Video není dostupné.
Omlouváme se.
"Ich war nie in der Schule" - André Stern im Gespräch mit Teresa Arrieta
Vložit
- čas přidán 2. 04. 2013
- www.change-tv.eu André Stern, 1971 in Paris geboren und aufgewachsen, Sohn des Forschers und Malort-Gründers Arno Stern, ist verheiratet und Vater eines kleinen Jungen. Er ist Musiker, Komponist, Gitarrenbaumeister, Journalist und Autor, unter anderem des Bestsellers "... und ich war nie in der Schule" sowie, gemeinsam mit Arno Stern, des Buches "Mein Vater, mein Freund", das 2011 erschienen ist (alle veröffentlicht im Zabert Sandmann Verlag, München). Als Freibildungsexperte ist er ein gefragter Referent, der sich international (Europa, USA, Kanada, Afrika, Indien) an der Seite von zukunftsorientierten Akteuren der Bildungslandschaft stark engagiert. Daneben arbeitet er eng mit seinem Vater zusammen und ist mit Prof. Dr. Gerald Hüther Gründer und Leiter der Stiftungsinitiative "Männer für morgen". Ferner leitet André Stern auch das "Institut Arno Stern Labor zur Beobachtung und Erhaltung der spontanen Veranlagungen des Kindes" und initiierte die Bewegung "Ökologie des Lernens". Er ist einer der Protagonisten in "Alphabet" (Arbeitstitel), einem Film von Erwin Wagenhofer ("We feed the world" et "Let's make money"), der 2013 in die Kinos kommen wird.
www.andrestern.com
SCHULE - lat. schola, griech. scholae - bedeutet: Ruhe, Muße, freie Zeit.
André Stern war einer von den wenigen, die immer in der Schule waren.
Die anderen waren in Unterrichtsvollzugsanstalten.
Franz Josef Neffe
Franz Josef Neffe Das war gut
Dank der Schule habe ich keine Zeit, mich zu bilden.
Ich wünschte ich wäre so aufgewachsen...
Ach ja da gibts noch viel zu tun auf dem Weg zu einer gesunden Gesellschaft. Tolles Interview mit schönen Denkanstößen
SE
Ein echt faszinierender Mensch. Ich setze mich nun schon länger mit Themen der Wissensmanufaktur auseinander und auch einfach mit alternativem Denken einfach mal Dinge hinterfragen und zur Sprache bringen. Leider muss man hier sehr vorsichtig sein, weil fast jeder der anders denkt und Probleme sachlich anspricht eigentlich schon Links oder Rechts eingeordnet oder als Spinner abgetan wird.
Ich finde den Mann einfach erstaunlich und echt spannend. Es gibt viele Menschen, die andere Ansätze verfolgen, welche aber einfach nicht von der Gesellschaft angenommen werden, am Ende durch Lobbyisten und Konzerte abgesägt werden.
Ich meine mal ehrlich wenn hier in der Stadt jemand keinen Abschluss hat ist Ende. Das System hat alles so im Griff, dass ein anderer Weg ja gar nicht mehr möglich ist. Wir werden konditioniert um Höchstleistungen zu erbringen und werden damit in ein System gepresst, welches uns vorgibt was wir zu denken und zu tun haben. Ich finde es wirklich falsch Kindern Dinge beizubringen, die ein Kind oder jugendlichen nicht interessieren. Die Konsequenz ist ja hier einfach, dass die Kinder die sich für dies richtigen Themen auf dem Weg interessieren weiter kommen und alle anderen werden fallen gelassen.
Ein Glück fangen die Menschen in Deutschland an sich mit Themen auseinander zu setzen und erkennen Manipulationen.
Ich persönlich habe das große Bedürfnis mich bei Herrn Stern zu tiefst zu bedanken. Es ist, als ob er tief in meiner Seele etwas berührte, dass sich so richtig anfühlt, in dem was ich schon immer vermutet habe. Ich selber habe einen Sohn. Er ist jetzt 4 und hat das Zählen selber gelernt. Asl er letztes Jahr damit anfing, so fehlte ihm noch die eine oder andere Zahl (Ähnlich wie bei Herrn Stern selber). Jedoch habe ich versucht ihm die richtige Reihenfolge der Zahlen beizubringen, tatt ihm das nur einmal zu zeigen.Dann hörte er ganz damit auf. Jetzt will er die Uhrzeiten lernen und alles über Monster Trucks wissen. Ich sehe diese Infos, die ich mit diesem Interview gewinnen konnte, als sehr großen Wissenszugewinn an um diesen Fehler ein weiteres zu vermeiden. Also von mir nur: vielen vielen vielen Dank!!!
+Jey Key Über das Spiel kannst du ihm aber den Spaß wieder zurück bringen. Meine 2 jährige kann bis 10 zählen in zwei Sprachen, da wir es immer beim Verstecken spielen und beim Treppen zählen oft genug wiederholen. So etwas in der Art erwähnte er auch. Im Spiel lernen die Kinder so viel.
Ich finde mich total wieder in seinen Worten ... bei allen meinen Kindern habe ich mit staunen Ihre Entwicklung beobachtet ... jetzt kann ich nur noch ihren Verfall, Frust, Streß, Entmotivation usw. während der Schulzeit beobachten .. aber mir sind die Hände gebunden. Ich kann nur das aufblühen in den Ferien genießen und muss gegen Ende der Ferien hilflos zusehen wie sie immer verschlossener und bedrückter werden.
Ich bin sehr froh, dass Andre Stern versucht die Menschen wachzurütteln.
Es hört sich für mich so wunderbar an was diese beiden Menschen da besprechen, auch ich habe es bei meinen Kindern schon oft sehen können, was möglich ist für sie, wenn ich das "grüne Licht" gebe und mich von meinen Vorstellungen löse. Es bedarf noch eine Menge Geduld in mich und noch viel mehr Vertrauen in unsere Kinder, dass sie auch uns etwas zu lernen vermögen.
Als hier angesprochen wurde, die Kinder spielen zu lassen, das hat mir hier gerade die Augen geöffnet. Besonders für mich selbst! Es macht keinen Sinn mich selbst zu unangenehmer Arbeit zu zwingen wenn ich mich lieber mit xy beschäftigen würde. Auf diese Weise würde ich mich permanent in die Richtung weiterentwickeln in die es mich ganz natürlich treibt. Wenn mein Bauchgefühl mir sagt ich möchte dies machen, dann sollte nicht die gewissenhafte Vernunftstimme kommen und sagen, ch solle die Zeit doch "sinnvoller" nutzen! Denn u. U. ist das eben überhaupt nicht sinnvoller. :)
Die Interviewerin ist so süß. Wie begeistert sie zuhört!
Ja ganz einfach. Weil sie von Ihm und dem was er darstellt und wie er wirkt begeistert ist!
Menschen die nie verlernt haben Kind zu sein sind ( wenn sie auch gelernt haben auf sich zu achten und ihre Pflicht zum Überleben - Stichwort gesundes EGO ) die glücklichsten Menschen der Welt und jeder der neben so jemandem sitzt ist automatisch davon fasziniert.
Wunder-, wunder-, wundervoll! Vielen Dank für dieses Interview. So viel so grossartige Informationen. Ein Schatz.
Richtig Großartig wird das Interview für mich, als er anfängt über sein Legoauto zu erzählen und wie er die Geschwindigkeit des Autos in Km/h bestimmte.
Andre Stern beschreibt hier genau den Zustand, den der Yogi und Sufi versucht
wieder zu erreichen - im Zustand des Kindes zu sein - der Zustand der Einheit und Liebe, aus der wir alle kommen - danke für diese wunderbare Botschaft - ein Schatz für Innovation in der Pädagogik!!!
Es gibt keinen Beruf sondern Berufungen! Super Interview!👍👍👍
Mir blutet übrigens auch das Herz, wenn ich sehe, wie die Kinderkrippe zur festen Sozialisationsinstanz wird.
Sehr guters Video!
Ganz gut gesagt! Vielen Dank André!! Schade habe ich dich nicht gehört als meine Kinder noch ganz klein waren, hätte mich da wahrscheinlich weniger alleine gefühlt mit all dem was ich beobachten konnte als Mutter...Verbindung, Vertrauen, ein rhythmischer Rahmen(Sicherheit)...völlig einverstanden!!! Wie kann man denken, dass alle Kinder im selben Alter lesen lernen müssen?? Ja die Angst bringt uns leider zu solchen 'Bêtises'. Vielen Dank an deine Eltern, die mutig mit so viel Vertrauen ihren richtigen Beobachtungen nachgingen!! Das gibt echt Hoffnung! Esther
wahnsinn ,dass ist freiheit !!
Einfach wunderbar, dass Andrè Stern seine Erfahrungen immer und immer wieder erzählt, denn es ist unglaublich wichtig, was er zu sagen hat und man spürt nur allzu deutlich, dass es einfach nur stimmt, was er sagt! Und ich glaube fast, die schöne Teresa hat sich während eines Interviews noch nie so wohl gefühlt!
vielen dank für dieses interview, er spricht mir aus der seele
Wunderbare intelligente Eltern hat er gehabt 😇 beneidenswert
großartig! leider haben wir hier die Schulpflicht...wie kann man sein Kind davor schützen?
Lege die Maske der Person ab... du bist Mensch ... sei Souverän
Das letzte Pfand. Die GEBURT
Das, was man Dir früher im 'alten System' als ‘GEBURT‘ verkauft hat, ist nicht das, was Du für die GEBURT hältst. Dein 'GEBURTstag' auch nicht. Mit GEBURT bezeichnet man die systemische 'Personung' des Menschen. Er wird 'auf die' oder 'zur Welt (hin)gebracht', registriert, benannt, beurkundet ... und dann ist die GEBURT juristisch ‘vollendet‘.
Da wo Du - von Deiner 'Mama' abgekoppelt - den ersten Atemzug machtest, das war Deine GEBÄHRUNG.
Immer, wenn Du vom 'alten System' nach Deinem GEBURTsdatum gefragt wirst, 'lockt' man Dich in die freiwillige (aber unbewusste) Identifizierung Deiner selbst mit Deiner juristischen Fiktion, Deiner natürlichen Person. Du wurdest - rein biologisch gesehen - niemals GEBOREN.
Das ist leider eine ziemliche Hürde für den systemtrainierten Geist. Deshalb pfänden wir JETZT die GEBURT als Begriff für unser menschliches ERSCHEINEN auf Gaia und nehmen sie sicherheitshalber mit ins ERLÖSTERREICH.
Schlussendlich ist es ja egal, wie Du dazu sagst. Wichtig ist einzig und allein, dass Du die wahre Bedeutung des Begriffes kennst.
Du BIST. MEISTER! Nicht Geselle, nicht Person, nicht Bürger, nicht Wähler, nicht 'Österreicher', 'Deutscher', blablabla... das sind alles nur Konzepte, die unser Zusammenleben regeln wollen. Als Lebewesen bist Du komplett. JETZT SCHON. Sieh Dich um!
Und SEI!
Quelle: Freeman Austria
***** Hierbei handelt es sich nicht um Spam -- Zunächst mal die Wortdefinition von Spam >>>
Als Spam [spæm] oder Junk (englisch für ‚Abfall‘ oder ‚Plunder‘) werden unerwünschte, in der Regel auf elektronischem Weg übertragene Nachrichten bezeichnet, die dem Empfänger unverlangt zugestellt werden und häufig werbenden Inhalt enthalten. Dieser Vorgang wird Spamming oder Spammen genannt, der Verursacher Spammer. >>> Bitte verwende eine Gewaltfreie Kommunikation >>> Die vier Schritte der Gewaltfreien Kommunikation sind Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis, Bitte: Quelle Rosenberg
Beobachtung bedeutet, eine konkrete Handlung (oder Unterlassung) zu beschreiben, ohne sie mit einer Bewertung oder Interpretation zu vermischen. Es geht hierbei darum, nicht zu bewerten, sondern die Bewertung von der Beobachtung zu trennen, so dass das Gegenüber Bescheid weiß, worauf man sich bezieht.
Die Beobachtung löst ein Gefühl aus, das im Körper wahrnehmbar ist und mit mehreren oder einem …
Bedürfnis in Verbindung steht. Damit sind allgemeine Qualitäten gemeint, die vermutlich jeder Mensch auf Erden gerne in seinem Leben hätte, wie zum Beispiel Sicherheit, Verständnis, Kontakt oder Sinn. Gefühle sind laut GFK Ausdruck dessen, ob ein Bedürfnis gerade erfüllt ist oder nicht, eine Art Indikator. Für den einfühlsamen Kontakt sind Bedürfnisse sehr wichtig, da sie den Weg zu einer kreativen Lösung weisen, die für alle Beteiligten passt.
Aus dem Bedürfnis geht schließlich eine Bitte um eine konkrete Handlung im Hier und Jetzt hervor. Um sie möglichst erfüllbar zu machen, lassen sich Bitten und Wünsche unterscheiden: Bitten beziehen sich auf Handlungen im Jetzt, Wünsche dagegen sind vager, beziehen sich auf Zustände („sei respektvoll“) oder auf Ereignisse in der Zukunft. Erstere sind leichter zu erfüllen, haben deshalb auch mehr Chancen auf Erfolg. Rosenberg schlägt außerdem vor, Bitten in einer „positiven Handlungssprache“ zu formulieren - sprich, zu sagen, was man will, statt was man nicht will. Man kann unterscheiden zwischen einer Handlungsbitte (beispielsweise darum, die Geschirrspülmaschine auszuräumen) und einer Beziehungsbitte (beispielsweise um eine Beschreibung der eigenen Empfindungen).
lg
+sunglassrider69 Vielen Dank für die Definition. Hat also TheUser1992 doch Recht.
@@Freizeit-Politik-Kanal Spanien und die Niederlande soweit ich weiß auch, jedoch ist diese in keinem Land so streng wie in Deutschland. Es ist hierzulande kaum möglich, seine Lust am Lernen zu behalten.
@@max-dy3vs zählen wir doch lieber die Länder in Europa auf in denen Homeschooling erlaubt ist!!, Österreich, in 16 von 26 schweizer Kantonen, Italien, Polen, Dänemark, Norwegen, Finnland, Belgien, Luxemburg, Großbritannien, Irland und Portugal. In Frankreich wird Homeschooling leider ab Sommer 2021 verboten sein.
Grossartig!
Einfach gut!
SEHR GUT! DAS TEILE ICH SO OFT WIE MÖGLICH!
Super kostbare, gebündelte Impulse! Danke fürs Interview/Posten!
In kurzen Worten:
Aus Erkenntnis weise werden!
Nicht begrenztes, subjektives Wissen unseren Kindern aufzwingen.
Guter Daddy
Danke fürs Interview!
André Stern weiß gar nicht wie sehr ich ihn dafür beneide und mich für ihn freue das er nie in der Schule war : ) . Zum Teufel mit der Schulpflicht !!!.
Unglaublich aber wahr. Mir erging es ebenso. Drauf bin ich sehr stolz.
wundervoll :)
danke teile andre's ansichten - bis auf freien zugang zu fernsehgeräten und Computern - dessen Inhalte meiner Erfahrung nach kinder zutiefst verstören und süchtig machen können..auch 99% derFernsehfilme zeigen einem Kind eine verzerrte sicht der wahren Natur wie Erfahrung und Realität für Individuen zustande kommt. Ich würde als Elternteil diesen künstlichen negativeinfluss auf das Kind vermeiden so gut es geht.
durch dieses schöne interview geht für mich eindeutig hervor, dass es dabei um die haltung der eltern zum kind geht! es geht um das vertrauen der eltern in ihr kind. das problem liegt daher nie beim kind sondern bei den eltern. diese müssen lernen, das kind so sein zu lassen, wie es ist, es seinen ureigenen weg gehen zu lassen, sich nicht dauernd einzumischen und die eigenen ängste auf das kind zu projizieren. all das ist nicht einfach aber unbedingt lohnenswert und von größter relevelanz für die entwicklung, entfaltung und dem erblühen der kinder. ja, im kind ist schon alles enthalten, das ganze potenzial, die unendlichen möglichkeiten sind bereits als samen angelegt. es braucht nur den richtigen boden zum erblühen. geben wir den kindern ihre totale freiheit zurück, lassen wir alle leinen los!!
wow...
Ich empfehle Interviews von Richard David Precht zum Thema Schule :) Sehr interessant
Die von Gerald Hüther sind auch sehr informativ und inspirierend.
Sorry… Precht ist für mich ein völliger Systemling … der versucht zu manipulieren !
Was ist Sinn und Zweck von Erziehung und Bildung? Teil 2
Seid ihr euch darüber im Klaren, dass ihr Angst habt? Ihr habt Angst, nicht wahr? Oder seid ihr frei von Angst? Habt ihr keine Angst vor euren Eltern, euren Lehrern oder davor, was die Leute denken könnten? Nehmen wir an, ihr würdet etwas tun, das bei euren Eltern und in der Gesellschaft verpönt ist? Hättet ihr dann keine Angst? Nehmen wir an, ihr wolltet jemanden heiraten, der oder die nicht aus eurer Gesellschaftsschicht kommt. Hättet ihr dann keine Angst davor, was die Leute sagen könnten? Würdet ihr euch nicht schämen, wenn euer zukünftiger Ehemann nicht ein entsprechendes Gehalt verdiente oder keinen Status und keine prestigeträchtige Stellung hätte? Hättet ihr keine Angst, dass eure Freunde schlecht über euch denken würden? Und habt ihr keine Angst vor Krankheit und Tod?
Die meisten von uns haben Angst. Sagt nicht so schnell »nein«. Wir haben vielleicht nicht darüber nachgedacht, aber wenn wir das einmal tun, werden wir feststellen, dass an fast allen Menschen, Erwachsenen wie Kindern, irgendeine Angst nagt. Und ist es nicht die Aufgabe der Bildung, jedem Menschen zu helfen, frei von Angst zu sein, damit sich Intelligenz entfalten kann? Das ist unser Ziel an dieser Schule, und das bedeutet, dass auch die Lehrer wirklich frei von Angst sein müssen. Was bringt es euch, wenn die Lehrer über Angstfreiheit reden, wenn sie selbst Angst davor haben, was die Nachbarn sagen könnten, oder wenn sie Angst vor ihrer Frau oder ihrem Mann haben?
Wo Angst ist, kann keine Initiative im schöpferischen Sinne existieren. Die Fähigkeit aus eigenem Empfinden zu handeln bedeutet in diesem Sinne, etwas Neues, Eigenständiges zu tun - es spontan und natürlich zu tun, ohne angeleitet, gezwungen oder kontrolliert zu werden. Es bedeutet, etwas zu tun, das man mit dem Herzen tut. Vielleicht habt ihr manchmal einen Stein mitten auf der Straße liegen sehen und beobachtet, wie ein Auto darüber gefahren ist. Habt ihr jemals diesen Stein aus dem Weg geräumt? Oder habt ihr, wenn ihr bei einem Spaziergang armen Leuten begegnet seid, je etwas Freundliches getan - spontan, natürlich, aus eigenem Empfinden, ohne darauf zu warten, dass euch jemand sagt, was ihr tun sollt?
Wenn ihr Angst habt, dann ist all das aus eurem Leben ausgeblendet; ihr werdet unsensibel und nehmt nicht wahr, was um euch herum geschieht. Wenn ihr Angst habt, seid ihr traditionsgebunden, ihr folgt irgendeinem Führer oder Guru. Wenn ihr in der Tradition gefangen seid, wenn ihr Angst vor eurem Mann oder eurer Frau habt, verliert ihr eure Menschenwürde.
Ist es also nicht die Aufgabe der Erziehung, euch von Angst zu befreien, anstatt euch nur darauf vorzubereiten, bestimmte Prüfungen abzulegen, wie notwendig das auch sein mag? Das sollte im Grunde das wichtigste Ziel der Bildung und jedes Lehrers sein: euch von klein auf zu helfen, vollkommen frei von Angst zu sein, damit ihr als intelligente Menschen in die Welt hinausgeht, voll echtem Unternehmungsgeist. Euer Unternehmungsgeist wird zerstört, wenn ihr nur nachahmt, wenn ihr nur traditionsgebunden seid, wenn ihr einem politischen oder religiösen Führer folgt. Irgendjemandem zu folgen ist der Intelligenz mit Sicherheit abträglich. Das Folgen an sich erzeugt ein Angstgefühl, und Angst verhindert ein echtes Verstehen des Lebens mit all seinen Komplikationen, seinen Kämpfen, seinem Leid, seiner Armut, seinem Reichtum und seiner Schönheit - der Schönheit der Vögel und des Sonnenuntergangs über dem Wasser. Wenn man Angst hat, ist man nicht empfänglich für all diese Dinge.
Ich schlage euch vor, eure Lehrer zu bitten, euch zu erklären, worüber wir heute gesprochen haben. Wollt ihr das tun? Findet selbst heraus, ob die Lehrer diese Dinge verstanden haben - es wird ihnen helfen, euch zu helfen, intelligenter zu werden, keine Angst zu haben. In solchen Angelegenheiten brauchen wir sehr intelligente Lehrer - intelligent im richtigen Sinne, nicht nur im akademischen. Wenn ihr daran interessiert seid, solltet ihr versuchen, es so einzurichten, dass ihr jeden Tag zu einer bestimmten Zeit mit den Lehrern diskutieren und über all diese Dinge sprechen könnt. Denn ihr werdet älter, ihr werdet Ehemänner und Ehefrauen, ihr werdet Kinder haben, und dann müsst ihr wissen, worum es im Leben überhaupt geht - in diesem Leben mit seinem Kampf um den Lebensunterhalt, seinem Elend und seiner außerordentlichen Schönheit. All das müsst ihr wissen und verstehen; und die Schule ist der richtige Ort, um all diese Dinge zu lernen. Wenn die Lehrer euch nur Mathematik und Erdkunde, Geschichte und Naturwissenschaften beibringen, dann ist das ganz offensichtlich nicht genug. Das Wichtigste für euch ist, wach zu sein, die Dinge zu hinterfragen, etwas herauszufinden, damit eure Eigeninitiative geweckt wird.
Ja ... Es ist so .... Wie schön für ein Kind, das so aufwachsen darf .... Lässt es uns doch tun .... Leider ist es mir bei meinen Kindern nicht so gelungen .... In Deutschland musst du in die Schule .... Aber bis sie in die Schule kamen, lernten sie aus sich selbst heraus ...
❤❤❤👍👍👍
Ich beobachte bei meiner Tochter, dass Schule Gewalt ist. Allerdings herrscht Schulpflicht, ansonsten aber kann meine Tochter machen was sie will! Eine zeitlang wollte ich sie zum lernen zwingen, dass mündete in Konflikt. Jetzt betrachte ich sie als volle Person, die selber entscheidet ....
"Manche Leute sind dafür oft ziemlich blind,
dass sie länger schon als Kinder Kinder sind"
hab ich mal in einem Lebens-Lied gesungen. André Stern sieht noch, das tut gut.
Kinder brauchen kein vorbereitetes Leben, sie brauchen LEBEN.
André hat LEBEN gelernt, wir mussten FÜR DAS LEBEN LERNEN.
LEBEN sollen wir alle noch lernen.
Hier hätten wir ein erprobtes Vorbild.
Guten Erfolg also!
Franz Josef Neffe
Cuenta en decadencia
Wieso habt ihr euch Mikrofone angeheftet, wenn ihr doch den Raumton im Video verwendet?
Danke für den Tip
Wow, das mit den Computerspielen (Held sein) Sehr gut erklärt!
Ich habe es in meinen ganzen 13 Schuljahren - und ich habe meine Regelschulzeit erst vor einem Jahr beendet - nicht einmal erlebt, dass meine Begeisterung "abgetötet" wurde. Im Gegenteil, ich habe mich mit den Themen befasst, weil sie mich interessiert haben, wie es auch bei vielen anderen Schulkameraden der Fall war. Und ich glaube, dass ich mir eher ein Urteil darüber bilden kann als Herr Stern, dessen Schulzeit a) länger her ist und der b) das Bildungssystem ohnehin nicht kennt.
Christian Beringer und ich kenne mehr als genug, die das Lernen "satt" haben, die bereits als 6. Klässler Burn Out Symptome aufwiesen, die zusammen gebrochen sind vom Druck der Gesellschaft. Die z.B. Mathe nicht verstanden haben und seitdem hinterher hinken. Deren natürliche Lernbegeisterung geraubt wurde durch das Schulsystem. Mir geht es Ähnlich. Schule hat mich psychisch zerstört. Nicht durch spielen lernen, sondern durch hartes durchgreifen der Lehrer und Disziplin. Meine Eltern selbst haben mich nie wissentlich unter Druck gesetzt. Außerhalb der Schule lerne ich z.B über die ägyptische Mythologie oder das Astrologie. In der Schule komme ich aber nicht klar. Das ist mir zu hoch und geht nicht mit meinem natürlichen Lerndrang konform.
Schwierig sich von der Dame nicht ablenken zu lassen.
Ihre Mimik während sie fasziniert zuhört bezaubert mich. :)
Aber sehr interessantes Thema.
und ich verstehe natürlich auch die Lehrer und Erzieher, die dies bei großen Gruppen und Klassen und innerhalb unseres Schulsystems nicht geben können.
Ich kann natürlich nur für die Schulen sprechen auf denen ich gewesen bin. Auf meiner letzten Schule war das forschende Lehren sicher auch dem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt zu verdanken und natürlich war es gerade vor den Prüfungen schwer sich auch mal weitergehend oder abseits des Lehrplanes mit dem Stoff zu befassen, aber da muss man eben auch sehen, wofür bspw. das Abitur eigentlich gedacht war/ist. Und dann macht der Begriff "System" auch wieder mehr Sinn.
Revolution des Bewusstseins >> Flamme des Lebens - Jiddu Krishnamurti
perfect,ich liebe dieses video💗
Mir nicht
Was ist Sinn und Zweck von Erziehung und Bildung? Teil 1
Habt ihr jemals darüber nachgedacht, warum ihr unterrichtet werdet, warum ihr Geschichte, Mathematik, Erdkunde und alles mögliche andere lernt? Habt ihr euch je Gedanken darüber gemacht, warum ihr Schulen und Universitäten besucht? Ist es nicht sehr wichtig, herauszufinden, warum ihr mit Informationen, mit Wissen voll gestopft werdet? Was hat es mit dieser so genannten Bildung auf sich? Eure Eltern schicken euch vielleicht hierher, weil sie selbst bestimmte Examen abgelegt und Titel erworben haben. Habt ihr euch aber je gefragt, warum ihr hier seid, und haben euch die Lehrer gefragt, warum ihr hier seid? Wissen die Lehrer, warum sie hier sind? Solltet ihr nicht herauszufinden versuchen, wozu diese ganze Mühe gut ist - dieser Kampf, zu lernen, Prüfungen zu bestehen, fern von euren Elternhäusern zu leben und keine Angst zu haben, eine sportliche Leistung zu erbringen und so weiter? Sollten euch eure Lehrer nicht helfen, all diese Fragen zu klären, anstatt euch nur auf verschiedene Prüfungen vorzubereiten?
Jungen legen Prüfungen ab, weil sie wissen, dass sie einmal einen Job finden müssen, dass sie den Lebensunterhalt verdienen müssen. Warum legen Mädchen Prüfungen ab? Um gebildet zu sein, damit sie einen besseren Ehemann abbekommen. Lacht nicht - denkt nur einmal darüber nach. Schicken euch eure Eltern ins Internat, weil ihr zu Hause lästig seid? Werdet ihr den ganzen Sinn des Lebens erfassen, weil ihr Prüfungen bestanden habt? Manche Leute sind sehr schlau, wenn es darum geht, eine Prüfung zu bestehen, aber das bedeutet nicht unbedingt, dass sie intelligent sind. Andere, die diese Prüfungen nicht bestehen, sind vielleicht viel intelligenter. Sie sind vielleicht geschickter mit ihren Händen und denken viel intensiver über das Leben nach als diejenigen, die sich nur mit Wissen voll stopfen, um ihre Prüfungen zu bestehen.
Viele Jungen lernen nur, um einen Job zu bekommen, das ist ihr einziges Ziel im Leben. Aber wie geht es weiter, wenn sie den Job haben? Sie heiraten, gründen eine Familie - und stecken für den Rest ihres Lebens in der Tretmühle, nicht wahr? Sie werden Beamte oder Rechtsanwälte oder Polizisten. Sie haben täglich Auseinandersetzungen mit ihrer Frau und ihren Kindern; ihr Leben ist ein einziger Kampf, bis sie sterben.
Und was geschieht mit euch Mädchen? Ihr heiratet. Das ist euer Ziel, und eure Eltern sind ebenfalls daran interessiert, euch zu verheiraten. Und dann bekommt ihr Kinder. Falls ihr ein bisschen Geld zur Verfügung habt, dreht sich euer Denken um eure Kleidung und euer Aussehen; ihr macht euch Sorgen über die Streitigkeiten mit eurem Ehemann und darüber, »was die Leute sagen«.
Ist euch all das bewusst? Könnt ihr es nicht in eurer Familie oder in der Nachbarschaft beobachten? Habt ihr nicht bemerkt, dass das immer so weiter geht? Müsst ihr nicht herausfinden, was der Sinn und Zweck von Erziehung und Bildung ist, warum ihr ausgebildet werden wollt, warum eure Eltern wollen, dass ihr ausgebildet werdet, warum die Erwachsenen hochtrabende Reden darüber halten, was Bildung in der Welt bewirken soll? Vielleicht könnt ihr Bernard Shaws Stücke lesen oder Shakespeare, Voltaire oder einen der neuen Philosophen zitieren, aber was nützt euch diese Bildung, wenn ihr keine Intelligenz besitzt, wenn ihr nicht kreativ seid?
Ist es also nicht sowohl für die Lehrer als auch für die Schüler wichtig, herauszufinden, was es heißt, intelligent zu sein? Bildung bedeutet nicht nur, dass man lesen kann und Prüfungen besteht. Das kann jeder schlaue Kopf. Bildung muss doch der Entwicklung der Intelligenz dienen, oder nicht? Mit Intelligenz meine ich nicht Gerissenheit, ich meine damit nicht den Versuch, andere durch Raffinesse auszustechen. Intelligenz ist mit Sicherheit etwas ganz anderes. Intelligenz zeigt sich beispielsweise darin, dass man keine Angst hat. Und wann hat man Angst? Angst stellt sich ein, wenn ihr daran denkt, was die Leute über euch sagen könnten, oder was eure Eltern sagen könnten. Ihr habt Angst, kritisiert zu werden, bestraft zu werden, bei einer Prüfung durchzufallen.
Wenn der Lehrer euch tadelt oder wenn ihr in eurer Klasse, in der Schule oder in eurem Umfeld nicht beliebt seid, schleicht sich allmählich Angst ein.
Angst ist ganz offensichtlich eines der Hindernisse für Intelligenz, oder etwa nicht? Und der eigentliche Sinn der Bildung besteht doch darin, dem Schüler - mir und euch - zu helfen, sich der Ursachen der Angst bewusst zu werden und sie zu verstehen, so dass er von klein auf angstfrei leben kann.
Nun ja ich bin noch in der Schule und ich kann aus meiner Erfahrung aus sage das alle 98% meiner Mitschüler es hassen zu Schule zu gehen . Wir werden regelrecht faul gemacht : siehe Taschenrechner Computer etc all diese Maschinen die uns das denken abnehmen und na klar geht dabei bei auch die Begeisterung flöten und noch viel mehr höre ich das meine Mitschüler viel lieber ihr Hobby ausführen würden, ihr Talente aber nein für sowas hat man selbst nach der Schule dank HAs keine Zeit mehr :)
Herzlichen Dank für dein Video.
Ich habe Sie zu unseren Abos hinzu gefügt!
Lieben Gruß Pia - baumfrei.de
hübsch
Ich denke Hochschulausbildungen (BSc./Master) stehen dabei auch außen vor, da sie a) das Bildungssystem brauchen und b) Neigungen eine viel stärkere Rolle spielen (erst Recht im Master-Studium). Bei Staatsexamensstudiengängen oder Berufs-ausbildungen werden jedoch einheitliche Maßstäbe angesetzt, die an der jeweiligen Bildungseinrichtung eben zu erfüllen sind.
Und: Die Pharma-Industrie verdient auch gut dran. Es wird behauptet, dass Ritalin nur bei ADHS/ADS-Personen wirkt. Dies ist nicht der Fall. Es wird mittlerweile von Studenten benutzt, umj nächtelang durchstudieren zu können. in Amerika steigt die Nachfrage nach Ritalin vor Schulbeginn rasant an.
Meine Tochter hatte zweimal eine 1 in Tests. Und zwar beidemale, als sie SELBER LERNEN wollte. "Papa ich will mal ne 1 haben!" Als sie wusste das geht, gings wieder runter auf 3 bis 4. Alles ok!
@andrestern
beim zählen von Deinem Sohn 126 ist es eine Interpretation Deinerseits, dass er zählt
vielleicht zählt er ja auch gar nicht, sondern meint einfach nur das sPiel wovon Du gesprochen hattest.
Erziehungen, bassieren auf ideologien, ideologien können nur durch zwang umgesetzt werden!
Ich schicke mein Kind in die Schule, danach aber kann sie machen was sie will. Nachmittagsunterricht und OGS kommt nicht in Frage!
Sehr warh...und Kinder lernen das meiste im Spiel... mich nervt der ganze Förderkram so (bin "Erzieherin")
Wenn man sich zu den Glücklichen zählen kann, die beide Elternteile haben und diese einen sogar noch unterstützen können, wenn man schon selbst Kinder hat ist das schon ein Vorteil. Ich glaube keine Eltern schicken ihre Kinder gern in Kita oder Schule, weil sie ja aus eigener Erfahrung wissen was dort abgeht. Aber Alleinerziehende die gleichzeitig arbeiten gehen und nicht genug Geld für eine Nanny und auch keine Großeltern oder Freunde/Bekannte vorhanden sind sie helfen könnten haben einfach keine andere Wahl als ihre Kinder an öffentliche Kita/Hort/Schule zu geben. Und als Singeleltern ist man natürlich sowie so total überfordert. Leider Realität. Viele Kinder sind außerdem in Heimen und/oder haben gar keine Eltern.
+mizzomiz das kann ich nachvollziehen. Deshalb müssen wir eine Gesetzesvorlage fordern, in der verankert ist, dass Eltern das Recht haben, dem Unterricht beizuwohnen, wenn sie das wollen. Beim Arzt oder anderen öffentlichen Stellen darf man ja auch bei seinem Minderjährigen dabei sein. Nur in der Schule darf alles passieren, hinter dem Rücken der Eltern.
+mizzomiz Ich möchte Ihnen auf keinen Fall zu nahe treten oder sie in irgend einer Form verärgern, aber haben sie vielleicht auch einmal die Sichtweise verändert und sich gedacht, wie schön es ist, dass es eine öffentliche Kita/Schule/Hort gibt, in der/dem ihr Kind/ihre Kinder beaufsichtigt mit anderen Kindern spielen können bzw. in der Schule die elementaren Fähigkeiten Lesen, Schreiben, Rechnen, Geschichte, Sachkunde, analysieren etc beigebracht bekommen?
💖💖💖💖💖
ADHA-Kinder sind übrigens auch meist sehr begeisterungsfähig und können sich sehr gut konzentrieren, aber eben nur bei Dingen, die sie wirklich interessieren.
Was ist daran okay? Ich hab mich z.B. auch immer mit Begeisterung mit Sachkunde befasst und gute Noten gehabt, aber nicht, weil ich mir selbst oder anderen was beweisen wollte, sondern weil ich Interesse an der Natur hatte und das ist nun auch der Beweggrund für mein Studium. Im Grunde bin ich immernoch ein (neugieriges) Kind. Diese Begeisterung zu wecken und zu fördern hat nichts mit dem Bildungssystem zu tun, sondern mit den Lehrern.
Ja, bezüglich Meditation kann ich Dir nur zustimmen. Allerdings brauchen Kinder natürlich -neben der Freiheit- auch Grenzen und Rituale, um sich sicher zu fühlen. Aber auch dies ist nicht getrennt von der Liebe und dem Sein im Augenblick. Aber Andre Stern sagt dies in diesem Video ja auch.
Ich verstehe was du meinst, aber Menschen kann man letztendlich nicht standardisieren. Je mehr Regeln du aufstellst, desto ungenauer wird es! Vergleiche 5 Uni-Professoren, die alle die selbe Ausbildung erhalten haben- trotzdem hat jeder eine Persönlichkeit die er in den Beruf mit einbringt. Deshalb ist auch ein vergebenes "Nicht Genügend" subjektiv, weil man nichts zu 100% definieren kann. LG
Schade, dass wir uns immer auf Beispiele aus dem Ausland beschränken müssen, wenn es um die Darstellung positiver Auswirkungen des Freien Lernens geht. Wann werden deutsche Bildungsbürokraten endlich wach und erkennen die Fähigkeiten, die unbeschulte Menschen haben? Auch in Deutschland gibt es Eltern, die ihren Kindern ermöglichen, sich außerhalb von Schulen zu bilden. Sie tun zwar etwas ungesetzliches, aber nichts unmoralisches.
"Wenn Du etwas wissen möchtest, frage keinen Gelehrten, frage einen Erfahrenen"
Und wer seinem Kind Ritalin gibt, hat n Schuss.
ich finde es toll das jemand der mitteilt das er keine "schulbildung" genießen durfte oder damit gequält wurde, für eine institution herangezogen wird oder sich bewußt dafür entschieden hat, genau für dieses werbung zu machen. .... die meinung die hr stern vertritt befürworte ich sehr, dabei aber einer so unsicheren anhimelnden moderatorin gegenüber zu sitzen steht dem entgegen was er meiner meinung nach vertritt bzw. für was er steht/stehen möchte. ...
"Qualifizierte Fachkräfte" bedeutet in dem Falle eigentlich: "standardisiert". Wenn eine Personalabteilung bspw. einen Bürokaufmann vor sich hat, dann will sie sich darauf verlassen können, dass er dieses oder jenes kann. Und diese Ausbildung funktioniert nur, wenn die Berufsausbildung auf entsprechenden - ebenfalls standardisierten -Grundlagen aufbaut. Unsere Wirtschaft funktioniert daher nicht ohne Bildungssystem, aber wir können immerhin versuchen den Druck aus dem System zu nehmen.
Mich interessiert so sehr wie es die Schwester von André empfunden hat ? Ohne Schule aufzuwachsen
Silvia Walther das kann man teilweise in dem Buch "denn mein Leben ist lernen" lesen. und in einem Vortrag hat er auf eine Frage hin gesagt dass seine Schwester jetzt immer noch glücklich ohne Schule ist. und in dem besagten Buch erfährt man dass sie froh ist nicht zur Schule zu gehen. außerdem sagt sie: "weil ich nicht zur Schule gehe habe ich viel mit Büchern zu tun" und eine Frau im Bus fragte sie ob das Buch das Buch das sie da gerade lese zum Schulstoff gehören würde, auf die Antwort hin:"ich gehe nicht zur Schule" sagte sie: "dann kannst du ja garnicht lesen" :)
Ajna Releips Vielen Dank 😊
Skibidi toilet
wieso wird sowas nicht für ERwachsene gemacht? sind die es nicht wert, wieso wird immer nur für Kinder was gemacht.
ADHS/ADS meinte ich natrülich, hab mich vertippt, sorry
Na, Du hast ja noch gar nix begriffen.
pastor devid Jesus God
Bohh
Lesen, scheiben und rechnen sollte man schon lernen. Gar keine Schule ist auch falsch, aber Schule soll Spaß machen. Es sollen Interessen berücksichtigt und Fähigkeiten des Kindes gestärkt werden. Genau das ist fast nie der Fall. Ich habe vieles über Gehirnaktivitäten gelesen. So sollen Synapsen schnell durch das Denken gebildet werden, aber nur das gewollte Denken. Auch bei einem intelligenten Kind werden kaum Synapsen gebildet beim Denken, wenn das Kind sich mental querstellt und kein Interessen an dem Denken hat.
Zur Schule können ja gern die geistig zurückgebliebenen gehen.
lanternman13 Also ich bin nicht geistig zurück geblieben und ich bin etwa 12 Jahre lang zur Schule gegangen. Dadurch konnte ich z.B. auch lesen und Schreiben lernen und auch selbst erfahren, dass Zeugnisse teilweise sehr stark von dem Lehrer abhängig sein können. Es ist durchaus möglich, dass ein Lehrer einem Schüler die Note 5 gibt, obwohl dieser eindeutig eine 1 verdient hätte. Man kann dann sich zwar beschweren, aber ob es Erfolg bringt ist sehr ungewiss. ^^ In höheren Klassenstufen habe ich den Unterrichtsstoff nur als die allgemeine Meinung des Verfassers wahr genommen und dennoch für sich selbst weiter gedacht und nicht einfach nur mir das gemerkt, was mir beigebracht wird. :) Es kommt darauf an, was man daraus macht. Manche können halt mit Lügen gut umgehen, machen nicht.
Andreas Schendel
Dass sind Dinge, die jeder Mensch auch in geistiger Freiheit lernen kann, unbehindert vom Leerkörper [sic].
lanternman13 Pauschal kann man es so nicht sagen. Man braucht einen Bezug zu einer Person, die über KnowHow verfügt und das neue und nötige Wissen weitervermitteln kann. Ob es nun ein Lehrer ist oder ein Elternteil. Sonst wären wir noch in der Steinzeit wenn jeder Mensch stets nach Geburt auf sich allein gestellt wäre und das "Rad" jedes mal "neu erfinden" würde.
Andreas Schendel
Was soll man von mäßig intelligenten Menschen lernen? Wer sich auf solche Verlierertypen verläßt, hat selbst schon verloren.
ich bezeichne so etwas als kindesmisshandlung,wie krank kann ein mensch sein um so kinder erziehen zu wollen.solche eltern sollten als erstes sich psychologischen beistand suchen.
Darum gehts ja Erziehung ist nicht von nöten! Das was der Herr Stern dort berichtet kann ich nur Befürworten und auf mich projeziert als wahr emfinden. Das ist in keinster Weise Misshandlung, misshandlung bezeichne ich den Psychischen Druck den Eltern durch Leistungszwang auf ihre Kinder ausüben, Die Psychische Belastung sich von Zahlen zu benoten zu lassen, einer Zahl zu geordnet zu werden wo wir doch als Mensch so viel mehr sind! Misshandlung bezeichne ich die vom Staat ausgehende Einschränkung auf das Sein eines einzelnen Menschen und Kindes! Das mein Lieber ist Misshandlung oder weißt du noch genau was du in der Schule erlernt hast, zu dem was du dir selbst beigebracht hast. In dem Wir unsere Kinder dazu zwingen sich wissen anzu eignen nehmen wir diesem Wissen das interessante, wir nehmen fremdes wissen nur auf erlernen es aber nicht!
Anna-Lena Schmidt
Neben dem Leistungszwang sind die Pflicht zu einer bestimmten Zeit an einem bestimmten Ort fast den halben Tag zu sein und das zu tun, was eine Kontrollinstanz resp Autorität sagt eine Misshandlung. Die Macht der Autorität, die oft, was jeder im Übrigen schon einmal erlebt hat, in Form von psychischer Gewalt auftritt, ist Misshandlung. Diese Einflüsse führen häufig zu Frust bei Kindern, Aggressionen wegen Freiheitsberaubung und Nachahmungen, was letztlich gerne mal bis hin zu Mobbing und grausamen Gewalttaten sowohl psychisch als auch physisch der Belehrten/Zwangslerner führt. Das ist indirekte Misshandlung. Mit der Schulpflicht wird das Grundrecht der Menschen mit Füßen getreten m.E.
Zu deiner Meinung: Du hast sicherlich einige Studien über Freilernen gelesen und resümiert, sodass du dir sicher sein kannst, dass Freilernen als krank bezeichnet werden kann.
Ich warte auf den Beweis. Aber da du dir ja sicher bist, wird das wohl kein Problem darstellen?
ich sehe da kein "banales Kind", sondern einen selbstverliebten Typen, sorry..
warum sieht du dir dann das Video an?
Wieso kaufst du dir ein Buch, wenn dir der Inhalt nicht gefällt? Oh, richtig, du musst es ja erst mal lesen ...
Marvin Abraham ja das stimmt ich ich habe auch schon Videos gesehen die mir nicht gefallen haben und habe vielleicht schonmal ein Kommentar unter ein solches Video geschrieben. und bin wütend gewesen weil ich nicht finde das das konstruktive Kritik war sondern ein abblocken einer Botschaft die eine unterdrückte Minderheit (kinder) befreien könnte welche gerne in Frieden mit allen Lebewesen jeden altes Leben würde. und wie kann man behaupten das andre Stern selbstverliebt ist? wo er doch immerzu betont dass das was er erlebt hat nicht durch ihn gekommen ist sondern normal ist
Eigentlich will ich ja gar nicht antworten, aber das mit den unterdrückten Kindern interessiert mich dann doch irgendwie.
Marvin Abraham wie meinst du das? eigentlich bin ich nicht sehr kämpferisch, bei dem Thema bin ich jedoch oft sehr emotional weil es viele Menschen, mich einbezogen betrifft und einen sein Leben schwer macht
Dass er diese ekeligen ungeschnittenen Fingernägel hat, hat er sich sicherlich auch selbst so ausgesucht haha. Aber generell wäre es interessant, wie sich unsere Gesellschaften entwickeln würden, würde jeder es so handhaben. Ich finde den Ansatz super, aber frage mich, inwieweit das Ganze auch im Chaos münden könnte - in der Masse braucht man, denke ich, auch gewisse Strukturen und Regeln.. Ich glaube an unterschiedliche Charaktere und deshalb auch daran, dass es vielleicht im "Mikrokosmos" einer Familie funktioniert - aber wie sieht es eben in der Masse der Menschen aus? zB müsste man dann ja, genau genommen, auch Strafen für Verbrechen abschaffen oder sämtliche Hierarchien abschaffen.. Diese Dinge sind aber in meinen Augen etwas Gutes und Wichtiges und würden Menschen ihre Macht nicht ständig ausnutzen, würde es auch besser funktionieren.
Baahhh was hat der Typ den für elelhafte Fingernägel. Da wird mir schlecht.
Geschwätz ...