Bravo! Ирина, не перестаю удивляться Вашим bright ideas! Все гениальное просто! Этот метод можно удачным образом и под утвердительныеф предложения подогнать для объяснения порядка слов. Спасибо!!!
Огромное спасибо за идею! Никто из моих учеников никогда не ставит эти вспомогательные глаголы, сколько бы я их не поправляла. Я думаю, идея с ладошкой подействует наконец-то!
Очень ценная идея! Наглядная и точная. Невероятно мудро и просто. Как Вы классно придумали! Я пыталась объяснять с помощью поезда и вагончиков, но как-то не очень всё шло гладко.. Ваша идея (для меня лично) - просто находка! Спасибо, что не пожалели и поделились!! Единственное, что меня немного напрягло в этом видео - почти идентичное Ваше произношение слов where и were. Практически не отличимы они у Вас выходят. Хотя раньше я всегда восхищалась Вашим произношением и немного даже завидовала и старалась копировать;) Но спасибо anyway за идею!
Спасибо, Ирина! Отличная идея! Я, с Вашего позволения, возьму её на вооружение. А то, я только алфавит показываю на пальцах... Подписываюсь и Лайк от меня...
Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь, что написано возле мизинчика. Хочу сделать такую ладошку для распечатки. Осталось вписать последнее слово, но не видно что там написано((
Это конечно все замечательно, ASI and QUASI questions принцип хороший, но наибольшее количество ошибок допускается в вопросах, например What kind of music do you like? особенно в заданиях расставь слова в правильном порядке, чтобы получить вопрос! вот совсем не хотят понимать что wha kind of music не разлучны(( What TV programmes did you watch yesterday? Где только TV programmes не вставляют! на отработки таких вопросов затрачивается больше времени
Супер-техника! Мне б такую ладошку... Как я без неё 20 лет преподаю? Огромное спасибо за идею!!!
я всё о тебе знаю
Спасибо вам. Очень доступно объяснили.Вы прекрасный учитель.
Спасибо большое за знания,которыми ВЫ с нами делитесь!!!
Спасибо Ирина, за прекрасные и доступные объяснения.
Ирина, видео очень классное! Большое спасибо Вам за такие понятные и легкие в исполнении идеи! Жду продолжения)))
Bravo! Ирина, не перестаю удивляться Вашим bright ideas! Все гениальное просто! Этот метод можно удачным образом и под утвердительныеф предложения подогнать для объяснения порядка слов. Спасибо!!!
Огромное спасибо за идею! Никто из моих учеников никогда не ставит эти вспомогательные глаголы, сколько бы я их не поправляла. Я думаю, идея с ладошкой подействует наконец-то!
Спасибо большое за метод!Обязательно воспользуюсь👍
Класссссссно !!! спасибо вам огромное , как всегда все на приятной волне и очень грамотно)
Это очешуительно!) Ещё, ещё таких видео)
Бомба!!! Спасибо
Отлично! Спасибо! Я поняла!
Великолепный учитель!
Жаль что уже не с нами (
5+ ставлю Вам за простоту и доступность.
Сьюпер-дьюпер!!! Огонь 🔥
Спасибооо!!!👏👏👏
умница!!!!! большое спасибо!!!
Какая простая, но гениальная придумка!!! Здорово!
Полезно , спасибо
Чудово!!!
Спасибо за крутую идею!) Деткам так намного легче запоминается, конечно
спасибо за идею. удачи и успехов вам
Гениальный подход! Спасибо за идею
Гениально!
👍 благодарюю... интересно😊
Super 👍
Очень хорошее объяснение, но нужно было еще упомянуть вопросы к подлежащему с Who.
Спасибо
Очень ценная идея! Наглядная и точная. Невероятно мудро и просто. Как Вы классно придумали! Я пыталась объяснять с помощью поезда и вагончиков, но как-то не очень всё шло гладко.. Ваша идея (для меня лично) - просто находка! Спасибо, что не пожалели и поделились!! Единственное, что меня немного напрягло в этом видео - почти идентичное Ваше произношение слов where и were. Практически не отличимы они у Вас выходят. Хотя раньше я всегда восхищалась Вашим произношением и немного даже завидовала и старалась копировать;) Но спасибо anyway за идею!
Училка всегда найдёт к чему придраться! :))
Они и должны произноситься одинаково. Произношение отличное.
Очень очень очень понравится мне все ваши способы.
оооой, какой класс! и да да, больше таких видео!
Ирина, спасибо за видео, интересно ) Вы практикуете этот метод с пояснениями на английском?
Спасибо, Ирина! Отличная идея! Я, с Вашего позволения, возьму её на вооружение. А то, я только алфавит показываю на пальцах... Подписываюсь и Лайк от меня...
Сергей Захаров да пожалуйста! Пользуйтесь!
Ирина, спасибо за видео. Очень интересно. Подскажите, а как применить метод ладошки к разделительным вопросам?
Wonderful
"Вы бы мне эту ладошку давно показали,я бы без ошибок писал и говорил"..Яник 5 класс..
Ирина,спасибо от всех нерадивых учителей)).
здорово!
такие милые и умные люди живут у нас
Wow
Thank you! It's very usefool.
Useful☺☺correct
@@user-hr2em1vk8d useful is correct
Петр Миничев - автор ладошки. Начинаем с мизинчика. Мизинец - самый маленький, почемучка. Безымянный - вспомогательный. У него нет имени. И т.д.
Your teaching method is amazing!!! Thanks a lot. I live in the Vinnytsia region. Can I study at your school on the internet?
I think that teaching method of Alexander Bebrish is better. I could speak thanks to him a month!
То же самое нам давали в таб лице
Да, помню таблицу с пометкой "кроме подлежащего".
Подскажите, пожалуйста, кто-нибудь, что написано возле мизинчика. Хочу сделать такую ладошку для распечатки. Осталось вписать последнее слово, но не видно что там написано((
Last summer как пример, то есть объект времени или места.
Забавно
Это конечно все замечательно, ASI and QUASI questions принцип хороший, но наибольшее количество ошибок допускается в вопросах, например What kind of music do you like? особенно в заданиях расставь слова в правильном порядке, чтобы получить вопрос! вот совсем не хотят понимать что wha kind of music не разлучны(( What TV programmes did you watch yesterday? Где только TV programmes не вставляют! на отработки таких вопросов затрачивается больше времени
может и подходит кому-то кто учится...
глагол чу би
Were читается не как where...