
中国因此像东亚许多小国一样，以开放国门为资本市场代工，输出人材打工或學習的模式，靠量大而後来居上。好在共产党没有开放外汇管理，且始終紧抓了强国、强军的底線，才能有今日的底气，不像倭、韩淪为昧國的附庸。
可惜智者千慮 必有一失，共產黨在百年大計的教育方向上，選擇了昧國有教無類的自由競爭體制，而不是德國的因材施教模式，導致許多「非正常」的天份被忽視了，或是學非所用的浪費躺平，甚致於演化到出台「雙減」政策來強堵惡補也無效的塌堤冏境。
若從改革開放以來，中國能認真學習德國普科與專科並行的因材施教政策，中國也許已經是歐洲許多「小而強」國家的羨慕對象，成為了一個「大且強」的多元社會！
所以说百年大计教育为本，现在还谁提？一切向钱看，@可怕
什么智者千虑必有一失，说的你好像看透一切一样。。。教育需要的资源，尤其是因材施教需要的大量基层教师当时根本没有，可以说现在也没有。国家不“急功近利”地先培养出一批差不多的人才，过去三四十年的发展机遇根本抓不住。谈论过去的社会问题不去讨论国家财政和资源，一味的论对错，就好比“每个人有别墅都比没有强，所以国家应该给每个人发十栋别墅”这种何不食肉糜的论调一样荒谬。
要从劳动人才的需求端来彻底解决这个问题。
台灣也經歷此過程，無解。但有1個政策一定要執行，不能誏敎育(含補習類)公司上市，此類上市會資本化，教育小孩需要更多金錢，形成更多窮富懸殊，至於課後補習，只要不要資本化，會比較好。
我还以为大陆这么卷而已，反正我以后肯定不会让我的孩子这么卷（主要是没有钞能力），让他们在学校学习那些用不上的理论知识的同时学一些具体的技术，比如电工、平面立体设计、木工……这样比高不成低不就读个非重点的大学然后毕业即失业强点吧
@@sougayilangfishingtackles9312我敢肯定，你现在还没孩子
@@sougayilangfishingtackles9312只要你与大部分人，能接受自己家的小孩子去送外卖、扫厕所，不会有怨言，那社会上就不会卷学历 。
不想让孩子吃苦，是大部分做父母的天性
太对了
支持湯山老王😊❤
说得好，分析真到位，外地人在当地没办法上学和高考很烦人
我建议还是专注在自己的领域，一旦跨领域很容易看破手脚的。
升级发展是唯一出路，但是外部环境给你设置了重重困境，都知道高科技产业能解决很多问题，但是还有没有时间给我们是个问题
20多年前我们也周末去补习班，不过那时候都是大规模组织，费用均摊也不高，相当于学校加课了，目的还是提高本校的升学率
德国的教育确实让人很羡慕 靠着丰富的底蕴有着不错的社会保障服务 但深入了解后 还是有一些它自身的比如整个社会慵懒、效率低下很多问题
其实国家只要出一个免费开源的学习软件就好了，培养学生的自学能力是性价比最高的，那种开小班的培训训练的是应试教育，以后AI发展起来就业生态也会改变的。我前几天接触到一个多邻国的英语学习软件，就感觉做的非常不错。
补课花钱的本质不是上课，而是买老师能够及时解答问题的服务
@@chinasyoutubershare1149 我的意思就是老师能够及时解答问题就是应试教育，如果一个app有庞大题库，小孩子一个题不会解，ai会搜索出一道相同的或者类似的题提供解答引导，培养的是孩子动手解决问题，利用资源自学的能力。
“美国的素质教育”、“除了华人外不卷补习班”，老王你真幽默！
學生有校外補習的需求，主要是在校的學習沒跟上，只好到補習班加強。
至於為何在校的學習沒跟上，有一部分是學生的吸收及理解能力較弱，有一部分則來自於授課老師的教學能力。所以，為了減輕家長支付補習費的負擔，也為了讓學生能得到較公平的受教機會，我覺得教育主管單位，可以利用非同步教學的方式來改善。
具體的做法，就是找各科教學一流的老師，將上課的內容拍成影片，放在網路上，讓學生可以根據自己的需要，上網去看教學的視頻，針對不熟悉的部分作加強。這樣做也可以縮小城鄉教育的差距。
最主要的是对职业教育的轻视，在国内只有高级技工才有高收入，所以技术学院是缺人才的。而高等院校又只招那么多人，配合近几年生育率下降应该是不会再扩招了，所以教培其实是在内耗（对于国家来说）他们需要技术工人给产业升级做准备。看过另一种说法，偏阴谋论一点就是维护阶级了。
支持
美国名企都是内推😂确实没有名校情结，但有名校人脉情节😅
至少科技大厂没这回事，我认识一堆非名校但是进大厂的。
发展的问题要靠发展来解决！ 精辟👍
老王啊，老外也很重视课外补习和教育的。犹太妈妈就是一种代名词，送子女去各种补习和课外教育。职场中拼学校的情况还是很普遍的，表面上是看不到的。
补习只对中上游的孩子有相对大的作用，对其他的差一点的孩子则是反作用，浪费时间金钱。当然解决的方法是去开发孩子的兴趣，令他的天生能力打开。因人施教是非常重要的。但问题谁去发现孩子的天赋和引导方向呢，当然只有父母和老师，孩子不能选择父母，只能选择老师。老师是应该有责任去发现孩子的兴趣和能力和天赋的。但不是一般老师有这个能力，所以我的建议是，大幅度提高老师的收入，是普通人收入的两三倍以上，高质量的老师绝对值这个报酬，同时建立一个公开审查评定老师质量的机制，教学的内容也部分录像，由家长参与进去评审老师的水平和为人道德。当一个老师大家认为他比较差的时候，可以大幅降薪留职。国家也应该建立老师末尾淘汰的制度，而不是一直都是铁饭碗。第二就是教育的资源公平化，这个比较容易处理，国家应该每个年级专门拍摄制作一些免费的教学视频。这样，只要这个孩子愿意学习，都能免费得到这个方面的教育和指引。这样就相对解决了名校和普通学校的资源差异问题。
为啥我国始终在高端科技落后美国，只能是追赶不能超越。人出生，大家都是一张白纸，本身就是教育的机制出现问题，才令孩子渐渐失去创新的能力。
哎，专业的事情还是交给专业的人吧。你的建议很好，下回再深入的想想。
發展的問題只能靠發展來解決，深表贊同👍👍👍👍👍
@@s13d-s13d 真辛苦你了，寫了那麼多美爹教你的價值觀，其實任何看似美好的價值觀，都是建立在巨大的利益上。知道嗎？ 香蕉人
@@s13d-s13d 長智識了 謝謝
@@s13d-s13d 因为美国人的爹通过全球殖民积累的原始财富，美国儿子通过血腥屠杀抢了印第安人的地盘，又通过二战向2方兜售军火发了战争财，完成了资本的二次积累，用着这些攒钱，发展科技自然要快，就别提什么价值观了，恶心
@@s13d-s13d 几千美元的纾困金，导致现在美国通胀高烧不下，药不能停，再多印点，左脚踩右脚，就能上天。真正的富人都厌恶发钱，只有你这种润货，兜里没有一毛钱，发一毛就赚一毛
@@s13d-s13d 有个干爹真好
放开户籍的话，那城市人口是不是就不回去建设农村了。而且全部往城市拼，所以才恶性循环的卷吧。感觉人生活品质高了，产业才会升级。升级品质低 累死累活的 谁管你产业升级。。。我认为，把 身份证 号码 改成无规则的更重要。能有效去除人的自卑感，影响日常工作兴趣和效率，以及心理健康。
老王你的直播没回放
发展的问题靠发展解决，就会有一个新的问题，一旦发展速度趋缓到达阶段瓶颈，现今的发展表象无法掩盖发展历程中的问题，那么所以未被完全消化的问题就有了集中出现的土壤。发展产生的问题不能在发展中漠视搁置，发展不能尾大不掉，应该全面协调可持续
位置哈哈
透過國家補助來提高技術學院的素質，要求企業在薪資架構上的最高與最低不超過10-20倍數。
问题确实只能通过发展来解决。产业升级非常困难，非常痛苦，但是这是唯一的出路。其他就问题而想岀来的各种办法都是治标不治本！
请问，钢琴可以补习嘛，音乐学院的学生课外请老师加课算不算，大师课算不算补习。体育生加练算不算补习
西班牙也有课外补习机构，一个星期2小时，但是费用基本是我们平民能接受的
西班牙的教育就算了吧 自欺欺人 笑掉大牙 半私立都很闹着玩一样 纯私立排挤华人
我买的《财富之眼》今天刚到，里面还有老王一张照片
其实Rober Reich在UC Berkeley的课程"财富与贫穷“中就有提到了教育资源分配不均衡的问题，比起问题这个更像是社会资源不均匀的一种症状，就好像你头疼是因为感冒，但是一直吃治疗头疼的药而没治疗感冒一样。当然这个问题并没有一个有效的解决办法，如果有那绝对能拿诺贝尔奖。
法國大學生也找不到工作，要找到好工作，和突破階級，也要上貴族學校，我店旁邊現在就是一家補習班，收費不便宜。中產階級最卷了，以前台灣重考班收費多凶，1998年，一年重考費20萬，一班重考班300人，一棟建築內就快3000人，每個超級講師一堂課可以拿到10000台幣以上。
要改變一個習慣，需要時間，要改變家長的觀念，也需要時間。
为什么非得补习呢？
北京上海的户口能放开么，不现实的
支持双减政策
像韩国一样全国孩子一起疯狂补课结果毕业了还是找不到合适的工作，大家都是补课毕业的水平也差不多。愚蠢补课没意义，除了浪费钱。
其实现在这个社会减不减差距不大。
今年我们公司，4500一个月，招的几个全都是985毕业的。
同一个公司，都是一个月几千块钱。有的人开豪车，住豪宅，有的人勉强够生活。
家庭背景才是决定差距的原因。😂😂
首先毕业学校是敲门砖，你认为人家985初入职场4500低，可你要知道人家职场职场跃迁的速度比大多数人都快。不要总是拿富二代这种比，应该拿普通职场新人和人家比。
台灣有大學，醫科免試入學，能擠進去的，不外乎民代，高官、有錢有關係或在醫界混到風生水起的富貴人家。寒門子弟，想免試，那就想多了。這些人畢業後，當然有靠山的人，在哪裡都混得開。
家庭背景决定一切，这家庭背景也得有原因吧：父辈或者祖辈占据了权力或者利益的有利地形；这里还是得讨论社会的公平，让制度来保持相对的公平，
什么时候农民工的工资和大公司工程师差不多，等于学历并不能决定工资的时候，什么时候就不会教育内卷而变成一个纯粹的兴趣爱好选择了
你说的是最新政策出台前的情况，现在应该是讨论一旦任何形式的补课直接被认定为违法，是不是会有更好的效果，我想这对于促进教育公平是有一定积极意义的。
户籍制度真的是关键
4:00 花费的数据统计太真实了
你想得美，放开户口，然后已经爆满的学校怎么搞？？正确的是要发展非一线的地方。不然都放到一线去？那房价和其他资源的价格不更加上天？
就业才是根源
目前情况下，重启高速增长很难。可以公立教育加负，来减轻家长压力。听着很反直觉
都是表面文章而已，老师继续补习，什么都没有变化，解决不了阶级问题
打击教培我是很支持的，至于减负我觉得政策出发点是好的，但是因为客观原因，实施结果反而不理想。其实如今教育的问题矛盾点有两个：1、优质教育资源的稀缺 2、不同地区教育资源分配不公平，这个才是现在问题的核心！课外辅导是必然存在的，因为有钱人肯定会通过钱给自己孩子提升成绩和竞争力，穷人是没办法比的，他们只能靠自己努力，这个从古至今都是一样。不一样的是资本进入教育培训行业，将这种不公平的现象放大了，让本来优质的公立教育资源变相通过教培，变成有钱人私有服务，极大地剥削了普通家庭应该享有的受教育质量，裹挟着很多中产家庭必须通过教培才能弥补损失，这种情况越来越严重，造成了社会严重的怨气，这个才是国家一刀切教培的最直接的原因。教育是公共服务，公平是第一位的，如何解决教育资源的稀缺和分配不公平，必须通过教育改革和教育经费投入，同时促进收入分配改革，减少贫富差距，这个才是最根本的。一个社会如果是金字塔型的，大部分人都处于底层，那么就不会存在所谓的公平，寒门也不可能出贵子，只会是“赢者通吃”！
出发点是好的，结果是差的，说明一个问题，缺乏实践和反复推敲以及对行业和人的理解，想当然，拍脑门，就像新生儿的出生率降低，不是靠收单身税和不婚税解决，而是要切实改善新时代的三座大山所带来的压力。
我不同意你的观点，你看看我写的评论，其实国家的这个政策是连环的，也就是说在推广双减之前就已经想好了需要这么做。为什么要这么做，你可以看看前面我的分析。
@@s13d-s13d学习美国的国家比比皆是，为啥成功的几乎没有？中国走出了自己的道路，却反而获得了成功，我们无法预知未来，至少从现在看，中国的政策是成功的。国家体制没有好坏之分，只有合适或者不合适之分。之所以大家都在赞扬所谓的三权分立，所谓的西方民主，那是因为目前世界成功的发达国家走的基本都是这个路，所以他们认为这种制度是先进的。但是却忽略了历史大背景，现在的时代不是200年前的时代，当时的老路未必适合现在的环境 。其次，每个国家国情不同，尤其是中国，中国绝对是世界上国情最复杂的国家，远比美国要复杂的多，美国成功的良药套在中国有可能就是毒药。最经典的例子就是普选，中国绝对不能实行普选，因为中国不具备实行普选的土壤，在美国民主和选举已经成为美国文化的一部分，但是中国却不行，如果实行普选，大部分中国人无法投好属于自己的一票。
@@s13d-s13d我还要告诉你，美国以及欧洲国家来说，民主与自由也是相对的，并不是绝对的，公平和正义也是相对的并不是绝对的，对于一个崇尚资本的社会，金钱是衡量一切的手段，当一个人拥有的资本可以撼动或者影响国家的时候，那当他犯罪时，我不太相信政府等公职部门会因为正义对他进行制裁或者处罚，如果他被处罚了，那只能有一个原因，那就是他得罪了其他或者比他更强的资本家。比起制度，我更相信人性😂
@@s13d-s13d 别动不动就洗脑，你举例子反驳我啊，整天鼓吹欧美制度优越，只要不同意你的观点就是洗脑，那你能举例子反驳我的观点吗？到底是谁被洗脑呢？没有思考单纯的吹捧难道你不是被洗脑？
对呀，还是先解决就业问题，解决考公的问题，公务员待遇不能高于社会平均。且家属不能经商，不能有因私护照出国。
本人认为不应该限制课外辅导班而是应该限制收费，这样人人都有条件上。
光罚款不行应该入刑，如果有教师参与其中开除公职终身禁教，实行公民举报制这样才能治本
城市教育资源其实也相当紧张
一个国家需要选出cpu高内存高的人来推动社会发展创新。结果选出的都是硬盘大的。只要硬盘够大cpu没有也无所谓。只要所有题都能背下来。那什么考试都可以。我觉得将来考试考应用会好一些。因为书本记到脑子里就像程序放在硬盘，一个移动硬盘都能解决，但如果拿出来用，可就要看你的内存，显卡，cpu了。所以将来考试不要考题而是考实际出问题后解决问题。这虽然是书本表达就可以的，但其实大不一样。书面表达只需要硬盘空间。而实际行动需要更多能量，更多反应速度，更多心理素质。这样才能把真正有能力做事的人选出来。而不是选个移动硬盘。
只要数据库越来越大，系统就会变聪明。
关键还是人多
有一个很现实的事实。改革开放那代人，是很难依靠个人能力和智力来获得超额财富的，因此他们的孩子，也就是00年前后的学生们，天赋和家庭财富的相关性不大。相反，一代人之后，学生们的天赋，不管是智商，刻苦，都和家庭财富越来越相关。毕竟刻苦的学生，往往父母也刻苦工作；聪明的学生，父母往往也聪明，而他们的父母是能够通过自身的刻苦和聪明来获得财富的。至少在一二线城市，成为一个相对高收入的家庭并不是很难的事情。
所以说，低收入学生的入学率下降，固然有阶级固化的问题，但并不能完全忽略其他方面的因素。毕竟中国过去五十年的变化太大，很多简单的数据分析往往是有问题的
文案都靠ai生成了😂，这年代谁不懂西方是啥情况，好吧，美国最nb，maga
这次回家 四线小城 学校附近全是各种班
校外是不敢补习了，改成校内补习了！你懂的！
户籍是不可能开放的。
我两个孩子从来没有任何参加辅导班，觉得成绩还是不错。我们家有一个社区办的补习班，我看到基本上是亚洲人参加。我觉得主要是亚洲家长比较重视教育。
补什么啊，补完了都去写文章去卷吗？现在技术工种太缺了，普通家庭也能在这个上面出人头地；只要你的时运好遇到贵人干啥都一样。
不是重视教育，是哪边赚钱多往哪里挤。只有看不起穷书生，没有看不起土豪的。
户口现在早放开了，除了北京上海不好落户，广州深圳基本都是0门槛了，其他城市更是抢人来落户了。现在是农民不愿意落户城市，毕竟医疗和就业又不绑定户口，有农村户口就意味着有国家免费送你的土地，有土地可以自己盖房子种田种菜，自己去别的地方生活了还能把自己的土地和房子租出去。
老王的结论是什么观点？
之前韩国就是这样啊
老王最后的建议很有道理，然而上层大概率听不进去。
就像任泽平当年谏言许老板一样，反而被斥责格局不够。
来新加坡，可以疯狂的补习。开补习班最赚钱。
湯山老王說得極對 ! 希望中國政府用心聆聽 !
中国政府想必也心中有数，就是一块蛋糕敢不敢动想不想动而已
補習班是依靠知識賺錢, 只要把這些知識變成隨手可得.
建议政府制作教材在网络上免费让穷孩子们自己学习，跟私教抗衡。
课本不就是免费教材么。。。哈哈
@@leslieyk 比私教等级的教材还要好的教材。配上辅助影音帮助了解。
您说的这个有，上面都是名师讲课。但就是太枯燥。大部分孩子都不爱听。
中国大学应该走宽进严出的路子，让各类人才都有发挥特长的机会，高考制度的改革才是重中之重，说白了目前中国的高考制度和中国历史上的科举制没有本质的区别，不利于特殊人才的选拔，也不利于学习型社会的形成。
太理想了，我国是人情社会，除非课课都挂放弃治疗的，大部分学生不给毕业不可能。
说白了，不给毕业老师没好处，还要被记仇，费力不讨好。老师除了评职称，对别的不感兴趣，要改就得改一堆，教育局也没人想碰。
你對教育行業大概不是很了解，為什麼高考制度是我國甚至是東南亞國家的普遍選拔模式，因為人多啊，教育資源就業資源都是很有限的，尤其大學作為高等教育資源。這就是為什麼高中都沒納入義務教育，一是資源有限，二是人太多至少先把不努力的人剔除掉
不用现代科举制。请问用什么制度？ 进学校看看你爸你妈是哪个级别的公务员吗？
我同意，欧洲国家就是这样。而且将来的出生率下降，教育资源反而会释放出来
发展现在的障碍应该在体制，需要解决带来问题的体制，打破垄断，减少控制，提高自由，法治给企业稳定的预期。
打破垄断、提高自由是矛与盾。
s13d-s13d ，看一下陰謀論吧! 你會有不一樣的眼光。我看了之後，才知，美西方沒有民主自由，只有財主自由。想想:川普總統為甚麼會說"美國政客都是資本家的狗"? 因為美國有一個Deep State(深層政府，也可稱為影子政府)。美國總統只是Deep State的傀儡。川普總統不受他們擺佈，故好幾次說出了美國有深層政府的話。
深層政府核心人物就是一小撮世界銀行家寡頭。全世界前兩大投資集團是「先鋒領航」和「⿊⽯」，擁有20萬億美元資金的他們，幾乎擁有地球上所有的東⻄，壟斷了所有的⾏業，還有哪個⾏業沒有被他們壟斷呢？「先鋒領航」和「⿊⽯」就是寡頭的投資集團。他們投資軍工複合體、大製藥廠、主流媒體、各大石油公司、礦產工公司、知名的科技公司......等。再想想: 美國這個大國，政府為什麼沒有貨幣管理權和印鈔權呢?負責印鈔和發行貨幣、管理貨幣的美聯儲為什麼是私人公司呢?
@@s13d-s13d 內容很豐富.但沒有一點營養.
我对你们超级无语。你怎么知道底层民众原来不幸福？我小时候特别幸福，但我现在很不幸福。还有现在的乡村振兴，也是一样的，你看那些老人，其实很多也不幸福，水泥是盖上了，但是他并不幸福。
我告诉你原因，就是原来人家很自由的，农闲农忙，自给自足，结果你来了，说什么你要天天工作，或者通过各种手段，让那个所谓的落后地区产生那种不均衡的感觉，这就很不幸福了。
其实这是为了强国，这么做，并不是为了让你幸福，蠢货。
底层逻辑都不明白，当年的一个以经济建设为中心，学好数理化，走遍天下都不怕，洗脑了多少农村人，结果多少农村大学生绝后了，但是那些初中没考上高中的普遍没绝后，而且人家去做那些货车司机，收入也不低。你看很多留学的，说一口流利英语，娶了外国人，在美国也做货运司机。这方面我还是挺佩服东北人的，他们娶外国老婆，就不像广东浙江上海人那么跪舔，天天在家做饭，他们大男子主义比较重，都是老婆做饭。
塞翁失马，怎知不是福？
因为你们没哲学头脑，所以才会有这种错觉。
其实本质自从进入殖民时代，人类就变成这样了。城里人不幸福，农村人也不幸福。就像以前那些印第安人，人家本来靠打猎为生，原始共产主义社会啊，寿命还很长，世界第一长，结果被哥伦布发现新大陆，抓去当奴隶，从幸福变成不幸福。
只不过现在的手段比较温和，不管各国国内，还是美国那种洗脑非法移民的方式。
通过利诱来搞这一套。
本质上，其实都是为了强国，为了民族或者文化延续，或者为了让某些人能永远过好日子。
但不可持续的，人天生有惰性，有向往自由的欲望，而城市，不存在自由。
把退休的人赶到小城市、县城和农村去养老，让他们的消费留在那里
双减是为了什么？
减负减的是平价补习，让原本能靠补习上些一般大学的学生，踏实去拧螺丝
说来说去还是产业不够发达
现在的社会的问题一讨论，发现都是牵一发而动全身，都不是一个点或者一个面的问题，所谓改革进入了深水区；但是抛开国家内部原因不谈，从全球的角度，全球利益的分配、定价权也是值得注意的，欧美或者少部分发达国家，占据了定价权，攫取了经济的大部分成果----凭什么欧美的流水线工人的收入或者劳动价值就比发展中国家高许多，这不完全是发展中国家自己内部的分配不公问题。更有甚者，只用经济和军事优势，直接用赤裸裸的数字游戏、金融手段----比如美元的防水和加息，洗劫其他国家，
站在全球，全人类的角度，或许正被人类社会发明发展而自动演化出来的“经济”，这一庞然怪物而弄得不知所措，大家都被裹挟着前进。
教育落地化 是必须跟进的 为什么必须户口制？现在的社会又不是早期，为了维护社会稳定，保护统治阶层。
农民工入城户籍 势在必行！
咱们总盯着欧美日韩，你去趟印度就知道什么是卷了，博士毕业月薪200刀有吊是
双减只会增加家长负担，更好的进行资本化运作，毕竟升学的筛选机制没改变，不可能有任何实质作用。
这种事情这样粗撸强制的管理不是良策！应该通过宣传，改善高考试题来改变。对落后地区减少分数线！将优秀教育资源分散配置，才是正道！
既然补习的需求客观存在，无法遏制，那就扩大供应：鼓励甚至培训大学生兼职做家教，打击企图垄断市场的学科教育培训机构，这样培训市场就会一直处于自由竞争的混乱状态
。这样不仅解决了培训费用过高问题，还解决了大学生就业问题。
双减之前就是这样，市场自由，结果就是二八定律，头部企业不断稳固和垄断...
@@lirui9172 自由竞争的结果就是垄断，所以之前出台的不让学科教培公司上市的政策是正确的，但不应该把教培一下子拍死，应出台政策多鼓励散户，压制头部
根源还是“脑体差距”（体制内外差距）。如果餐馆厨子和普通公务员地位一样，就不会这么卷教育了。
初衷是好的，可惜这方法行不通，未来产生的社会问题会更严重
根源是职业收入的差距
中庸之道⋯ 難呀
从小就开始卷，挺好的~!~!~!
这么和你说吧，开卷才是最难的·······
卷完发现AI 取代人类了