Video není dostupné.
Omlouváme se.
лекция 316. Широтно-импульсный регулятор
Vložit
- čas přidán 10. 09. 2016
- Для обеспечения высокого КПД при формировании регулируемого постоянного напряжения удобно использовать ключевой режим работы транзистора. При этом получается импульсный выходной сигнал с регулируемым заполнением. последующее сглаживание его фильтром позволяет получить постоянное напряжение, величина которого зависит от скважности импульсов.
вы очень отличный преподаватель я вас очень уважаю
Преподаватель от бога! Спасибо вам за ваши труды! Очень хорошее объяснение, ничего лишнего! Всем бы институтам таких преподов.
Преподаватель является не только талантливым лектором, но и прекрасным илюстратором, все нарисовано геометрически правильно и аккуратно.
Советская школа. Все грамотно и без лишней терминологии
Молодец. Меня 5 лет в университете учили и об этом способе регулирования я узнал только сейчас.
Спасибо большое за ваш труд. За то что делитесь информацией, это бесценно. Всего хорошего вам
единственное видео по ШИМ где сказали, что ШИМ регулирует Мощность!
Спасибо, Вам! Разобрался в вопросе, а то везде пишут и говорят, что ШИМ регулирует напряжение, что вводило в небольшой ступор.
Спасибо Вам огромное! Теперь хоть есть какое-то понимание темы.
Спасибо Вам огромное! Не первую лекцию Вашу уже смотрю, и радуюсь, как вы подробно и понятно объясняете. Блин, как повезло тем кто слушает ваши лекции. Вот и нам повезло, надеюсь не сильно поздно. Спасибо. Теперь даже появляется чувство, что Россия может ещё возродиться в научно-инженерном плане, а то только всю жизнь и слышал, какие мы сильные и умные, а на самом деле оказывается, что живет на наработках советских инженеров и ученых, а остальное импортируем. Ещё раз огромное спасибо Вам.
Отличный преподаватель.Очень подробно всё объясняет,понятно.Но ещё хотелось бы немного углубиться в практические примеры.Взять TL494 (самая распростран.микросхема),обозначить её основные входа.И какой вход за что отвечает(опорное напр.,входа ошибки,выход коллекторов,эммитеров,задающей частоты и др.) И как конкретно менять напряжение(скважность) на выходе,какие ограничения по частоте и др.Спасибо за информацию.
Как всегда на высоте, просто и понятно! Большое спасибо.
Спасибо, очень понятно и доступно объясняете!
Я обожаю лекции, всё по делу.
Очень нравится ваш курс лекций, было бы очень интересно послушать про виды модуляции(АМ с ДБП, Ам с обп, АИМ) а так же про манипуляцию
Спасибо за лекцию!)
Просто и ястно , и важно !!!
С уважением спасибо.
Очень интересно и полезно, очень доходчиво объясняете!
Спасибо!
Спасибо огромное, отличный материал для диплома)
Как хорошо, что я Вас нашел! :)
Отличная лекция,спасибо!
Супер мастер дела.
Благодарю Вас.
Очень понравилось. Спасибо.
Супер.
Спасибо.
ФАПЧ цифровая лекцию просим))
Большое спасибо.
спасибо за уроке
👍👍👍👍👍
Хорошо бы про ШИМ посмотреть.
да хорошо бы!
То єто и есть шим, только пилообразньій от мультивибратора
О боги! Мне эту лекцию нужно было показать до изучения остальных 315. Столько вопросов бы отпало. Только непонятно, откуда на нагрузке напряжение в линию выстроилось для компаратора. Мы что, с материнской платы берем уже выпрямленное конденсатором напряжение?
Лекция для ПТУ. Препод с душой. Потрыньдеть бы. Сам хотел встать к доске и лимиты с интегралами распихивать в уши. Потом краснеть за двойки. и не зачеты.
Однго не понял, почему модулирующий сигнал обязательно должно быть синусоидальным сигналом, а почему модулирующий сигнал не может быть сигнал ошибки.
Можете рассказать про явление самовозбуждения обратной связи по току и напряжению.
Єто вибраторьі?
Было бы очень интересно узнать как ведет себя ШИМ в петле ООС. Доступным языком желательно.
Многие слова которые он произносит мне не понятны . Не хочу портить картину о хорошем преподавателе , но хотелось бы услышать именно доступным языком . Чего у него нет . Нет доступного языка . Он , по ходу объяснения , просто проглатывает логические цепочки .Например , "чтобы съесть яйцо ,для начала его нужно сварить , чтобы сварить нужно налить в кастрюлю воды , положить яйцо и когда вода закипит , прокипятить его 5 минут , потом выключить нагреватель и охладить яйцо . Дальше его надо почистить и можно приступать к употреблению" . Так вот у него происходит пропуск промежуточных шагов и сразу яйцо готово и можно есть . Это не объяснение .Может сказывается старческая усталость .
@@user-bd6ox3mw8n Короче, Вам нужен алгоритм действий. Препод, чтобы всё это объяснить (и чтобы вы это всё поняли) уйдёт лет 5-6, как раз 5 курсов института! Так же ему придётся прочитать учебники и спецлитературу, и справочный материал.
Например: Что такое модуляция и какие её виды существуют? Ответ: Существует Амплитудная М. и частотная М. А чем они различаются? Вы зададите вопрос и т.д. и т.п.
Как забить гвоздь в деревянную стену? Алгоритм действий: вы идёте в магазин и покупаете нужный по прочности и размеру гвоздь, заплатив продавцу деньги, забираете у него сдачу, идёте домой, при этом переставляете поочерёдно ноги, левую сначала, потом правую. Итак 1253 метра, открываете входную дверь вашей квартиры берёте гвоздь в руки ... А молотка-то нет!
Закрываете дверь квартиры, идёте в магазин, левой-правой, левой-правой и т.д.
Вы написали глупость. Я не думал, что такие люди есть на свете!
@@user-fd6pb3lq7t если честно , то да ,типа того . Но чего ему действительно не хватает . Например , я не понял его ход мыслей . Что мне делать ? Ищу у других блогеров ответ и нахожу иногда . Вот он начал рассказывать о цифровом ШИМ , если начал то подтверди примером , а он проговаривает вскользь . Или начал говорить о модуляции , ну тогда нарисуй пример . Отвратительный звук еще в других лекциях .
@@user-bd6ox3mw8n Читайте тех.литературу. Но это будет бесполезно, в том числе и для меня. Без таких "преподов", напрасный труд, они объясняют нюансы, рассчитывая на определённый уровень подготовки, сидящих в аудитории.
неплохой дед
Отличная лекция, но суть термина "Скважность" и откуда это слово взялось?
Логика в этой лекции местами теряется.
Че то там в далеке начинает,проявляться!
то есть при падении напряжения (подключение видеокарты), угол открывания транзистора увеличивается?
да, он самый?
так ответ какой? увеличивается или нет?
Я думаю, условно можно назвать это "углом", если учесть, что сигнал периодический, а значит может быть отображён в виде вращающегося единичного вектора. Хотя обычно так не делают.
Человек с фазоимпульсным управлением перепутал.
Процесор у якості джерела імпульсів - це круто, але як правило використовують мікросхему NE666 :)
Можливо все таки NE555 ?
Плохой преподаватель . Он , во время комментария , объяснял теорию не вам , а себе . Вот это принципиально , он себе ее объяснил и сам для себя ее и понял . Скорее всего , такое происходит от волнения , когда некоторые , последующие по ходу мысли он просто проглатывает , объясняет их сам себе и как будто он их объяснил нам . Надо было четко и ясно сказать , что компаратор поддерживает один и тот же уровень напряжения , а это 5 вольт , только импульсы настолько короткие , что заполнения для поддержания мощности в нагрузке не хватает . В итоге ШИР регулирует не уровень напряжения , а процент заполнения . Если вы желаете опьянеть , то вам либо надо увеличить дозу , либо уменьшить время между дозами (рюмками ) .
Про фильтр вообще ничего не сказано .Если добавить фильтр , то да ситуация меняется и действительно напряжение на конденсаторе может изменятся . Но у него как то сказано половину на пополам наполовину половины ....И да , такая схема нужна для высокого кпд , это как жена вам будет выдавать деньги на хлеб когда он начнет заканчиваться ))) А так херня , есть лучше объяснения .
Преподаватели все такие
@@user-im5ok5px2p не все!
И Вы еще не за рубежом? Наверное телевизор много смотрите.
Только пошло про типа шим набралось куча народа, ато бьіло там по несколько тьіщь во время всяких теорем, заряженьіх ниток
Ну очень нудно...