U de A - Políticas de educación en Colombia: aciertos y erratas (completo)
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- čas přidán 26. 08. 2014
- A propósito de los 20 años de la promulgación de la Ley General de Educación, el Programa de los Argumentos que lidera la Rectoría de la Universidad de Antioquia, realiza un balance del estado actual de las políticas adoptadas en el sector.
Las carencias en educación durante la primera infancia y la falta de garantías que persisten para la formación en los estratos populares, son parte de la imbricada problemática del sector que adolece a pesar de algunos avances, de políticas claras en materia de formación docente, de modelos curriculares asertivos en las facultades de educación y de la disminución de profesores y oferta de posgrados en educación.
Los expertos invitados al programa formulan críticas a la política nacional de educación, valoran la experiencia de la Universidad de Antioquia a través de la Facultad de Educación y al tiempo, plantean la necesidad de realizar correctivos a la falta de control de calidad y acreditación para la básica y secundaria, como etapas educativas en las cuales se debe considerar las carencias que implican la libertad curricular y los Proyectos Educativos Institucionales, PEI; entre otros temas.
Excelente charla todos deberíamos de ver charlas como para reflexionar en nuestro papel como docentes y así transformar nuestra educación para una Colombia mejor educada.
Importante espacio para conocer y pensar sobre la educación que por décadas han formado a este país, una educación que necesita cada día más docentes de vocación.🤝👏
EXCELENTE ENSEÑANZA SOBRE EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN,,,,, EN MI OPINIÓN,,,, LA RAÍZ DE LA POBREZA EXTREMA Y SUS CONFLICTOS SOCIALES ESTA EN LA ERRÓNEA EDUCACIÓN ESCOLAR Y SECUNDARIA
Estos espacios son importantes ya que la educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo del País, pero tenemos que revisar bien nuestro sistema educativo para brindar una educación de calidad a los Colombianos.
Yamileth Mancilla me encanta este que toquen estos temas que realmente muchos no nos auto evaluamos para este entorno que es el pilar de otras carreras.
Me parece muy pertinente esta charla sobre las políticas educativas, realmente me sirvió mucho en que dirección va la educación y que podemos ayudar a componer con las ideas para resolver las problemáticas que se presentan en aras de un mejor nivel de vida para los conciudadanos.
es la pura verdad, si queremos calidad en la educacion de noestro pais, se deben seleccionar muy bien los docentes.
Una de las mayores dificultades que se presenta en el tema educativo, es que las facultades de educación están retraídas, no se hace investigación en educación, se dedican solo a lo pedagógico. La academia esta desconectada de su función critica y social. Muy pocas veces hacen investigación previa a la toma de decisiones, por ende las decisiones en materia educativa terminan siendo tomadas desde la economía, normatividad.
Hay que formar al educador para que así este preparado para formar alos alumnos que hoy en día vienen mal desde la casa y llevan los problemas al los colegios y escuelas
Colegas
Somos objeti de persecusion politica, as menszas, asesinatos de familiares por persecusion politica.....ataques con armas biologicas.
Con todo esto me converti en master en armas biologicas sra poder vivir.
Pero sigo aplicando cada dia mas experiencias al desarrollo pedagogico.
La faculta de de Educación de la Universidad de Antioquia no es capaz de participar como actor en la construcción de política públicas. Lastimosamente nos puede el clientelismo, el arribismo, y la falta de sentido financiero en nuestra participación. Por esa razón, siendo en términos cualitativos y cuantitativos la mejor facultad de educación de la República, estamos siempre por detrás de otras universidades, como la U de los Andes. Ellos si saben construir incidencia sobre las políticas educativas.
En ninguna parte de esta entrevista se ha tenido en cuenta, las investigaciones en neurociencias, el modelo de aprendizaje basado en los estudios de inteligencia emocional de la Educación Emocional. Todo lo expuesto, basado en modelos internacionales que las potencias no utilizan e información con intereses políticos.
Hoy dia enero de 2022, gracias a la neurociencias, muchas de estas posturas se fueron al piso.
Aquí hablan de lo cognitivo y lo convivencial?
Mi opinión es que en los colegio distritales tuviera programa a que los niños accedieran a edades temprana para q se sus intelecto fueran más desarrollado y así proporcionarles una educación más avanzada.
No sé si es por la forma o por el contenido, pero el sr. Bernardo Restrepo hablaba cosas sin sentido en algunas ocasiones, cuando se refirió a Pierre Bourdieu, además de pronunciar mal el nombre, uso su concepto de "habitus" fuera de contexto.
Maestria en NEUROPSICOLOGIA EN EL AMBITO EDUCATIVO
saludo colombia, necesita riquizicao escuela federal tecnica agropecuaria, la clava lavancar la economia , la industria colombia, a si es, com permiso nuevas escuelas.
Cuando se mezclan la política deshonesta y corrupta con la educación se deteriora el sistema.
Lo triste es que este video es del 2014 y hoy (2021) no ha cambiado nada, más bien ha empeorado ...
Justo estaba viendo eso
Estoy viéndolo en el 2024 y es preocupante que el panorama no siga siendo muy alentador.
LA DESIGUALDAD SOCIAL EN LA EDUCACIÓN, CON LOS MAS VULNERABLES, ES LA CAUSA DE LA POBREZA EXTREMA,,,, nelson guevara
La clave es la formación de Maestros y Maestras.
Mis queridos amigos el prdagogo nace no se hace a partir de otras carreras que no se hicieron para enseñar sino para p el gar ladrillos
Cual es la fecha de esta entrevista
Según vi, del año 2014. Se hablaba de los 20 años de la Ley General de Educación, o ley 115 (1994).
En Finlandia los niños empiezan a estudiar a los 7 años y es uno de los mejores sistemas educativos del mundo. Los niños finlandeses por lo general aprenden a leer a los 7 años y según los informes de PISA su nivel educativo es superior y siempre está entre los mejores. Los niños en Finlandia estudian muy pocas horas diarias :) Esto demuestra que no se trata de la cantidad de tiempo sino de la CALIDAD, no se trata de sentar a un niño entre 8 o más horas diarias a que memorice cosas sino que logre por si mismo encontrar respuestas. No hay que pagarle más a los maestros, hay que valorar aún más su trabajo y elegir a aquellos que en verdad tienen vocación para enseñar.
+CLAUDIA DIAZ
Quisiera apuntar algo con respecto a lo que dices:
1) Traes a colación un sistema educativo de una cultura ajena a la nuestra, con un pensamiento de ciudadanía y de hombre en el mundo distinto a nuestras necesidades y particularidades, ya que yo me pregunto que tiene que ver un niño que pasto, del Choco, de Duitama con un niño de un país el cual en todos los rankings mundiales casi siempre esta entre los primero diez. Ciertamente no pretendo decir que hemos de ser conformistas, solo estoy planteando que hay que pensar en las necesidades del Colombiano y no traer modelos europeos sin reflexión.
2) Las pruebas PISA son un modelo de evaluación que en mi perspectiva y en la de muchos es errado y contrario a todo todo modelo democrático, y de calidad como tu dices, entonces fiarse mucho de lo que las pruebas PISA puedan o no decir es algo endeble.
3)Te contradices al decir que hay que valorar más el trabajo docente pero no hay que pagarles más, supongo que lo dirás porque el sueldo es justo, es magnifico, un sueldo como de primer mundo, igual al sistema educativo europeo Finlandes. A todos los profesionales se las ha de pagar lo justo, a todos los trabajadores lo justo, y en eso se incluyen los educadores, ya que su sueldo y condiciones laborales son paupérrimas.
4)Estoy de acuerdo contigo en que tiempo no se traduce en calidad necesariamente, y digo necesariamente porque también esto es para debate. pero en general sobre este punto me adhiero a tu opinión.
Algo que pocos saben(solo los grandes estudiosos lo han mencionado- Steiner, Piaget, Montessori) y que es muy importante es que Existe un área en nuestro hemisferio izquierdo que se llama el área de Broca, que es la encargada de los proceso de lectura y escritura(Hasta ahí es populi)
Antes de cambiar los dientes esta área se encuentra inmadura, no esta lista para el proceso de aprendizaje, se debe esperar a su estado óptimo. Si el niño es estimulado u obligado a leer y escribir antes del cambio de dientes el área de Broca se atrofia y da como resultado un adolescente de 13 14 años que detesta leer.
En cambio si esperamos el proceso orgánico para que el área de Broca madure, pueden llegar a ser niños amantes de la lectura, y esta cualidad la llevarán durante toda su vida.
Además algo importante las directrices en Educación no las dictan nuestros gobiernos son dictadas por el David Rockefeller Center of Latin American Studies, de la Universidad de Harvard, entre otros. Razón por la cual a los niños del mundo, contadas excepciones, se les "obliga" a ir desde temprana edad al colegio.
No estoy de acuerdo. Entnces x q roban los de cuello blanco si son tan educados. Es peor robar x codicia que x necesidad.
Es muy profundo el análisis debieran llevarlos a los foros educativos.
No señor los niños deben empezar a los siete años a estudiar antes no
La jornada educativa debe ser cinco horas