Do objects have emotions? (8) by Carlos Martínez
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- čas přidán 11. 01. 2021
- The objects in mime can be classified into several categories. I have chosen these three: Those I cannot move; those I can move and those that move me. If we had to make a list of objects for each category we would realize that the first two would be so long that we could edit a book or an encyclopedia.
On the other hand, one has the feeling that the third list would be half empty. In this chapter I will try to add objects to that category.
The class is recorded in Spanish. (You can access the subtitles in Spanish, English and German).
The class is recorded in Spanish. (You can access subtitles in Spanish, English and German.)
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#mime #howtomime #mimeobjects #astoryinmime #howtotellastoryinmime #emotions
Beautifully explain 👏👏👏🤗☺️
Hermoso es verte y escucharte! Muchas gracias por tu bellísimo arte!
Muchas gracias por vuestro generoso comentario. Saludos, Carlos
سيدي المحترم شكرا لك من كل قلبي على هذه المعلومات الرائعة واسلوبك الرائع والمفيد ... شكرا شكرا شكرا
maestro carlos tengo una rutina que se llama el borracho y siempre la comienzo con un vaso en la mesa,eso del sacacorcho es muy buena idea,nada que decir,se puede hacer mucho con el sacacorcho,gracias maestro,he visto todos sus videos y lo sigo hace años ,para mi lo mejor del mimo que he visto
Ya pensaba que no me estaban llegando los vídeos!! Qué alegría retomar el contacto.
Gracias por seguir con tanto interés mi trabajo. Un abrazo.
emocionante !!!!!!!!!!!
Muchas gracias por apreciar mi arte y hacérmelo saber con tanta amabilidad. Saludos, Carlos
Mis estudiantes le gustan tus videos!!! :)
Gracias por su comentario. Cuánto me alegra saber que usted está integrando mis vídeos en sus clases. Saludos para usted y sus alumnos. Carlos
El mimo de las emociones! siempre me mueven las anécdotas agudas que explicas. El sacacorchos utilizo para abrir una botella de cava (estoy en Cataluña) y brindar por este nuevo capítolo. Un regalo. Gracias
Sir your mime just leaves me mesmerized.... sir I have a doubt... how to show that they announced the examination in the school and also that they released the results...?
Thanks for your generous comment. Regarding your question I think this is a very good starting point for a new piece. I would start by "dissecting" your question. Some ideas:
They: Who? Are they on stage?
Announce: How? Over the public speaker system? On a blackboard? On a cell phone?
Examination: Have you already done it? Written? Oral? Face-to-face? Internet?
School: Online? At the desk? Which other items are in the classroom? Locker? Drawers?
Release: How do they reach you? How do you receive them? Are they hand delivered? On a mural? In the mail? By email?
Results: How do they affect you? What emotions do they provoke you? ... Hope this will help. Saludos, Carlos
Carlos qué tal. Me encantaría formarme en mimo y clown. Estudio cine y hago magia. Combinar esto con la magia e inocencia que desprende el arte del clown y mimo me encanta, lo único que vivo en Madrid. He visto escuelas pero quería saber si me recomiendas alguna para empezar a hacer clown o mimo. Un abrazote.
Hola, gracias por contactar conmigo. En Madrid tienes muchas opciones, pero para darte más información escríbeme un email a promotion @carlosmartinez.es. Saludos, Carlos
Una pregunta. El mimo requiere de música? O es opcional. Yo trabajo con música y me ayuda en las emociones e imaginación. Gracias.
Sí, Mercedes. La música es un elemento muy importante en un arte sin palabras. Yo también la utilizo en algunas de mis piezas. Sin embargo, antes de poner música a una pieza asegúrate de que la pieza podría emocionar incluso en silencio. Después, una vez haya pasado la prueba del silencio, añádale todo lo que creas necesario (música, iluminación, vestuario...). Saludos, Carlos
First?