Окислительно-восстановительные реакции. 2 часть. 9 класс.
Vložit
- čas přidán 23. 12. 2020
- 🚩 Поддержать наш канал: destream.net/live/Education/d...
Образовательный сайт: mektep-online.kz/
МЕКТЕП OnLine - образовательный проект!
Татьяна Белоусова - преподаватель КГУ "Общеобразовательная школа №95".
Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ:
📲 +7 701 302 78 94
💻 mektep.online.official@gmail.com
Наши каналы:
Математика: clck.ru/MMaMC
Геометрия: clck.ru/Q6Hwj
Физика: clck.ru/ML6E9
Биология: clck.ru/MMaKL
География KZ: clck.ru/343MDQ
География: clck.ru/33tvpc
English: clck.ru/amkwk
Arman Kids kz: clck.ru/33tvru
Arman Kids ru: clck.ru/33tvtS
Подпишись на нас ✅
🚩 Instagram: clck.ru/MU2dB
🚩 Facebook: clck.ru/MKQ5a
🚩 Вконтакте: public191962382
🚩 TikTok: / mektep_online_kz
![Уравнение, которое меняет взгляд на мир [Veritasium]](/img/n.gif)
Не забудьте поставить лайк ❤️ и подписаться на наши обновления 🔔
Татьяна Белоусова учитель от бога! Если бы все были такими учителями, то школа имела бы смысл, но к сожалению их так мало, но в моей жизни тоже был такой учитель по биологии - учитель от бога!
Татьяна Геннадьевна, я в восторге от ваших уроков!!! Смотрю постоянно!
Спасибо большое, очень понятно. Не то что наша химичка , которая не учит и только требует
Огромное спасибо Вам, Татьяна Геннадьевна. Всё понятно и доступно.
я прогуляла весь 8 класс,сейчас в 9 и соответственно ВООБЩЕ не понимаю химию..
Спасибо Вам огромное,вы хорошо объясняете,я с нулевыми знаниями о химии все поняла!!!
Учитесь с нами! Успехов вам!
Спасибо вам большое, очень хорошо обьясняте❤
Спасибо огромное, как всегда всё очень понятно!❤️
Учитель от бога! Лучший канал где сложную химию объясняют максимально понятно и доступно! Спасибо вам большое. Продолжайте в том же духе❤
Спасибо большое!
Спасибо за ваши уроки🤩, вы лучший учитель который я встречала🥰🥰🥰
Благодарю Вас за уроки!
Очень помогает в усвоении
материала.Всегда 👍
Спасибо вам большое, всё очень доходчиво и понятно!!
Спасибо, действительно понятно объясняете, просто ОГРОМНОЕ вам спасибо🤭
спасибо, милая женщина, вы меня спасли💓💟
Спасибо большое 🔝
Спасибо большое!
вы лучшая женщина, спасибо
вы невероятны! спасибо огромное за помощь
Вы решили все овр, с которыми у меня были трудности ,спасибо!!
Спосибо🎉🎉🎉
Спасибо вам большое,Татьяна Геннадьевна ! Вы меня спасли💗
Спасибо, очень доходчиво!
Всё трудное стало лёгким! Поклон учителю!!!!
Вы лучшая в своем деле ❤
Спасибо огромное, очень помогли 😊💖
Лучшая просто, я мучался с этим и вы только нормально объяснили
лучший канал
Спасибо
Спасибо!
Спасибо!!!!
Спасибоооо,♥️♥️♥️♥️
Спасибо!!
Восстановитель это тот, кто электроны отдаёт, он обижается и сразу окисляется
Отличное правило!
Благодарю вас за это правило! Так легче запоминается
WOW! Ну ты прям Лермонтов😉
спасибо большое!!
Спасибо ❤️
спасибооооооо, вы лучшая❤️❤️❤️❤️❤️❤️
❤
7:38 вы ошиблись, фосфор выступает окислителем в данном случае, а не наоборот, как вы сказали.
Да, я оговорилась. Спасибо большое за замечание. Буду внимательнее.
Спасибо 😘😍
спасибо!
Татьяна Геннадьевна,вы автор книга мектеп баспа "Химия" 9-класс?
Да, я одна из авторов учебников по химии, мектеп.
Татьяна Геннадиевна, здравствуйте, мне кажется у хлора в этом случае должна быть степень окисления -1. Или я ошибаюсь? 11.46
Нет, именно, +1. Т.к принимает 4 электрона. Чтобы заряд хлора был ,в этом примере -1, нужно принять 6 электронов.
Здравствуйте, во втором примере, фосфор принимает, в видео звучит восстановитель?
Фосфор принимает ,значит окислитель. Я оговарилась
на 7:40 фосфор случайно не окислитель?
окислитель
Здравствуйте! Помню, что вы говорили, что металлы средней активности реагируют с водой с образованием оксида этого металла и выделением водорода. А как тогда получают гидроксид цинка, например ?
Гидроксид цинка получают косвенным путем. Реакцией его растворимой соли с щелочью, недостатком её. Или с гидрокидом аммония.
Гидроксид цинка получают косвенным путем. Например, реакцией растворимой соли цинка с недостатком щелочи, или с гидроксидом аммония. Иначе нельзя.
4:47, почему в CuSO4 у Cu степень окисления +2?
Потому что у сульфат иона заряд 2-. Это можно увидеть в таблице растворимости. А значит у меди тогда 2+.
Цинк с водой реагирует? Условия?
При температуре
11.42 идёт на понижение значит окислетель ,но пишете cl + ... Может я чего-то не понимаю ,если да то объясните пожалуйста
Принимает(+)окислитель, он восстанавливается. Отдает (-) восстановитель, он окисляется. При принятии электронов, степень окисления понижается, и наоборот.
Здравствуйте, спасибо за урок!
Есть вопрос, но он не совсем по теме. Я решил повторить все темы, которые прошел вместе с Вами, и дошел до темы формула Льюиса(это восьмой класс), там Вы разбирали возбужденное состояние веществ, однако я решил проделать это сам с алюминием, но в итоге я прихожу к выводу, что у алюминия валентность не постоянная. У него валентность 1 и 3. Что это значит?
У алюминия могла бы быть валентность 1, но ему это энергетически не выгодно. Выгодно иметь 3 неспаренных электрона, следовательно, 3 связи.
@@user-me6yd2hy8u а как это понимать энергетически не выгодно?
Кстати, у меня ещё один вопрос появился. Степень окисления это условный заряд. У азота в азотной кислоте степень окисления равна +5, но заряд иона у него всегда будет равен 4+?
И да, я решил его тоже перевести в возбужденное состояние, у меня получилось, что у него валентность 1 и 3, но я не могу сделать так, чтобы было 4 и 2, как это сделать ?
@@user-ec8ek5jj8i Азот может проявлять степень окисления +5, но не может проявлять валентность V.Т.к у него нет возбужденного состояния, нет d- подуровню. Поэтому, в азотной кислоте степень окисления азота +5, но валентность IV.
@@user-ec8ek5jj8i Энергетически выгодно, это когда есть возможность образовать наибольшее число связей. Т.к при образовании связей экзотермический процесс. Много связей - больше энергии.
как она пишет задом наперёд??
камера зеркалит
Здравствуйте там где +4е Хлор принимает, следуя вы писали +1 разве не -1
Нет, все правильно. Из +5 приняв 4 электрона, станет +1. До минус 1 он должен принять 6 электронов
@@user-me6yd2hy8u вы еще сказали, что он восстановитель, хотя там +1 вышло, это ведь была оговорка?
@@sesvitv Я сказала правильно, хлор принимает 4 электрона, он окислитель.
Получается,восстановитель отдает электроны ,но при этом окисляет ? А,если принимает то окислитель,но восстанавливает
Восстановитель отдает электроны, при этом окисляется. А окислитель принимает электроны, а сам восстанавливается.
7.25-7.40 в обоих случаях Вы сказали, что фосфор восстановитель. Во втором правильно будет: забирает-грабитель-окислитель.
Да, во втором случае фосфор окислитель. Я оговарилась. Буду внимательней.
@@user-me6yd2hy8u Без претензий! Сам горжусь, что понял тему и посмел указать Учителю на ошибку.
Спасибо за Ваш труд!
Кстати, внесение ошибок-неплохой способ проверки слушателей на внимательность.
Просмотрел коменты, понял, что я не первый заметивший оговорку... Ну и хорошо, что есть ещё люди, вникающие в суть сказанного!
Баркал
добрый день. 4й части не нашла. есть 4я но это копия 3й
Есть в плейлисте 10 класса
@@user-me6yd2hy8u спасибо Вам огромное!
Не понял про фосфор...две разные реакции,и в обеих восстановитель😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮😮
Там где фосфор отдает электроны, он восстановитель, где принимает электроны- окислитель.
@@user-me6yd2hy8u спасибо
7:35 Разве не окислитель?
Да, оговарилась.Буду внимательней. Спасибо за замечание
Нечего не понятно
Думаю, что непонятно,если много пробелов. Следует начать с начала курса. Все поправимо!
Спасибо!!!
Спасибо❤️
Спасибо