Dios profesor te amo sos mi dios te rezo todas las noches mi titulo de ingeniero va a llevar tu nombre en el también, muchisimas gracias por TODO, GRACIAS GRACIAS!!
Hola! Al fin encontré una buena explicación. No entendía por que tenia que comparar con cero, siendo que en la mayoría de los casos llegaba al mismo resultado. Y cuando me dijeron que debía hacerlo y en algunos casos me daba diferente, pero bien, lo empecé a cuestionar. Quería saber por que, quería que me lo expliquen, pero parece que la mayoría lo hacia "por inercia", como dicen. Esta explicación me da mucha satisfacción, te agradezco mucho. Like y sub!
El caso en particular que analicé por demasiado tiempo fue: |-2x+5|:(-2)≤3 . Al desarrollar quedaba: |-2x+5|≥-6 y por lógica debía tener infinitas soluciones, pero hecho de la forma en que todos explican por internet, te daba un intervalo (-1/2;11/2). Aunque en la relación con 0 daba correctamente, recién ahora le encuentro sentido. Gracias!
Hola, gracias por el video... Y tengo una duda. Según tenia entendido cuando hay < significa que se trata de una intersección. Entonces por qué en el ultimo ejercicio hacías una unión? Ósea nunca vi que en una inecuación por ejemplo |x-5| < 2 entonces la solución nunca será una unión, sino una intersección. En cambio si tenemos |x-5| > 2 se trata de una unión.. Gracias
muy buen video, voy a darme una pasada por todos tus videos porque la verdad tu manera de explicar es fabulosa. una pregunta, espero me puedas contestar: acabo de empezar la universidad y no se muy bien donde encontrar ejercicios para practicar, conoces alguna pagina web que tenga ejercicios de muchos temas o algo parecido? perdon si la pregunta es un poco tonta jaja
excelente video profe, una duda, esta bien si utilizo la propiedad de |a| > b que me abre la posiblidad de a>b y a< -b y a esas 2 soluciones le sumo las 2 soluciones del principio. estudiar que pasa en 2x-4 cuando es mayor o igual a 0 y cuando es menor a 0? me dio mismo resultado. saludos
Hola....una sugerencia...si en el ejercicio 10 consideramos solamente dos casos...primero considerar x positivo y trabajar como antes y en el caso dos considerar x negativo y cambiarlo de posición no llegaríamos más rápido..gracias profe..!
Me encantan tus videos y son súper útiles, siempre. Muchas gracias por subirlos! Quisiera preguntarte algo para los casos del ejercicio 5 y 6 10:32 . Podrían resolverse directamente asi para mi: Ejercicio 5) 2x-4>3x-9 ∨ 2x-4
26:08 el ejercicio 9 creo que no tiene solución, no hay ningún numero x para el cual la inecuación sea cierta. Al menos no pude encontrarlos después de mucho tiempo. Alguien puede confirmarme si tuvieron el mismo resultado que yo? O si por el contrario sí le encontraron solución? Gracias.
Hola, al ver el video quede con una gran duda en el ejercicio 7 ¿qué procedimiento hiciste para averiguar que las raíces de la ecuación cuadrática son 13/5 y 5? Sería de gran ayuda tu explicación, gracias de ante mano
Que plomazo es hacer toda esa cuenta para que resulte que son todos los reales. Imagínate estar en un parcial o final y te equivocas en un número ☠ Te pegas un tiro
Mi web: www.algebraparatodos.com/cursos
Más videos sobre este tema: czcams.com/play/PLyaHe04FbGh5xUXLxELs3kU2lJSwiauSw.html
Dios profesor te amo sos mi dios te rezo todas las noches mi titulo de ingeniero va a llevar tu nombre en el también, muchisimas gracias por TODO, GRACIAS GRACIAS!!
Excelente clase. Sos muy claro y didáctico. Gracias por enseñar. SOS UN EXCELENTE PROFESOR .
En el último ejemplo
|2x-4|
muchas gracias por tus aportes tan enriquecedores, es muy valorable lo que hacés!!mil gracias!
Me alegra que te guste!! es un placer para mi crear este contenido :D
@@AlgebraParaTodos 💓🙌
excelente clase, muchas gracias por compartir tu conocimiento. Su explicación es muy buena y entendible
Mi primer video visto como miembro, espectacular. Espero llegar para el primer parcial!
éxitos che!!
Si hubieras incluido algún ejemplo de doble valor absoluto (un valor absoluto dentro de otro valor absoluto, hubiera sido ya ideal.
ohh buena idea
Hola! Al fin encontré una buena explicación. No entendía por que tenia que comparar con cero, siendo que en la mayoría de los casos llegaba al mismo resultado. Y cuando me dijeron que debía hacerlo y en algunos casos me daba diferente, pero bien, lo empecé a cuestionar. Quería saber por que, quería que me lo expliquen, pero parece que la mayoría lo hacia "por inercia", como dicen. Esta explicación me da mucha satisfacción, te agradezco mucho. Like y sub!
El caso en particular que analicé por demasiado tiempo fue: |-2x+5|:(-2)≤3 . Al desarrollar quedaba: |-2x+5|≥-6 y por lógica debía tener infinitas soluciones, pero hecho de la forma en que todos explican por internet, te daba un intervalo (-1/2;11/2). Aunque en la relación con 0 daba correctamente, recién ahora le encuentro sentido. Gracias!
Me alegra mucho! Gracias por comentar
Vaya espectáculo. Eres muy bueno tío.
Espectacular, un abrazo
gracias!
Hola, gracias por el video... Y tengo una duda.
Según tenia entendido cuando hay < significa que se trata de una intersección. Entonces por qué en el ultimo ejercicio hacías una unión? Ósea nunca vi que en una inecuación por ejemplo |x-5| < 2 entonces la solución nunca será una unión, sino una intersección. En cambio si tenemos |x-5| > 2 se trata de una unión.. Gracias
muy buen video, voy a darme una pasada por todos tus videos porque la verdad tu manera de explicar es fabulosa. una pregunta, espero me puedas contestar: acabo de empezar la universidad y no se muy bien donde encontrar ejercicios para practicar, conoces alguna pagina web que tenga ejercicios de muchos temas o algo parecido? perdon si la pregunta es un poco tonta jaja
Hola!! pues en internet está lleno. Si buscas "ejercicios resueltos de ... " vas a encontrar facilmente
excelente video profe, una duda, esta bien si utilizo la propiedad de |a| > b que me abre la posiblidad de a>b y a< -b y a esas 2 soluciones le sumo las 2 soluciones del principio. estudiar que pasa en 2x-4 cuando es mayor o igual a 0 y cuando es menor a 0? me dio mismo resultado. saludos
Si te entendí bien, si! es correcto Nacho
buen video, lo que mas me dificulta y mas dificil para mi son las inecuaciones irracionales que se me complica :(
Hola....una sugerencia...si en el ejercicio 10 consideramos solamente dos casos...primero considerar x positivo y trabajar como antes y en el caso dos considerar x negativo y cambiarlo de posición no llegaríamos más rápido..gracias profe..!
Profesor por qué en el ejercicio 5 no se considera x>5 sin incluir el 5
Eres muuuuuy bueno. Saludos desde la Madre Patria
Pais de gallegos colonizadores.
25:53 yo lo que no entiendo es, despues de hacer la intersección de x>=2 x1=7 ; x2=11/5 y la interseccion de x1;x2=3 y x
genial un ejemplo tipo b
Me encantan tus videos y son súper útiles, siempre. Muchas gracias por subirlos! Quisiera preguntarte algo para los casos del ejercicio 5 y 6 10:32 . Podrían resolverse directamente asi para mi:
Ejercicio 5) 2x-4>3x-9 ∨ 2x-4
¿Alguien me sabría decir?
acabo de hacer la inecuación como pusiste y si, efectivamente es lo mismo. Al final te va a quedar exactamente como en el video.
Disculpa,solo aplicar la Definición y las propiedades .
26:08 el ejercicio 9 creo que no tiene solución, no hay ningún numero x para el cual la inecuación sea cierta. Al menos no pude encontrarlos después de mucho tiempo. Alguien puede confirmarme si tuvieron el mismo resultado que yo? O si por el contrario sí le encontraron solución? Gracias.
Tiene solución. X = 0 es una de ellas.
Hola, al ver el video quede con una gran duda en el ejercicio 7 ¿qué procedimiento hiciste para averiguar que las raíces de la ecuación cuadrática son 13/5 y 5? Sería de gran ayuda tu explicación, gracias de ante mano
Formula cuadratica
Hizo la resolvente con el polinomio de segundo grado
este video es increíble
Crack!!
Muy bueno
Hola, ¿Por qué no se escucha?
Es un error que tienen algunos usuarios, lo comprobé desde varios dispositivos y lo escucho bien
una joyita (⌐■_■)👌
Gracias Benjamin! me alegra que guste
Y el de las ecuaciones con valor absoluto 😞
Geniooo
Gracias por el apoyo Jaz!!
Ya vi mi error muchas gracias profesor
nah
No entendí nada...
Pues que pena :(
Que plomazo es hacer toda esa cuenta para que resulte que son todos los reales. Imagínate estar en un parcial o final y te equivocas en un número ☠ Te pegas un tiro
NAJAJA tengo parcial hoy
💪