Лабораторная работа «Измерение коэффициента трения скольжения»
Vložit
- čas přidán 21. 01. 2020
- Поддержать проект:
4274320078330373 (Карта Сбер)
4693957553306536 (Карта Qiwi)
Все лабораторные работы ОГЭ по физике на одной странице.
fizika23.ru/lab.html
Информация о лабораторных комплектах, тексты работ и много другой полезной информации
Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, два груза, направляющую рейку (I), соберите экспериментальную установку для измерения коэффициента трения скольжения между кареткой и поверхностью рейки. Абсолютную погрешность измерения силы с помощью динамометра принять равной ±0,1 Н.
В бланке ответов № 2:
1) сделайте рисунок или описание экспериментальной установки;
2) запишите формулу для расчёта коэффициента трения скольжения;
3) с учётом абсолютной погрешности укажите результаты измерения веса каретки с грузами и силы трения скольжения при движении каретки с грузами по поверхности рейки;
4) запишите числовое значение коэффициента трения скольжения.
Через 8 часов огэ, я только вспомнил про лабораторные работы 💀
еще есть время подготовиться
Через 3 часа огэ. Такая же хуйня)
Кста как сдал?
Как сдал(а)?
@@xarssd помню что успел вроде половину плейлиста посмотреть. На экзамене повезло что несложная лабораторная попалась и я помнил как ее делать. В итоге на 4 сдал
ну вот и прошел год мне осталось 13 часов
Спасибо, вы так хорошо все объясняете.
Решил вспомнить все лабораторные перед экзаменом, спасибо очень хорошо объясняете :)
Спасибо большое за ваши лабораторные, очень помогают при подготовке к экзамену
ОГЭ послезавтра,пора разобраться с лабами
2020год сентябрь, спасибо за то что помогаете вспомнить подзабытое мной за 3месяца
Спасибо!
Спасибо
Спасибо вам. Я в 9 классе, мы пишем лабораторные работы, они аналогичны тому, что вы решаете. Теперь мне всё стало понятно, пишу лабораторные на 8😌
Мы пишем такие в 7((
@@splays9159 я тоже это в 7 разбираю
Удачи всем завтра на экзаменах!
и тебе)
тебе тоже
+
Тебе тоже
Спасибо, тебе тоже)
У нас ещё советские приборы в кабинете(
с деревни?
Я с села и у нас такие же
до экзамена 9 часов решил разобрать лабораторки
Несколько пояснений к моментам, которые автор видео называет сомнительными.
1. Точка приложения силы трения не находится между телами, сила трения приложена к телу, движение которого рассматривается, и направлена вдоль поверхности соприкосновения взаимодействующих тел. То же самое относится к весу тела. Он приложен не между взаимодействующими телами, он приложен к поверхности соприкосновения тел к опоре или подвесу, поскольку вес - это сила, с которой тело давит на горизонтальную опору или растягивает вертикальный подвес. Вес тела - частный случай силы нормального давления (если речь идет о воздействии на поверхность, а не на подвес). По третьему закону Ньютона вес тела по модулю равен силе нормальной реакции опоры. В том случае, если система тело - опора (или тело - подвес) покоится или движется равномерно и прямолинейно, вес тела численно равен действующей на тело силе тяжести.
2. Если тело движется поступательно, то все силы можно считать приложенными к одной точке - центру масс - согласно теореме: Центр масс движется так же, как двигалась бы материальная точка под действием внешних сил, приложенных к данному телу.
3. По поводу силы трения. Модуль силы трения прямо пропорционален силе нормального давления, а так как модули сил нормального даления и нормальной реакции опоры равны по третьему закону Ньютона, то удобнее использовать именно силу нормальной реакции опоры, поскольку движение тела обуславливают силы, приложенные к изучаемому телу. В рассматриваемой лабораторной работе силы скомпенсированы попарно (мы стараемся перемещать брусок равномерно и прямолинейно): сила тяжести и сила нормальной реакции опоры скомпенсированы, и силя тяги и сила трения скомпенсированы. Так что на сайте Решу ЕГЭ никаких некорректностей при рассмотрении определения силы трения и коэффициента трения я не увидела.
Большое спасибо за такой подробный ответ. Надеюсь те, кто смотрит это видео - его тоже прочтут
Спасибо)
👍👍👍
Спасибо ❤, у меня скоро лабораторная работа будет , готовлюсь
огэ уже через считанные часы
нормас сижу за день до огэ смотрю
Если написать равно действующую сил то получится, что сила тяги будет равна силе трения.
Завтра огэ.. а я только задался вопросом: в 3-ем пункте обязательно нужно путем выводов и следствтй доходить до конечной формулы, или можно сразу написать просто формулу?
можно и вывести - хуже не будет
Оге уже сегодня
У меня был очень какой-то странный брусок и груз. Вес показал 3.9, а силу тяги измерила, получилась фиг пойми какая... то 0.4, то как стукнет 0.7 Н... не поняла, как с динамометром обращаться. Не делали никогда лабораторные в школах, увы... Но надеюсь, что хоть 1 балл дадут за рисунок. Это была лабораторная с бруском, рейкой и одним грузом в 100 г. В итоге написала 0.5 силу тяги, вес 3.9 и получила 0.1 коэффициент.
завтра огэ, ех
Огэ завтра 😢
Здравствуйте,можете,пожалуйста,объяснить,почему на схеме не показывается сила упругости пружины?
там указана сила тяги, действующей на брусок, а по значению она равна силе упругости
Здравствуйте, отправь, пожалуйста, ссылку канала Михаила (фамилию не могу разобрать), которого вы упоминули в конце вашего ролика
czcams.com/users/ЕГЭФизика
@@fizika_23 благодарю
Здравствуйте. Пожалуйста,подскажите,почему сила-вес,приложена к телу?Должна же быть сила тяжести.То,что они равны по модулю,если тело покоится или движется равномерно,это да.А точки приложения ведь разные.Вес-сила,с которой тело давит на опору.
да
Можете в виде таблицы сделать
Это другая лабораторная работа
Нам по этой лабораторное работе дали сделать таблицу
Что делать если я даже нечего не нажимал, а он уже идет?
кто?
@@fizika_23 Извините, смотрел ролик по програмированию, он переключился, я не заметил, в итоге вам написал(
Fт=-Fтр?
теоретически - да. Ссылался на Решу ОГЭ. Там нет минуса. Здесь он роли не играет
prntscr.com/qrrj0t
@@fizika_23,спасибо за разъяснение
это с векторами так, а модули этих векторов равны. без всяких минусов
Вам шла борода!
По этому поводу мнения школьников разделились))
Жаль вы не измерили 1,2,3 грузчика под ряд (
Это другая лабораторная работа
Спасибо