📖 Luego del Reto Viral 8:2*(2+2) ¿JERARQUÍA DE OPERACIONES?
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- čas přidán 2. 08. 2024
- Desde mi punto de vista, esto es muy importante:
La intención de lo que se quiere comunicar ANTECEDE al comunicado en sí. La matemática escrita es un lenguaje provisto de múltiples herramientas que permiten crear enunciados claros y sin ambigüedades. Tu eres un comunicador: si quieres que tu mensaje sea entendido por todos, USA paréntesis para que se reduzcan al mínimo las posibilidades de malas interpretaciones.
#RetoViral #JerarquíaDeOperaciones
⭐ Video sobre DERIVADAS desde cero: czcams.com/video/_6-zwdrqD3U/video.html
⭐Video de MATEMÁTICA desde cero: czcams.com/video/-TTtDlKkxIo/video.html
⭐Video de FUNCIONES: czcams.com/video/ojiMGOqwwCE/video.html
hola
aeiou
cuando tienes 49 años y descubres que después de todo las matemáticas son hermosas y divertidas. ¿cuantos potenciales matemáticos hemos perdido en Educación Básica?
Nunca es tarde para aprender, aprender de verdad :')
Excelente comentario, lleno de sabiduría y verdad.
Amén
Chuuuuutaaa, yo vivía engañada.
Yo tengo 20 años y odiaba las matemáticas hasta más no poder, pensaba que eran aburridas e inútiles pero todo esto por maestros que enredaban las cosas y no les gustaba explicarte, o se enojaban simplemente, hoy a mis 20 estoy estudiando para entrar a la uni, no soy experto en matemáticas pero sinceramente desde que me decidí a dar el primer paso mis bases han mejorado y hoy tengo un gran deseo de mejorar en esto, nunca es tarde amigos :') las matemáticas son hermosas, algunas personas las hacen ver imposibles más no es así, saludos.
Hasta lo simple resulta sumamente interesante, solo hay que mirarlo desde otro ángulo.
Gran video Damián.
@@Lakshmynarayanyganes 😂👍
Te equivocas totalmente, no busques, no transformes ecuaciones sin antes no aplicas la teoria de monomios y binomios. El traductor te presenta una ecuacion horizontal y luego te la quiere resolver en forma fraccional y ahi esta el error y confusion que el explica y por lo tanto se confunde en su explicacion, En pocas palabras de acuerdo a la prrsentacion original resuelve la ecuacion. Si es horizontal el resultado es 16 y si es fraccional es rgual a 1. NOO TE CONFUNDAS.
Equivocado, solo hay un punto de vista y no hay otro ángulo para verlo..... Simple, lo que hay en el denominador, sea lo que sea se tiene que resol verlo y despues divides. Lo que presenta el Traductor, produce confusión.
Solo hay que mirarlo desde el ángulo que es. La matemática no tiene trucos, tiene simplificaciones y éstas tienen un origen.
@@javiermiramontes237 ah por supuesto man, pero aquí el detalle esta referido y más bien este canal está exponiendo estos orígenes de modo que podemos reinterpretar o ampliar los conocimientos de toda la vida. Eso es a lo que me refieria. Pero igual entiendo que mi comentario estuvo un tanto vago.
Desde mi punto de vista, esto es muy importante:
La intención de lo que se quiere comunicar ANTECEDE al comunicado en sí. La matemática escrita es un lenguaje provisto de múltiples herramientas que permiten crear enunciados claros y sin ambigüedades. Tu eres un comunicador: si quieres que tu mensaje sea entendido por todos, USA paréntesis para que se reduzcan al mínimo las posibilidades de malas interpretaciones.
El Traductor de Ingeniería sos un crack amigo
Muy buen video, para cuando un video acerca de álgebra?.. autovalores, autovectores, rotaciones, traslaciones, simetrias, transformaciones: f:u---->u' , cálculo de areas y volumenes en cartesianas y esféricas que tanto quebradero de cabeza nos da a muchas personas, ... sería un gran complemento para la ya espectacular colección de videos que ha subido. Un saludo.
El Traductor de Ingeniería,
Si quisieras comunicar una idea clara, en lugar de escribir 3+3x5, escribe lo que es correcto:
3+(3x5).
Los paréntesis, son para explicar el orden de las operaciones y las operaciones son binarias.
La jerarquía de operaciones se inventó para poder programar con pocos símbolos por falta de memoria en los 50-60s. Hoy ya no es problema y escribir.
3+3x5 está mal escrito, no expresa la idea correcta. Tiene dos interpretaciones.
@@isaacortigoza3241 podrías hacer video explicando: 8 : 2 x (2+2)
Creo que todo radica en la perspectiva de una persona, si no le das restricciones ¿como pretendes que llegue a tu resultado?
PD: eres un genio
Tenía un maestro que me explicó que las multiplicaciones son sumas abreviadas (3x3=3+3+3) y las potencias multiplicaciones abreviadas (3^3=3x3x3) entonces finalmente una potencia es lo mismo que abreviar una suma "dos veces" y por esa razón se resolvían primero las potencias, después las multiplicaciones y al final las sumas. Ya que todo estaba basado en "sumas grandes" para las potencias, "sumas medianas" para los productos y "sumas".
si pero que vamos pudieron perfectamente hacerlo al revez siguiendo otro razonamiento, simplemente lo hacemos asi por consenso.
Lo anoté, habrá que analizarlo. ¡Buen punto!
También lo pensé de esa misma manera!
Que buen maestro
@@MinombreesSergio Por curiosidad ¿Que te hace pensar que de verdad pudieron hacerlo al réves?
el concepto de potenciación existe solo por que existe el concepto de multiplicación que a su vez existe solo por que existe el concepto de adición que a su vez existe solo por que existe el concepto de cantidad y el consenso es la consecuencia final de todo esto.
Las matemáticas se construyeron de los conceptos más simples hasta los más complejos. Proponer que pudo ser al revés no tiene sentido alguno.
"Con problemas de este tipo...lo que se quiere en realidad no es comunicar una idea, sino confundirte" aplausos... Excelente reflexión. Gracias por la explicación.
has un video sobre las definiciones de esos simbolos del min 5:09
He realizado operaciones por años, de las cuales muchas veces no sabia de donde salían o cómo se relacionan con otras oportunidades, y jamás me había percatado de la lógica que hay detrás de estas. Aportas mucho a esta comunidad, gracias por lo que haces
Es que no la hay, la logica de la que habla se basa en la forma en la que usamos los parentesis, y estos se usan asi apartir de la jerarquia de operaciones.
No hay una logica detras de eso.
@@MinombreesSergio no entendiste el video verdad?
Hola dami, como estas? Disculpame que moleste pero estaria bueno que hagas un video hablando sobre la carrera que estudiaste (ingenieria electronica si no me equivoco) tratando sobre que nos podriamos encontrar, experiencias tuyas y que nos encontrariamos una vez terminada la carrera. Tiro esto como un consejo. Saludos y tremendos videos hermano🙌🏾
Si seria genial esa idea, en general para motivarnos a todos aquellos que seguimos una ingeniería y bueno en especial para los que seguimos la ing Electrónica y sus diferentes aplicaciones como lls q siguen telecomunicaciones, redes, automatización y control, etc
Jajajajaj Cada un@ se encuentra lo que le trae la vida... En la Facultad sucede lo mismo ..
Saludos desde Barcelona!
maravilloso brother !! nunca me había pensado a pensar en eso !! Creo que fomentas al razonamiento lógico y matemático ... No te detengas jamás !
Una vez mas al prestarte atencion en verdad se aprende muchisimo, sigue adelante, sigue invitando a la reflexion y no hagas caso a los q creen saberlo todo, ✊ gracias
Te felicito. Soy docente e investigador y admiro a quienes hacen posible que la gente se amigue con las matemáticas!!.
Eres el mejor.. Saludos de Perú 🇵🇪
X2
Llevo varios días empeñado en encontrar un vídeo sobre: "Cómo aprender lógica de programación".
Yo soy profesor y trato de aprender nuevas formas de enseñanza, quiero agradecer la forma en que explicas, ya que me da ideas para explicar. Y bueno, créanlo o no, este es el vídeo que más me ha ayudado a entender cómo puedo explicar la lógica de programación.
Muchas gracias. Me encanta como encarás las matemáticas, explicando el por qué de las cosas y no seguir mecanismos que bien pueden ser efectivos para resolver ejercicios y aprobar exámenes, no son efectivos para entender esta ciencia dejandonos con una rigidez mental aguda. Gracias y por favor seguí con más videos !
Excelente profesor, muy interesante y muy bien explicado. Muy agradecido. Usted nos está enseñando a razonar, eso no te lo enseñan los libros, si no los verdaderos docentes de vocación. Gracias totales.
Que agradable ser humano, yo me anote en ingeniería para 2020 y para entender eso que explicas de una forma tan generosa, humilde y didáctica me costó muchísimo entenderlo, ver tus videos me ponen muy contento, por el hecho de que hay gente que lucha por hacer de este mundo un lugar mejor, en tu caso ayudando a formar a las generaciones venideras.. muchas gracias!!
Sin duda es excelente su explicación y razonamiento!
Empecé a ver estos vídeos para mis exámenes, pero debo admitir que ahora los veo porque me encantan la forma en la cual explicas. Gracias por mucho.
Estos son los videos que valen el tiempo en youtube. Gracias.
Yo admiro inmensamente a este hombre, no simplemente por su conocimiento, sino por su virtud, y por profesar el pensamiento critico en las matemáticas. Personalmente siento que todo en cuanto a las matemáticas es aceptado sin que se de una razón valida para ello, el famoso por que, que muchos necesitamos para comprendelas pero que normalmente no se nos da. Damian, eres grande, grande. De corazón espero que te deseo lo mejor en tu vida. Con la intensidad que tiene mi corazón, te deseo lo mejor! Eres grande.
UD, ES UN EXCELENTE PROFESOR, LO VOY A RECOMENDAR QUE MIREN SUS VIDEOS.
Cuánta falta hacen profesores como tú para amar y entender las matemáticas.
Este video me hizo replantear la forma en como veía las matemáticas, ojala y la mayoría de profesores hicieran ver las matemáticas de esa forma y con esa pasión por transmitir de forma clara las ideas para hacerse entender y la solución de problemas. Gracias por compartir su valioso conocimiento profesor.
vamos Damian... te seguimos siempre con mis compañeros... saludos desde NEUQUEN. VAMOS SIEMPRE PARA ADELANTE...!!!
Este Canal es excelente para adquirir la claridad del lenguaje de la ciencia y el universo.. Gracias.
Excelente! Seguramente les será muy útil a muchos jóvenes curiosos.
Interesantes conceptos. Es algo súper básico, no entiendo por qué no se puede enseñar así desde el principio. Vivimos en un mundo diseñado por arquitectos pésimos. No hay que hacer las cosas más complicadas, con lo sencillas que son. Mil gracias Damián, desde Asturias, España,
Mi gran amigo Damian EL TRADUCTOR yo doy clases de Matemáticas básicas y me siento muy contento de ver que en tus videos vas mucho allá al hacernos comprender el por qué de las cosas ...gracias infinitas, pues yo siempre trato de que mis alumnos comprendan de donde viene todo y tu lo haces genial y me estoy apoyando con tus videos.
Que bueno tu mensaje, es cierto que en las Redes Sociales cuando se genera un debate (que es válido hacerlo), los participantes no toleran o tienen poca predisposición a la reflexión y terminan con descalificaciones, insultos y cosas no muy bonitas y se pierde con rapidéz la gracia de aprovechar estos recursos de comunicación... Es importante cambiar y ser claros en esta materia. Un gran saludo desde Chile!!!!
Geniaaaal el vídeo!! Geniooo, literalmente dijiste todo lo que pensaba, incluso salte de la emoción durante el vídeo jajajaja ^~^ gracias y sigue así!!
Te felicito. Tus explicaciones van hacia el fondo, al por qué de las cosas..... Gracias. Por favor seguí en ese camino reflexivo y lo más seguro quitaras el trauma y miedo a muchos. El mundo mejorará.... Con sentido, lógica, análisis y no mecánicamente. Adelante
Muy buen vídeo. Me encantan las preguntas que haces y como invitas a que cuestionemos y reflexionemos para no aprender todas las reglas de memoria, así es que se aprende a hacer matemática. Sos un genio, saludos
Cosas que obviamos pero realmente ignoramos.
Excelente como siempre, muchas felicidades, Damián.
Tuve que regresar al nivel "básico" porque tengo que resolver un cuadernillo de cálculo integral y me di cuenta de que me faltaba comprender el por qué de cada cosa y así poder avanzar. Llevo atascada desde primero de bachillerato y recién siento que estoy aprendiendo. Excelente explicación! Muchas gracias por todos sus videos, son de muchísima ayuda.
Ni te imaginas lo útil que es esto para un disléxico!! Mil gracias!
Cuando me "enseñaron" la jerarquía de operaciones en secundaria lo único que me dijeron cuando pregunte "¿Porque de esa forma y no de otra?" el profesor y los de mejores calificaciones que yo me dijeron "Porque así es la regla", y la verdad, me sentí insatisfecho, así que cuando llegue a casa empecé a pensar y en unos minutos mi deducción fue esta
1- Las operaciones están acomodadas como hermanas:
Sumar y restar es lo mismo, ya que, restar no es más que sumar numeros positivos y negativos
Multiplicar y dividir también, ya que, todo número entero se puede expresar como una fracción
Raíces y potencias también, ya que, toda raiz se puede expresar como una potencia fraccionaria
2- El paréntesis es un numero no expresado:
Los paréntesis son una operación dentro de otra operación, ya que, el número escrito adentro de ese paréntesis esta expresado como una operación
3- Una operación es el resultado de la otra:
La potencia es multiplicar una cantidad de veces
Multiplicar es sumar una cantidad de veces
Sumar es contar una cierta cantidad de veces
Conclusión :
1- Paréntesis, ya que son numeros no expresados
2- Raíces y potencias, ya que es multiplicar varias veces
3- Multiplicaciones y divisiones, ya que es sumar varias veces
4- Sumas y restas, ya que es contar varias veces
Después de entender esto, me pregunté "¿Porque de izquierda a derecha?", respuesta fue más fácil, al expresar una multiplicación después de una división, al leerlo de derecha a izquierda, lo estarías multiplicando con el número que esta dividiendo al numerador, por lo que estarías aumentando el divisor, lo que complicaría (y afectaría) al resultado.
Y así fue como en una tarde entendí mejor la jerarquía de operaciones que mis compañeros con mejores calificaciones.
Por Dios, sos un capo.
Es increíble tu visión de las cosas, he tenido miles de profesores y todos son robots.
¡¡Pido que hayan más profesores que expliquen así!! Ya sea de cualquier ámbito/materia.
Como estudiante en pausa (sabático) ver las matemáticas de esta forma me abre la cabeza a poder entenderlas mejor, muchas gracias por la clase de hoy, saludos
esto ayuda a muchos de una forma inimaginable, gracias
😲😲😲😲👍🥳🥳🥳 Me comienza a gustar! Gracias Profesor. Tengo 42 años. Nunca nadie me lo había explicado tan sencillo, tan bien 👍.
SI TAN SOLO HUBIESES SIDO MI MAESTRO EN SECU Y PREPA, SALUDOS DESDE MÉXICO 💖 amo las matemáticas desde siempre pero esa perspectiva innovadora y reflexiva que le das me hizo amarlas más.
El problema es que aprender asi como el, requiere de profundizar el tema pero en las escuelas y colegios van re apurados y ni explican bien
El tiempo en las escuelas es muy corto y añadiendo cuando tienes directoras metiches que no quiere que les enseñes.
Te Amoooo!!! Te admiro mucho!! Adoro las matemáticas, y vos explicas genial..
Pro fin!! Alguien que me puede resolver mis preguntas existenciales!!!
Muy, muy buen video, 👌👌
yo quiero ser un profe tan cool con él algun dia :"D
Y lo vas a lograr, bro ; ).
@@robinsonmunoz6509 gracias men :'3
Y como vas con ello hermano?
Lo genial que es tener buenos profesores. Gracias
Sin necesitarlo, mira que me lo paso bien viendo tus videos. GRACIAS Damián por aportar y no consumir (aunque muy simple, la gente se divide en generadores y bombillas. te tengo en los primeros)
Aplausos!!! 👏 para mí la mejor explicacion!!!
Muchas gracias, tu forma de explicar y hacer razonar la adopte para enseñarle a mi hijo lo que en el colegio no hacen.
Muchas gracias, por estas grandes explicaciones y que ahora lo empleó para enseñarle a mi pequeña de 9 años gracias mil
Excelente tu trabajo!!! Gran aporte sin duda.
Menos mal que desde siempre me "entraron" las matemáticas! Los elementos y relaciones de las expresiones matemáticas (e incluso algebraicas, que usan letras y quizás entonces se complican un poquito..) siempre me quedaron claras, incluso a nivel intuitivo.
Por cierto,soy sociologo, me licencié en la UAB
Saludos desde Barcelona!
Me encanta la manera de como explicas la Matemática sos un genio, saludos.
Me gustó esta perspectiva de la jerarquía de operaciones. A más gente le gustaría aprender matemáticas si hubiera profesores cómo tú que, desde niveles básicos, se tomaron el tiempo de explicarle a sus alumnos de una manera adecuada.
Gracias por tu explicación, te sigo siempre, muy oportuna, clara y precisa clase, asta la próxima.
Perfecto. Puede que sean temas sumamente básicos, tan básicos que nunca se explican, y en parte por eso a muchos nos cuesta asimilar la "base" se las matemáticas, al punto que acabamos errando precisamente en lo básico. No es lo mismo saberse las propiedades o "leyes" de memoria, que entender de dónde surgen. Muchas gracias por la explicación.
seria genial que leyeras esto, me gusta interpretar las "jerarquización" como leyes que se usan de acuerdo al contexto de un problema de la vida real así adquieren más sentido, por ejemplo si tengo un arbol magico que genera 2 manzanas por dia durante 10 dias podria decir que el numero de manzanas que tendre en total seria de 20 (2manzanas*10dias) luego del dia 10 mi arbol ya deja de generar manxzanas pero mi mejor amigo me regala 5 cuandas manzanas tengo (2*10+5=25) en este caso efectuo la suma de ultimo porque no tiene que ver nada con la razon de que por cada dia obtengo 2 manzanas si mas bien es una cantidad (de manzanas) que se esta uniendo a mi total de manzanas. En este caso le di un contexto para poder efectuar la multiplicación primero, si alguien me dice que los dias son 10+5 serian 15 alli si se alteraria mi razon y usaria parentesis para especificar que son 15 dias no diez
Hermosa explicación.
Te felicito, cosas como esa solía debatir con algunos profesores...
Las matemáticas a nivel arriba del bachillerato se deben enseñar como un lenguaje y aprender a leer y escribir "en matemáticas" con la ventaja que siempre son objetivos los mensajes matemático
Este me parece un mejor video que el pasado. Buen trabajo.
Pense que ibas a hablar de operaciones y sus propiedades, pero me gustó y llegó a ser suficiente. Esa idea de que no "resolves" operaciones, sino que se cambian las representaciones de cosas iguales es algo muy interesante que uno va desarrollando cuando estudia matematica, viendo como se puede manipular los numeros o variables para simplificar o hacer algo distinto. Muy bueno.
Excelente!! No lo había pensado así.. Muchas gracias 😉... Interesante!! ❤
Usted señor, me acaba que enseñar lo genial que son las matemáticas.
Que lástima que Chile tuve solo profesores aburridos y monótonos, me hubiese encantado estudiar si los profesores enseñaran con la pasión que le colocas a tus videos.
Saludos !
Me parece que el canal debería llamarse el traductor de la matemática xD
Pd: soy estudiante de matemática y mis profes siempre van explicando el porqué de todo, como dicen " demuestralo" v:
La mejor forma de estudiar matematicas es sabiendo por qué haces cada cosa, así hay menos posibilidades de que te equivoques haciendo algún ejercicio
@@nicolaspadilla3085 Éso es así, como en todas los aspectos de la vida..
Pero también te diré que una cosa es estudiar matemáticas elementales y otra es estudiar Ciencias Exactas. Ahí es necesaria una elevada capacidad de abstracción. De hecho siguen existiendo problemas matemáticos solucionables que todavía no han sido resueltos..
Saludos desde Barcelona
@@FerranK68 Hodge y su teoría, Feynman y la teoría cuántica de campos , honestamente la matemática es esencial pues se usa tanto para casi todo, y es abstracta,como el universo.
Los matemáticos son unos dioses, los admiró mucho. ✨
Definitivamente me suscribo es genial la forma en la que explicas :D!
Hermoso damian, increible por Dios
Excelente y muy simpático a la hora de explicar!
Sos el profesor definitivo.
Enseñas muy bonito c: y ahora ya se porque se hace en ese orden las operaciones. Muchas gracias :3
Te juro que algún día seré alguien en la vida, tus videos me están enseñado mucho sé que cuando sea alguien importante siempre le recordaré a la gente que fuiste un precursor de todo el éxito que habré obtenido. Te ruego que sigas así. Saludos.
Ya eres alguien en la vida amigo.
Excelente video!!, una explicación que me invente fue que primero resolver lo "abreviado" puesto que siempre se ha enseñado que:
La potencia es una multiplicacion abreviada (la raiz es una potencia solo que es una fraccion enves de un entero)
La multiplicacion es una suma abreviada (la division lo mismo pero fraccion)
Y finalmente la base de todo es la suma
Por tanto para resolver algo debe estar en el mismo idioma.. por eso primero potencia (y raiz) para pasar a multiplicacion se repite para pasar a sumas y finalmente llegas a la base...
Esta fue la mejor forma que encontre para explicar esto para mis alumnos
Excelente explicación, profesor. Saludos desde Barcelona, España.
tus vídeos me ayudan bastante a entender un poquito más las matemáticas
Mi modesto comentario amigo, es que pasa que la gente cree q tienen la verdad porque suponen que la verdad es una propiedad... con ello se dice se asegura cosas que posiblemente esten mal... Tu lo dijiste Reflexionar cosas que no se hacen... Esto a la larga genera hasta socialmente los casos de sociedad donde gente se cree mas q otros....
Buenísimo Damian, explicar estas cosas simples facilita todo lo que sigue en adelante, Saludos desde Santiago de Chile.
Woooooow muchas gracias!!
Esto aclara tantas dudas!!
Me gustó mucho tu video , gracias y saludos .
buena Profe veo muy buenos resultados en mi suscripción.
Bravo Damián,🎉 muy bien explicado
Excelente vide. Sos un genio. Nunca lo había pensado así.
Cómo amo tus videos. Espero enseñar como vos algún día
Sólo tengo que decir... "ver por tí mismo y cuestíonalos todos"
Quede con hype con el final , por cierto estuvo genial el vídeo.
grande hermano! gracias por el conocimiento!
Damián Gran Video..!!
Mejor nunca me lo explicaron..!! 🇵🇪🇵🇪 Saludos 😃
Adoro a este hombre, me hace amar las matemáticas
Buenisimo Damian, te felicito, porque todos te recitan las reglas pero pocos entienden como se llega hasta ahí.
HOLA BUENAS TARDES. SALUDOS DESDE MÉXICO
MI NOMBRE ES BERNARDO. UN GUSTO ENVIARTE UN SALUDO
HE TENIDO LA SUERTE DE VER VARIOS VÍDEOS TUYOS, GRACIAS POR EXPONER TAN CLARAMENTE TANTAS COSAS.
MIS RESPETOS A TU ESFUERZO.
POR FAVOR, SIGUE ASÍ
EXCELENTES TUS VÍDEOS
GRACIAS
Hola profe Damián. Es interesante ver como en realidad se tratan los números de la forma que lo demostrás vos. Hasta me atrevo a decir que son lindas las matemáticas, puesto que nunca me gustaron. Pero tengo una pequeña cuestión a raíz de tu definición de matemáticas como lenguaje que intenta comunicar una idea sin que haya problemas. Puesto que si, por fin termino de entender que básicamente estamos refiriéndonos a una "vía" de comunicación, veo que se puede andar por la vida bastante ciegos, por que hacer números por el solo hecho de hacerlos, no es muy divertido. Pero si quiero y puedo utilizarlos para comunicar ideas concretas, me parece que "matemáticas", en ese sentido si podría ser mas que interesante para aquellos como yo que crecieron queriendo saber nada de ellas. No se si es mucho pedir, pero me gustaría poder ver, tal vez un poco mas allá (para agarrarle un poco mas el gustito) de lo que realmente yo pudiera comunicar o contar con números (ejercicios). Me refiero concretamente a poder saber concretamente que es lo que tengo y como lo cuento. Un ejemplo sería: ¿qué puedo contarte con la matemática?, y ... puedo contarte un barco, un avión, una casa, un árbol, una historia tal vez. Creo que de esta forma sería bueno encontrarle, ya no el gusto, sino la necesidad de aprender "Matemática", y creo que vos Damián, le estás dando en el clavo. Gracias.
Te recomiendo que pases por el canal "Lemniscata", tiene videos muy interesantes en el que se ve realmente parte del potencial que tienen las matemáticas. Son algo complejos algunos videos pero entendiendo conceptos básicos podrías visualizar lo que explica.
@@MsLeonix123 Maravilloso, voy a ver "Lemniscata", haber que encuentro, muchas gracias!!
@@amigodeh1068 de nada, lo malo de su canal es que tiene pocos videos, ya me los vi todos jajaja
¡Que hermosa explicación!, grasias Damian.
Sigue así, me aclaras lo que siempre me pregunté alguna vez
Muchísimas gracias por tus vídeos, me han ayudado un resto
Damián (creo que te llamás así), has hecho un gran aporte al mundo (o a mí xD) por el simplemente hecho de detenerte y hacerme cuestionar cosas básicas, cosa que siempre he querido pero pocos profesores han alentado debido a la cátedra mecánica que tenemos (o al menos las que hasta hace poco tenemos♡).
Trataré de ayudar a mis compas con esta enseñanza nwn♡
Este buen hombre, debería de tener millones de suscriptores. Comenzando con los de primaria y secundaria.
Siempre se aprende algo. Muy buen razonamiento.
Este man me motiva a estudiar, excelente video nuevamente
Es una locura este canal, tremendo!
wow me acabo de explotar la cabeza con esa explicación tan sencilla pero tan buena, y eso que ya había visto este vídeo cuando salio, solo falta pensar para entender no memorizar para pretender entender, gracias por el vídeo
Excelente video y muy necesario!
Sos un genio che mira que a mi no gusta la matemática ...pero vi varios videos tuyos y la forma rapida y facil de entender que explicas y pense " ojala en mi secundaria hubiera tenido un profesor asi que explique rapido y sencillo "...😁...saludos capo segui asi!!
Con 21 años, me sentí realmente libre cuándo entendí las matemáticas. El lenguaje para leer y entender el mundo de los humanos.
Y la odie en el secundario. Gracias a los universitarios le encontré valor. Gracias traductor.