Prima lezione di STORIA CONTEMPORANEA (prof. Giuseppe Barone)
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- čas přidán 13. 07. 2015
- In questa lezione introduttiva di Storia contemporanea, prendendo spunto dalle celebrazioni per il centenario della Prima Guerra Mondiale, vengono illustrate le origini e le conseguenze del primo grande conflitto della storia, con una riflessione sul significato del termine "Grande Guerra".
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Giuseppe Barone è ordinario di Storia contemporanea al Dipartimento di Scienze politiche e sociali dell'Università degli studi di Catania.
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La lezione fa parte della seconda edizione del ciclo "Prima lezione di..." realizzato da Zammù TV e Centro Orientamento e Formazione d'Ateneo per aiutare gli alunni delle scuole medie superiori nel delicato passaggio all'università.
E' rilassante ascoltare una persona competente.
Grazie per aver caricato questi preziosi contributi!
La ringrazio professore, è molto chiaro e competente
è sempre un piacere sentire il Prof. Barone fare lezione!
La ringrazio professore. La sua lezione è molto interessante.
Stupenda lezione!
Ho apprezzato molto la lezione. Un'Italiana a Brooklyn.
Il mio professore di Storia contemporanea I e Storia contemporanea II, tanti anni fa a Scienze Politiche. Lo ricordo sempre come uno dei piú preparati. Molto interessanti le sue lezioni, non me ne perdevo una. Alla fine mi diede 28 in Contemporanea I e 30 in contemporanea II. Chissá all'epoca meritavo cosí poco. O non fui brillante agli esami. Vatti a ricordare :)
28 e 30 è poco?io ho accettato anche un 26 !
@@elenagabrielli4541 Ero un secchione all'epoca, uno di quelli strani che usava l'epoca universitaria anche per fare le sue esperienze di giovanotto affamato di cultura ed eventi extra o pseudo-culturali ;) Hai fatto bene bene ad accettare un 26. Io accettai anche un 24 in Inglese I all'inizio, ricordo. Ed oggi insegno Inglese! Solo che dopo ho vissuto all'estero e sempre praticato le lingue straniere. Quando diedi Storia Contemporanea (terzo anno) avevo giá una media alta e volevo mantenerla. E, come detto, le materie di Scienze Politiche mi piacevano. Anche se io forse oggi le insegnerei meglio di come tanti le insegnavano a noi allora, Barone e qualcun'altro escluso. ;)
@@cuiperindy2120 ciao caro, sono appena uscito dal liceo classico e i miei punti di forza sono storia e filosofia. Sono molto attratto dalle materie di studio della facoltà di scienze politiche, ma ho paura per il mio futuro occupazionale.
Sai dirmi qualcosa?
Ciao, ti posso assicurare che il futuro occupazionale lo vedrai con l'impegno. Io volevo andare a ingegneria ma non mi piaceva per nulla e non avevo la passione come altre persone.
Sveglio ciò che vuoi fare nella vita e goditi questo periodo, meglio di scegliere una facoltà che non ci piace e fare per tutta la vita un lavoro che non ci piace anche se ci fa guadagnare con più sicurezza
@@cuiperindy2120 qualcun altro. senz'apostrofo.
Gracias profesor
Molto preparato
Magnifico
Bravissimo prof!!
bellissima lezione
lezione letteralmente magistrale: interessantissima e coinvolgente.
Complimenti
vorrei iscrivermi alla facoltà di storia cosa mi consigliate? quali sono gli sbocchi lavorativi?
Disoccupato.
Fai quello che più ti appassiona. La vita ti riserverà delle sorprese
Forse l'insegnamento
@@FrancescoZOR Non è assolutamente vero.
Potresti fare lo storico , insegnante di storia e filosofia all'università o scuole medie/superiori, potresti lavorare nei musei ecc.
Quanta rigidezza e conformismo in Italia. E dai! Salutatelo, sorridete, fate domande e che ca.....!
Bel video. Grazie
Bellissima spiegazione
Un supporto multimediale no ? Comunque complimenti al Prof che e`molto espressivo.
Che palle.....Ho sbagliato facoltà :( ..........
Bellissima lezione :)
vorrei avere un consiglio sul reperimento delle fonti per scrivere qualcosa di cronaca giudiziaria
Ma quante volte ripete "mondiale".
Quante necessarie.
quando c'era LUI si che si stava bene
Te ghe risù, Luis
Si ma un anno prima per le Guerre Balcaniche non accade nessuna catena che porta alla guerra mondiale. Qui è proprio perché interviene l'Austria, che non deve espandersi oltre nei Balcani, che il conflitto si allarga. Interviene la Russia, interviene la Germania, intervengono Gran Bretagna e Francia. Il conflitto "nascosto" tra Francia e Germania non c'entra niente, così come non c'entra niente tra il conflitto politico ed economico tra Gran Bretagna e Germania. Anzi, il Regno Unito propose una conferenza internazionale che però non ebbe seguito. Sullo sforzo bellico: alla fine nessuno venne veramente sconfitto sul campo e lo sforzo economico, l'economia di guerra, fu forte in tutti i paesi (la Germania sconfigge la Russia, per esempio).
Si ma l italia non c entra con la triplice intesa si aggiunge dopo . Italia era in triplice alleanza
Si. Se ha detto questo ha fatto confusione. C'era una triplice intesa tra Inghilterra, Francia e Russia ed una "alleanza" tra Germania ed Impero Austro-Ungarico, che divenne triplice con l'adesione dell'Italia.
Sono solo io che vedo la più noiosa lezione di storia?! La metterei prima di dormire, molto rilassante vero :)
Ascoltare, per una minima cultura del mondo nel quale vivi (o a quanto pare dormi), ti farebbe anche bene
Come oratore è terribile, due palle. Fuggirei all'istante da quell'aula.
@@oldmichael9726 Invece io lo trovo molto chiaro e coinvolgente...
Quanti zoili che ci sono in giro... Sempre a criticare!!! Aveva ragione De Gregori: "quelli che hanno letto un milione di libri insieme a quelli che non sanno nemmeno parlare, ed e' per questo che la storia da i brividi, perche' nessuno la puo' fermare!". Godetevi la lezione, imparate dal docente che la presiede ed evitate questo atteggiamento iattante, dal quale si evince una patente ignoranza.
Esperti del nulla e tuttologi invidiosi.
Peppe par o cazzzz
sono arrivato al minuto 10 , caro prof o cosa tu sei , ristudia il novencento , molti documenti desecretati sono ormai visibili a tutti , , e tutta una latra storia
un ripasso anche sui Borboni non sarebbe male.
detto da uno che ha messo le virgole completamente sbagliate ,e ha una grammatica decisamente discutibile, ,,i fa ridere..
La storia non esiste....esistono tantissime storie e in ciascuno di noi prevale l'interesse per qualcosa e il disinteresse per qualcosa d'altro.... I docenti cercano di raccontare qualcosa che può interessare i più o forse i vincitori oppure le lobby più potenti....dal mio punto di vista la storia serve per non perseverare negli sbagli e non per altro ...perciò chi comanda dovrebbe conoscere gli errori del passato piuttosto bene.
nicola boselli rileggi il tuo commento e guarda le virgole che hai messo ti prego xD