Как распознать талантливого математика
Vložit
- čas přidán 18. 07. 2015
- Какие есть фильтры для выявления способных ребят
Герой МЫSLей - популяризатор науки - Алексей Савватеев. Доктор физико-математических наук, специалист в области теории игр. Работает одновременно в нескольких научных учреждениях, в том числе в Лаборатории исследования социальных отношений и многообразия общества РЭШ. Читает в Яндексе лекции в Школе Анализа Данных, участвует в теоретических исследованиях. В Иркутске на 0.2 ставки работает доцентом ИГУ. Алексей Савватеев организует ежегодную Школу междисциплинарного анализа социально-экономических процессов, Байкальские Чтения, Стекловский Десант в Иркутске, социально-политические семинары при будущем Университете Дмитрия Пожарского, начал читать “100 лекций по математике” в Филипповской Школе. Ведет “Математику для гуманитариев”.
МЫSLI выходят при поддержке HeadHunter (goo.gl/ny41h7).
Присоединяйтесь к нам в социальных сетях:
Facebook: / myslitv
ВКонтакте: myslitv
Проект МЫSLI (мысли.com - goo.gl/kh2b18) Творческой Лаборатории НесТАНдАРТ.
Изготовление видеороликов, радиороликов, видеофильмов, Краснодар.
www.nestandart.tv
Как распознать неталантливого математика? Посмотреть в зеркало
Нет ты
Я никого не вижу 😑
пхахахаха
С вероятностью в 99% окажется правдой)))
Хах
То, что нужно перед олимпиадой по литературе 👌🏾
+ когда учишься в гум вузе и смотришь это
Леопольд Ковальчук _ ору
„Все это так не потому, что я такой умный. Это все из-за того, что я долго не сдаюсь при решении задачи.“
-Альберт Эйнштейн
"я такого не говорил" (с) Альберт Эйнштейн
@@TurboGamasek228 "в интернете все п...здят" (с) Альберт Эйнштейн
Альберту Эйнштейну помогала выводить формулы при обдумывании физических теорий его жена , Ева .... Она была сильна в математике !!!! Даже способнее своего мужа .. А Эйнштейн был более творческим , с пространственным представлением мира .... Логичный человек не дошёл бы до теории относительности
@@allaalla4731 ахаха не смешите меня, она даже вуз окончить не смогла, ей было по душе делать дела по дому, опять эти теории заговора, эйнштейн сам придумал и сам сделал, не пиздите, хотя 1 факт
@@TurboGamasek228а хули ж, рен тв сутками смотрят, а потом комментарии в ютубе пишут)
Вселяет уверенность. Недавно был на олимпиаде, но особо ничего решить не смог, зато спустя день, без особых размышлений, уже знал ответы на все задачи. Просто не сразу дошло.
Тоже самое 😅
До сих пор иногда задумываюсь о старых задачах которые не решила или об ошибках которые я допускала в тестах иногда вспоминаю😅
Ну всё - теперь ты Эндрю Уайлс.
Если вы там оказались ( на олимпиадах ) вы уже лучше большинства , так как там принимает участие меньшинсто.
Как распознать талантливого математика? По диаметру его бицепса.
+Октавиан Август Ха ха ха
+++😃
отлично подметил!))
В общем Шварцнеггер как математик - вообще ниочём ))
Октавиан Август несмешное замечание от человека, умственно оставшегося на уровне пятиклассника.
через день экзамен, а я смотрю это..
Nikita Smirnov приняли у тебя экзамен?)
да
@@MrInoknow красава
@@MrInoknow Сдал?
Завтра олимпиада по математике
А я смотрю это...
а что делать если ты вроде соображаешь, а вроде вообще дубовый
Надо пройти овер 100500 тестов чтобы понять, в чём причина того что ты так считаешь
Значит вы хороши среди дубов
Это значит что ты норм. Расслабься. Дурак никогда себе не признается, что дурак. Такое только самокритичный человек может,а это уже признак интеллекта.
@@user-ml1yc1rr3x
Лол, чушь. Полнейшая чушь.
Решить 100500 задач.
Шахматисты задачки решают и в шахматы играют, чтобы научиться распознавать паттерны. Кубик рубик чемпион соберет быстрее не потому что быстро крутит, а потому, что я узнаю и применяю 20 методов, а он - сотню. В наше время (хх век) трудно было достать сборники задач, но сейчас все в интернете.
Галуа два года подряд сдавал вступительные экзамены - обе попытки закончились полным провалом: за практические задания он получал низкие оценки. Учёные из комиссии не могли проследить логику его решений и считали молодого человека слишком непоследовательным. На устном экзамене в Политехническую школу ответ Галуа, по словам самого юноши, сопровождался «сумасшедшим хохотом экзаменаторов». Раздражённый тем, что комиссия не в состоянии понять пропущенные шаги решения задачи, которые казались ему очевидными, Галуа бросил тряпку в одного из экзаменаторов и ушёл.
жалко умер рано
настоящий математик, видит законы природы в математической форме. и чем больше ей увлекаешься тем на более простые мат. формы можешь законы разложить или представить. а уж как увидеть в человеке ещё не раскрывшейся талант еще, даже не знаю.
Законы природы представить в виде формулы - это физика)
@@user-gb6lj7zz6o Как бы да, но физика в свою очередь пользуется математическим аппаратом для как раз таки фиксирования этих законов и дальнейшей работы с ними. Физика - это общее понятия для чего используются математические формулы и что ими описывается
Математик тот, кто не сдаётся перед напором сложности задачи несмотря на время и пространство.
Тот кому не интерестно ставить и решать задачи - не математик, а тот кому интерестно - станет им.
Да точно . Математик ,всегда старается подумать. Остановится и потом вернутся к тому ,что не получилось .Это двигает тебя и в жизни
Верно сказано. Математик станет обдумывать любую задачу пока не решит или не получит из неё много интересной информацию, которую будет использовать для других.
Так можно про кого угодно. Замени слово математик на(любая область знаний) ничего не поменяется.
С каких пор математик учитывает время и пространство? Тем более его напор.
Ему бы значения запомнить.
Сопромат и теормех, люблю вас!❤
Если захочет... А это только его личный выбор
Как распознать талантливого математика? Для начала нужно самому разбираться в математике, как минимум чтобы понять и оценить работы распознаваемого математика.
👍👍👍
Вот согласен. На олимпиадах мне всегда не хватало времени. Но зато я решал те задачи, которые не решал и не мог решииь ни один из моих соперников на олимпиадах занимавших более высокие места.
Жизнь несправедлива к нам:(
Хорошие слова. Я решаю задачи медленно, но погружаюсь глубоко (больше имею ввиду, правда, разработку ПО)
Блестящий ответ на вопрос. Только человек глубоко понимающий что такое МАТЕМАТИКА способен дать такой ответ. Лайк.
*Перельман тоже своё доказательство теории о потоках Риччи семь лет разрабатыал, все математики мира только через 8 лет поняли её и признали )), но олимпиады он выигрывал, хоть и не всегда*
На ММО он был один раз,набрал максимальный балл.
Ты попутал, но может и нет. Он доказал гипотезу Пуанкаре спустя 9 лет работы. И через не особо большое время это док-во признали верным. Но там гипотеза Пуанкаре решалась через потоки Риччи с "хирургией".
Перельман взял 42/42 на межнаре
Спасибо. Почему-то тоже думал, что на олимпиадах люди натасканы на тактические решения. В программировании с некоторыми алгоритмами, которые с нуля разрабатываются, иногда месяц можно сидеть.
Чтобы распознать талантливого математика, надо быть талантливым математиком☻
Если мама видит, что её сын безо всякой подготовки очень быстро учится математике, а также несмотря на лень ею увлекается, в то время как трудолюбивая она её материла и никак понять не могла, то она в сравнении с собой и другими своими знакомыми может сказать, что её сын талантлив. Так что тут ты не прав
@@mega_mango Ну она не сможет реально оценить его уровень способностей, а сможет лишь на вскидку сказать, что он явно выше, чем у нее и, возможно ещё какой-то известной ей группы людей. Это чуть разные вещи.
Ну то-есть частично вы оба правы, просто не нужно возводить в абсолют всё))
Great Speech!
Это очень круто. Так коротко о сверсложном.
Спасибо вам, никогда не мог конкурировать с быстрыми мыслителями из за этого мотивация всегда страдала. Масла в огонь подливало отношение преподавателей (от фонда сораса видимо), старательно гноивших попытки сделать что то по другому или подумать а как ещё можно решить задачу, заявлениями, до тебя уже всё придумали... эта мысль прямо растилась в коллективах учащихся и они её яро поддерживали.
Волков Игорь скорее всего к его фонду такие преподы никакого отношения не имели. Каким бы там Сорос не был, в 90-е для русского образования он сделал больше чем сама Россия)
Антон Ручкин ага ага знаем, п маминой ветке все преподаватели, да же двоюрный брат. и дед с бабушкой и тд не рассказывай мне кто что делал ок?
Ого, какой ранимый. простите, простите, не хотел задеть.
Антон Ручкин прощаю, но ты лучше раскажи как там фонд сораса помогал образованию
Один из его фондов выделял деньги на исследования в России, гранты для учителей и студентов, в основном это касалось физ-мат образования и фундаментальных областей науки. Ещё лет 5-6 издавался журнал, что-то вроде Кванта. Зачем ему это не знаю, но сделал он в то время достаточно.
Если бы я его услышал лет 25 назад...
Школьники, учавствуйте в олимпиадах! Дело даже не в том, что там задачки интересные, а победить на олимпиаде - круче чем прокачать эльфа, а после всероса можно идти в любой универ без экзаменов. Главная причина - элитное общение. В школе тон задает гопота. На олимпиаде общаешься с умным интересным народом.
Олимпиады разве не офк даунское занятие?
Полностью согласен, но бви поступать тоже приятно)
>умным и интересным народом
На всероссе и в сириусе такое творится, лучше и не знать никому.
"элитное общение" по-вашему - это общение с людьми, которые о жизни только из учебников что-то узнают. Настоящее элитное общение - это, когда ты общаешься с ЭЛИТОЙ ОБЩЕСТВА(богатыми, чиновниками), а не с заучками
Мммм, уникальные, хехе
Я медленно думаю,но я двигаюсь в верном направлении
Я всегда в рамках прокрастинации стараюсь хотя бы немного думать над проблемами, которые кажутся, ну, безнадежно сложными, как относительно моего скудного уровня прикладника, так и общепринято, вроде нахождения аттракторов в фазовых пространствах системах с задержками в распостранении сигнала ну или там реконструкция мерности динамических систем по неточным измерениям. Но сам процесс просто вхождения в пусть даже формулировки основных проблем, делает текущие рабочие проблемы решаемыми по щелчку пальцев, у тебя сразу куча новых опций как к ним можно подойти.
И есть обратная сторона медали, я в силу тупизны раз за разом слушаю лекции про самые простые вещи школьного уровня, ряды, функции и т.п. и каждый раз оказывается, что я понимал что-то не полностью или неправильно. Их все видят внутри головы немного по разному или доказывают немного по-разному и ты понимаешь что какой-то мыслительный микроугол оказывается, ну, insightful, то есть на нем можно построить кучу дальнейших выводов, а какой-то - тупик на школьном уровне и заканчивающийся.
Кмк хороший математик это тот, кто счел нужным инвестировать как и в безнадежно сложные для его уровня проблемы, так и в переосмысление и изучение заново общепринятых и вроде как понятных концепций.
Общий дизайн всероса очень хороший, в принципе у конечных туров есть потенциал выявить тех, кто это делает, но в принципе, проблема отбора талантов сильно перпендикулярна конвеерному обучению и ассесменту навыков, драматическое различие может быть в том, способен сделать человек ровно один вывод определенного уровня или нет ну пример вроде порога в виде доказательства теоремы Кантора, который Алексей приводит в своих лекциях.
Вам бы хоть немного в писатели
Насчет переосмысления уже общеизвестных и общепринятых "вроде как понятных" концепций - плюсую люто.
в детстве когда из школы отправляли на районную олимпиаду, редко что получалось, только раз смог попасть в 15 лучших, 14 место. Но наследующий день или через два решал абсолютно все что было на олимпиаде.
Ну так к ней готовится надо
@@user-gd6wu2fd6l в те времена олимпиада была не роскошь, скорее к ней принуждали. В принципе с вами согласен, результат был бы лучше, но и так называемый эффект лестницы бы тоже был
Полезная информация 👍🏼
Отлично. Олимпиада для быстрого решения простых задач.
Александр Пашков простых неординарных, так и естт
Гл понять разбор задач с финалов олимпиад 1 уровня
Жизненно!!
Есть видео на тему истории математики ?
1:30
Перельман тоже на 7 лет уходил
Охх, как же он прав, как же прав..
Молодой Савватеев... Мило.
Не совсем верно. Был одноклассник, его считали даже слегка умственно отс... кхм... но в итоге, уже после школы, он для себя решил заняться физикой, математикой и информатикой, но в итоге достиг таких успехов, что стал замечательным преподавателем сначала в школе, затем в университете. Утверждает, что за 3 года самообразования постиг в десятки раз больше, чем за 9 лет в школе. Видимо нет глупых людей, есть индивидуальный метод. Имя не назову, ибо не желаю портить ему репутацию по "выводам" остальных из школьных времен.
На самом деле, люди отличаются по уровню интеллекта, безусловно, и порой очень сильно. Но и фактор влияния правильного обучения - трудно переоценить. Он очень важен.
Так или иначе, будь человек хоть "глупым", хоть "умным", от правильного обучения зависит то, насколько сильно он станет умнее и раскроет свой потенциал.
"глупый", которого хорошо и правильно обучали, будет намного более умён, чем "глупый", которого обучали плохо.
Тоже самое касается и "умного".
Нужна ли математика инженеру? Чтобы рассчитать принципиальную схему машины иногда нужна высшая математика, но не нужно много математиков, нужны хорошие математики. Но схему нужно нарастить деталями, как скелет мясом. Для этого нужно много практических инженеров. Бывший хороший слесарь с этой работой справится лучше, чем математик. Курсовой проект по теории механизмов и машин - это огромные таблицы с цифрами, но математика там очень проста - только арифметика и геометрия восьмого класса. Нужны два типа инженеров: узкая категория инженеров-математиков, которых нужно готовить на особых малолюдных факультетах, и очень широкая категория практических инженеров - слесарь, который прочитал десяток технических книг, понятных без математики, и понял их лучше, чем оторванный от реальности студент. А затем у него инженерная практика -век живи, век учись.. Чтобы разработать сложную управляющую систему иногда нужна теория автоматического управления (там чёрт голову сломает). Но не нужно много теоретиков, нужны хорошие теоретики. Но сложная система делится на более простые подсистемы. Для них нужно много практических электронщиков, которых можно учить по-проще. Мне нравится древнекитайская система периодических экзаменов вместо университетов. Она не отрывает от полезной практики, но побуждает изучать теорию в неспешном режиме. А много теории не всем нужно. Учёба не подвиг, а образ жизни инженера. Нужно не только читать книги, но и неспешно переваривать их.
Олимпиады нужны для галочка в достижениях, при трудоустройстве на работу. По сути, это дополнение к репутации человека. В игровой среде такое называется "ачивка".
Мысли хорошие, но на вопрос он так и не ответил.
Либо я прослушал этот короткий ответ среди всего монолога.
+Jerry Green согласен )
+Jerry Green по умею глубоко ,аналитически мыслить,решая ТРУДНЫЕ и ВЕСОМЫЕ задачи.
скорее между строк не прочитал. хорошего математика определяет не столько способность (быстро) соображать, сколько усердие, усидчивость, трудолюбие, или даже скорее увлечённость делом. Успеха во многих (не обязательно всех) случаях добиваются не те, у кого природный талант, а те, кто долго и кропотливо работает.
Мне кажется Vasiliy Kovganov не так понял это, я думаю что талант - это не только умение решать задачи быстро, но и медленно тоже, и это не тоже самое что усердие и трудолюбие, увлечённость делом, хотя всё это часто свидетельствует (как я читал об этом в статьях по психологии одарённости) о таланте в области, но не всегда, вспомните хотя бы ферматистов, годами доказывающих теорему ферма, которая кстати уже несколько лет как доказана, в общем без врождённого таланта всё же не получится, хотя бы какого-то
1:36
есть системные люди, они как правило поверхностны, но очень реактивны (раздражитель-ответ), есть вне системные, они как правило более глубины, но и время отклика дольше, да и на раздражитель внешне очень своеобразно могут ответить. Можно ещё и так сказать: есть приспособленцы, а есть столпы. К сожалению приспособленцев больше, т.к. любая система процветает благодаря им, но человечество ещё не сдохло благодаря столпам.
И проблема в том что людишки пытаются выявить кто из них "полезнее"
хотя на деле "суммарный потенциал" каждого одинаков
Такой умный дядька! (математику не любила никогда, но, блин, как же приятно его слушать! - та-акие умные мысли говорит! - тонкий и глубокий мыслитель, однако!)
Тут есть нечто большее - увлеченность нечто большим, чем даже математика... вообще, наукой, познанием, тяга к познанию неизведанного, энтузиазм...это завораживает и захватывает...
зачем оскорблять,непонятно
да, тонкий, даже очень. надеюсь это не сложно посчитать и привлечь нормального доктора поспособствовать Решить такую задачку. не со зла, но тут я испугался за Алексея
элементарные мысли, без всякой фантазии
У нас он вёл лекцию и раздавал книги 😄
Насколько я знаю, среди обладателей медали Филдса много победителей международной математической олимпиады, тот же Перельман.
Как то у нас на кафедре, факультет электроэнергетики.. рассказывали что пришёл человек и сказал .. что все энергетики разворовали и израсходовали всю народную сталь .. ресурсы народа за зря израсходовали... его спросили почему он так решил - а он сказал, что у энергетиков все провода на линиях провисают! а если их нормально натянуть - то столько тысяч тонн стали и алюминия можно сэкономить!!! Это к вопросу о бреде радикалов..)) Мы очень посмеялись .. ))
ЗЫ это невозможно сделать, потому что придётся каждую опору на линии делать анкерной, которая будет способна выдерживать горизонтальное тяжение с огромной силой, способной натянуть провод до состояния "без провеса". и создание таких мощных опор вместо проходных потребует в десятки и сотни раз больше материала чем небольшой провес проводов.
провес обязателен жеж, есть же дажи формула для определения стрелы провеса, ("провеса" подчеркнуто красным)
передайте ему, что когда наступают морозы провода на линиях не хило так натягиваются, представьте что будет если их натянуть летом как струну )
Да он пошутил, а Вы не поняли юмора!
Спасибо, теперь я точно знаю, что я не талантливый математик, потому что не прошел ни по одному пункту👍
Таланта не существует. Есть терпение и усидчивость, которые можно развить. Важны победы от маленьких к большим. Если чувствуешь прогресс, то хочется продолжать. Так иногда люди достигают высот, которые потом причисляют к какому-то там "таланту". Особенных людей не бывает. Все равны.
@@ijerofei Вы всё ещё верите в то, что написали?
Согласна с вами полностью.Если хотеть реально научится решать задачи,выражения ,трудится над этим ,тогда всё получится, самое главное в этом это процесс,подходить к каждой задаче с интересом.Математика- это прекрасно .Вот просто представьте, вы решаете уравнение,пишете ,пишете как будто создаёте картинку.Считаю ,что математик это как художник и вы видите всю красоту полностью @@ijerofei
Уважуха !
Тут речь про науку вообще. Про профессионализм вообще, не только про математику.
Я вроде в математике шарю , но с логическими задачами просто беда
А у меня наоборот
с 1986 по 1993 - был как раз период максимальных политических перемен на планете со времен войны
Неусхех математика в решении задача на самом деле полезен может быть. Нужно к этом просто поменять отношение, а отрицательный результат это тоже результат, который может быть полезен.
Ваш собеседни к.) может ответить мне на мои вопрос про математику. Майкл.
На мой субъективный взгляд хорошего математика можно распознать по способу восприятия мира, решения проблем и выбору в определенных ситуациях.
Такой человек руководствуется в первую очередь ментальной конструкцией, которую он воссоздал к данной ситуации, которая собою представляет уравнение с несколькими неизвестными, одним из которых является сам индивид. И в зависимости от вариативной постановки неизвестных получются разные ситуации с примерно одним общим исходом (число после знака равенства), но разные неизвестные имеют разное значение (ктото в плюсе, кто-то в минусе), и по сути помня об этом балансе, математик стремится вместо своей неизвестной поставить оптимальное значение для решения данного уравнения (а не самое большее, как те кто руководствуется своим Эго), таким образом математи достигает стратегического баланса и взаимовыгодного исхода сложной ситуации.
Особой приметой такого человека может являтся подавленная эмоциональность (что не исключает экзальтированную нервозность), поскольку лююбой математически мыслящий индивид осознает в сущности бесполезность эмоций при решении задач (в т.ч. любых жизненных ситуаций), поэтому подавляет эмоции, в пользу логики и стратегии.
Безэмоциональный≠математик
Какая глупость.
ботан туопй
Логично
Согласна
Не троньте ненаглядного Савватеева! Зело приятный и умный он человек! И не в бицепсах счастье совершенно.
Хотя даже больше: если брать конкретные алгоритмы, то можно и больше месяца сидеть. У меня в целом на разработку и программирование нескольких классических переборых алгоритмов ушло несколько лет. Это все, конечно, растянуто во времени, так как пришлось подучить два языка, общую информатику и вникнуть в переборную комбинаторику. Даже историю математики пришлось зацепить. Но в итоге получилось вывести аж целый метод разработки. Казалось бы, метод простой, но в целом: времени ушло неимоверно много. Это ещё всё нужно осмыслить: то, что сделал. Описать, сделать, так сказать, эксплицитным.
Видео с Алексеем как всегда нахожу на других каналах
вопрос остается открытым
это математически невозможно
настоящий йог
Как найти математмка? А очень просто, научитесь заинтересовывать математикой
Скажите а в зрелом возрасте возможно вообще серьезно заняться математикой..практически с нуля?? Я слышал что какие то вещи в математике усваиваются в молодости..а потом бесполезно..такие как теория игр..например..это правда?
если не употреблять алкоголь, нормально питаться, иметь здоровую гормональную систему (это всё влияет на мозг оооочень сильно), не иметь детей и жену, ради которых нужно пахать по 12 ч в день, тогда это, безусловно, возможно, всё зависит от большого желания. Мозг штука очень гибкая, мы даже не представляем, чего можем
Ну во первых, в зрелом возрасте заниматься чем то с нуля это просто трата времени объективно говоря, во вторых, способности к математике зависят напрямую от функционирования мыслительного процесса, а научиться по другому мыслить не возможно, в третьих - в молодости (в школе) закладываются фундаментальные знания, так что если человек не понимал в школе математику или физику, то и не стоит даже тратить на них время, а заниматься тем что получается
вот читаю местных профессоров, тошно становится. Все прям расскажут в комментариях - что можно, а что невозможно. Профессиональные программисты даже не под проект или смену направления, а под общее развитие парадигму меняют - например, из ООП в функциональщину, - и ничего, не помирают. А еще бытует мнение, что знающий 1 язык программирования - не программист. Мозг может все независимо от возраста, главное мотивация и результат
да можно, главное найти интересную область для себя и изучать ее не потому что это где то пригодится а потому что это вам интересно
Согласен
а ведь это же не только про математику
Ответа на вопрос я так и не услышал.
Савватеев в самом начале видео сказал - или на олимпиадах, либо если учитель рекомендует.
Не внимательно смотрели видео. Пересмотрите.
Талантливый математик это на голову больной человек, обычно с шизофренией. Джон Нэш например.
@@harwood_butcher ну Джон Нэш и кто ещё? Математиков с шизой не так уж и много
@@wowp1184 свою математичку вспомни
@@thefirstthefirst2228 школьная математичка - не талантливый математик))
Красссссссссссссссава!!!!! Уважаю!!!!!!
Вы правы.
Откуда взялся интеграл и логорифм?
интеграл из задачи аристотеля про площадь под параболой ( вообще придумали данную штуку хорошую ньютон и лейбниц (там через суммы и пределы))Логарифмы возникли в 16 веке в связи с необходимостью проведения большого объема приближенных вычислений в ходе решения практических задач, и в первую очередь задач астрономии.
Думаю, Вы правы
1:40 Применение теории игр среди не людей, падких до фруктов с дерева, а среди математиков. czcams.com/video/XzWa-2HN7fo/video.html Эндрю Уайлс просто дал плоду созреть, что бы скушать его спелым. А остальные математики, получается, давятся кислыми плодами. Гриша Перельман тоже, вроде как ушёл с кафедры, что бы несколько лет трудиться над гипотезой Пуанкаре. Дал созреть своему плоду.
всё то же касается и программистов...
а по сути вопроса, кто пропустил ответ, то олимпиада может выявить только часть математиков/программистов/физиков, остальных, вдумчивых, может выявить учитель или внимательный родитель, ну а если не повезло, то человек сам проявит себя
люди пишущие коды не обязательно математики, хотя код на самом деле может вычисляется, но только если делать это правильно. Вам понадобится несколько "видов" математики включая но не ограничиваясь, мат логика, мат анализ, комбинаторика, теория графов, теория игр, мат статистика, численные методы. Это только основа что бы писать боле менее приличный код. такой код попадает в хорошие библиотеки функций... с моего потока научилось так писать три человека, одна сейчас пишет для спутников, второй в яндексе я в ИФВЭ. Больше по специальности никто не работает.
вот только зубрить не надо, но иметь представление и уметь работать с этими инструментами, это необходимо, никто не говорит что это устав и при побудке в 3 часа ночи вы должны что то смочь ответить. благо интернет позволяет сейчас очень быстро получить множество справочной информации, а современный программы обойтись без безошибочного проставления каждого плюса и минуса или запоминания стандартных преобразований там всяких...
При моделировании БД вы приводили её к 3 нормальной форме? знаете зачем? знаете как? знаете что это? Вот а сайты каждый третий пишет... можно и без этого, вона китай то же рынок товарами наводнил.
проще говоря да же интерфейс лучше рассчитать, математика универсальный инструмент, его можно применять ко всему и да же казалось бы к такому творческому моменту как интерфейс пользователя.
Хм... Для решения разного уровня программистских задач требуется разный уровень знаний. Однако сложных задач, за которые готовы хорошо платить не так уж и много, зато полно тривиального ширпотреба. Нетривиальные знания и усилия нужны для написания безошибочного кода, но где такой код реально применяет!? В самолетах всяких, космических аппаратах и медицинском оборудовании(и то далеко не всегда!). О том, как такое ПО разрабатывается и какими инструментами при этом пользуются вообще как-то мало информации(даже присутствует дезинформация, мол такое якобы невозможно).
Вот еще могу чуть-чуть поделиться опытом интузиаста. Вот выучил один язык программирования - о могу чего-то. Выучил второй, выучил С++, разобрался с инструментами для разработки - вроде уже все могу закодить, теоретически... да и во многом могу разобраться - вседь много всего написано на С/C++. Потом выучил Haskell и понял... как же не эффективно прошли 10 моих предыдущих лет. Это было простои п***ц, как сложно освоить по сравнению со всеми остальными вместе взятыми языками(например на изучения С++ до адекватного уровня уходит месяц, до профессионального наверно пол года). В haskell же за пол года усердной работы вы можете делать все тоже самое, что и какой-то pro на С++ со всеми доступными вокруг него инструментами, но ваш уровень является лишь базовым... А когда ваш уровен становиться адекватным, то вы начинаете думать, что сошли с ума - Ведь нормальный человек не может думать так, как думаете вы! Но ничего, потом вы привыкаете. Однажды утром вы задаете себе вопрос - как решить судоку, а вечером того же дня ваша программа уже выдает все возможные решения любых судоку(даже не до конца определенных, в которых решение не единственно), любого размера(не ваши тривиальные 3x3, а 25x25 например) и вообще не требует(но предусматривает) взаимодействия с пользователем - сама находит всевозможные сайты скачивает головоломку и отправляет решение. А вы лишь сидите и смотрите на бэнчмарк(сколько найдено и решено головолом) и за тем, как цифирь на экране стремительно растет.
P.S. А как сгенерировать судоку? Элементарно - решить пустое судоку, выбрасывать элементы и проверять единственность решения. 1 строка кода на haskell.
Экзамен через две недели, я смотрю это
Квн - совсем простые вопросы. Чувство юмора и аналитические способности свел во едино. Так и есть. Молодец. Математики такие шутники, комики прям. Сколько не встречал математиков - душа компании, искрит прам шутками.
Если ты не в теме и знаешь лишь про КВН Маслякова и ко., то у меня для тебя новости: вот, for example, www.ug.ru/method_article/321
Я думаю, большинство из нас заложники стереотипов. Я обнаружил способности к математике в 31 год. С детства, я был довольно талантливым человек, но учеба у меня была на 3, ибо мотивации учиться никогда не было. С возрастом, я осознал что у меня доминирует правое полушарие. Я тугодум, флегматик, INTP. Пространственный интеллект на 2 стандартных отклонения выше вербального. С детства хорошо рисовал, а черчение единственный предмет на 5. Всегда считал себя гуманитарием, хорошо разбирался в психологии и философии (вырос в религиозной семье). Но так сложилось, что увлекшись изучением психологии, я обнаружил, что у меня какая-то "ненормальная" работа мозга. Моя интуиция. Лишь слегка погружаясь в тему, я начинаю видеть взаимосвязи, и не важно цифры это, слова, или графики. Я могу связать вообще не очевидные вещи, и при проверке эти связи окажутся верными. Я сначала вижу ответы, а потом логически пытаюсь понять, как я к ним пришел, и где тут логика. Это очень странно. У меня как у флегматика, шизоидная акцентуация личности, и по всей видимости это накладывает такой отпечаток. Я не знаю, что такое интегралы, логарифмы, фракталы, дифференциалы и т.п. Я абсолютно не понимаю многих формул, и как мне кажется, математика исскуственно усложнена. Не должно такого быть, чтобы объяснить суть мат.проблемы необходимо пройти целый курс. Математика должна быть простой, понятной, и очевидной. Я мыслю очень простыми категориями и не забиваю голову математическими понятиями, я просто наблюдаю. Для меня каждая цифра, как отдельная личность, со своими свойствами, подобно харакатеру человека. Я просто запоминаю их свойства и взаимоотношения друг с другом, и в нужный момент интуиция выстреливает, соединяя отдельные пазлы. Это другой тип мышления. Я думаю это как-то связано с проблемой P-NP классов, которая пытается ответить на вопрос, можно ли найти решение задачи за то же время, за которое можно ее проверить. Думаю можно, но для этого нужно использовать параллельные алгоритмы, которые по сути являются моделью работы правого полушария, которое "видит" или решает, а для проверки - более привычные последовательные алгоритмы, которые являются моделью работы левого логического полушария. Подводя итог, скажу лишь, что не стоит ставить на себе крест, все люди гении, как сказал Эйнштейн, проблема в том, что реально никто не занимается самопознанием, получая очень поверхностное представление о самом себе. Желаю всем в этой жизни познать себя, и реализовать свой талант наилучшим образом!
Ах ты блятский шизик.
А как у тебя достижения в математике?
Просто пелена бессмысленного текста, наполненного самолюбованием.
Я тебя успокою, чувак, с твоим мозгом все в порядке, у тебя нет никаких гениальных способностей. В чем действительно у тебя есть талант, так это в сочинениях, возможно тебе стоит начать писать сказки.
@@sobol465 аргументы будут? Или это ты просто в лужу пукнул?
посоветуйте литературу по математике для чайников совсем, пожалуйста
Пхахха , учебники с 5 по 11 класс))
Я всегда ломаю голову как торговать биткоином .Я математик?
Уайлс уединялся не на 7, а на 2 месяца и исправлял полтора года. Что бы китайцы не исправили его ошибку в доказательстве и не присвоили себе. Уайлс разделил с Ленглендсом, своим учителем, подавшем ему идею, премию Вольфа (не путать с премией Вольфскеля) размером в 100 000 долларов.
Причём доказательство - не настоящая математика - настоящая математика геометрична и сильна связями с физикой. Более того, сама проблема Ферма по своей природе не может генерировать развитие математики, поскольку она «бинарна», то есть, формулировка проблемы требует дать ответ только на вопрос «да или нет».
и с чего же вы решили что настоящая математика тесно связана с физикой и геометрична? взять например гомологическую алгебру и что то в ней не видно построений соответствующих геометрии
у меня талант к математике, но так и не понял куда нужно было поступать и кем работать, по итогу я - экономист(
только по результату
Талант это мера веса. Взять математика и взвесить вот и все
Если математику мерещится фантомный друг, црушники и он в уме играет в игру го, то он потенциальный нобелевский лауреат.
Что же Энгельса не упомянул?...
Да просто .
Талантливый математик , между метро Университет и Университетом им. М.С. Ломоносова просчитает , место где посетить новую кафедру 😎
Хоть Воробьёвы горы и большие , но место для залётных там нет . Хоть и есть закрытые территории .
Если бы мы знали что это такое, то мы знали бы что это такое, но мы не знаем что это такое...
Талантливого математика может распознать другой талантливый математик по воле случая.
а если каждый человек потенциально может быть талантливым математиком, просто обстоятельства так сложились, что он им не стал
У меня вопрос : как настоящие математики воспринимают цифры ? Как нечто абстрактное или имеют конкретные образы на них ?
Как x , или y ...нет , как z .
Когда как , хотя для технарей цифры всегда были чем-то конкретным , чем гуманитариям ( по себе замечаю )
Главбух отмечала:люди смотрят на цифры,как на литеры,или как на счётные палочки.А для меня каждая цифра - живая!-информативная!-имеющая своё поведение!--Хороший бухгалтер,между прочим!
К нему на похудение надо записаться
Бог знает кто решит .
Я распознал аида! :))))
Я понял, я математик ,просто ооочень долго думаю над задачей
Тоже самое. Задачу могу несколько часов/дней решать 😂
Короче, родится им! :D.
Родиться мало, без развития таланта беда... Все бурьяном заростет.
У кого есть чувство азарта.
Если я не талантлив к математике мне научиться делать табуреты и ничего другого?
Как быть, если талантливому мальчику 8 лет, он сам уже изучает интегралы и дифференциалы, геометрию и тригонометрию, но категорически не воспринимает гуманитарные науки? В школе уже заявили, что им нужны одинаковые, а не особенные.Он совсем не вписывается в систему, тк она подстроена на то, чтобы построить "забор из одинаковых дубин". Куда можно обратиться, для работы с таким ребенком? Ему ставят тройки за то, что он решает задачи теми способами, которые еще не проходили, но решает быстро и правильно
Я физику он хотел бы изучить? Я преподаю физику. В математике тоже разбираюсь хорошо. Производные и интегралы для меня очень знакомы. Математика - это "язык" точных наук. Может, свяжемся? Обсудим вашего ребёнка
@@Maks-vi9kr Ребенок не мой, а близкой подруги . Боюсь у нее нет средств для индивидуального обучения
всеро́сс
Я точно математик
У меня через пол часа олимпиада по информатике, а я нахожусь здесь...
Имя Фамилия как написал? Я в 11 классе написал на максимальный балл(300) школьный этап. Жду район
@@user-et3rw9wy4o
Сложно хоть было? Задачка запомнилась какая нибудь?
Aleksei_Kazantcev было легко. Завтра муницип. Там будет немного интересней)
Ну, запомнилась задачка с k числом, в котором нужно заменить одну цифру так, чтобы оно делилось на 3 без остатка. При этом, это должно быть наибольшее число. Задача крайне легкая, но ничего интересней вспомнить не могу.
@@user-et3rw9wy4o я не разбираюсь в информатике, зато призер города по физике и поеду на регион.
@@user-et3rw9wy4o и мы, видимо говорим о разных олимпиадах, поскольку город по информатике у нас был около недели назад
Не знаю, что это за всерос олимпиада, но я решаю некоторые олимпиады для егэ и они как бы не лёгкие и даже не средние. Одну задачку я сегодня решил, а решал я её неделю. (олимпиады вузовские)
Всероссийская Олимпиада школьников (или ВОШ/ВСОШ/Всеросс) - главная олимпиада страны по всем школьным предметам
олимпиады вузовские? как будто бы не показатель
" Вы никогда не найдете гения" проф Савельев.
Математики (современные) - Перельман и Уайлз, конечно, математиками могут называться лауреаты премии Филдса. Скромнее нужно себе оценку давать. Даже Ландау называл себя работником науки, а не ученым! Самобичевание - залог успеха и побед. А то привыкли, громко себя учеными величать, написав воды в диссертации, без существенных прорывов. Корректнее - работник науки в области математики. Как и в медицине: мед работник, Доктора - Амосов, Чазов и т.д. Возьмитесь хотя бы за одну из шести проблем милленниума (институт Клэя), решите ее, получите признания (даже если вам за 40 и Филдса не дадут), вот тогда вы гордо будете себя величать математиком. То что в дипломе написано - это просто запись. Скромнее нужно быть - тогда и результаты будут.
хммм интересную вы позицию выбрали. решить проблему миллениума и тогда ты точно станешь математиком. однако есть загвоздка. у каждого есть своя область интересов и в математике тоже( насколько я знаю у савватеева интересы это теория игр и вроде бы алгебраическая геометрия)
на олимпиадах ж раньше по крайней мере были задачки разной сложности, и порой были интересные, а Алексей сказал так будто олимпиады вообще легкотня и по сути не нужны
По сравнению с настоящей математикой,смысл в том,что олимпиадную задачку реально осилить за несколько часов,а вот глобальную задачку - нет.Формулировка теоремы Ферма коротенькая,как и на олимпиадах,но разница в решении колоссальна.Представь такую вроде бы простенькую задачку на олимпиаде.Справятся?
хммм однако сейчас нет. очень редко удается встретить красивую задачу по геометрии или по алгебре. все скатилось до скучной ( для меня) комбинаторики
теория Пуанкаре❤
Мне нужно готовиться к олимпиаде.. Зачем я это смотрю?
Здравствуйте, какой олимпиаде Вы готовитесь?
@@zetnainpro9172По географии
Это какая олимпиада? Всероссийская?
я гуманитарий
Я через 20 лет после окончания школы, правильно решила логарифмы.
вау как круто вапще емае капец
За Олимп . Ужесточить , шашки обязательная перед .
Как распознать талантливого математика:
1. олимпиада
2. спросить его учителя
А других способов нету?
протестировать его самому
Забить, и не искать математика. Зачем такая абстрактная задача?))
Есть, по способу мышления... Смотреть надо, как решает ребенок (способы) и краткость, краткость...одни сокращения, которые надо расшифровывать.